五年级下册英语学案Unit6Adventures第一课时Joinin外研剑桥英语

外研剑桥版英语五年级下册Unit 6 第一课时教学设计
课题Adventure单元6学科英语年级五（下）
学习目标1. 能听懂，学习单词：
adventure；boot; cactus; coat; cowboy hat; ground; ride等
2、能听懂，学习词汇：put on; take off; get on; get off 等
3. 能对本篇课文熟读并背诵。

重点 1. 能听懂，学习单词：
adventure；boot; cactus; coat; cowboy hat; ground; ride等
2、能听懂，学习词汇：put on; take off; get on; g et off 等
3. 能对本篇课文熟读并背诵
难点能熟练掌握put on; take off; get on; get off两组反义词。

教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课Let’s see.
看图片，引导学生进入本课关于冒险的学习。

能够配合老师
看图片，并走
进这节课的
学习。

[来源学科网]
在看完图片回
答问题时，老师
将话题自然引入
本单元教学内
容。

讲授新课一. Let’s read.
1.出示本课重点词汇。

[来源学&科&网] adventure boot cactus coat cowboy hat ground ride
2.玩游戏记单词学习新词汇，
会读会写。

[来源学。

科。

网Z。

X。

X。

K]
任意组合两人
一组读单词，
并上台表演。

配合老师巩固
新词汇
学习总结新的词
汇，从而更能激
发学生的学习积
极性。

通过玩游戏掌握
新词汇
3.初步通读课文，学习课文内容，出示课文图
片。

[来源:]
3.解读课文。

①Put on your coat. Take off your coat.
Get on your bike. Get off your bike.
穿上外套。

脱下外套。

骑上自行车。

下车。

[来源:学科网ZXXK]
put on 穿上
例：He puts on his suit. 他穿上他的西装。

take off 脱掉
例：Should I take off my coat?我应该脱下我
的外套吗？
get on 上（马，车）
例：They got on the bus at Na njing Road.
get off 下（马，车）
He gets off at the bus stop.
Time for exercise
Please tell us what the story says in English
你能用到哪些我们学过的单词呢？
Game time
I do you guess 我比划你来猜
老师课前准备一些单词卡，比如put on，take off，get on，get off，等。

2. 两人一组，A同学上台随机抽取一个单词卡，然后根据单词卡做动作。

[来源:Z#xx#]
和同学一起
阅读理解本
课知识点。

通过练习题，
深入了解文章
内容
做游戏，了解
句型，巩固单
词
[来源学科网]
通过反复的听说
读训练，巩固词
汇；针对性的完
成学习目标；学
习形式生动多样
化，使学生集中
注意力，同时保
持学习的积极
性。

[来源学+科+网]
复习本节重点并
且增加学生英语
能力
复习巩固本节课
所学单词和短语
，提高学生积极
性与参与度。

[来源:Z_xx_]
3. 下面同学问，What's he/she doing，B同学根据A 同学的动作猜测，He/She is _____.猜对小组加一分。

完成练习
一、翻译
1. Put on your boots and your cowboy hat.[来源:]——————————————————
2. Get on your horse.——————————————————
3. Sit down on the ground.——————————————————
二、选出正确答案。

( ) 1. 与“put on”意思相反的词汇是______.
A. take on
B. take off ( ) 2. 与“get off”意思相反的词汇是______..
A. get on
B. get up ( ) 3. 意思为“坐下”的词汇是______.
A. sit down
B. sit up 积极配合老师完成练习。

课堂小结这节课的教学任务目标是学习单词和短语：
adventure；boot; cactus; coat; cowboy hat;
ground; ride；put on; take off; get on; get off
本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读为
主要形式。

通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式
的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的
自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成
就感，促进学生学习和发展。

板书
Un it 6 Adventure
adventure；boot; cactus; coat; c owboy h a t; ground; ride；put o n; take off; get on; get off。