七年级上册历史学科教学计划表
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3.教材重点、难点
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
本册教学目标
1.要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。
2.理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。
3.培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题解决问题的能力。教学生学会做人，学会思考和处理问题。
教学措施
针对以上几点，本学期教学措施：
1.认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。
2.使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
历史知识小竞赛（班级内举行，年级PK）
备课和命题（课堂练习题、作业题、培优补差题，注意分层）分工
李负责备课和命题、课堂练习题、作业题、培优补差题
本学期教学周为21周
共34课时
新授课时约22课时
复习和考试约10节
机动约2节
周次
教学内容
课时
备注
1
开学第一课（导入课）
1
2
中华大地的远古人类、星罗棋布的氏族聚落
2015—2016学年度第上学期
七年级历史学科教学计划
备课组
成员
备课组长：李其他成员：无
本册教材分析
1.教学特点
本学期初一历史第一册选用的是北师大版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2.教学内容
《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。
2
13
先进的科学技术、昌盛的文化
2
14
单元练习评讲、三国鼎立局面的形成
2
15
第二次月考
1
16
月考试卷评讲、南方经济的发展
1
17
北方的民族汇聚、领先世界的科学技术
2
18
异彩纷呈的艺术成就、练习评讲
2
19
期末复习
2
20
期末复习
2
21
复习，期末考试
2
3
传说时代的文明曙光、讲练习
2
4
夏商西周的更迭、夏商西周的社会与国家
2
5
第一次月考
1
6
评讲月考试卷
1
7
春秋五霸与战国七雄、铁器牛耕引发的社会变革、
2
8
甲骨文与青铜器、思想活跃与百家争鸣、
2
9
先民的智慧与创造、秦帝国的兴亡
2
10
期中考试
1
11
期中试卷评讲、秦始皇建立中央集权的措施
2
12
汉武帝推进大一统的格局、秦汉开拓西域和丝绸之路
3.积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。
4.集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享。
5.上公开课及பைடு நூலகம்课，课后评议互相促进，提高教学效果
备课组内小考和竞赛安排
教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
本册教学目标
1.要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的这段历史。
2.理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。
3.培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题解决问题的能力。教学生学会做人，学会思考和处理问题。
教学措施
针对以上几点，本学期教学措施：
1.认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。
2.使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
历史知识小竞赛（班级内举行，年级PK）
备课和命题（课堂练习题、作业题、培优补差题，注意分层）分工
李负责备课和命题、课堂练习题、作业题、培优补差题
本学期教学周为21周
共34课时
新授课时约22课时
复习和考试约10节
机动约2节
周次
教学内容
课时
备注
1
开学第一课（导入课）
1
2
中华大地的远古人类、星罗棋布的氏族聚落
2015—2016学年度第上学期
七年级历史学科教学计划
备课组
成员
备课组长：李其他成员：无
本册教材分析
1.教学特点
本学期初一历史第一册选用的是北师大版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2.教学内容
《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。
2
13
先进的科学技术、昌盛的文化
2
14
单元练习评讲、三国鼎立局面的形成
2
15
第二次月考
1
16
月考试卷评讲、南方经济的发展
1
17
北方的民族汇聚、领先世界的科学技术
2
18
异彩纷呈的艺术成就、练习评讲
2
19
期末复习
2
20
期末复习
2
21
复习，期末考试
2
3
传说时代的文明曙光、讲练习
2
4
夏商西周的更迭、夏商西周的社会与国家
2
5
第一次月考
1
6
评讲月考试卷
1
7
春秋五霸与战国七雄、铁器牛耕引发的社会变革、
2
8
甲骨文与青铜器、思想活跃与百家争鸣、
2
9
先民的智慧与创造、秦帝国的兴亡
2
10
期中考试
1
11
期中试卷评讲、秦始皇建立中央集权的措施
2
12
汉武帝推进大一统的格局、秦汉开拓西域和丝绸之路
3.积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。
4.集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享。
5.上公开课及பைடு நூலகம்课，课后评议互相促进，提高教学效果
备课组内小考和竞赛安排