部编人教版历九年级史下册第17课《战后资本主义的新变化》教学设计

部编人教版历九年级史下册第17课《战后资本主义的新变化》教学设计
一. 教材分析
《战后资本主义的新变化》是人教版历九年级史下册第17课的内容。

这一课
主要讲述了战后资本主义世界在经济、政治、科技等方面的发展和变化。

通过学习，学生可以了解到战后资本主义的新特点，以及这些变化对世界格局的影响。

教材内容丰富，涵盖了战后资本主义的主要变化，包括福利国家、国家垄断资本主义、跨国公司等。

此外，教材还介绍了战后资本主义发展的不平衡现象，以及这些变化对不同国家和地区的影响。

二. 学情分析
九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于资本主义的发展和变化有
一定的了解。

但是，对于战后资本主义的新变化，学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要帮助学生建立起战后资本主义发展的整体框架，引导学生深入理解战后资本主义的新特点及其影响。

三. 教学目标
1.知识与技能：了解战后资本主义的新变化，包括福利国家、国家垄断
资本主义、跨国公司等，以及这些变化对世界格局的影响。

2.过程与方法：通过分析史料，培养学生的史料实证和历史解释能力。

3.情感态度与价值观：认识战后资本主义发展的不平衡现象，理解不同
国家和地区在战后资本主义发展中的地位和作用。

四. 教学重难点
1.重点：战后资本主义的新变化及其影响。

2.难点：战后资本主义发展的不平衡现象及其原因。

五. 教学方法
1.讲授法：讲解战后资本主义的新变化及其影响。

2.史料分析法：分析史料，引导学生深入理解战后资本主义的发展。

3.小组讨论法：分组讨论战后资本主义发展的不平衡现象，培养学生的
合作与交流能力。

六. 教学准备
1.教材：人教版历九年级史下册。

2.史料：与战后资本主义新变化相关的史料。

3.多媒体设备：用于展示史料和教学课件。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示战后资本主义发展的图片，引导学生关注战后资本主义的新变化，激发学生的兴趣。

2.呈现（15分钟）
讲解战后资本主义的新变化，包括福利国家、国家垄断资本主义、跨国公司等，以及这些变化对世界格局的影响。

3.操练（10分钟）
分析史料，让学生了解战后资本主义发展的不平衡现象。

引导学生通过史料分析，深入理解战后资本主义的新特点。

4.巩固（10分钟）
学生分组讨论，探讨战后资本主义发展的不平衡现象及其原因。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.拓展（10分钟）
引导学生思考战后资本主义发展对不同国家和地区的影响，以及这些变化对当今世界的影响。

6.小结（5分钟）
总结战后资本主义的新变化及其影响，强调战后资本主义发展的不平衡现象。

7.家庭作业（5分钟）
布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学内容。

8.板书（贯穿整个教学过程）
战后资本主义的新变化
国家垄断资本主义
战后资本主义发展的不平衡现象
在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学
策略，以提高教学效果。

同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，提高教学质量。

在本节课的教学过程中，我尽力按照预先设计的教学方案进行教学，但在实际
操作中，还是遇到了一些问题。

在反思这节课的教学时，我发现了一些需要改进的地方。

首先，我意识到在导入环节，虽然我使用了图片来吸引学生的注意力，但图片
的选择和展示方式可能还不够生动有趣，未能充分激发学生的兴趣。

未来，我可能需要寻找更多具有代表性的图片或视频，以及采用更生动的方式进行展示，以提高学生的兴趣和参与度。

在呈现环节，虽然我尽量详细地讲解了战后资本主义的新变化，但在讲解国家
垄断资本主义时，我发现部分学生显得有些困惑。

这可能是因为我对这一部分的讲解不够清晰，或者学生对于这一概念比较陌生。

为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，通过更多的实例来解释国家垄断资本主义的概念，以便学生能够更好地理解和掌握。

在操练环节，我让学生分析史料，以了解战后资本主义发展的不平衡现象。

然而，我发现学生在分析史料时，往往只关注表面的信息，而忽视了深层次的因果关系。

针对这个问题，我计划在未来的教学中，引导学生更加深入地分析史料，挖掘史料背后的深层次原因，以便学生能够更好地理解战后资本主义发展的不平衡现象。

在巩固环节，我让学生分组讨论战后资本主义发展的不平衡现象及其原因。

然而，我发现学生在讨论时，往往只关注自己的观点，而忽视了与其他同学的交流。

为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，采取更加引导性的提问方式，引导学生主动倾听他人的观点，并鼓励学生之间的交流和讨论。

在小结环节，我总结了战后资本主义的新变化及其影响，并强调了战后资本主
义发展的不平衡现象。

然而，我意识到我在总结时，可能过于强调了一些概念和理论，而忽视了学生的主体性。

为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，更加注重学生的参与，鼓励学生提出自己的观点和问题，以便学生能够更好地理解和掌握所学内容。

总的来说，虽然我在本节课的教学中遇到了一些问题，但我也从中学习到了很多。

我会根据本节课的教学情况，调整和改进我的教学策略，以提高我在未来的教学效果。

为了巩固学生对战后资本主义新变化的理解，我设计了以下作业：
1.请学生选择一个国家，研究该国家在战后资本主义发展中的福利制度，
并撰写一篇短文，分析福利制度对该国家社会和经济的影响。

2.请学生研究一个跨国公司，了解其在全球范围内的业务布局和影响力，
并探讨跨国公司对世界经济和政治的影响。

3.请学生分析史料，探讨战后资本主义发展的不平衡现象，并思考这一
现象背后的原因。

4.请学生结合所学内容，就战后资本主义的新变化及其影响，撰写一篇
心得体会。

在作业设计方面，我认为您布置的作业具有以下几个特点：
1.作业内容与课堂教学紧密结合。

您布置的作业涉及福利国家、跨国公
司、战后资本主义发展的不平衡现象等方面，这与课堂教学内容紧密相关，有助于学生巩固所学知识。

2.作业具有层次性。

您布置的作业涵盖了不同方面的内容，既有对具体
案例的研究，也有对历史现象的分析和思考，这样可以满足不同学生的学习需求，有助于学生全面发展。

3.作业具有实践性。

您布置的作业要求学生分析史料、研究具体案例，
这样的作业有助于培养学生的实践能力，使学生能够将所学知识运用到实际中去。

4.作业设计具有开放性。

您布置的作业没有固定的答案，学生可以根据
自己的理解和观点进行研究，这样可以激发学生的创新思维，培养学生的独立思考能力。

在作业点评方面，我有以下几点建议：
1.在作业布置时，可以适当增加一些指导性的语句，帮助学生明确作业
的要求和方向。

2.在作业评价时，要注意关注学生的作业质量，对学生的研究成果进行
认真批改和评价，以便及时发现和纠正学生的错误。

3.在作业反馈时，要注重鼓励学生，激发学生的学习兴趣，同时也要指
出学生的不足之处，引导学生进行改进。

4.在今后的教学中，可以考虑适当增加作业的互动性，例如学生进行小
组讨论、展示研究成果等，以提高学生的合作能力和口头表达能力。

总的来说，我认为您在作业设计方面做得很好，但在作业点评和反馈方面还有
待加强。

我相信在您的努力下，您的教学效果一定会越来越好。