TOEFLiBT托福综合写作模板

l 综合写作的考试流程
1)考⽣⽤3分钟左右的时间阅读⼀篇230～300词的短⽂。

⽂章内容是学术性的，主题⽐较单⼀，难度中等。

结构布局具有条理性。

阅读时应试者可以做笔记。

由于速度不是很快，考⽣⼀般应有充分的时间归纳⽂章的主旨⼤意，既可为后⾯的听⼒部分做出⼀些预测，也可为听完后的写作积累素材。

注意这⼀部分要带着⽿机看阅读材料，因为三分钟结束时没有提⽰戴⽿机的步骤，直接就开始放听⼒了。

2)3分钟后阅读⽂章隐去，进⼊听⼒部分。

屏幕上将出现⽼师在讲课的照⽚，注意不要尝试在照⽚上找什么线索，考⽣可以在⽿机中听到⼀段讲课录⾳，其内容是从不同的视⾓对同⼀学术话题的讨论，长度为250～300个单词，时间约为1分半钟。

由此可见，听⼒的语速是⽐较快的。

在听录⾳的过程中，要凭借⾃⼰的记忆⼒，并通过笔记记录下听到的主要内容，以帮助答题。

3)听⼒篇章结束后，考⽣有20分钟的时间归纳、组织和回答问题。

在20分钟内完成⼀篇短⽂，ETS建议考⽣的写作长度是150～225词;写作过程中，隐去的⽂章会重现，考⽣可以阅读、参考。

此外，写作要求也会出现在屏幕上。

屏幕上的时钟开始计时。

考⽣最后要以连贯⽽有逻辑的⽅式对听⼒段落中的主要观点进⾏概括，并且解释听⼒段落中的这些观点是如何与阅读段落中的观点相关联的。

l 综合写作任务
1)在20分钟内完成⼀篇短⽂，ETS建议考⽣的写作长度是150～225词
2)阅卷者将根据考⽣所写⽂章内容的准确性和完整性以及遣词造句⽔平的⾼低给分;
3)充分理解题⽬的要求，找出阅读短⽂以及听⼒材料中的主要信息，包括隐含信息，以及这两个材料中信息的相关性;
4)对每⼀条主要信息，考⽣能提供⼀定的细节或事实来⽀持它;
5)⽂章不要求应试者表达⾃⼰的观点，只要求应试者⽤⾃⼰的语⾔全⾯⽽准确地再现阅读、听⼒材料中的主要信息。

必要的时候，可引⽤原⽂中的内容，但只能意译，不能⽣搬硬抄，否则会有剽窃嫌疑。

根据《ETS新托福考试官⽅指南》(TOEFL IBT Tips)，ETS对考⽣的建议是对所听和所读的材料都做好笔记，然后对原材料做好概括(summarize)、转述(paraphrase)和引证(cite)，最后描述出所听信息和所读信息之间是如何相互关联的。

针对写作任务中的问题，可以⽤⼏种不同的⽅式来表达。

1.如果讲座对阅读⽂章⾥⾯的信息提出质疑，那么写作任务通常是通过下列⽅式中的⼀个来表达：
1)Summarize the points made in the lecture，being sure to explain how they cast doubt on specific points made in the reading passage.(总结讲座中的要点，解释它们怎样对阅读⽂章中的具体要点提出质疑。

)
2)Summarize the points made in the lecture.being sure to explain how they challenge specific claims/arguments made in the reading passage.(总结讲座中的要点，解释它们怎样对阅读⽂章中的具体主张/论据提出驳斥。

)
3)Summarize the points made in the lecture，being sure to specifically explain how they answer the problems raised in the reading passage.(总结讲座中的要点，具体解释它们怎样回答阅读⽂章中提出的问题。

)
2.如果讲座⽀持或加强了阅读⽂章中的信息，写作的要求通常会以下⾯的⽅式来表达：
1)Summarize the points made in the lecture，being sure to specifically explain how they support the explanations in the reading passage.(总结讲座中的要点，具体解释它们怎样⽀持阅读⽂章中的解释。

2)Summarize the points made in the lecture，being sure to specifically explain how they strengthen specific points made in the reading passage.(总结讲座中的要点，具体解释它们是怎样加强阅读⽂章⾥⾯的具体要点的。

)
对于综合写作，很多准备参加考试的考⽣可能会有望⽽却步、⽆从下⼿的感觉。

这主要是因为：
1)⾸先，这种题型在国内却极为少见，考⽣对这种题型⼏乎没有什么实战经验，并且与此相关的参考资料相对较少，从⽽使很多刚接触新托福的考⽣感到⽆所适从;
2)再次，由于读、听两个输⼊环节与写这个输出环节紧密相连，⽆论前⾯哪⼀个环节出现了障碍，都会影响到下⾯的写作环节。

⽽听⼒对⼤多数中国考⽣来说⼜都是弱项;
3)最后，尽管这种题型的阅读部分难度不⼤，但阅读材料在写作时的再现，会导致⼀些写作能⼒差的考⽣照搬原⽂，⽽不能⽤⾃⼰的语⾔完成答题，最后导致分数过低。

很显然，综合写作⼤体上可分为阅读、听⼒和写作三个环节，所以要成功完成综合写作任务，考⽣必须做到以下三点：完全弄懂阅读材料和听⼒材料;抓住阅读材料和听⼒材料的主旨⼤意、要点和必要的细节;⽤正确、清晰的英语表达阅读材料和听⼒材料的主旨⼤意、要点和必要的细节。

这三个环节，⼀环扣⼀环，尤其是读、听两个环节，⽆论哪个环节出现疏漏，都会影响到写作环节。

下⾯我们将结合实例，重点讲解⼀下考⽣如何完成综合写作第⼀个步骤----边读边记笔记。

尽管阅读材料隐去后还会再次出现，但笔者建议，在阅读时尽量将主要的东西记下来。

这是因为：
·阅读时间有3分钟，在3分钟内阅读250～300个单词的⽂章，速度要求并不算⾼，考⽣有⼀定的时间做笔记;
·边读边记确实能减少你的压⼒，使你不必记住每⼀个细节;
·边读边记可以加深理解，也有助于记住要点，为听懂听⼒材料做好必要的准备;
·阅读⽂章再现时，可将精⼒放在寻找必要的细节上。

这部分阅读⽂章这通常具有下⾯的基本结构：
Evidence 1---Supporting example…
Main point Evidence 2---Supporting example…
Evidence 3---Supporting example…
在阅读的过程中，由于⽂章显⽰在屏幕上，考⽣不能直接在⽂章上做记号。

但是考⽣可以在空⽩草纸上记笔记、考⽣应该把上⾯的结构当作模板牢记于⼼，在3分钟的阅读时间⾥，不仅要读完⽂章，还要迅速地做出简要的笔记.以便作为辅助，为听清、听懂随后的讲话录⾳做准备。

具体来讲，考⽣在阅读阶段，要按以下⼏个步骤进⾏：
1)通读⽂章⼀遍，抓住⼤意，确定⽂章的结构。

2)再快速浏览⼀遍⽂章，留意关键词和论据
要点的记录可以简单⼀些，不必是⼀个完整的句⼦。

在时间紧迫的情况下，考⽣可以⽤⼀些关键词来表达主要的信息。

不必担⼼忘记阅读材料：开始写作的时候，阅读材料会重新出现在计算机屏幕上。

你第⼀遍阅读的最重要的⽬的是为讲座中的思想和论点做准备。

在听到讲座以前，考⽣不会知道讲座的突出要点是什么。

但是，毫⽆疑问，讲座的主要内容将围绕这些要点展开，所以认真记下这些要点对听⼒是相当有帮助的。

l 如何记笔记
阅读和听⼒都要做好笔记，也只有做好笔记，你才有信息可以⽐较，可以寻找关联，因为ETS不是在让你表达⾃⼰的个⼈观点，⽽是要求你对所听和所读资料进⾏转述和⽐较。

所以，做好结构清楚、简⽽全的笔记就变得尤为关键。

记笔记不能只是罗列所读到或者听到的东西，⽽是要记⼀份结构化的笔记，这样会有效地发现阅读⽂章和讲座各⾃的组织架构，以及讲座中的观点是如何与阅读⽂章相关联的。

1.笔记⽅法
综合写作要求考⽣把讲座中的观点与阅读⽂章相关联，所以考⽣在记笔记时将草稿纸⼀分为⼆(横向或纵向对折⼀下就可以了)，根据读听的先后顺序以及我们的⽇常习惯把左半部分定为阅读记录区，右半部分定为听⼒记录区。

2.笔记原则
作为⾮母语使⽤者，考⽣很难仅凭⼤脑的记忆就能够妥善地处理并分析读和听的信息。

考⽣应该通过平时积累，建⽴⼀套适合⾃⼰使⽤的速记⽅法。

听清楚每句话，但是只记重点。

⼀份成功的笔记是这样的：发现所听材料的隐含结构，找出观点的构架及演讲者是如何在这些构架的基础上构建⾃⼰的讲座的。

为避免在听⼒的过程中记笔记会影响对讲座内容的把握，考⽣应当遵循以下原则：
1)记笔记遵循“⼆⼋原则”，听占80%，记占20%，只记要点
2)笔记尽量简单，⾃⼰能看懂即可，
3)多⽤缩写，不要记完整的词句
4) 概念之间的逻辑关系不妨可以使⽤符号表⽰，例如：“="(等于，意味着)、“≈”(约等于/相像/类似)、 “≠”(不同)、“>”(优于，多于)、“ 5) ⼀个单词⼀笔写完，⼤多数单词写前⼏个字母就可以了;
6) 省略a，the，of等没有多少实际意思的词;
7) 学术类段⼦的专业词汇第⼀次出现可以写下来，记的时候⽤专⽤名词的⾸字母表⽰即可，后⾯⽤⼀个中⽂⼤致表⽰⼀下它的意思，⽐如当看阅读材料时有个词“streptococcus"，笔记上可以这么写：S_病 (当然“病”这个意思是从上下⽂中推导出来的)。

不但要记下专⽤名词，还要⼤致猜测⼀下它的发⾳，因为在听⼒材料中很可能出现它并对它进⾏反驳，反驳的观点即ETS要我们在综合写作中说出来的观点(idea)。

如果我们不熟悉这个词的发⾳，在听的时候很可能⼀头雾⽔，从⽽错过了这个要点，那么最多只能得3分了。

当专有名词以后再次出现时就⽤⼤写字母代替。

为了能更好地完成以上⼏项任务，考⽣在阅读时还要注意以下⼏点：
1)通常情况下，例⼦、统计数据和描述性的细节并⾮⽂章必不可少的信息。

2)阅读⽂章时要留意关键词和论据，这有助于判断⽂章的要点。

3)只要能够了解句⼦⼤意，⽆需认识每⼀个单词，可以利⽤上下⽂推测⽣词的含义。

考试中不允许带字典，所以在平时也要多练习利⽤上下⽂推测⽣词的含义。

4)如果遇到长的复杂句，可以只看主句，忽略掉被逗号隔开的短语和从句，之后再单独阅读这些短语和从句。

5)对⼤多数短⽂来讲，牢记开头句⼦或者每⼀段落开头句包含的信息通常会很有⽤处----这句⼦都是讲述事情的
what，who，where，when和how的。

有时，原⽂中已经包含有相对应的中⼼观点，如果情况如此，可以在概括总结中直接引⽤这句⼦。

⽐如，individuals performing altruistic acts gain nothing for themselves.
下⾯⼤家先⽤3分钟时间阅读下⾯这篇⽂章，练习边读边记的能⼒：
Altruism is a type of behavior in which an animal sacrifices its own interest for that of another animal or group of animals. Altruism is the opposite of selfishness; individuals performing altruistic acts gain nothing for themselves.
Examples of altruism abound, both among humans and among other mammals.Unselfish acts among human beings range from the sharing of food with strangers to the donation of body organs to family members，and even to strangers. Such acts are altruistic in that they benefit another，yet provide little reward to the one performing the act.
In fact, many species of animals appear willing to sacrifice food, or even their life to assist other members of their group.The meerkat, which is a mammal that dwells in burrows in grassland areas of Africa，is often cited as an example.In groups of meerkats，an individual acts as a sentinel, standing guard and looking out for predators while the others hunt for food or eat food they have obtained.If the sentinel meerkat sees a predator such as a hawk approaching the group，it gives an alarm cry alerting the other meerkats to run and seek shelter.By standing guard，the sentinel meerkat gains nothing--it goes without food while the others eat，and it places itself in grave danger. After it issues an alarm it has to flee alone, which might make it more at risk to a predator，since animals in groups are often able to work together to fend off a predator.So the altruistic sentinel behavior helps ensure the survival of other members of the meerkat’s group.
1)通读⽂章⼀遍，抓住⼤意，确定⽂章的结构。

从第⼀句话，我们知道该篇⽂章的主题是“altruism”(利他主义)，整篇⽂章⽤事例说明了⼈以及动物中存在所谓的“altruism"。

结构：第⼀段：Altruism的定义
第⼆段：Examples of altruism in humans
第三段：Examples of altruism in animals
2) 再快速浏览⼀遍⽂章，留意关键词和论据
v 观点： altruism exists
v 要点⼀： humans：share food, donate body organs, little reward
v 要点⼆.sentinel: goes without food
v 要点三：sentinel: grave danger---flee alone
下⾯我们将结合实例，重点讲解⼀下考⽣如何完成综合写作第⼆个步骤----边听边记笔记。

1.强化英⽂记忆⼒
与阅读⽂章⼀样，实际考试当中，这部分的讲话录⾳难度⼤⼤低于听⼒测试部分，这部分测试中的讲话录⾳必然不会充斥着⽣词，并且少数可能出现的专有名词在阅读⽂章中也已经见过。

所以，考⽣在听⼒准备的过程中稍加努⼒，在这⼀部分听得清、听得懂并不是很困难的事情。

但考⽣不仅要听得清、听得懂，还必须记得住。

尽管在听的过程中考⽣依然可以记笔记，但是要做到听记并进、互不影响就不是⼀件容易的事情了，其他的例⼦和细节必须记在⼤脑⾥。

在考场紧张的环境下，再加上前⾯长三个下时的奋战，考⽣的⼤脑处于疲劳状态。

因此考⽣必须强化⾃⼰的，尤其是记英⽂的能⼒。

如何提⾼英⽂记忆⼒?之所以记不住，那是因为对讲座的内容、句⼦结构以及语⽓不熟。

要解决这问题，考⽣需要有针对性地背诵⼀些材料，托福考试的听⼒部分的录⾳其实是⾮常好的诵读材料。

为突破记不住的障碍，考⽣找⼀些这⽅⾯的录⾳，反复跟读并且背诵整篇。

由于托福听⼒中朗读的语⾳语调都⽐较特殊，建议考⽣花⼀定的时间去熟悉其语⾳、语调、语⽓。

⼀般来讲，每天背上1篇左右，考⽣的英⽂记忆⼒就会有相当⼤的提⾼。

要想使疲惫的⼤脑记得更多更全，光靠增强记忆⼒是不够的，考⽣在听时还要注意⼀些技巧。

2预测听⼒内容
对综合写作来说，考⽣是先阅读后听讲座，⽽讲座的主题与阅读⽂章的主题是⼀致的，只是演讲者将从不同的⾓度来讨论，其内容不是⽀持加强，就是反对驳斥。

近⼏年的考试基本都是听⼒反驳阅读，因此考⽣完全可以根据阅读的内容以及记下的阅读笔记预测讲座中的内容。

⽐如阅读如果是说某物会变得便宜，那么听⼒⼀定会说它变贵，考⽣推测出听⼒观点后要着重听的就是它到底怎么变贵了，也就是抓细节。

所以带着问题去听讲座相当于预听了⼀遍听⼒，能帮助学⽣更好地抓住听⼒的要点和细节。

综合写作中听⼒是很关键的，它要求听的内容和iBT中听⼒要求不太⼀样。

iBT中的听⼒如果遇到数字或举例，我们会很敏感地去认真听然后记下来，因为很可能考表格题，但是综合写作中的听⼒却恰恰不要求我们听这个：综合写作中听⼒要求我们听的是和阅读中举的论据相反的论据以及观点。

综合写作中听⼒阅读材料不重要的点：1)同时出现⼤量的数字不重要;2)同时出现⼤量的录⾳材料不重要。

综合写作和独⽴写作的不同在于，综合写作基本上是看你的要点抓的对不对，全不全，然后才看你的结构，其次是语⾔。

如果你得要点超全，即使通篇都是语法错误，也能得3分。

但是如果你的语⾔结构很好，观点只少了⼀点的话最多也只能得3分，所以把握听⼒材料的要点是⾮常重要的。

3.寻求要点
下⾯⼤家先听⼀下altruism的听⼒部分，记下要点，接着我们再⼀起分析如何寻求要点：
You know，often in science，new findings force us to re-examine earlier beliefs and assumptions.And a recent study of meerkats is having exactly this effect.The study examined the meerkat’s behavior quite closely，much more closely than had ever been done before.And some interesting things were found...like about eating habits.. it showed that typically meerkats eat before they stand guard---so the ones standing guard had a full stomach! And the study also found that since the sentinel is the first to see a predator coming，it’s the most likely to escape…because it often stands guard near a burrow，so it can run immediately into the burrow after giving the alarm.The other meerkats，the ones scattered about looking for food，are actually in greater danger.
And in fact, other studies have suggested that when an animal creates an alarm, the alarm call might cause the other group members either to gather together or else to move about very quickly, behaviors that might actually draw the predator’s attention away from the caller, increasing that animal's own chances of survival.
And what about people--what about some human acts that might be considered altruistic? Let's take an extreme case，uh，suppose a person donates a kidney to a relative, or even to a complete stranger.A selfless act，right? But…doesn’t the donor receive appreciation and approval from the stranger and from society? Doesn't the donor gain an increased sense of self worth? Couldn’t such non-material rewards be considered very valuable to some people?
笔记对讲座来说⽐对阅读更重要，因为你只能听⼀遍讲座，所以要可能多的记下⼀重要部分，这样你将来要参考的时候就会⾮常⽅便。

在记笔记时，为了能快速记下更多重要的信息，记的内容可能简短，并可⽤⼀些特殊符号或单词的⾸字母来代表某些意思或单词。

听⼒三点笔记如下所⽰：
·sentinel: eat before, full stomach
·sentinel: first to see a predator---most likely to escape，near a burrow---run into it
others scattered--looking for food-- greater danger，move---draw predator's attention
·people: appreciation and approval, sense of self worth↑----non-material rewards---valuable
因为本题的写作任务是让考⽣总结讲座中的要点，解释它们怎样对阅读⽂章中的具体要点提出质疑。

所以考⽣⾸先要做的就是把阅读短⽂与听⼒材料中的对⽴观点有机地联系起来。

重读⽂章，并且补充笔记。

阅读⽂章将会再次出现在计算机屏幕上，花⼀点⼉时间重读⼀遍。

既然已经读过⼀谝了，并且也听过了演讲，你可以利⽤这次机会来补充你笔记中的任何漏洞。

如果再次阅读⽂章能触动你的⼀些想法，要把这些想法写在草稿纸上。

现在你已经读了⼀遍⽂章，并听了⼀遍讲座。

你有笔记的帮助，你的笔记中有讲座和阅读中的要点，还有它们具体的论
点。

所以你可以在头脑中简单地把思路整理⼀下。

在OG这篇题⽬中，阅读⽂章⽤⼈以及动物meerkat为例说明了“利他主义”⾏为⼴泛存在于⼈类以及动物中间。

⽽讲座则认为所谓的“利他主义”在⼈和动物之中其实是不存在的。

讲座主要通过对阅读⽂章的证据进⾏批驳.从⽽达到了反对阅读⽂章的观点的⽬的：
阅读⽂章认为⼈们之间存在利他主义，因为⼈们会与陌⽣⼈分享他们的⾷物，有些⼈还会把⾃⼰的器官捐献给亲⼈甚⾄陌⽣⼈，⽽在这些过程中，他们⼏乎没有得到什么回报;⽽讲座则认为，这些捐献器官的⼈并不是⼀⽆所获，他们可以得到他⼈乃⾄社会的感激和认可，同时⾃我价值也会因为这些“善举”⽽得到提⾼。

所有这些⾮物质的回报在某些⼈看来是⾮常珍贵的。

阅读⽂章认为充当哨兵的meerkat不但要忍受饥饿，⽽且还要承担风险来为其他的同伴服务。

但讲座中指出新的研究发现，充当哨兵的meerkat总是先填饱肚⼦才去为它的同伴们站岗放哨的。

并且与其他的meerkat相⽐，哨兵承受的危险最⼩：其⼀是其他meerkat听到哨兵发出的警报后会⽴即四散逃⾛，从⽽更容易引起捕⾷者注意⼒;另⼀个原因是，哨兵离洞⽳最近，发出警报后就可⽴即逃回洞⾥。

接下来，考⽣可以根据整理好的思路，把讲座中的主要观点与阅读⽂章中的观点通过连线对应起来。

在这⾥，为了更直观，我们给出了⼀个表格，如下所⽰：
阅读讲座
观点 Altruism is a type of unselfish behavior，and individuals performing altruistic acts gain nothing for themselves． The perceived acts of altruism are nothing more than sneaky methods of gaining advantage for one’s self.
论据1 Some people share food with strangers and even donate body organs to others．However，they get little reward for their altruistic acts． The donor can receive non-material rewards, such as appreciation and approval from others，which may be considered very valuable to some people.
论据2 By standing guard，the sentinel meerkat gains nothing-it goes without food while the others eat． The sentinel meerkats have a full stomach as they perform this “altruistic” duty.
论据3 The sentinel meerkats risk their lives for the cause of the whole group． The sentinel meerkats have a better chance of avoiding danger because they are often on sentry duty near burrows，so they can immediately run into the burrows to escape danger. Besides, the alarm sentinels give off might cause the other group members either to gather together or else to move about very quickly, behaviors that might actually draw the predator’s attention away from the caller，increasing that animal’s own chances of survival．。