2023年中班游戏谁藏起来了教案反思

中班游戏谁藏起来了教案反思

活动目标：

1.在猜猜、说说动物特征的过程中，进展观看记忆力fit,

2.情愿大胆表述自己的理解，礴受嬉戏的欢乐，

3.懂得遵守嬉戏规章，感受参与宽体活动的乐趣.

4.幼儿可以用完整的•般话进行沟通。

活动预备：

1.教具预备：PPT课件

2.学具预备：小动物图片、房子底板

3.阅历预备：初步了解动物的形状特征活动过程：

一、熟悉动物，引出话题

今日老师请来了一群动物伴侣来和我们做姐戏。为了表示欢迎等会儿见到他们要拍拍手哦.看，他的来了.

数一数一共来了几位伴侣？

你们看•到了谁？它长什么样？

小结：今日可真是快乐，牛，河马，兔子，大象，猫还有袋鼠妈妈带潦她的宝宝要和我们一起玩坞戏！

二、观看操作,大胆衣述

1.猜猜是谁（从不同的表现及特征熟识不同动物》

现在动物伴侣要和我们来玩.所猜它是胆的嬉戏！它们可是要发生•些小变化的哦.

看看•你们谁的小眼腑最厉击！

预设问题:

谁变得不一样了？他怎么了？你是从哪儿看出来的？

谁生气了？你怎么知道的？你能学学他的样子吗？

谁转过身背对我们了？你怎么知道是它？

小结：不同的动物它的特征及表现是不一样的呢!

2.谁僦起来了（美注身体颜色了解不同动物）

你们玩过"捉迷藏’的嬉戏吗？是怎么玩的呢？

把小眼肺遮起来预备娥戏了。我们来到了•片绿色的地方，可能是哪儿呢？

是谁藏起来了？你是怎么看出来的？

这回是徙薇起来r?为什么到门佑黄色的地方牛和袋削的身体就会看不见了？

小结：由于牛和袋鼠的身体是橘黄色的，所以到r橘黄色的背景前面它的身体就会看不见了！

小加和大宝急了，"我们也要躲起来，我们也要躲起来,效，它们可以躲在什么地方呢？

小结：不同颜色的背景能让不同颜色的动物藏起来哦！

3.谁回家了（从局部特征推断不同的动物）

<1）猜测

玩累了，动物伴侣要回家休息了，这儿有6间房，看看谁最先回家了？你怎么知道是它？设还有不一样的方法？

又有动物回家八这回是哪两个？分别是谁和谁？你是怎么看出来的？

（2）操作

百，动物伴倡们现在都回家r,你能从他们的眼前里看出他们住在哪个房间吗？

这里有一些楼房和小动物的图片，你去根据挨次摆一摆，一会我们来说一说，看看谁最会观看，记得地牢？（幼儿操作）

（3）验证

把你的房子拿过来，我们一起来看一看是不是都摆时了呢？

开灯喽•你找对了吗？

小结：从眼暗的不同我们也能推断出它是什么动物.

活动量长：

动物伴侣要和我们说再见r.和它们玩嬉戏可观快乐啊！

这些动物伴侣就来自于这本书，名字叫《设藏起来了。里面有更多的小动物能和你们做嬉戏瞰，想和他们玩儿的伴俗一会可以去看一看哦！活动反思：这是一本关于动物的绘本，奇妙的艺术构思和精致的画面特别形象,动物们轮番喊起来，孩了们特别愿意去查找这些堞起来的小动物。利用画而中不同的动物形望.让幼儿在后存、玩玩、猗猜中查找躲起来的动物.培育孩子的观看力、记忆力。

活动中，我为幼儿供应了多兆小动物的图片，让幼儿依据肯定的线索来找出每•只小动物。每张图中小动物幽蔽的位置以及露出部位的多少都是不同的，难度渐渐增加.通过屡次嬉戏•既加深了幼儿对动物形状特征的理解.尤其是对一些细节特征的认知，还进展「幼儿通过同部来推断整体的力晶,