(完整)高三班主任班级成绩分析(自动保存的)

高三七班南海区摸底考试剖析
班主任陈阳
一班级整体情况：
全班参加考试的人数为52 人，文化生36 人，艺体生16 人（ 4 个播表编， 12 个体育），班上总分最
高分 475 分，最低分 210分，均匀为345.13 分。

文化总分 200-300 300-350 350-400400-430430-470>470
人数318151101
艺体总分 250-300 300-310 310-320320-330330-340>340
人数422242
从上边表格和正态散布图能够表示全班同学的成绩集中在300-400之间，可是同时低分段许多，从而
展现出本班学生的学习基础相对照较单薄，在学习上动力不足，所以班级的高分段是比较少，在448 分以上的同学只是有 1 名，其余学生的成绩断层是比较严重的，这些学生也正是此后班级工作的要点，将尖子
生的成绩依旧保持，同时努力将有希望的中等生的成绩再提升一个层次。

二各学科上线人数：
文科学科总分语文文科数学英语政治历史地理
上线分448968895625954
上线人数184101247
艺体上线分6761
艺体上线人数1016651379
总上线人数11231015241115从班级各学科上线人数能够看出本班的各科成绩都是需要提升的，此中语文和政治是本班相对照较优
势科目，其余各科接下来需要利用晚读时间多加以敦促，使得学生对弱势科目有所重视。

三班级学生的个案剖析：
1.第一层次（总分大于 448）人数为 1 人，此层次学生属于本班文化课上要点培育对象；
姓名级名总分语文数学英语政治历史地理
高成凤67475103104107625247
2.踏线生
姓名级名总分语文数学英语政治历史地理
黄柯婷
李鹏飞
王宿宇
高宇
刘晓琴
高姝婷
罗月红
李文凤
蒋仁军
孙艳
王粒苹
吴天
贾文玉
高梦琴
从上表也可见每个学生都有相对的优势科目和弱势科目；此层次学生的学习态度较好，学习上特别努力但
是学习成绩不理想：这种学生中大多数都是女孩子，她们的学习欲念是很激烈的，可是成绩和她们的付出
仿佛不可以形成正比，需要多加鼓舞，课外赐予合适的帮助。

3.第三层次（总分在 250 以下）此层次学生属于班级要稳固的对象，不让其打搅其余同学的学习，全力
让他们学能学到一些知识。

班级中比较后进的学生（第三层次）在此次考试成绩基本上都在200 分左
右，这部分同学的学习是值得担忧的，他们的学习成绩在考试中都没有什么变化，如李梓良，赵少玲，蒲
伟杰等，这些同学在学习态度上比较悲观，对学习毫无兴趣的，不在意自己的学习成绩的。

四工作方向：
1.在班级创造一个优秀的学习气氛，利用优等生的学习踊跃性调换班级的学习气氛，从而形成较好的学
习民风，使得学生在学习中增强竞争意识；
2.扩大班级尖子生范围；提升中等学生学习的成绩，关怀她们的学习情况，和她们实时作出对学习方法的
剖析和时间分派的合理性以及怎样提升学习效率等，关注她们的情绪变化；正直后进生的学习态度；
3.对偏科同学进行有效的个性化指导，使得他们提升学习效率，从而提升自己的弱势科目；
4.对学习没兴趣的同学搞好师生关系，多认识他们的心理变化和情绪变化保证其不违犯学校的纪律，在学
习上不踊跃，基本完整放弃学习的，属于不本分分子，利用他们的兴趣去敦促他们的行为和纪律，做到
在教室内不影响其余同学的学习，不可以起到损坏班级学习气氛的一部分，找到他们的打破口在某一个的科目
上让他们找到自信，在成绩据后边的同学队列里形成竞争意识；
五详细工作举措：
1目标教育：联合摸底考试的成绩进一步订正自己的目标大学；并拟订出下次考试的学习目标，并详细写
出在考试中自己想要获得成绩和名次；
2 信心教育：与个性化班主任共同商讨合适本班学生的激励方式，观看激励电影《阿基拉与拼字竞赛》，和同学们一同谈感觉，并全班齐读《Who Are You Not To Be?》（电影中一段激励的话），从而获得自信心，鼓舞学生的学习热忱，增强学习主动性，养成优秀的学习习惯，从而进行学习方法的指导并教育同学之间
应当相互帮助，共同提升；
3 对学生进行长久频频不中断的思想教育，让其转变观点，而且经过个别帮教将其个别学生对学习主动性
的认识改变，帮其建立确实目标大学，促其逐渐进步，在此过程中需要理解和耐心；
4 实时和个性化班主任交流和交流，发现有厌学情绪的或有自卑心理的学生，鼓舞其对待学习成绩要有平
常心，增强对后进生的转变工作，多对后进生做思想工作，稳固后进生的思想情绪；
5汲取工作中的教训，实时总结，与本班的任课老师共同协作，与学生家长多交流，经过老师和家长的共
同努力，提升学生每门功课的学习成绩。