语言表达的十八般武艺——修辞手法18 人教课标版最新公开课优选PPT课件

C. “故人具鸡黍shu，邀我至田家。绿树村边合， 青山郭外斜。” ——“合”、“斜”是拟人写法， 把绿树、青山写得有人的感情。
D. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。”——用“知”、“潜”把春雨人格化， 写成有知觉、有灵性的东西。
独坐敬亭山（李白）
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
六，排比
1、概念： 排比是由三个或三个以上结构相同或相
似、内容，加重感情的修 辞方式。
2、排比和种类： (1)成分排比 即一个句子中的一些成分组成排比。 例如：延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的 煤炭，大旱的甘霖。
(2)分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。 例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他
2、反问的作用： 语气强烈，具有无可辩驳的力量；能 激发读者感情，给读者造成深刻的印象。
设问与反问的区别
共同点 都是无疑而问，明知故问。
不同点 形式：设问自问自答，反问寓答于问 作用：设问是为了加强读者印象， 启发读者思考；反问是为了加 强语气，使语意更加鲜明。
我们要谨防弹衣炮弹。
6．下列各句中修辞方法使用不恰当的一句是 A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼
吸。 B．珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。 C．面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯
腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。 D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的
金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。
C
对诗句的词语解说错误的一项是（ ）
A. “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。” ——“波撼岳阳城”是夸张的写法，
突出“了合洞”庭在湖这的里雄伟是气“势环。绕”的意思，“斜”在这 里是B“. 延“伸黄”河，远都上是白自云然间景，物一的片本孤身城状万态仞。山作。者羌笛 何 在须这怨里杨是柳用，描春写风景不物度来玉衬门托关心。情”，—并—没“有羌用笛拟何人须怨 杨 手柳法”写用青了山拟、人绿的树手有法人。的感情。
张伯伯家里有两个五角星.——容易产生误解。
借喻与借代的区别
相同：一事物代另一事物 不同：
A、借代-只代不喻；借喻-喻中有代。 B、借代-相关性；借喻-相似性。
例：不拿群众一针一线。（借代）
例：所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇，原驰蜡象。 C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而
④表示举例的引词。例如：本次考试很多同 学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。
（二）甲乙之间必须有相似点。
4、比喻的种类:
(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现， 中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。 (2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中 间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。 例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的 关系。
• 5、给电脑一颗奔腾的心。（处理器）
• 比喻
• 6、年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。（服装） • 比喻
• 7、人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的• 比喻 一刻。（手表）
• 8、柔似女儿情，暖若父母心。（内衣） • 9、只融在口，不融在手。（巧克力）
• 比喻 • 对比
广告修辞大擂台
• 1（0电、冰×箱×）广告做得好，不如××冰箱好。• 对比
6运用原则
• 要贴切；
• 注意创新；
• 要通俗、形象；
• 一般地说，总是用形象的事物来 比喻生疏的事物，用具体的事物 来比喻抽象的事物，用浅显的道 理来比喻深奥的道理。
比喻要贴切——判断下列是否合适
似的轻①快在。崎岖（的没道有路相上似最向点前）多猛的冲题，脚目步类像型踩—在棉—花仿上句
②人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千 里，豪情奔放，势不可挡。 （喻体不当）
行。 D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一
片雪帘雾障里。
A 项是借代，“纨绔”本指“细绢做的裤 子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻
三，比拟
比拟是把甲事物模拟作乙事物来 写的修辞方式。包括把物当作人来写 （拟人）；把人当作物来写（拟物）和 把此物当作彼物来写（拟物）三种形式。 事实上，前一种形式是把事物“人化”， 后两种形式则是把人“物化”或“把甲 物乙物化”。
仿造③例大句水,用一“来，橡可皮真．比老虎圆还规厉害．，直庄尺稼”、各房写子、 一家俱句一话扫．而光，今天，我们已下定决心，一定要和这 粉只老笔虎－拼－一身拼躯，缩非短制服了他，不生可命。的（轨前迹后不延一长致了，．前
面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比 作老虎，前后不一致）
二，借代
借用本事物有密切关系的其它事物来代替本事物。
你能用什么妙笔描绘这等美景？
你知道哪些修辞方式？
比喻、拟人、对比、排比、夸张、设问、 反问、引用、双关、对偶、拟物、通感、 顶真、反复、回环、互文、仿词等
语言实践
1、如果你是某粉笔产品的代言人，请你 为粉笔设计两句广告词。 2、春节将至，请你以祝福新年为主题， 为你的亲朋好友写一则短信或贺卡。
注：语言要精短，并充分运用修辞方式。
排比
同音
镶嵌╱ 摹绘
常见的修辞手法
A、比喻 C、借代 E、对偶 H、设问
B、比拟 D、夸张 F、排比 G、反问
一，比 喻
1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同
性质的事物，彼此有相似点，便用一事 物来比方另一事物的一种修辞格。 2、结构：
比喻的结构，一般由三部分组成， 即本体（被比喻的事物）、喻体（作比 喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志 性词语）组成。
① 眼镜原知道他家里只有一个老娘 ——借特征来代替所要说的人和事物。
②我买了一台“康佳” ——借事物的名称代替该事物。
③樯橹灰飞烟灭 ——借部分代替全体。
④新时代的雷锋不知千千万 ——借专名代一般人或事物。
⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的 ——借材料、工具代该事物。
⑥读点鲁讯 ——借作者代著作。
语言表达的十八般武艺
——修辞手法
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• 辨认广告语中的修辞手法 • 1、白丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。 • 夸张
（香皂）
• 2、一天一片好营养，年龄不随时间长。（保健品）• 夸张
• 3、慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。
（白酒）
• 引用
• 4、车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车） • 引用
们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那 样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽 广。
(3)单句排比 例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。
解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿 草鞋，把香风毒雾脚下踩。
3、排比的作用： 内容集中，增强气势；叙事透辟，条分
缕析；节奏鲜明，长于抒情。
把下面的句子改写成排比句。(2004•湖南) 音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学
借代的作用
①形象生动、重点突出，如：那一对西装革 履从前面慢悠悠地走过来。
②简洁、精炼，如：公园里的长凳上坐着两 个人，一个“马褂”，一个“西装”。
③灵活，不死板，给人以幽默感，如：从他 的祖父到他，三代不捏锄头柄了。 借代要得当
这特别要注意语言环境的交代，否则，可能产 生歧义或让人摸不着头脑，如：
1、概念：
为了加强语气，用八疑，问句反的问形式（表反示诘确）
定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形 式表示肯定。
例：就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久 的考验，难道他入党的志愿，也一定要等到 死后才能由省委的追认才满足么？（用肯定 的形式表示否定）
我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ （用否定式表示肯定的意思。）
(3)借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接 叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻 取两事物的相似点。
例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
5、比喻的作用
①具体、形象、生动。 如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使 她蹙缩得像一个核桃。 ②浅显易懂。 如：小石头可以砸破大水缸——比喻 小的可以战胜大的。 ③表达感情。 如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头 上“乌鸦”（飞机）成阵。
判断下列属于拟人还是拟物？
①：每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚， 上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤 峰突起，盛气凌人。
②：他骄傲自满，尾巴都翘上天。
③：一部高高的挖土机，伸长着脖子，张大 嘴巴，只要四五下就能吐出一车河沙。
④：近来连伤风、咳嗽都跟我请了假啦。
拟人的作用
• 色彩鲜明； • 描绘形象； • 表意丰富。
比拟与比喻的区别
比拟的词往往是修饰用的动词或者形容词。比喻的词往 往就是名词。
在比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须 出现，“拟体”一般不出现；比喻的本题和喻体一主一从， 本体或现或不现，而喻体必须出现。
例①：住口，你这吠人的狗 （比喻）
住口，你再吠人，我可要一木棒 打死你。 例②：炮弹愤怒地向敌人飞去。 （比拟）
夸张的作用
运用夸张要注意以下三点
第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的 夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。
脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。 他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。 稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹 到半空中 第二，夸张不能和事实距离过近，否则会 分不清是在说事实还是在夸张。 苦干一个月，胜过两个月。 这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还
家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于 画家，他们完满的构图也常常与灵感相关， 而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
音乐家的灵感常成为跳跃的音符， 文学家的灵感常成为优美的辞章，
画家的灵感常成为完满的构图， 一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
七，设问
1、概念： 设问是明知故问、自问自答，或提出问题 不需回答的修辞方式。 2、设问的基本特点：无疑而问。 3、设问的作用：引人注意，启发思考。 例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳 动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最 主要的是靠科学的、技术的力量。
（1）“相看两不厌”中的“两”指哪两者？
两者指诗人自己和敬亭山。
（2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎 样的思想情感？
拟人手法。表达了诗人因怀才不遇 而产生的孤独、寂寞的感情。
四，夸张
夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩 大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。 夸张的类型 ： 扩大的夸张 ：穷 要人淹连壁力逝要死峰。拔 。是在去山遇泪天兮到水不不里气痛了盈盖快。尺世的，，事枯时就松不哭倒鼻利子挂兮，倚骓那绝不真
缩小的夸张 ：这人在二时巴 的间十掌 心上大 。五把后的年出小过现山的去庄，吸弹引指着成一千挥上间万。
事物提前一步的夸张
农民们说形式，看见这样鲜绿的麦苗，就
超前的夸张 嗅未：出饮白心面先包醉的,眼香中味流来血了,心。内成灰.
• 揭示本质，给人以启示； • 烘托气氛，增强感染力； • 增强联想，创造气氛。
五，对偶
对偶是用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或 句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
1、要求：字数相等、词性相同、结构相同、意义对称。
2、种类：正对、反对、串对。
3、作用：音乐美、节奏感、表意凝练。
4、区别“对比” Ａ、对比的基本特点是“对立”，对偶的基本 特点是“对称” Ｂ、对偶主要是从结构形式上说的，它要求结 构相称，字数相等；对比是从意义上说的，它 要求意义相反或相近，而不管结构形式如何。 Ｃ、对偶里的“反对”（如“横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛”）就意义说是对比，就形 式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。
• 11、情系中国结，联通四海心。（电讯）• 镶嵌
• 12、美好生活从头开始。（理发）
• 双关
• 13、亚洲皮鞋，足下生辉。（皮鞋） • 双关
• 14、裁剪春夏秋冬，风行东西南北。（服• 对偶
装）
• 15、人无我有，人有我新，人新我优。 • 排比 （彩电）
•
• •
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3、构成比喻必须具备的条件：
（一）甲和乙必须是本质不同的事物，
否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不 能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词， 但不是比喻。
①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。
②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。
③表示想象。例如：每当看到这条红领中， 我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。