【高三】2021届高考生物教材复习 光合作用与固氮――生物固氮

【高三】2021届高考生物教材复习光合作用与固氮――生物固
氮
【高三】2021届高考生物教材复习光合作用与固氮――生物固氮
第9课光合作用和固氮-生物固氮
知识精华
1.生物固氮是指微生物减少大气中的氮，共生固氮微生物固定的氮被与其共生的植物直接利用，自生固氮微生物固定的氮只有在被植物根系吸收后才能使用。

2、共生固氮微生物具有专一性，它们只能侵入特定的_______植物。

根瘤是根瘤菌侵入豆科植物的根后，由根部的薄壁细胞分裂，组织膨大而形成。

根瘤中的氮素既可直接供给共生植物，也可肥田。

3.共生固氮微生物和自养固氮微生物的比较
常见类型与豆科植物
代谢类型与固氮产物对植物影响的关系
共生固氮微生物根瘤菌共生，有
专一性——氨提供氮_____
自生固氮微生物圆褐固氮菌无异养需氧型氨提供氮素和_________小
4.几种常见微生物的比较
在氮循环中的作用代谢类型在生态系统中的地位
根瘤菌合成N2______;异养需氧菌
圆褐固氮菌将n2合成氨异养需氧型分解者
硝化细菌去除转化为硝酸盐好氧发生器
反硝化细菌硝酸盐→________→n2异养____型分解者
5.在地球上固定氮有三种方法：固氮、固氮、高能固氮（闪电等）。

生物固氮是植物利用氮的主要来源。

例题领悟
例1。

豆科植物形成根瘤的原因是（）
a、根瘤菌入侵的结果
b、根瘤菌固定n2的结果
c、 NHD细胞在根部分裂的结果
解析：豆科植物形成根瘤是由于根瘤菌的原因，在根瘤菌侵入豆科植物的根后，在根内繁殖，这时刺激了根的薄壁细胞，使其不断分裂，从而使该处的组织逐渐膨大，形成了根瘤。

答案：c
例2：除了固氮能力外，圆形棕色固氮菌也可以（）
a、促进植物生根
b、促进植物开花
c、促进植物种子形成、生长和果实发育
解析：圆褐固氮菌是一种自生固氮菌，它不仅具有固氮的能力，而且还可以分泌植物的生长和发育所需要的生长素。

答案：d
自我评价
一、选择题
1.植物可利用的氮主要来自（）
a、根瘤菌
b、自生固氮菌
c、 D.肥料生产
2、土壤中含有自生固氮微生物比较多的是（）
a、表层土B，中层土
c、底层土壤
d、所有的土壤都是一样的
3.圆形固氮菌能促进植物生长的直接原因是（）
a、它能固氮
b、它能分泌生长素
c、它可以形成胶囊D，可以提高产量
4、下列关于固氮微生物说法正确的是（）
a、这种微生物只存在于细菌中
b、固氮微生物的代谢类型都是异养需氧型的
c、固氮微生物主要分为共生和自生
d、固氮微生物都能分泌生长素
5.以下关于豆类根瘤菌种衣剂的陈述是正确的（）
a、将豆科作物种子沾上根瘤菌即可
b、豆科植物种子可以被一定浓度的根瘤菌染色
c、将豆科作物种子沾上相应的根瘤菌即可
d、豆科作物的种子可以被固氮微生物染色
6、下列关于固氮微生物说法不正确的是：（）
a、蚕豆根瘤菌可以侵入蚕豆、芸豆和豇豆的根部
b、自生固氮微生物可以独立的生活在土壤的浅层
c、根瘤菌主要是杆菌或短杆菌，单独或对生，对生通常呈“8”形
d、可以用无氮培养基把自生固氮微生物分离出来
二、简短回答问题
7、生物固氮是指固氮微生物将＿＿＿还原成氨的过程。

自然界中有两类固氮微生物，分别是＿＿固氮微生物如＿＿＿＿；＿＿固氮微生物如＿＿＿。

8.氮是催化光合作用过程中的多种物质，是光合作用过程的重要组成部分，与光合作
用过程有关。

9、土壤获得氮素的两个主要途径：一是＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿。

10.共生固氮微生物和自养固氮微生物的区别在于，前者只能通过侵入绿色植物的根
部来固氮，而后者可以在土壤中固氮。

11、在每年种植大豆的农田改种蚕豆，结果发现蚕豆根部根瘤菌很少，产量也比较低。

试分析其原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12.在显微镜下观察了圆形固氮菌的特征。

自我评价答案
一、 1. A 2，A 3，B 4，C 5，C 6，C
二、7、大气中n2 共生根瘤菌自生圆褐固氮菌
8.各种酶ATP NADPH
9、生物固氮施用含氮的肥料
10.共生豆科自养固氮
11、根瘤菌有特异性，不同根瘤菌只能与它有关的豆科植物发生互利共生
12.短杆菌，单生或对生，成对，呈“8”形，外部有蒴果。