津洋口小学珍爱生命健康成长
山西省中小学校“珍爱健康,让健康伴我成长”征文活动小学组获奖名单xls
作者 袁豪鑫 刘丁一 郭瑞琰 赵忆嘉 韩佩孜 胡竞天 张艳茹 白乃竹 仲夏 武迅 张捷敏 王睿琪 祁子力 赵茗钰 姬梓宁 马阳阳 李依铭 马靖茹 李金涛 王睿 杨诗然 张文静 商雨晨 张子涵 郝时语 张林茹 尹培鑫 薛琛 昝可欣 杨子悦 王嘉莉 闫乐 刘梓轩 刘炅昊 侯桠丹 李妍婧 李妍桦 魏海伦 王焱颉 宋雯 王滋钦 张泽宇 刘培璇 李雅婷 黄若采 姚承甫 马伊楠 晋宇辉 张铭基 王艺璇 张晓萍 范炅颖 张钰洁 王若慧 赵可依 吴亚凝 张文潇 宋舒蕾 米高
作者 张斯远 郭文涛 张智博 王心怡 王嘉雨 苏颖 贺佳瑶 郝嘉璇 王宁潞 董肇宇 邢可心 刘嘉豪 赵书廷 刘立川 刘帅 王翟羽璇 冯鑫洋 张续 晏子 齐紫玥 周冰倩 郭在骏 李思远 杨关芋 秦肖波 岳嘉玮 王欣冉 李容至 秦旭 吴雅宁 常甜 何彤 杜依洋 杨攀琦 巩欣宇 孔馨平 葛淋峰 白珺如 吕江东 葛俊平 景嘉仪 李可儿 李星睿 赵若萱 王文韬 王文韬 药佳琪 曹家豪 杨翊萱 高紫薇 王国宇 王子荷 李彦蓉 王静怡 王芏骉 康宇彤 樊嘉元 孙畅 张芷涵
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选送学校 名称 运城临猗县临晋西关小学 健康源于运动，运动造就健康 晋中师范附属小学 我的健康我做主 临汾市第一小学 拔牙记 侯马市502学校 那一扇心灵之窗 侯马市紫金街小学校 我健康，我快乐 阳泉市盂县实验小学 健康是感恩父母的最好礼物 蒲县黑龙镇西沟小学 安全伴我成长 交城县新建小学 “健康之路”小组 交城县新建小学 我的健康我做主——记保护眼睛和牙齿 太原市万柏林区瓦窑小学 疼死我了„„ 交城县第一小学 “四只眼”的烦恼 新降县东街逸夫学校 健康与我同行 晋中师范附属小学 小桥上 晋中师范附属小学 让洁白的牙齿伴你一生 晋中师范附属小学 愿明亮的眼睛伴我们成长 交城县新建小学 血吸虫的自述 太原市迎泽区回民小学 我和眼睛的“战争” 太原市杏花岭区小东门小学 我的身边有个精灵 临汾市第三小学 拒绝挑食，健康成长 平定县实验小学 蔬菜王国遨游记 阳泉市盂县实验小学 爱护眼睛从现在开始 阳泉市经济技术开发区平坦垴学校 给人类小朋友的一封信 洪桐县大槐树镇西行街小学 健康，从不偏食做起 夏县新建路小学 运动给了我健康 晋中市榆次区太行小学 写给健康的一封信 夏县新建路小学 都是牙虫惹的祸 太原市杏花岭区五一路小学 致主人的一封信——珍爱健康，让健康伴我成长 新降县新纺学校 健康校园伴我行 晋城市中原街小学 关爱心灵的窗户——眼睛 交城市第一小学 珍爱健康，茁壮成长 太原市杏花岭区国师街二校 眼睛的自述 临汾市第三小学 吃零食的启示 临汾市第三小学 我的身体在抗议 阳曲县新阳街学校 牙牙乐，我快乐 翼城县北关小学 眼睛是心灵的窗户 侯马市平阳小学校 食品卫生伴我成长 侯马市503学校 偏食挑食对身体的影响 永济赵伊东校 配眼镜 洪桐县城关古槐小学 从小养成良好的饮食习惯 洪桐县城关古槐小学 了解自己，学会自我保护 洪桐县大槐树镇西行街小学 烦人的体重 太原市万柏林区玉河街小学 写给自己的一封信 太原大学外语师范学院第四附属小学校 牙齿的命运 太原万柏林区河涝湾小学 小兔不挑食了 太原大学外语师范学院第四附属小学校 写给小朋友的一封信—保护牙齿的办法 太原万柏林区大唐小学 造反的牙齿 太原万柏林区兴华西街小学 牙齿的自述 晋城市城区凤鸣小学 眼睛的感慨 晋城市城区凤鸣小学 这些食品卫生吗？ 晋城市城区凤鸣小学 珍爱健康，让健康伴我成长 寿阳县羊头崖小学 减少噪声，保护耳朵 祁县第三小学 珍爱健康，让健康伴我成长 祁县示范小学 美味的食品健康吗？ 晋中市灵石县第三小学 健康——生命之本 晋中市灵石县第三小学 珍爱健康，快乐成长 晋中市灵石县第二小学 珍爱健康，让健康伴我成长 晋中市灵石县第二小学 珍爱健康，健康成长 晋中市灵石县第一小学 呢喃细语话健康 交城县新建小学 香烟的自述
长阳津洋口小学.
巧为“无米之炊”----小学一年级校本课程《马路上的安全》教学片断实录及评析长阳津洋口小学杨大会执教长阳教育研究与教师培训中心高正绪评析摘自《中国民族教育》教学对象：小学一年级课题名称：马路上的安全教学目标：知识与技能：初步了解马路安全的重要性，学会安全地通过马路，受到交通安全的教育；过程与方法：提高学生的交通安全意识，在学习童谣的过程中知道怎样通过马路，提高自我保护能力，形成从小遵守交通规则的良好习惯。
通过自编童谣，培养学生的创新意识。
情感、态度与价值观：初步具有合作学习的意识、珍爱生命、热爱生命的意识。
（评析：课程内容的选定、教学目标的确立紧扣学校办学理念，服务于“珍爱生命、关爱他人”的办学宗旨，让校本课程为学校发展服务）教学重点：通过马路的规则；交通安全教育；自我保护能力的培养。
教学难点：马路安全的重要性；自我保护能力的培养。
教学过程：活动一：创设故事情景，初步感知“马路安全”的重要1、杨老师给大家带来了一个小故事，想听吗？森林小学的小猫和小狗特别爱捉迷藏。
有一天，他们又在一起玩了，小狗找到一个它认为特别安全的地方钻了进去，没想到一阵刺耳的声音把它吓了一大跳，差点要了它的命“啊！好险！”小狗藏哪儿啦？你们知道吗？瞧――（大屏幕）原来它藏在汽车旁！2、杨老师把这个故事改编成了一首童谣，请同学们试着读读(课件出示童谣，学生对照拼音试着朗读童谣)：小猫小狗真淘气，跑上马路玩游戏。
没想汽车檫肩过，吓得小狗躲不及。
3、读了这首童谣，你知道了些什么？（马路上玩耍不安全；不能学小小狗）小结：不能在马路上玩耍，在马路上要注意安全。
（板书：马路上的安全）（评析：学生生活在城乡结合部的县城，有每天安全地通过马路的生活需求，课程内容的选择建立在学生的生活需要之上；以学生喜闻乐见的小动物导入教学内容，引人入胜）活动二：创设生活情景，懂得上学放学途中要遵守路队安全1、我们每天上学啊，放学啊都要过马路，说说看，你们经过马路时是怎么做的？（排队走；不在马路上你追我赶；戴上小黄帽；不和汽车抢着走；）2、从同学们的介绍中我们发现，有的经过马路时做的很好，而有的就做的不怎么好。
小学生生命感教育实践与研究报告
课题《小学生生命感教育实践与研究》报告纳雍县百兴镇教育管理中心——杨包怀一、课题研究背景及意义（一）研究背景所谓生命教育，就是尊重生命主体，为其创设生动活泼、充实丰富的环境和条件，以促进生命主体全面、和谐、主动、健康发展的教育。
近年来，生命教育伴随国家基础教育课程改革的步伐，越来越受到教育届的广泛关注。
青少年如何善待“生命”，怎样更好地“生活”和获得身心的全面发展，是当代我国教育所要共同关注和解决的重要问题。
当今的教育侧重于选拔精英，每一项教育内容和教育环节的设计主要是为了一部分人升入更高一级的学校，把教育对象当做培训的工具，把教育教学作为获取功利的手段，把生动活泼的个体生命交流的活动变成了目中无人的教育活动。
忽视了教育的生命发展本质。
这使得教育的根本目的——促进人的全面发展，受到极大的制约，使生命教育成为教育的盲点。
当前，小学生生命教育虽已呈现出良好的开端，学生对生命现象已形成一定的认识，新课程中增加了有关生命教育的内容目标，但是生命教育的总体状况仍不容乐观。
一是小学生的生命意识还比较淡薄；二是学校的生命教育尚未形成严密的内容体系及有效的途径方法；三是教师对生命教育不甚了解。
新一轮基础教育改革顺应时代的要求，从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面赋予了生命教育的人文关怀。
所以实施生命教育具有现实意义，更具有时代意义。
（二）现实意义生命教育是教育本质的追求，我们的教育不仅要对学生的能力与技能负责，更要对学生的生命质量负责，要为学生的幸福人生奠定基础。
生命教育旨在帮助学生更好地理解生命的意义，教会学生珍惜生命、敬畏生命、热爱生命、掌握防灾避险知识与相应生存技能，培养学生良好的生活习惯，形成保护生命的能力。
生命教育是教育本源的回归，也是学校教育中的亟待探索研究并予以科学实施的重要内容。
在小学生中开展生命教育，是切实落实素质教育要求，对进一步推动小学教育改革具有积极的推动作用。
有利于引导学生从小热爱生活，创造美好人生。
关注健康珍爱生命的小学演讲稿（精选11篇）
关注健康珍爱生命的小学演讲稿关注健康珍爱生命的小学演讲稿（精选11篇）演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
在现在的社会生活中，演讲稿使用的情况越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的关注健康珍爱生命的小学演讲稿（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
关注健康珍爱生命的小学演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是：《珍爱生命，平安自护》。
相信很多同学都看过《小鬼当家》这部电影。
主人公的机智，遏制了盗贼的得逞，那惊险幽默的镜头，总是令我忍俊不禁。
但这毕竟是经过艺术化的影视作品，现实生活中，哪有这么愚蠢的盗贼，也没有这么多的巧合，假如我们遇到了盗贼，作为十几岁的孩子，千万别逞能，最聪明的办法，当然是选择直接报警，因为生命如此宝贵，它属于我们每个人只有一次。
我的愿望也很简单，就是平安、健康、快乐地成长，我不能拿自己的生命开玩笑。
在我们的人生道路上，存在着许多安全隐患，各种威胁时刻伴随着我们：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火险、溺水、毒品危害，天灾人祸等等等等。
()从网络上我了解了，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，就是说，几乎每天有一个班的学生在“消失”。
同学们，多么触目惊心的数字啊！所以，我是“胆小”的，我不会在横穿马路时闯红灯，我不会吃街头三无小吃，我还会学习简单的急救知识和医学常识，我也会主动跟我的爸爸妈妈聊我的网友。
我是个爱交朋友的小学生，跟陌生人聊天是常有的事。
当然，我会按老师和父母教给我的方式，与人沟通。
感谢我们的老师和许多叔叔阿姨，将我们的学校构筑成安全的堡垒：我们的老师教会我们自我保护，告诉我们要远离毒品，远离一切不安全因素，还在放学之前再三强调：同学们，要注意安全。
警察叔叔也会在校园外巡查，保证我们的生命安全。
还有许多的给我们安全的叔叔阿姨。
感谢我们的父母，给我接触社会的勇气，和健康上网的知识：他们教会我安全使用家用电器，陪我在熟悉的水域里游泳，给我一定的自由上网时间，同时监督我网上交友。
珍爱生命健康成长观后感优秀6篇
珍爱生命健康成长观后感优秀6篇珍爱生命健康成长观后感篇1人的生命是有限的，而以一个健康的身体、快乐的渡过自己有限的一生，是我们每个人所向往的。
它需要我们在日常的生活中随时随地的注意保持积极、乐观、向上的心态，不能因为一时的困难、挫折就丧失面对生活的信心。
像张海迪阿姨，她从小就瘫痪，后来因为种种原因不能上学。
但是她从来没有放弃对生活的渴望，她自学成才，写出了她的小说《轮椅上的梦》。
奥斯托罗夫斯基，因为参加卫国战争，身体受伤，导致双目失明，身体瘫痪。
但是，他并没有放弃自己对生活的追求，而是凭着顽强的毅力创作出的《钢铁是怎样炼成的》一书，并通过书中主人翁保尔，留给世人一段的人生格言：“人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。
一个人的生命是应当这样渡过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样在临死的时候，他就能够说：”我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!现已成为一代青年的座右铭。
面对这些身虽残心不残，以乐观向上的精神，谱写了向生命中作华丽乐章的勇敢的人们，我们这些肢体健全的健康人有什么理由不关爱健康，不珍惜生命呢?生命有顽强一面，常常百折不饶，但有时也很脆弱，需要精心的呵护和珍爱。
不管在我们春风得意的时候，还是遭遇挫折的时候我们都要珍爱自己的生命，珍爱自己的身体，珍爱自己的健康。
珍爱生命健康成长观后感篇2交通文明——生命畅想曲的按钮。
因此，在我们的生活中，人人都应该遵守交通规则，注意交通文明。
特别是我们小学生，更应该从小学起，从小做起。
否则的话，将会给家庭、给社会带来不堪设想的后果。
读完《交通安全教育读本》这本书后，我深深地体会到了这一点。
书中有这样一个故事：小陈、小胡和小孙是三个小球迷。
一天放学，他们一边走一边谈论着“世界杯足球赛”的精彩场面。
谈着谈着，他们就学着球星的样子手舞足蹈起来。
小孙是学校足球队的队员，每天带着球上学。
珍爱生命健康成长国旗下讲话稿(18篇)
珍爱生命健康成长国旗下讲话稿（18篇）珍爱生命健康成长国旗下讲话稿（精选18篇）珍爱生命健康成长国旗下讲话稿篇1老师们，同学们：大家好！今天我国旗下讲话的题目是《珍爱生命，提高安全防范意识》。
为了加强中小学生的安全教育，自1996年2月国家教委等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，以提高人们的安全意识，防范事故的发生。
据了解，全国每年有近1.6万中小学生非正常死亡。
因交通事故，食物中毒，溺水等死亡的，平均每天就有40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人数。
每天我们行走在马路上，会时不时发现骑自行车的人逆行，有的人不等红灯亮便横穿马路，还有的人坐在车里，却将手伸出窗外，这些时刻危及生命的现象，显然未能充分引起人们的注意。
在我们的校园内，同样也存在着很多威胁着我们安全的现象。
在楼道里嬉戏追打，上下楼时互相打闹，放学后戴着耳机骑车，还有不在学校的食堂就餐，到外面吃一些没有任何卫生保障的食品。
这些不和谐的现象应该引起同学们的足够重视，因为它随时都会变成现实。
其实，要避免上述现象并不难，如果我们从思想上能够重视起来，时时刻刻把"安全"二字放在心中，随时随地为着我们的安全而约束着自己的行为，我相信上述所提到的就不会在我们中间发生！同学们，生命无疑是可贵的，他带给我们激情与活力。
同样，它给了我们展示一切才能的机会，让我们的生活可以绚丽多彩。
同学们，我想大家对生命都充满了无限憧憬与渴望，那就让我们为了我们自己的安全，为了我们的校园能够和谐美好。
珍爱生命健康成长国旗下讲话稿篇2亲爱的同学们：你们好！我是一（1）班的朱老师。
今天，我讲话的题目是：珍爱生命，远离火灾。
人的生命只有一次，当你来到这个世界上的时候，你是幸运的，但同时你也开始了一趟没有回头重来的`旅程，因为生命不可以轮回！生命对于每一个人而言都是宝贵的，只有珍爱生命，我们的生活才能幸福美满。
“119”这个数字让我们想起了火警电话，所以，我们也把11月9日这一天作为消防安全的教育日。
龙舟坪镇中心学校关于2011年秋开学情况的通报
龙舟坪镇中心学校关于2011年秋开学情况的通报9月1日，县教育局、镇中心学校组织专班深入到镇各中小学校、幼儿园，通过认真仔细地听、看、查、访，对各校（园）开学工作进行了全面的检查与指导。
现将全镇开学情况通报如下：一、基本情况及主要做法1、各级领导高度重视，精心部署，开学工作准备充分。
一是各级政府加大教育投入，学校硬件设施进一步改善，学生学习环境进一步优化。
暑假期间，在镇党委政府、县教育局的领导下，在社会各部门的大力支持下，津洋口小学校安工程、中心幼儿园的校舍改建工程相继落成，为办人民满意的教育提供了硬件保障。
郑家榜、王家棚等村委会出资2万多元为石牌小学的学前班提供了床铺、被子，买回了崭新的课桌凳。
各校都加大了对校园硬件建设的投入，刘家冲小学改建操场，新建厕所、厨房，改善办公环境；花坪小学的厕所建设也正紧锣密鼓的进行施工；中心校改造临时厨房，为学校的正常运行提供保障。
二是政府领导情系教育，关心教育的发展。
8月23日暑期教师培训大会，镇党委政府、教育局的领导亲临会场，党委书记田玉宇作了《了解形势，明确任务，振奋精神，争先创优》的主题报告，杨胜副局长做了《把握重点，细化措施，做好教育教学工作》的报告，领导的报告开阔了教师的眼界，坚定了教师们前行的信念，充分地体现了党委政府、教育局对龙舟教育的重视，对教师的尊重与关爱。
开学后，镇党委政府认真落实乡镇干部包村，村干部包组，学校包巩固的“双线保入控流”责任制，鼓动社会各界大力宣传义务教育，形成依法治教的社会氛围，巩固了零辍学乡镇成果。
三是镇中心学校8月22日就召开开学工作会议，全镇各校（园）班子成员及教师也都在8月24日到校，按照县、镇各级对开学工作的要求，召开专题会议，认真组织教师学习贯彻《县教育局关于认真做好2011年秋季开学工作的通知》精神，对开学各项工作进行了具体的安排和部署，做到了人人有事做，事事有人负责。
四是各校（园）开学工作筹备早，行动快，任务明，校园环境清洁亮化，为开学工作顺利进行奠定了坚实的基础。
小学生珍爱生命预防溺水升旗仪式简报
第一篇、珍爱生命,预防溺水活动简报(11 .17)小学生珍爱生命预防溺水升旗仪式简报简报第十二期《珍爱生命预防“溺水”活动简报》由于冬水灌溉正在进行，因此结合我校实际情况，学校从以下几方面（知识讲座，主题班会，实地巡查）着手加强排查安全防患工作。
校长、值周教师、班主任、共同抓好预防“溺水”安全工作。
值班教师及时值好班，排除一切隐患。
值周教师向学生讲解有关知识。
班主任利用班会课，展开对学生的宣传教育。
“防溺水安全教育”为主题的国旗下讲话“防溺水”安全教育”主题班会“防溺水”安全教育”主题班会“防溺水”安全教育”主题班会通过防溺水教育系列活动的开展。
对提高安全意识和对防溺水安全常识的掌握起到了很大的作用。
对帮助师生树立起“预防为主珍爱生命”的安全意识起到了很大的作用。
为确保我校师生安全，创造和谐校园奠定了基础。
新林小学撰稿人詹爱荣2020年11月16日第二篇、xx小学“珍爱生命、防止溺水”安全教育报道小学生珍爱生命预防溺水升旗仪式简报Xx小学“珍爱生命、预防溺水”安全教育报道随着气温逐渐升高，为了预防学生溺水事故的发生，鳌山七沟小学将防溺水安全教育工作落到实处。
学校用各种形式对学生进行“珍爱生命、防止溺水”安全教育宣传，如升旗仪式、主题班会、黑板报、手抄报、宣传栏，手机飞信、即墨家校等，使师生对防溺水安全知识有了深入的了解，培养了学生防溺水安全意识，提高了学生自救、自护能力。
第三篇、防溺水活动简报小学生珍爱生命预防溺水升旗仪式简报“珍爱生命、预防溺水”安全教育简报随着夏季的来临，防溺水教育成为当前学校安全教育的重要任务。
为增强师生安全意识，提高安全防范能力，避免溺水事故发生，为确保师生安全，我校特开展了防溺水的一系列工作。
系列活动主要包括了一是开展“珍爱生命、预防溺水”安全教育动员大会，动员全体师生人人参与防溺水安全宣传教育活动。
二是让学生观看防溺水安全教育片，让学生更形象直观地了解玩水的害处及注意事项如不独自到池塘边、河边或田间水沟玩水、嬉戏，不独自或和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危险事故时及时向附近的大人求救，不得自行组织救助等。
珍爱生命善待生命活动总结(3篇)
珍爱生命善待生命活动总结学校安全工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。
确保师生安全是学校工作的一个重要内容，安全工作责任重于泰山。
为了全面提高学生们的安全意识，增强学生的自我保护意识，根据上级文件精神，我校围绕“珍爱生命，预防溺水”的主题开展了一系列的'安全教育活动。
一、提高认识，精心安排学校召开行政会议，认真学习省、市、县教育主管部门关于预防学生溺水安全教育工作的文件精神，充分认识溺水造成中小学生非正常死亡的严峻形势，充分认识扎实抓好学校预防溺水安全教育工作的重要作用，进一步提高思想认识，增强抓好预防溺水教育工作的责任感和紧迫感。
学校安全工作领导组积极落实会议精神，认真分析学生溺水事故发生的原因，总结学校长期开展预防溺水工作的有效经验，精心安排今年预防溺水教育活动的各项工作，形成工作方案，发至全校各年级、各班。
二、人人参与，落实到位1、学校成立开展学生预防溺水安全教育活动领导小组，层层把关，并把文件精神传达到每一个学生。
2、利用庄严的升旗仪式，开展全员主题安全教育。
利用周一早上的升旗仪式，邱____副校长向全体师生作了《珍爱生命，预防溺水》的主题讲话，以近期发生的溺水事件为案例，呼吁全体师生增强安全意识，严防溺水事故的发生。
3、上好两次“珍爱生命、预防溺水”的安全教育课，教育学生做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
尤其教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。
珍爱生命善待生命活动总结（二）根据我校实际情况，通过开展一系列内容丰富、形式多样的交通安全和防溺水安全教育活动，使广大师生及学生家长在参与活动的过程中，树立交通安全和防溺水安全意识，掌握交通安全和防溺水安全知识，提高学生自护自救能力；通过有针对性地开展专项整治和隐患排查，进一步健全学校安全工作机制，营造良好的校园及其周边环境，并以此为契机进一步强化学校安全工作，提升学校安全工作水平。
五年级健康成长
13
11.18-11.22
地球的保护衣大气层
14
11.25-11.29
大气污染及防治
15
12.02-12.06
勤俭节约从我做起
16
12.09-12.13
校园里的跳蚤市场Байду номын сангаас
17
12.16-12.20
期末复习
18
12.23-12.27
期末复习
19
12.30-1.03
期末考试
未来出版社五年级健康成长上册
电子教案
授课教师：张晓燕
课时进度计划表
科目
健康成长
教学班级
五年级
授课
教师
张晓燕
上课
时间
8.27
每周节数
1
总授课节数
15
周次
时间起讫
教学内容及课题
计划
课时
备注
1
8.26-8.30
民族文化的瑰宝
2
9.02-9.06
勿忘国耻
3
9.09-9.12
传统礼仪源远流长
4
9.16-9.20
警惕身边的毒品
5
9.23-9.30
让生命充满思维的活力
6
10.01-10.07
十一放假
7
10.08-10.12
吸烟健康的杀手
8
10.14-10.18
水边的安全
9
10.21-10.25
安全用电不马虎
10
10.28-11.01
使用煤火要注意
11
11.04-11.08
宪法就在我身边
12
11.11-11.15
四川省义务教育小学三年级上册《生命、生态与安全》教案附教学计划
四川省义务教育小学三年级上册《生命、生态与安全》教案附教学计划学科：生命生态安全年级：三年级执教人：三年级上册《生活、生命与安全》教学计划一、指导思想：小学《生活、生命与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，提高其自我生存和自我保护的素养和能力。
二、教材基本特点：1、凸显综合性本教材以儿童的社会生活为主线，机融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的内容，具有很强的综合性。
本教材强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格；促进其身心健康的发展；通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和实践能力。
2、体现生活逻辑本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。
教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会。
以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式。
同时教材具有适度的开放性，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化。
3、重视儿童的实践体验从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，促进生命的健康发展。
通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验。
4、发展儿童的自助和互助能力处于发展中的儿童具有自我教育和相互教育的能力。
因此，教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。
随着实践活动的不断展开，儿童的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的经验在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所提供的知识，从而从整体上提升了教学活动的质量。
5、趣味性呈现，形式活泼内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验与认知发展等有很强的促进作用。
珍爱生命国旗下讲话稿
珍爱生命国旗下讲话稿珍爱生命国旗下讲话稿（精选17篇）在不断进步的社会中，越来越多地方需要用到讲话稿，讲话稿是写出来供宣讲或宣扬的书面材料。
那么，怎么去写讲话稿呢？下面是店铺精心整理的珍爱生命国旗下讲话稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
珍爱生命国旗下讲话稿篇1各位领导，各位老师，各位同学：大家好！我是xx中学xx班的xxx。
刚刚听到被害人自我介绍的经历。
我深受其教育。
他原本有一个幸福的家庭，健康的身体，是一个一心想要进步的年轻人。
每天的工作都是充实快乐的。
但现在这一切都成了过去，成了他的回忆。
都是你的错！但是转念一想，难道你就没有一点责任吗？我们能从他的经历中得到一些启发吗首先要不断加强自身修养。
作为中学生，我们应该遵守学校的规章制度，不断学习中学生的礼貌礼仪规范。
用一些不成熟的想法约束自己。
其次，要树立远大的理想，有理想才有前进的动力。
一个没有理想的人就像一艘没有方向的船。
第三，要注意交朋友，因为很多人交了不正确的朋友，就犯了错误，成为了永远的仇恨。
就像我身边的受害者一样。
如果他没有那些抽烟的朋友，他就不会学抽烟。
如果他能正确对待自己的疾病和虚弱，他就不会听朋友的话，用香烟来减轻痛苦。
但是应该在正规医院治疗。
初中是人生的黄金季节。
有人把这个人生阶段比作早上8—9点的太阳。
是学习的黄金阶段。
也是一个人一生中最美好的回忆时光。
因此，在这个时期，我们应该努力学习科学文化知识，树立崇高的目标。
树立科学的人生观、世界观和价值观，培养良好的行为习惯。
学习必要的法律知识，把自己培养成有礼貌、有礼貌、有抱负、有理想的新一代。
远离不健康的地方和低级趣味的人和事。
这是为自己的成长负责，为家庭和社会做出自己的贡献。
从受害者的经历中，我也意识到，千万不要碰它。
一旦被触碰，就很难摆脱。
虽然有成功戒毒的，但是比例很小。
也学会了从小就要听父母的教育，要听从老师的教导。
不要走自己的路。
毕竟我们还是未成年人。
我们对很多事情的认识是片面的，有些观点还不成熟。
珍爱生命阳光成长国旗下讲话稿5篇
珍爱生命阳光成长国旗下讲话稿5篇珍爱生命阳光成长国旗下讲话稿5篇通过鼓励团结一致、共同奋斗的讯息，国旗下讲话有助于营造积极向上的氛围，加强社会凝聚力。
今天小编在这给大家整理了一些珍爱生命阳光成长国旗下讲话稿，就让我们一起来看看吧！珍爱生命阳光成长国旗下讲话稿（篇1）小学教师珍爱生命国旗下讲话稿小学亲爱的老师、同学们：大家上午好!今天我国旗下讲话的题目是《珍爱生命，远离危险》。
生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次，我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出熠熠光彩。
只有生命的存在，才能去实现更高的人生价值，才能创造财富，才能使世界变得更美好。
但是人的生命又是非常脆弱的，据资料显示，全国每年平均有上万名中小学生非正常死亡，平均每天有四十多人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。
排除那些不可预知的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理避免的。
一件件血腥的报道，令人胆战心惊，一幕幕惨剧目不忍睹。
忽视生命，带给社会、亲人的只会是沉重的打击，到那时，这一切都为时已晚。
学校经常定期进行安全教育，每次放假前班主任老师也都进行安全教育，同时学校定期检查更换灭火器具、落实安全责任制等等，这些不仅保障了同学们的安全，同时也增强了同学们的安全意识。
但同学们的日常安全防患意识还有待进一步增强。
为此，请同学们做到以下几点：1、要时刻保持高度的安全意识，认真学习相关的安全自护自救知识，切实提高自我防护能力。
2、要注意课间文明休息，不大声喧哗，不追赶打闹，进出教室不奔跑，不嬉戏。
3、要注意运动安全。
上体育课前要作好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动。
防止运动器材伤人。
4、不违规出校，有事要出校门，一定要履行请假制度。
5、要注意食品安全。
不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，不食用过期食品。
6、注意交通安全。
7、不玩火，爱护消防设施。
要懂得基本的防火知识，遇到险情时，能正确避险。
珍爱生命二年级作文（通用10篇）
珍爱⽣命⼆年级作⽂（通⽤10篇） 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都经常接触到作⽂吧，作⽂是⼈们以书⾯形式表情达意的⾔语活动。
如何写⼀篇有思想、有⽂采的作⽂呢？以下是⼩编为⼤家收集的珍爱⽣命⼆年级作⽂（通⽤10篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
珍爱⽣命⼆年级作⽂1 ⽣命是渺⼩的，像海滩上⼀粒沙⼦，⽣命是伟⼤的，就像泰⼭上的⼀棵挺拔的苍松。
可是在我的周围有很多的不热爱⽣命的⼈：⽐如⾃杀的⼈、患了不治之症的⼈慢慢的等死，不去争取救治、还有吸毒的⼈们等。
这些都是不热爱⽣命的⼈！ 我听说了⼀件事：⼀个讲说家，他⼿⾥拿了⼀张20美元的钞票问⼈们：“有谁想要这20美元，”⼈们都举起了⼿，讲说家⼜把20美元的钞票扔在地上⽤脚踩了，但是仍有⼈还是想要它，因为它虽旧了，但是它的价值仍没有失掉，它的价值依旧存在。
在学校每到下课打铃的时候⼏个⾼年级的同学在下楼梯的时候不顾⾝边⼈的安全有的还将⼩同学推倒，有时真的可能会酿成安全⼤祸，危及到其它同学的⽣命。
珍爱⽣命⼆年级作⽂2 世界上什么东西最宝贵呢？有⼈说是名誉，有⼈说是⾦钱，也有⼈说是爱情，我认为世界上最宝贵的是⽣命。
⼈有⽣命，动物有⽣命，植物也有⽣命，⼤⾃然中的万物都有⽣命。
⽣命只有⼀次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。
⽣命是脆弱的，是坚强的：是短暂的，也是永恒的。
我们想想海伦·凯勒吧，她在出⽣第19个⽉时被猩红热夺去了视⼒和听⼒，但她并没有放弃⾃⼰，她在导师安妮·沙利⽂的帮助下，⽤顽强的毅⼒克服⽣理缺陷所造成的.精神痛苦。
海伦遇到这么⼤的挫折也没有放弃，我们不更应该好好地保护⽣命吗？ 因为地球上有⽣命，所以才会有爱，我们才能快乐地⽣活。
我们要对⾃⼰负责，珍视⽣命，关爱⽣命，健康地成长，幸福地⽣活。
珍爱⽣命⼆年级作⽂3 ⽣命常常在我们⾝边留住，也常常从我们⾝边檫过。
所以我们要珍爱⽣命。
树，砍断树枝还能在⽣；草，烧了还能再长；悬崖上的⼀颗松树茁壮的⽣长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，⼀粒种⼦，可以掀翻压着它的⽯块，顽强地向上⽣长！ 如果，⼈们没有⽣命，就会死亡；如果鱼没有⽣命，也会死亡；如果⼩草没有没有⽣命，就会离去；如果树没有⽣命，就不能净化空⽓；如果⼩花没有⽣命，就不能美化坏境，如果⼈们随⼿乱扔，乱倒、乱丢，使⽤⼀次性筷⼦，⽤⽩⾊塑料袋，总有⼀天地球会将毁灭的，不光是⼈类包括⼀切有⽣命的都会毁灭，所以我们要保护坏境珍爱⽣命，⽣命是可贵的。
国旗下讲话安排表
津洋口小学国旗下讲话安排
2012-2013学年度第一学期
新学期，为了使校园平安和谐，师生健康发展，同时为了进一步规范学校升旗仪式，确保国旗下讲话的实效性。
经学校研究决定，国旗下讲话安排到班，现将有关事宜通知如下：
一、指导思想：
进一步加强小学生思想道德建设，积极建构和谐、文明的学校德育环境。
不断加强和改进学校德育工作，使学校德育教育进一步规范化、系列化。
进一步贴近生活、反映生活、融入生活，帮助学生实现人生价值、发现和解决日常生活中的困惑和道德难题，不断提高师生的人文素养和道德品质，建立平等和谐的师生关系。
不断加强校园文化建设，形成互爱互助的团队精神，让学生在集体的熔炉里认识自己、了解他人，在道德体验中不断成长，共同营造平安和谐的校园环境。
二、要求：
1、请各班根据安排，提前收集材料，组织讲稿，“演讲主题”仅供参考，题目自拟。
如果讲话内容临时有变，学校将提前通知。
2、讲话时要求使用普通话，声音洪亮，语言准确、流畅，吐字清楚，语言流畅，仪态端庄，从容镇定。
演讲时间控制在5分钟之内。
字体要求：正文仿宋小四号字体，标题黑体3号。
3、讲话结束后请将电子稿发送到德育处林静，以便在校园网发布，纸质稿上交德育处存档。
4、四-六年级各班要培养一名旗手，两名护旗手（一男一女），哪周归哪个班讲话，就由哪个班升（降）国旗一周。
5、如果遇到下雨天气，不能举行升旗仪式，请讲话人员到广播室进行讲话。
龙舟坪镇津洋口小学少先大队部
2012年9月1日。
“珍爱生命_健康成长”主题教育活动方案
“珍爱生命，快乐成长”主题教育活动方案京华中学生命教育是学校德育工作的重要组成部分，是帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动。
为进一步增强德育工作的实效性，根据区教育局学期工作要点部署要求，结合我校的实际情况,现制定京华中学“珍爱生命，快乐成长”主题教育活动的具体方案.一、主要工作目标以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，通过主题教育活动，培养学生“珍爱生命健康成长”的思想意识，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值，树立法制观念，强化安全意识；教育学生在突发时，学会紧急避险和自护自救；帮助学生掌握心理健康知识，学会调适心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长，营造快乐健康和谐的校园。
二、活动要求及安排1、成立领导组织：组长：周芳启（校长）副组长：潘志强周显玉罗佶林成员：各处室行政领导及各班主任2、悬挂校园标语。
活动期间，在校园醒目位置悬挂一条标语。
推荐内容如下：（1）“珍爱生命快乐成长”（2）“阳光自己每一刻，关爱他人每一天，健康幸福过一生”（3）关爱生命创建和谐校园珍爱生命创建平安校园（4）关注自己一言一行创建你我美好校园（5）健康生活文明做人平安每天幸福一生（6）安全意识时时具备不可忘文明之道刻刻铭记你我心（7）树文明新风立安全意识做健康大使展真我风采（8）让健康与我们相随让安全与我们相伴让文明与我们相拥3、开展生命教育周启动仪式：国旗下讲话。
4、开展主题班会活动各年级分班开展“珍爱生命”的主题班会，活动时间：9月第二周班会课。
要求黑板上有活动主题标语，活动精心组织安排，充分调动学生的参与积极性。
各班要将现场进行拍摄，并收集班会活动资料（主题活动方案），评比交流。
5、进行一次征文比赛，组织各年级学生开展一次“珍爱生命，健康成长”主题征文活动。
6、举行一次征文演讲会，各年级在自行组织演讲比赛的基础上，每班推荐一人，参加学校演讲会。
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津洋口小学“珍爱生命健康成长”校本课程总体纲要《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。
”随后颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“实行国家、地方、学校三级课程管理。
在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开发适应本地区的地方课程，学校可开发或选用适合本校特色的学校课程。
”随着这一政策的出台，以学校为基础的课程创新特别是校本课程的开发引起了广大教育工作者的关注。
我校在经过认真的分析论证后，决定在低年级开设“生命.礼仪.学习”、面向中年级开设“生命.礼仪.感恩”、高年级开设“生命.感恩.诚信”课程，对学生进行注重礼仪、学会学习，懂得感恩、恪守诚信、以及珍爱生命的教育，为学生的可持续发展奠定基础。
课程理念：1、立足于面向全体学生、面向生活、面向社会、面向未来，着眼于学生发展和未来生活质量的提高，为学生的终身发展奠基。
2、充分体现学校“为学生创设广泛发展空间，给教师营造最佳发展机会”的办学理念，弘扬我校“爱.勤.礼.实.新.乐”的校训。
设计思路：1、根据学生的年龄特点和身体心理特点，校本课程在总体目标之下按三个学段提出具体的阶段目标，体现其整体性和阶段性2、课程结构由主导型课程和选修课程两种类型，从三年级开始实行学生自主选课。
3、课程内容的选择，从学生生活实际出发，三个阶段呈现螺旋上升。
课程总目标：1、培养和提高教师素质，强化教师课程意识，推动教师专业发展。
2、促进学生全面、和谐、自主发展，张扬个性，具有热爱家乡、热爱社会、热爱生活，感恩长辈、感恩老师、感恩同学、感恩自然，关心他人、悦纳自我，讲诚信、守信用以及珍爱生命的良好品质，培养创新精神和实践能力。
3、关爱学生的成长历程，对学生进行注重礼仪、懂得感恩、恪守诚信、以及珍爱生命的教育，为学生的可持续发展奠定基础。
3、促进课程发展，彰显学校特色。
组织领导：组长冯平副组长詹爱萍成员杨大会李毅叶永珍阶段目标：第一学段（一、二年级）1、初步认识津洋口小学，认识所在的班级，产生幸福的情感体验，培养热爱学校的感情。
2、学习在生活、学习等活动中的基本规范及基本的文明礼仪，感受学习的乐趣。
3、认识红领巾、队旗、国旗，会唱队歌、国歌，热爱少先队组织，热爱祖国，从小立志。
4、了解自己的父母，孝敬父母，热爱家庭，学习做简单的家务活，培养自理能力和家庭责任感。
4、学习在公共场所的文明礼仪，懂得自觉遵守社会公德，关爱他人，做一个文明的小公民。
5、初步了解校内外、家居以及外出安全常识，增强安全意识，懂得珍爱生命是第一美德。
第二学段（三、四年级）1、有广泛的兴趣爱好，至少学习一门形成自己特长的课程。
2、学会与人交往合作，了解交往中的礼仪，体验友情的快乐。
3、学会锻炼，养成自觉健体的良好习惯，健康成长。
4、学生掌握简单的消防安全、交通安全、健康法律等方面的知识，增强生存能力，懂得基本的自我保护。
5、进一步增强对他人、对集体、对家庭、对社会的责任意识，懂得感恩师长、感恩同学，和同学老师交流你的感恩体会。
6、学习基本的自我心理调节方法，正确对待学习、生活中的挫折。
第三学段（五、六年级）1、能够不断地发现并培养自己的兴趣特长，弘扬个性，展示自我。
2、了解心理健康基本知识，认识心理异常现象，学会简单的心理调节方法，以及初步掌握心理保健常识，树立心理健康意识，珍爱自我。
3、公民道德意识得到加强，掌握一定的消防、交通安全法规、预防未成年人犯罪、防毒、防艾滋病等知识，掌握并应用环境保护、卫生健康、法制等知识，保护自我。
4、培养健康的生活态度，学会安排自己的生活，并具有创造生活、享受生活的能力，善待自我。
5、让学生在懂得感恩师长、同学的基础上，懂得感恩社会、感恩大自然，从而建立健康而向上的人生观，做对社会有用的人。
6、懂得讲诚信是一种美德，是守法品质的基石。
通过一系列实例引导学生在生活中注意讲诚信、守信用，培养良好的道德声誉。
各年段具体内容参见年级课程纲要。
课程实施：1、学校课时计划安排为每周2课时，即每周必修、选修各一课时。
其中选修课全校统一安排在同一时间。
2、教师运用选用、改编、新编、收集等多种开发形式，选取适合学生实际和需要的、符合《课程纲要》的校本课程内容。
3、必修课采用班级授课制，选修课要打破班级界限，由教师提供课程内容、学生自主选课。
4、课程实施力求体现开放性、针对性、自主性、普及性、实用性原则。
课程评价：课程评价是校本课程实施中的重要环节，它是促进课程不断完善和发展的保障。
包括对课程开发方案、课程纲要、教师课堂教学、教师及学生的评价。
具体评价办法参见各类评价表。
津洋口小学“珍爱生命快乐成长”校本课程一年级课程纲要课程目标：1、通过参观、访谈，认识并了解自己的学校，产生幸福的情感体验，热爱学校生活；2、认识校内老师，学会与老师、同学交流，懂得尊敬老师、团结同学；3、通过朗诵、改编或创编丰富有趣的童谣，初步懂得基本的文明礼仪、行为习惯；4、初步了解校内外安全常识，增强安全意识，热爱生活，珍爱生命，懂得只有生命是神圣的，对生命的爱是第一美德；5、认识红领巾，队旗，会唱队歌，从小立志，做一个优秀的小学生。
课程实施建议：1、本课程在实施过程中，可根据实际情况将课时分散或集中安排，每周二课时；2、采用灵活多样、学生喜闻乐见的方式进行教学，坚持校内与校外，课内与课外相结合，创新教学模式，避免过分强调知识性趋向，培养学生对课程的兴趣；3、广辟资源，为教学所用，并注意对生成性资源的积累与收集；4、以学生发展为本，重视学生的主体地位，充分发挥学生的创新精神，培养实践能力。
课程评价建议：1、以激励性评价、发展性评价为宗旨，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观多方面做出评价，并能及时地反馈，促进学生不断发展；2、评价主体多元化：教师、家长、同伴、自我评价相结合；3、在进行结果评价的同时，更注重过程评价。
具体的课程实施过程见附页。
津洋口小学“珍爱生命快乐成长”校本课程二年级课程纲要课程目标：1、学生体会到父母对自己无微不至的关怀，懂得应该从小关心父母，孝敬长辈，报答他们的养育之恩。
2、养成向父母说心里话的习惯，增强父母与孩子之间的相互了解和信任，建立健康、和谐的家庭关系，形成健康的思想品质。
3、学会做力所能及的日常事务，以减轻父母的负担。
4、学会与邻里、他人和睦相处，真诚待人，关心残疾人。
5、了解家居及外出安全常识，具有较强的生命意识。
6、学生懂得在公共场所自觉遵守秩序及有关规定，爱护公共设施，保持公共场所的卫生，养成健康的审美情趣，与珍爱生命，快乐成长的密切关系。
7、学生形成中华民族的传统美德的意识和态度，具有家庭社会责任感。
课程内容：1、实施原则根据课程主题内容特点及二年级学生心理特点，在对学生进行系列的公德教育时，不能对其进行单纯理论知识的灌输，而应采取多种形式的训练活动进行潜移默化的指导。
因此，在实施〈公德教育〉课程时，遵循以下原则。
主体性原则（学生是学习课程的主体）活动性原则（主要采用活动式教学）开放性原则（课程的开发实施需要吸引教师、家长、社会人士的关注，得到大家的支持）、实践性原则（课程的实施过程中，学生应有较多的实践，从亲身体验中获得教育）。
2、时间安排：每周二课时。
3、教学方法：讲授式教学：主要针对公德教育的知识性内容。
如家庭、公共场所文明用语、礼貌行为等。
对话式教学：师生就某类问题进行讨论、交换意见，最终达成共识。
探究式教学：主要针对学生提出的有价值的问题，制定活动方案，查阅资料，寻求解决问题的途径，强调亲身体验问题解决的过程。
如做文明的小公民的宣传、倡议活动等。
活动式教学：通过组织活动，如模拟表演、爱心捐助等来强化行为意识。
实践调查式教学：引导学生亲自实践、调查，如爸爸妈妈一周的工作、自己的事自己做等。
课程的评价：科学地构建促进教师成长与学生发展的发展性评价体系，全面考察学生实施课程目标的程度，检验和改进教师的教学和学生的学习，完善课程设计，是有效地促进师生发展和校本课程不断完善的根本保障。
我们遵循以下基本原则。
1、多元性原则：为了提高对学生学习评价的客观性，选择多种评价方式。
自评与他评相结合，个人评与小组评相结合，师生评与家长、社会人士评相结合、口头评价与书面评价相结合、定性评价与定量评价相结合、形成性评价与终结性评价相结合。
2、连续性原则：通过课程实施中连续不断的实施评价获得信息，定期向学生反馈，并及时采取措施。
3、全面性原则：设计师生成长报告单和档案袋，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行全面综合素质考察。
津洋口小学“热爱美丽家乡弘扬土家文化”三年级校本课程纲要课程目标：1、初步了解土家文化，感受长阳文化的博大精深，宏扬传统文化，培养热爱家乡的情感。
2、通过观赏长阳的优美风景，体会大自然的美好，从而更加热爱生活，热爱生命。
3、了解长阳丰富多彩的饮食，初步懂得营养搭配，形成良好的饮食习惯。
4、知道长阳是歌舞之乡，品味长阳文艺的魅力，受到艺术的熏陶。
5、将长阳风景、饮食、风俗、文艺以歌谣的形式展现出来，寓浓郁的土家文化于有趣的童谣之中。
6、体现学生的主体，开发学生的潜能，培养学生的创新能力，丰富学生的文化底蕴。
课程内容：（一）迷人的风景（二）丰富的饮食（三）别样的风俗（四）多彩的文艺课程实施建议：1、每周2课时，根据实际情况分散或集中，以教师为主导，学生为主体的原则实施教学。
2、课堂教学形式要灵活多样，利用创设情景、小组合作交流、等形式，提高学生兴趣，发挥学生特长，开发学生潜能。
3、广泛开辟教学资源，特别注重对生成性资源的积累与收集。
课程评价建议：津洋口小学“生命·礼仪·感恩”四年级校本课程纲要课程目标：1、在一、二年级校本课程开发的基础上，进一步认识礼仪教育的重要性，学会一些常规礼仪，弘扬传统美德。
2、通过感恩的故事培养孩子拥有一颗感恩的心，知道感恩、学会感恩，并尝试将感恩案例以童谣的形式展现出来。
3、让学生明确身心健康的重要性，通过编童谣、诵童谣，寓健康快乐的身心与童谣之中。
4、通过一些具体实例了解讲诚信的益处，能联系自己说说怎样讲诚信。
5、结合学校和班级实际，对学生进行有针对性的专题教育，为培养学生健康心理和健全人格奠定基础。
6、体现学生的主体，开发学生的潜能，培养学生的创新能力，丰富学生的文化底蕴，培养学生的良好品德。
课程内容：（二）礼仪篇课程实施建议1、每周1课时，根据实际情况分散或集中，以教师为主导，学生为主体的原则实施教学。
2、课堂教学形式要灵活多样，利用创设情景、小组合作交流等形式，提高学生兴趣，发挥学生特长，开发学生潜能。
3、广泛开辟课程资源，特别注重对生成性资源的积累与收集。