语言学纲要期末复习考点（完整）

语言学纲要期末复习考点（完整）
语言学纲要期末复习整理
导言
1.语言学的研究的对象是语言
2.语言研究的三大发源地:古代印度、中国和古希腊一罗马
3.中国传统的语文学也叫小学，包括文字学、训诂学和音韵学
4.19世纪历史比较语言学的出现，标志着语言学作为一个独立学科的形成。

5.20世纪初，瑞士语言学家索绪尔《普通语言学教程》成为现代语言学形成的标志性著作。

第一章、语言的功能
1.语言的功能包括社会功能和思维功能。

2.语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。

3.在各种信息传递的形式中，语言是第一性的、最基本的手段。

4.语言和思维的关系:
思维是人的大脑对于客观事实的反映，是人们对于客观世界的认识过程，是人类社会特有的一种精神活动。

①语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。

思维离不开语言。

②思维和语言不是相同的东西。

思维:太阳晒小王;语言:小王晒太阳
③同一思维内容可以用不同的语言形式来表达。

④思维要符合逻辑，语言要符合语法，但语法未必符合逻辑。

第二章、语言是符号系统
1.语言的本质：语言是一套符号系统。

2.语言和言语的关系:
①语言和言语是一般和特殊(个别) 的关系。

语言通过言语反映出它的存在。

②语言是一套规则系统，说话是对规则的具体运用，所说的话(言语)是根据规则系统的要求使用组织材料的结果。

③语言是社会的，言语是个人的。

语言是社会约定俗成的，而言语是个人行为。

3.符号的基本性质:符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系，是社会约定俗成的。

4.语言符号用人类发出的声音作为自己的形式，是音和义的结合体。

5.能指是指语言符号的物质实体，也就是能够指称某种意义的成分，即形式，如汉语中的语音和汉字。

所指是指符号所指的意义内容，也就是“能指成分”，即
特定的物质实体所指的意义内容。

即：能指=形式；所指=意义内容
6.语言符号的性质:
①任意性：语言符号最突出的特点就是它的音义结合的任意性。

②强制性：音义关系一经社会约定而进入交际之后，它对人们就有强制性。

③线条性：符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。

④可变性：语言是不断发展变化的，具有可变性特点。

⑤系统性：层级性和组合聚合关系。

7.语言系统的组成规则主要表现为结构的层次性。

语言结构就是由音位层和音义结合的符号序列层构成的装置，我们称之为语言结构的二层性。

8语言系统的运转规则：组合和聚合
①符号和符号的组合形成语言的结构。

②在语言的链条上，每个环节上那些能够相互替换的语言单位有大致相同的语法作用，他们之间的关系叫做聚合关系
语言的组合关系和聚合关系是语言的两种根本关系，是语言系统的纲
参考问答题:
1.为什么说语言是一种符号系统?
（1）语言是一种符号，因为它能代表或指称现实现象。

（2）语言符号是由音、义的结合构成的。

“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。

（3）语言符号中的形式和意义完全由社会“约定俗成”，而不是它们之间有什么必然的、本质的联系。

2.人类选择语音作为语言的形式，同其他形式相比，语音形式有什么优点? （1）语言符号使用起来最简便。

声音是每个身体器官健全的人都能发出来的，本身没有任何“重量”，便于携带，人走到哪里，它就能“跟”到哪里，张嘴就可以表达。

（2）语言符号的容量最大。

语言系统中几十个语音单位通过排列组合就可以把现实世界中的所有的现象都表达出来。

（3）语言符号的表达效果最好。

说话只是动“嘴皮子”，可以大声疾呼，也可以慢声细语，上下古今，喜怒哀乐，不管多么复杂的道理，动人的感情，都可以通过语言表达出来。

由于用声音作语言符号的材料有这种种优越性，因而人类的祖先在长期发展过程中选用它做交际工具的物质形式。

3.就语言符号而言，什么是形式?什么是意义?它们的相互关系有什么特点?
语言符号是由音、义的结合构成的。

“音”是语言符号的物质形式，“义”是语言符号的内容，即语言符号的意义。

例如“人”这个符号，“ren”是它的语音形式，“会说话、用两条腿走路、会制造和使用生产工具进行劳动的高级动物”是和这个音结合在一起的意义，构成符号的内容。

音和义是语言符号的两个“面”，彼此依存，不可缺一，犹如一张纸有正反两面，我们不能只要正面而不要反面，也不能只要反面而不要正面；语言符号的音义关系与此一样，只有和特定意义相结合的声音才叫语音，由特定语音表达出来的意义才能叫作语义。

语音和语义的联系是社会约定俗成的，个人不能改变这种联系。

4.语言符号的系统性表现在哪些方面?
（1）语言是个层级体系
音位语素→词→句子，这就是语言的层级装置；几十成千→成万
→无穷，这就是这个层级装置所提供的效能。

语言层级装置中的低一层的单位比高一层的单位少得多，高一层的单位都是低一层单位按照一定的规则组合而成的。

整个装置的奥妙就在于以少数有规则地组成多数，一级级翻番增量，这样连跳三级以后，就从几十扩大到无穷。

句子虽然无穷，但是句子里所用的材料却不出几千个语素的范围。

新句子无非是现成材料的新组合，而新组合又有一定的规则可循，这就使说话的人可以纵意驰骋，放手造出符合表达需要的句子来，而在听者的感觉中，新句子都似曾相识，不会发生理解的困难。

（2）组合关系和聚合关系
每个符号都处在既可以和别的符号组合，又可以被别的符号替换这样两种关系当中。

我们正可以从这两个不同的角度去研究语言符号的系统性。

符号和符号组合起来的关系称为符号的组合关系。

符号和符号的组合形成语言的结构。

在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。

它们彼此的关系叫做聚合关系。

不但语言符号（词、语素）处在这两种关系之中，而且构造符号的音位和意义也
都处在这两种关系之中。

例如北京后中和an有组合关系的有b，P，m，f，d，t，n，l，z，c，s……由于这些音能在相同的语音结构位置上出现，所以构成一个聚合——声母。

在声母这个大的聚合中，还可以根据发音部位或发音方法的共同性构成小的聚合，例如汉语拼音方案的声母表，b，P，m，f就是根据相同的发音部位排列的。

同样，词义的搭配，同义词的选择也反映出意义方面的组合和聚合关系。

5.举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系?
（1）组合关系就是两个同一性质的结构单位（如音位与音位、词与词等等）按照线性的顺序组合起来的关系。

简单地说，就是符号与符号相互组合起来的关系。

例如"学习外语"，"学习"与"外语"组合，形成述宾关系。

（2）聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位、词）之间的关系，简单说就是符号与符号
之间的替换关系。

例如"学习外语"，其中"学习"可以用"研究"替换，"外语"可以使用"知识"替换，"学习"与"研究"、"外语"与"知识"之间的关系就是聚合关系。

6.人类语言和动物“语言”的根本区别是什么?
(1)单位的明晰性/非明晰性
(2)任意性/非任意性
(3)结构的二层性/单层性
(4)开放性/封闭性
(5)传授性/本能性
(6)不受时地环境的制约/刺激-反应
只有具备以上特征的符号系统才是真正的“语言”，这种语言是人类独有的。

第三章、语音和音系
1.语音是人类发育器官发出的有一定意义的声音，是语言的物质外壳(表现形式)。

2.语音的自然属性和社会属性
物理性
语音的属性生理性自然属性
社会性社会属性
3.音素：从音质的角度划分出来的最小的语音单位
音节：人自然而然地感觉到的自己语言里的最小的语音单位
音位：具体语言系统中，能够区别意义的最小的语音单位
4.音标是音素的标写符号。

目前国际上最为通行的是“国际音标”
5.音高、音强、音长、音色叫做声音的四要素，也是语音的四要素。

6. 音高取决于发音体振动的频率。

音高对于有声调的语言研究具有重要的意义，具有区别意义的作用。

7. 音质是声音四要素中最重要的一个要素，音素是从音质的角度划分出来的最小的线性的语肯单位。

8.发音上可以分为元音和辅音两类音素。

主要区别P54
9. 一个元音和另一个元音相区别主要是由于(口腔形状)的不同造成的。

一个元音的音色特点是由（舌位的前后、舌位的高低、嘴唇的圆展）三个方面决定的。

10. 辅音的分类依据：①发音部位，②发音方法(A.阻碍方式、B.声带振动与否(清音——浊音) 、C.气流强弱(送气——不送气) )
11.“音位”就是从社会功能角度划分出来的语育单位，它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。

标写方式:在国际音标符号两侧各加条斜线，如/a/。

12.归纳音位的原则：①对立原则：②互补原则：③语音相似原则。

13.音位变体：属于同一个音位的各个音叫这个音位的音位变体。

即同一音位的不同变异形式，是音位在特定的语音环境中的具体体现或具体代表。

14.音质音位：从音质的角度分析、归并出来的音位，即元音辅音音位叫音质音位，也叫音段音位。

15.超音段音位：在语流中，音高、音强、音长这些非音质特征也能起区别词的语音形式和意义，所以也能归纳成音位，叫非音质音位。

又叫超音段音位。

16.语言中的音位不是孤立的，每个音位都通过自己的区别特征和其他有共同特征的音位联系着，聚合成群。

17.语流音变：音位和音位组合的时候，或者由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化，我们叫做语流音变。

第四章、语法
1.语法规则的特性有：民族性、概括性、系统性、递归性、稳定性
2.凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片断都是语法单位。

3.语素是语言中最小的音义结合体。

词根：词的核心部分，
词的意义主要由它来体现。

词缀：不能单独构成词，只能粘附在词根上构成新词，
对词义的构成起附加性作用。

4.词是能独立运用的最小的音义结合体。

鉴别是否是最小的能独
立运用的语言单位——扩展法。

5.词组是词与词组合成的能自由运用的有意义的语法单位。

6.句子是最大的语言单位(结构规则)和语法单位，也是最小的交际单位(言语单位)。

7.词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类。

单纯词：山、人、水
联合式：美好、尺寸
偏正式：白糖、火红
动宾式：放心、理事
复合词补充式：扩大、书本
词主谓式：霜降、眼跳
合成词重叠式：哥哥、仅仅
前缀+词根：第二、老三
派生词词根+后缀：苦头、桌子
前缀+词根+后缀：sub head ing
词根+中缀+词根：土里土
缩略词：一中、大二、非典
8形态：同一个词与不同的词组合就有不同的变化，这些不同的变化形成一个聚合，叫做词形变化，或者叫做形态。

9.语法形式：语法是关于语言形式的规则。

词形变化、词与词的排列组合、结构中的虚词、语言单位都是某种形式。

10语法意义是具体语法成分及语法结构所反映出的关系意义或结构意义，是语
法单位在组合中产生的意义。

11.语法手段是指构成语法形式的方式，是具有共同特点的语法形式的类别。

有
两类：综合性手段、分析性手段。

12.语法范畴是指把具有相同性质的语法意义抽象概括而形成的类别。

13.句式变换采用的手段: 移位、添加、删除、替代。

14.语言的语法结构类型(也叫语言的形态学分类) ：根据词法(词形变化)的区别把世界上的语言分为孤立语、屈折语、黏着语、复综语四种类型。

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第五章、语义和语用
1.词汇是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇，既包括词，也包括语。

2.基本词汇主要特点：①全民常用②稳固③有构词能力
3.本义：指一个词有历史可查的最初的意义，它是这个词产生其他意义的基础。

4.派生义：指一个词由本义衔生出来的后起意义。

5.语言中词义的上下位关系大致等同于逻辑上的种属关系。

6.语义结构是依据语言成分与人类经验的映像关系得出来的。

第六章、文字
1、文字与语言的关系:
①文字是记录语言的，所以每一种文字都必须适应自己所记录的语言的特点和语音的特点。

②文字用什么形体去记录语言，其间没有必然的联系。

不同的语言可以采取相同的文字形式，而同一语言也可以采取不同的文字形式。

③语言人人都会，文字需要专门的学习。

2. 文字起源于图画。

图画记事是文字产生的前身。

3.文字产生的三个条件P169
①具有数量足够多的与某种语言里的语素或词相对应的小图形，这些小图形可以按这种语言的音读出来。

②这些小图形可以重复使用而所表达的音义不变。

③这些小图形的排列规则足以反映这种语言说话时语素或词的排列次序，小图形排列的顺序不同，所反映的语言单位的排列次序也就不同，表达的意思也就不同。

4.按照文字单位与语言单位的关系，可以分为表音文字、意音文字。

5.汉字是意音文字，和拼音文字相比，汉字远远不如拼音文字方便，汉字是否需要拼音化? P183
(1)汉字有区别同音语素或同音词的功能,有利于在书面语中减少歧义。

(2)汉字具有更强的超空间功能，或者说方言功能，它对汉文化的统一起了重要作用。

(3)和拼音文字相比，汉字具有更强的超时间性。

(4)汉字已经记录了丰富的文本，汉字对于文化遗产的继承是必不可少的。

所以，目前为止，汉字还不需要拼音化。

第七章、语言演变和语言分化
1.语言发展的原因和特点：详见导修内容
2.社会方言:是语言分化所形成的社会变体，是社会语言学研究的对象。

3.地域方言：民族语言的地域分支，是局部地区人们使用的语言：是语言分化所形成的地域变体，是最为常见的语言分化现象。

4.语言认同感是确定方言或语言身份的最终根据。

5根据语言是否来自同一语言的分化及分化的备份等级而对语言做出的分类，叫做语言的“谱系分类”。

从大到小分别是语系、语族、语支、语群、语言。

第八章、语言的接触
1.根据语言接触的不同深度可以分为五种类型:
①不成系统的词汇借用；②语言(区域)联盟与系统感染；③语言替换与底层残留；
④通用书面语、民族共同语进入方言或民族语的层次；⑤洋泾浜
和混合语
2.借词也叫外来词，指音与义都借自外语的词。

意译词指只借用意义，用本族语言的构成材料(语素)和规则构成新词。

3.文化词容易借贷，基本词汇较难，核心词更难。

4. “语言联盟”也称“语言的区域分类”，是指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借贷，而且在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面也十分相似，但各语言仍有相当数量的核心词根彼此不同。

5.语言替换是指一个社会集团不再使用原来的语言，而换用其他的语言。

★语言替换是更深程度的语言接触，是不同民族深度但不平衡接触的结果。

6.语言替换的社会原因
A. 经济文化和人口是决定因素。

B.各族人民必须生活在同一地区，形成杂居的局面。

7.语言替换(语言融合)的类型：可以分为自愿替换和被迫替换。

第九章、语言系统的演变
1.语音演变的特点:
①条件性：变化有一定条件的限制。

②时间性：语音演变规律只在一段期内起作用。

③地区性：音变只在一定地域中进行。

2.历史比较法：根据语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始“祖语”的方法，叫做历史比较法。

3.组合规则的演变主要表现为词序的改变。

4.类推：语法的演变往往是新格式类比推广的过程，所以称做“类推”。

5.类推的作用及其局限性：类推可以铲平语法中的坎坷，推广新规则的适用范围，给语言带来更大的条理性。

很多语言演变的事实可以从类推中得到解释。

简答题
●汉语中第三人称单数“他/她/它”是不是性范畴？
①性范畴属于语法层面，而公母雄雌一类的词确实可以表示性别区分，但这是属于词汇层面的，不属于语法层面的，所以“他/她/它”肯定不是性范畴，更何况“他/她/它”连词汇层面都不算
②在鲁迅作品中经常看到，男性女性人物都可以用“他”来表示。

其实“他/她/它”是在50年代文字改革后才产生的，所以“他/她/它”连语言层面都算不上，只属于通过文字字型来区别差别，属于文字层面都没介入语言层面中。

●为什么说社会的发展是语言发展的基本条件，请从语言的性质和功能两个方
面分别展开论述。

①语言与社会相互依存，语言随着人类社会的产生而产生；随着社会的发展而发展；随着社会的消亡而消亡。

社会的进步、社会之间的互相接触、社会的分化与统一都可以推动语言的发展。

②就语言的性质而言，语言本质上是一种符号系统，语言的形式与意义的联系是由某个社团的约定俗成的。

所以说语言实际上是一种社会现象，社会的发展必然会影响到语言的发展。

③从语言的社会功能而言，语言具有信息传递和人际互动的功能。

语言是组成社会的一个不可或缺的因素，社会的发展和变化同时也会影响人与人之间的联系，而人与人之间的联系靠语言维系。

社会发展的多样性通过人与人的交流传递促进语言多样性的发展。

④语言具有人际交往的社会功能。

如果没有人际交往的发展也不会促进语言的产生。

社会的发展带来新的民族接触、新的社会现实等，也就带来新的语言接触，新的词汇等等。

1、（语法规则）是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。

2、语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。

3、语法单位主要有句子、词组、词、语素。

4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如"什么书他都喜欢看"是（陈述句）。

5．从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。

6．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。

7．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾）三类，例如"学习"中的两个语素是（词根），"being"中的ing是（词尾），"reader"中的er是（词缀）。

8．（词尾）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。

9．一个词，除去它的词尾，就是它的（词干）。

10．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词语素）语素，把词尾叫作（变词）语素。

11．汉语语素中，大部分是（词根）语素，（词缀）不多，没有（词尾）。

12．（合成词）是由两个或两个以上构词语素组成的词。

13．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词）。

由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（派生词），其构词规则又叫作（派生构词法）,或叫（附加法）。

14．（主谓结构）、（述宾结构）、（述补结构）、（偏正结构）、（联合结构）是语言里最基本的结构格式。

15．体现语法形式的语法手段主要有选词、词序、虚词、形态变化。

16．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（直接成分）。

17．词形变化的多数形式是（附加词尾），也有一些使词根内部的元音和辅音（发生变化）。

18．几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为（句法同义）。

同一个句子表示几种不同的结构意义，称为（句法多义）。

19．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（孤立语）、（屈折语）、（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）。

22．孤立语的主要特点是缺乏（词形变化）；屈折语的主要特点是有丰富的（形态变化）。

1．下列说法正确的是（B ）
A．语法的组合规则是潜在的B．语法的聚合规则是潜在的
C．语法的组合规则存在于书面语言中D．语法的聚合规则存在于书面语言中2．下列说法不正确的一项是（A ）。

A．组合规则为句子的生成提供了无数的可能B．聚合规则为句子的生成提供了无数的可能C．我们日常使用语言离不开语法规则D．语法规则是人人都必须遵守的
3．（C ）在语言中处于枢纽地位，一般把作为分析语法结构的最重要的语法单位。

A．句子 B.词组C.词D.语素
5．下列各组词中全都属于复合词的一组是（B ）
A领导大街reader B 国家月球railway C老师刷子unlike D考虑作家classmate 6．下列说法（D ）是正确的。

A．"离开、环境比拟、协议"都是派生词B．"study. look. think.door"都是派生词C．"变化、广义、扒手、左手"都是复合词D．"留心、伤心、老鼠、impossible"都是合成词。

7．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（C ）。

A．太阳红月儿明I read the book B．吃干净放在一边the sun rises
C．看电影种庄稼to play football D．金色的年华红五月to leave a good memory
8．下列词组（B ）的结构与"我的故乡"相同。

A．休息几天太可笑B．the red sun a warm welcome
C．to waken me to tell her D．祖国富强人民幸福
9．下列词组只有（D ）没有歧义。

A两个朋友送的花瓶B发现了敌人的哨兵C看打球的小女孩D折断了猎人的枪10．英语动词"be"有八种变化形式，下列句子中，只有（B ）使用正确。

A．He be good child. B．I am a teacher. C．They is peasant. D．You was workers. 11．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（D ）：A．粘着语-屈折语-孤立语B．屈折语-粘着语
-孤立语
C．孤立语-屈折语-粘着语D．屈折语-孤立语-粘着语
13．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（B ）变化。

A．性B．数C．格D．体
14．与"春光明媚"结构相同的组合是（C ）
A．阳光的温暖B．马上开始C．The sun rise. D．Worker and peasant.
15．英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（A ）。

A．8种B．4种C．7种D．6种
19．英语"He writes a letter "中动词writes中的s表示的语法意义是（C ）。

A．性B．数C．人称D．格
20．下列说法正确的一项是（A ）。

A．一般把词尾叫做变词语素。

B．语法意义是反映语法形式的。

C．语法范畴中的"格"即语法格式。

D．汉语属于屈折语。