《大班早期阅读活动：爸爸,我要月亮》活动方案

大班早期阅读活动：爸爸，我要月亮
【活动目标】
1.理解绘本的主要内容,能大胆、完整地讲述月亮慢慢变小后再慢慢变大的变化规律
2.乐意参与绘本阅读活动,感受绘本书页不同的打开方式。

3.体会爸爸对自己的爱,并懂得用自己的方式表达对爸爸的爱。

【活动准备】
1.经验准备:学前儿童了解月亮的变化规律。

2.物质准备:大绘本一本;星空的背景墙;不同形状和大小的月亮图片若干;根据绘本制作的PPT课件;背景音乐。

【活动过程】
一、开始部分
1.倾听歌曲《我的好爸爸》。

提问:每个人都有爸爸,你爱你的爸爸吗?
2.观看PPT星空背景。

讨论:这是什么呀?它在什么地方?你喜欢月亮吗?你们想怎么和月亮交朋友呢?
二、基本部分
1.学前儿童自主阅读,初步感知绘本内容
(1)教师展示绘本,向学前儿童介绍绘本的名称。

(2)教师引导学前儿童观察PPT绘本图片,提出问题:
①该图书叫什么名字?
②图书里面有谁?
③图书里发生了什么事情?
2.师幼共同阅读,深入理解绘本内容
教师与学前儿童一起按故事发展的顺序进行绘本阅读,引导学前儿童仔细观察绘本,并能用语言表述出对绘本的理解。

(1)阅读绘本1~3页,感受爸爸对小茉莉的爱。

提间:①晚上,绘本里的小茉莉在家看到的月亮离她很近,她看到的月亮是什么样的?
②绘本里面的小茉莉想跟谁做好朋友?她是怎么做的?
③爸爸是怎样帮助小莉的?
(2)阅读绘本4-8页,感受绘本空间延伸的创意。

①爸爸搬来的梯子有多长?(引导学前儿童观看爸爸的梯子,并感受绘本的水平张开。

)
②爸爸搬来梯子之后,做了哪些事情才帮小茉莉拿到了月亮?
小结:爸爸拿出长长的楼梯,爬上高山,向月亮请求,等待月亮变小,爬下高山才帮小茉莉拿到月亮。

(同时请孩子上前来打开绘本感受向上打开、折叠的书面水平打开与向下打开的空间延伸创意。

)
③这么大的月亮爸爸是怎么带回家的呢?
④爸爸带回来的月亮是什么样子的?
(3)阅读绘本9-12页,了解月亮的变化规律。

①小茉莉拿到月亮后千了什么?她为什么会手舞足蹈呢?
②爸爸拿给小茉莉的月亮发生了什么变化?
③最后,天上的月亮发生了什么改变?
(4)教师使用不同形状和大小的月亮,演示月亮变化。

3.学前儿童讲述图书的内容
三、结束部分:
由绘本转入现实生活,引导学前儿童回忆自己与爸爸之间的事,学习用自己的方式表达对爸爸的爱
提问:(1)小茉莉的爸爸是个怎样的爸爸?
(2)在生活中,你的爸爸为你做过什么?
(3)观看PPT图片,进一步感受爸爸对孩子的爱
(4)你爱你的爸爸吗?你为爸爸做过些什么事情呢?
小结:原来爸爸和妈妈一样,也深爱着我们。

大声表达对爸爸的爱,一起说:“爸爸我爱你
【活动延伸】
手工活动:变化的月亮;。