大班主题活动《我长大了》

大班主题活动《我长大了》
一、主题说明
暑假以后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。

咦！你长高了，他长胖了，活动室也换了，幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。

是呀，我们长大了，是大班的哥哥姐姐啦。

初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。

当弟弟妹妹哭闹时，他们义不容辞地承担起“小向导”、“小主人”的角色；当遇到困难时，他们学着去肚子面对和克服困难；当发现问题时，他们学着去寻求解决问题；当同伴发声争执时，他们学着去理解和关爱他人。

同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛去捕捉、用情感体验每一种事物的变化。

“我长大了”这一主题，引领幼儿从认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。

我们应尽可能满足他们渴望探索世界的强烈愿望，鼓励他们认识自我，拥有自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。

二、主题目标
1、关注自身的成长过程，体验做哥哥姐姐的角色变化，感受成长的快乐。

在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。

2、主动感知新班级环境，并积极了解标志的特征、种类与人们生活的关系。

会感知新班级环境，能根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。

初步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。

3、在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识和任务意识，进一步养成注意力集中的学习习惯。

三、活动内容（如果本月有节庆活动，将节庆活动安排在内）
语言：《小熊，长大了吗》《小兔逃跑》《神奇的小火车》《面包房里的猫》
科学：《活动室的玩具多》《谁的位置动了》《变变变俱乐部》《我找到的标志》
社会：《我们的新班级》《看我的》《成长证明》《大手牵小手》健康：《圈儿变变变》《纸棍造型》《我们的皮肤》《熊和石头人》艺术：《我会变》《老师老师我爱你》《小孩不小》《我设计的标志》
四、区域活动（每个主题至少创设一个区域活动）
益智区：
探索区：
美工区：
语言区：
表演区：运用小时候使用的物品，，自编情境表演片段：《小时候的我》；为弟弟妹妹准备表演的节目。

五、环境创设
1.根据升班后新活动室的特点准备活动材料，与幼儿一起讨论活动区角的设置和物品的摆放。

2.创设“我在长，我在变”的主题墙，将小时候的衣物、照片等和现在的作比较。

3.将收集到的幼儿小时候的照片和衣物、鞋子等投放到表演区或布置在墙上。

4.将教师节幼儿制作或绘画的作品布置在展览区。

六、家园共育
1．和家长交谈，了解幼儿假期生活情况。

2.帮助幼儿一起收集证明他们在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给他们讲述成长的趣事。

3.引导幼儿主动帮助家人做一些力所能及的事，体验做小大人的积极情绪。

4.请家长把孩子有进步、新学会的、乐于助人等点点滴滴的事情记录下来，张贴到主题墙上。