物理《资源与评价》八年级下参考答案

第七章第七章 密度与浮力参考答案密度与浮力参考答案
第一节第一节 质量质量
1．位置．位置 形状形状 状态状态 2．（1）克）克 （2）毫克（3）克（4）千克（5）吨）吨 3．
（1）2.0×1027 2.0×1033（2）1.5×102 1.5×10-1（3）50 5×10-2 5×107 4．物体．物体 物质物质 质量质量 5．不发生不发生 不变不变 不发生不发生 不变不变 不发生不发生 不变不变 6．横梁横梁 分度盘分度盘 指针指针 平衡螺母平衡螺母 游码游码 7．D 8．A 9．D 10．A 11．A 12.C 13．C 14．C 、15．D 16．D 17．D l8．D 19．左．左 52.5 20．C 、B 、D 、E 、A 、F 
第二节第二节 学习使用天平和量筒学习使用天平和量筒
1.97.6g 
2.（1）放在水平平台上）放在水平平台上 （2）平衡）平衡 3．54g 4．1000 1000 10-3 5．分度值．分度值 量程6．称量．称量
分度值分度值 偏大偏大 7．84.2 8. 水平台上水平台上 ０刻线处０刻线处 横梁横梁 9. 左盘左盘 右盘右盘 游码游码 砝码砝码 刻度值刻度值 10. 
液体液体 小的固体小的固体 毫升毫升 11. 浸没浸没 超过超过 12. 12. 50 
50 5×10-5 1.5×10５ 0.15 13. 13. 1mL 1mL １mL 8mL 14.右 3.2 15. C 16.D 17.A 18.（2）使横梁平衡）使横梁平衡 （3）将被测物体放在左盘里（4）应用镊子夹砝码放在右盘里码放在右盘里 19. （1）B （2）因为一个小螺钉质量太小，小于天平的感量，误差很大，采用B 方案用累积的方法测量，误差会小些累积的方法测量，误差会小些
第三节第三节 科学探究：物质的密度科学探究：物质的密度
第一课时第一课时
1、2.7×103千克每立方米千克每立方米 体积是1m3的铝的质量为2.7×103kg 
2、1.0×103 1 
3、1.2×103kg/m3 
4、10.5×103kg/m3 银
5、2.5 
6、
7、0.71 汽油汽油
8、A 
9、C 10、密度密度 11、19.3×103 19.3 12、 物体质量，体积物体质量，体积 天平，量筒天平，量筒 13、1000 1.1 14、13.6 13.6 15、5.5m3 16、1：2：3 1：1：1 17、左、左 右 200 18、8 19、（1）40 2 30 10 （2）77 （3）7.7 7.7 7.7×103 20、C 21、 C 22 、V=m/ρ=40g/0.8g/cm3=50ml 用量筒量出50ml 酒精即为40g 酒精酒精 23、66 40 10 6.6 24、0.001m 25、150g 250cm3 
第二课时第二课时
1.1：1 79：27 
2.木球木球 铅球铅球
3.空心空心 1.01cm3 
4.4.6 
5.14 22 8 1 1cm3 
6.35.2g 
7.5:2 2:5 
8.右 15 
9.(1)左盘放砝码左盘放砝码 （2）用手拿砝码用手拿砝码 （3）游码未放在零刻线处游码未放在零刻线处 10.C 11.D 12.C 13.C 14.D 
15.B 16.A 17.A 18.B 19.A 
第四节第四节 阿基米德原理阿基米德原理
第一课时第一课时
1、密度密度 体积体积 深度深度
2、3N 
3、等于等于
4、10-2N 变小变小 小
5、F=G F<G 向上托向上托 力 浮力 液体液体
6、10-4 1 1 
7、浮力、浮力 19350 
8、竖直向上、竖直向上 浮力浮力
9、大石块、大石块 10、B 11、C 12、A 13、1.04 104 3.83×103 kg/m3 14、10-3m3 8N 15、A 16、C 17、B 18、B 19、D 20、（1）a 、b （2）浮力大小与排开液体的体积有关且同种液体，物体排开液体体积越大受浮力越大。

（3）c 和d （4）物体排开液体体积）物体排开液体体积 浮力浮力 液体密度液体密度 物体受到浮力与液体密度有关，且排开液体体积一定时，液体密度越大，所受浮力越大排开液体体积一定时，液体密度越大，所受浮力越大 控制变量法控制变量法 滑动摩擦力大小与哪些因素有关滑动摩擦力大小与哪些因素有关 21、F 木=4.8×10－2N F 铁=8×10－2N 22、（1）10N （2）4N （3）4×10-4m3 
第二课时第二课时
1．1 下沉下沉 密度密度
2．C 3．D 4．C 
5．（1）量筒）量筒 水
（2）a 、往量筒内倒入适量水读出体积V1 b 、把食指插入水中，读出水的体积V2 
（3）F 浮=ρ水g （V1-V2）
6．方法一：用细线系住物块再用测力计测出重力G ，把其浸没水中读出测力计示数为F 
G-F 
方法二：用刻度尺测物块边长L ，用细线系住物块浸没在烧杯内的水中。

，用细线系住物块浸没在烧杯内的水中。

ρ水GL3 
7．（1）ACDFG 
（2）a 用细线系住铁块挂在弹簧测力计上测出重力G 
b 再把铁块浸没在水中某一深度读出此时测力计示数为F1 
c 再把铁块浸没在水中另一深度读出此时测力计示数为F2 
（3）铁块浸没深度不同，但测力计示数不变。

）铁块浸没深度不同，但测力计示数不变。

（4）浮力与物体浸没在液体中的深度无关）浮力与物体浸没在液体中的深度无关
（5）错误）错误
8．（1）步骤1继续把柱体缓慢进入，当水面到达B 横线时，记下测力计示数FB 
步骤2用刻度尺测出A 、B 横线间的长度为L 
（2）
9．浸在液体中的物体受到的浮力大小等于它排开液体受到的重力．浸在液体中的物体受到的浮力大小等于它排开液体受到的重力
10．（1）步骤：a 用天平测出石块质量为m1 b 用烧杯装适量的水，用烧杯装适量的水，用天平测出其总质量为用天平测出其总质量为m2 c 用细线系住石块浸没入水中读出此时天平的示数为m3 
（2） （3）石块要悬在水中，不要接触烧杯底。

）石块要悬在水中，不要接触烧杯底。

11．排开液体的体积，密度．排开液体的体积，密度
弹簧测力计，橡皮泥，烧杯，细线和水弹簧测力计，橡皮泥，烧杯，细线和水
（2）a 用细线系住橡皮泥挂在测力计下测出重力为G 
b 再把橡皮泥浸没在烧杯内的水中读出测力计示数为F1 
c 把橡皮泥捏成其他形状，浸没在水中，读出测力计示数为F2 
（3）比较G- F1与G- F2大小大小
若G- F1=G- F2说明浮力与物体形状无关说明浮力与物体形状无关
若G- F1不等于G- F2说明浮力与物体形状有关说明浮力与物体形状有关
12．（1）8N （2）2.4kg 
第五节第五节 物体的浮与沉物体的浮与沉
第一课时第一课时
1．小于小于 竖直向下竖直向下 ２．50 50 竖直向上竖直向上 ３．等于等于 等于等于 4．改变自身体积，使自重小于浮力使自重小于浮力 比空气密度小的空气密度小的 5．大于．大于 等于等于 6．＝．＝ ＝；＝； ＜ ＜ 7．（1）盐水选种）盐水选种 （2）水疗法）水疗法 （3）潜水艇水艇 （4）探测气球）探测气球 8．B 9．A 10．D 11．D 12．漂浮．漂浮 悬浮悬浮 下沉下沉 13．5 竖直向上竖直向上
悬浮悬浮 14．1.8×106 1.8×1010 1.6×1010 15．自身重力自身重力 5×103 0.5×104 16．
C 17．C 18．B 19．开始时气泡内的空气温度高于外界空气，密度小于外界空气，所受的浮力大于自身重力，所以上升；后来由于气泡内气温降低，密度变大，体积变小，使其浮力小于自重，所以下降。

以上升；后来由于气泡内气温降低，密度变大，体积变小，使其浮力小于自重，所以下降。

20．开始时，由于饺子的重力大于它受到的浮力，所以下沉；再煮沸一会，由于饺子内气体受热膨胀，体积变大，浮力变大，且大于自身重力，所以上浮积变大，浮力变大，且大于自身重力，所以上浮 21．设冰浸入水中的体积为V ，因为冰漂浮，所以（V
﹢30000m3）ρ冰g ＝ρ水g g V V 得：V ＝270000m3 冰山冰山 m 冰＝（270000m3﹢30000m3）ρ
冰＝270000t 22．4.5N 23．0.5 0.5 木块漂浮受到浮力木块漂浮受到浮力 遵从遵从
第二课时第二课时
1．50 ＜ 2．20cm3 0.16N 1.68N 3．D 4．（1）木块的重力为：G ＝ρ水Vg ＝0.6×103kg/m3×0.4m ×0.2m ×0.1m ×10N ／kg ＝48N 
F 浮 ＝
G ＝ρ水gV 排 48N ＝1.0×103kg/m3×10N ／kg ×V 排
解得：V 排＝4.8×10-3m3 所以V 露＝V —V 排＝8×10-3m3—4.8×10-3m3＝3.2×10-3m3 （2）船的最大浮力：F 浮 ＝ ρ水gV 排＝1.0×103kg/m3×10N ／kg ×8×10-3m3＝80N 
G 沙＝5.9kg ×10N ／kg ＝59N 
挖去部分的体积为：59N ﹢48N －80N ＝ρ水Vg 解得：V ＝4.5×10-3m3 
5．因为冰漂在水面上，所以：G 冰＝F 浮 即ρ冰gV 冰＝ρ海水gV 排
解得V 冰/V 排＝1.03×103kg/m3/0.9×103kg/m3＝10.3/9 
所以：冰露外面与浸在里面的体积比是：1.3/9 所以堪称“冰山一角”所以堪称“冰山一角”
6．（1）因为杯子漂浮，所以F1＝G ＝mg ＝200g ×10N/Kg ＝2N 
(2) F1＝ρ水gV 排＝ρ水gSh 2N ＝1×103kg/m3×10N/Kg ×3×10-3m2×h 
解得：h ＝0.067m ＝6.7cm 
(3) 杯口与水面相平时的浮力F2＝ρ水gV 排＝1×103kg/m3×10N/Kg ×3×10-3m2×0.15m ＝4.5 N 所以此浮力秤的最大称量为：4.5 N —2N ＝2.5 N 
7．氢气的重力为：G ＝ρVg ＝0.093kg/m3×1500m3×10N/Kg ＝1350N 
受到的浮力：F ＝ρ气gV 排＝1.29 kg/m3×10N/Kg ×1500m3＝19350N 
总重为：1350N ﹢2500N ﹢5×650N ＝7100N 因为19350N ＞7100N 
所以这个气球能搭载5名平均重650N 的人上升的人上升
8．C. 倒出待测液体，再向量筒内倒入适量的水，记下液面所示的刻度值V3; 
D.将实心物体放入量筒中水里，待其静止时记下液面上升的刻度值V4。

9．（1）步骤：1、 往量杯里倒适量的水，并读出体积为V1；
2、把碎玻璃放入量杯里，并读出体积为V2 ；
3、 把碎玻璃放入小盒子里，再放入量杯里使它漂浮，并读出体积为V3 
（2）玻璃的密度：ρ＝（V3－ V1）ρ水/ （V2 －V1）
10．0.024 4 4×103 
第八章第八章 压强压强
第一节第一节 压强压强
第1课时课时
1．压力的大小压力的大小 受力面积受力面积 2．5 3．0.7×104 0.07 4．受力面积受力面积 压强压强 抬起一只脚抬起一只脚 5．
A 6．增大压强大压强 减小压强减小压强 7．变小变小 不变不变 变大变大 8．
B 9．D 10．C 11．AD 12．C 13．D 14．D 15．C 16．C 17．C 18．B 19．A 20．B C 21．A. 
22．都不正确；．都不正确；
我的探究是：1 在保证受力面积不变时，研究压强与压力的关系；在保证受力面积不变时，研究压强与压力的关系；
2在保证压力不变时，研究压强与受力面积的关系在保证压力不变时，研究压强与受力面积的关系
23．G ＝ F ＝P S 
（ 100t ﹢S ×1m ×2×103kg/m3）g ＝1.176×105Pa ×S 
解得：S ＝10 m2 
24．压力：F ＝G ＝mg ＝28000Kg ×10N/Kg ＝280000N 
坦克的压强：坦克的压强： P ＝F/ S
＝280000N/3.5 m2＝80000Pa 因为80000Pa ﹥0.7×105Pa 所以这辆坦克不能从冰面上通过所以这辆坦克不能从冰面上通过
第2课时课时
1.D 
2.C 
3.C 
4.A 
5.D 
6.一 用手捏海绵用手捏海绵 力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状 二 把玻璃杯分别正放和倒放在水平放置的海绵上和倒放在水平放置的海绵上 力的作用效果与受力面积的关系力的作用效果与受力面积的关系
7.因为盲道上有凸起的棱，人走在上面，因为受力面积小了，压力一定时，会增大压强，盲人会有明显的感觉，所以不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走感觉，所以不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走
8.（1）受压面的形变大小）受压面的形变大小 （2）受压面的材料不同）受压面的材料不同 （3）等于）等于 （4）受压面的材料相同）受压面的材料相同
9.（1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

（2）4与7（或5与8、6与9）
（3）（a ）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

（b ）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（4）控制变量法）控制变量法 滑动摩擦力的大小与什么因素有关等滑动摩擦力的大小与什么因素有关等
10.（1）当压力相同时，受力面积越大，压强越小。

）当压力相同时，受力面积越大，压强越小。

（2）铁路枕木，是为了减小压强；书包带较宽是为了减小压强。

）铁路枕木，是为了减小压强；书包带较宽是为了减小压强。

（3）提出问题---猜想----设计并进行实验---收集证据----分析论证-----得出结论得出结论
11.雪板面积：S ＝2m ×0.1m ＝0.2 m2 滑雪运动员重力：G ＝mg ＝60Kg ×10N/Kg ＝600N 
压力：F ＝600N ﹢12N ＝612N 水平雪面受到的压强:P ＝F/ S ＝612N/0.2 m2＝3060Pa 12. (1) 手对钉帽的压力: F ＝PS ＝6×104Pa ×0.75cm2＝
4.5 N (2) 钉尖对墙的压力等于手对钉帽的压力，即为4.5 N 
13.烟囱的基础面积至少是：S ＝F/ P ＝G/ P ＝2×107N/5×106Pa ＝4 m2 
第2节科学探究：液体的压强……节科学探究：液体的压强……
第1课时课时
1、重力、重力 流动流动
2、液体压强、液体压强 高度差高度差 高度差越大高度差越大
3、= = 
4、各个方向、各个方向 深度深度 相等相等
5、同种液体深度越深压强越大同种液体深度越深压强越大 连通器连通器 水壶水壶 锅炉水位计锅炉水位计
6、上端、上端 底部底部 相平相平
7、比较小、比较小
比较大比较大 8、液体内部向上向下都有压强液体内部向上向下都有压强 同种液体深度越大压强越大同种液体深度越大压强越大 9、
A 10、A 11、C 12、5×103 1 13、800 2400 14、5×105 15、C 16、C 17、连通器、连通器 水壶水壶 18、U 型管相当于一个连通器，当水从下水管排放后，在U 型管中会存留一些水，且水面相平，这样则可以防止下水道中的
异味、细菌和病毒等从下水管传入室内。

19、（1）甲、乙 （2）增大增大 （3）密度密度
（4）丙 20、h=2.45m 21、P=3.57 ×104 22、（1）F 水=6N P 水=2000P （2）F 桌=21N P 桌=7 ×103P 
第2课时课时
1.7 不正常不正常 加强锻炼，注意休息注意休息
2.连通器连通器
3.B 
4.B 
5. 2.4
×102 6.B 7.B 8.B 9.D 10.B 11.D 12.因为在液体内部，液体向各个方向都有压强，而喷泉口处存在液面高度差，所以会喷出。

13．（1）增加）增加 密度密度 （2）密度）密度 深度深度 橡皮膜的方向橡皮膜的方向 （3）300 280 金属盒橡皮膜也要产生压强金属盒橡皮膜也要产生压强
14．（1）表一第二行和第三行或表二第二行和第三行）表一第二行和第三行或表二第二行和第三行
（2）在相同深度，圆柱体上表面受到的压力与液体的密度有关；）在相同深度，圆柱体上表面受到的压力与液体的密度有关；
（3）（a ）在同种液体中，随深度增加，物体上下表面压力差不变；）在同种液体中，随深度增加，物体上下表面压力差不变；
（b ）在不同种液体中，随深度增加，同种物体上下表面压力差不同。

）在不同种液体中，随深度增加，同种物体上下表面压力差不同。

15．（1）1N 500Pa (2) 1.8N 900Pa 
16.22.5cm 36g 
17.1.9×105Pa 19N 18. 1000N 
第3节 空气的“力量”空气的“力量”
第1课时课时
1．1.013×105 1.013×102 760 2．稀薄．稀薄 越小越小 3．越高．越高 越低越低 4．质量．质量 大气压强大气压强 5．向各
个方向也有压强个方向也有压强 6．大气压大气压 7．10.34m 8．能 有压强有压强 不能不能 大气向各个方向都有压强大气向各个方向都有压强 9．
低 低于 高压锅高压锅 气压越高，液体沸点越高气压越高，液体沸点越高 10．变大．变大 变小变小 变小变小 变大变大 11．C 12．B 13．A 14．A 15．同一深度，液体向各个方向压强相等．同一深度，液体向各个方向压强相等 16．B 17．D 18．画法：气泡上升应越来越大。

根据：液体
压强随深度增加而增大（同种液体） 19．直尺不易弹起直尺不易弹起 带皮碗的吸盘能吸在玻璃上带皮碗的吸盘能吸在玻璃上 20．
（1）Fl/V (2)
注射器内气体没有排干净注射器内气体没有排干净
第2课时课时
1、被吸住或吸进瓶里、被吸住或吸进瓶里 大气压的存在大气压的存在
2、0.1 0.01 
3、桶内气压小于外界大气压、桶内气压小于外界大气压 大气压作用下压扁了作用下压扁了 大气压的存在大气压的存在
4、
0 100 810 5、C 6、C 7、B 8、B 9、C 10、D 11、把小孔堵住，倒水时会使壶内气压小于壶外大气压，在大气压作用下，水不易到出。

把小孔堵住，倒水时会使壶内气压小于壶外大气压，在大气压作用下，水不易到出。

12、（1）试管内水面上升）试管内水面上升 （2）试管内气体温度降低而收缩使气压小于外界大气压，大气压的作用把水压入试管中。

压入试管中。

13、（1）图略（2）大气压的作用。

当瓶内外气压差变了，管中液柱高度就变了。

）大气压的作用。

当瓶内外气压差变了，管中液柱高度就变了。

（3）戴隔热手套拿着此装置从一楼到十八楼，观察管中液柱高度是否变化，若变化说明大气压不同，反之，则大气压相同。

之，则大气压相同。

14、（1）V 水=8L=8×10-3m3 
F 拉=
G 水=ρ水Gv 水=10-3kg/m3×8×103m3×10N/kg=80N 
F 压=P0S=1.0×105Pa ×103m2=100N 
因为F 压>F 拉 所以不能拉掉吸盘所以不能拉掉吸盘
（2）可能吸盘内部气体没排干净。

）可能吸盘内部气体没排干净。

第4节 流体的压强与流速的关系流体的压强与流速的关系
1.上凸上凸 平直平直 较大较大 较小较小
2.由于机翼的上方空气流速大于下方的空气流速，机翼上方所受气流的压强小于下方所受的压强，以致向上的压力大于向下的压力，就形成了机翼的升力。

小于下方所受的压强，以致向上的压力大于向下的压力，就形成了机翼的升力。

3.大 小于小于
4.靠近靠近 小
5.v3>v2>v1 P1>P2>P3 流体压强，流速越大的位置，压强越小流体压强，流速越大的位置，压强越小
6.变大变大 变小变小 小
7.B 
8.A 
9. B 10.D 11.B 
12.运动状态运动状态 压 大于大于 压强小压强小 互相靠近互相靠近
13.因为流体压强，流速越大的位置，压强越小，屋顶上方的空气流速大于下方的空气流速，导致屋顶下方的气压大于上方的气压，下方的大气压力大于上方的大气压力，且压力差大于屋顶的重力，所以能将门窗关闭的茅屋的屋顶掀掉关闭的茅屋的屋顶掀掉
14.小球不会掉下；小球不会掉下； 因为流体压强，流速越大的位置，压强越小，小球上方的空气流速大于下方的空气流速，导致小球下方的气压大于上方的气压，下方的大气压力大于上方的，且压力差大于小球的重力，所以小球不会掉下小球不会掉下
15.因为流体压强，流速越大的位置，压强越小，门外的空气流速大于门里的空气流速，导致门里的气压大于门外的气压，门里的大气压力大于门外的，所以在压力差的作用下，门会关上于门外的气压，门里的大气压力大于门外的，所以在压力差的作用下，门会关上
16.（1）犬鼠是为了使洞内空气流动）犬鼠是为了使洞内空气流动 （2）2 入 出
第一节科学探究：杠杆的平衡条件（第一课时）参考答案第一节科学探究：杠杆的平衡条件（第一课时）参考答案
1. F1 l1 = F2l2 阿基米德阿基米德
2.3：1 
3.2 
4.杠杆杠杆 秤
5.小于小于 小于小于
6.D 
7.B 
8.D 
9.C 
10．略．略 11.略
12.1000N 13.300N 竖直向上竖直向上
14.粗端粗端 根据杠杆平衡条件粗端力臂小，力大根据杠杆平衡条件粗端力臂小，力大
15.把重物向大李一侧移把重物向大李一侧移 3：2 
16．C 17.D 18.C 19.略
20.调节杠杆平衡调节杠杆平衡 右 右 不需要不需要 1 偏大偏大
第一节科学探究：杠杆的平衡条件（第二课时）答案第一节科学探究：杠杆的平衡条件（第二课时）答案
1.（2）（3） （1）（4）
2.0.96 B 
3. 3N 竖直向上竖直向上
4.省力省力 20N 
5.C 
6.A 
7.B 
8.C 
9.C 10.D 11.A 12.D 13． 调查几种杠杆，写出它的名称并进行分类调查几种杠杆，写出它的名称并进行分类
调查几种杠杆，写出它的名称并进行分类
14.B 15.略 16.略 17.A 18.C 
19. (1)左 (2)不能得出探究结论；因为一次实验获得的数据具有偶然性，不能反映普遍规律不能得出探究结论；因为一次实验获得的数据具有偶然性，不能反映普遍规律 (3)杠杆在水平位置的实验方案好，便于测量力臂杠杆在水平位置的实验方案好，便于测量力臂 (4)右
20. (1)图略。

重力示意图；图略。

重力示意图；图略。

重力示意图； 动力臂动力臂 (2)增大拉力(弹簧测力计向左移动、钩码向左移动) (3)不正确；因为只测量了一组数据，具有偶然性(不能得出普遍规律),不同的物理量不能相加不同的物理量不能相加
第二节滑轮及其应用（第一课时）参考答案第二节滑轮及其应用（第一课时）参考答案
1.定 改变用力的方向改变用力的方向
2.等于等于
3.B 
4.C 
5.D 
6.滑轮组可以省力滑轮组可以省力
7.乙 8.730N 0.6m 
9.使用定滑轮不省力，但可以改变用力的方向使用定滑轮不省力，但可以改变用力的方向
10．略．略 11.略 12.略
13. 答案：（1）使用动滑轮可以省力，但是不可以改变动力的方向）使用动滑轮可以省力，但是不可以改变动力的方向
2）使用动滑轮缓慢提升相同的重物时，所用动滑轮的重力越小，所用的拉力越小。

）使用动滑轮缓慢提升相同的重物时，所用动滑轮的重力越小，所用的拉力越小。

14．略．略 15. 16 0.2m/s 
16.（1）AB 是定滑轮是定滑轮 ， C 动滑轮动滑轮 （2）390N (3)23400N 
17.(1)改变用力方向改变用力方向 （2）定滑轮）定滑轮 （3）5/12 
第二节滑轮及其应用（第二课时）参考答案第二节滑轮及其应用（第二课时）参考答案
1.不能不能 2 省距离省距离
2.60 120 
3.140 210 
4.C 
5.C 
6.B 
7.D 
8.C 
9.A 10.B 11.C 12-17 略
18．在甲中，图甲中的3个滑轮都起作用，物重由3段绳子承担，这种绕法最省力；能提起的物重为3×104N.图乙中2个滑轮起作用，物重由两段绳子承担；能提起的物重为2×104.图丙中只有1个定滑轮起作用，能提起的物重为104N. 
19.费 力 图略图略
20．(1)由表中数据可看出，使用定滑轮时(乙图)F1≠G ，这是由于没有考虑到弹簧测力计外壳受到的重力；使用动滑轮时(丙图) F2≠G ／2，是由于没有考虑动滑轮受到的重力。

，是由于没有考虑动滑轮受到的重力。

(2)使用定滑轮时(乙图)，将弹簧测力计倒过来使用(或水平拉动弹簧测力计；或水平拉动弹簧测力计；或实验前先测出弹簧测力计自或实验前先测出弹簧测力计自身的重力)；使用动滑轮时(丙图)，要先测出钩码和动滑轮的总重，要先测出钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系然后比较拉力与总重的关系(或采用轻质滑轮或增加钩码重)。

第九章第九章 第三节做功了吗参考答案：第三节做功了吗参考答案：
1.2250 
2.50 10 
3.3000J 
4.0J 
5.300N 120J 
6.B 
7.C 
8.C 
9.D 10.C 11.C 12.B 
13.没有做功没有做功
做功的两个必要因素是（1）作用在物体上的力（2）在力的方向上通过的距离）在力的方向上通过的距离 该同学虽然施了力，但石头没有移动距离，所以没做功。

该同学虽然施了力，但石头没有移动距离，所以没做功。

14.A 15.D 16.C 
17.F=f=0.02×1.2×105 N=2.4×103 N 
W=FS=2.4×103 N ×20×103 m=4.8×107 J 
18.5min(2)72km/h(3)1.8×107J. 
19. (1)υ＝s/t ＝15m/20s ＝0.75m/s(2)G ＝mg ＝60kg ×10N/kg ＝600N 
W ＝FS ＝Gh ＝600N ×15m ＝9×103J 
P ＝W/t ＝9×103J/20s ＝450W 
(3)减轻体重减轻体重 加强体能训练加强体能训练 穿（戴）防滑鞋（手套）穿（戴）防滑鞋（手套） 轻装上阵等轻装上阵等
20.1400N 2380J 
第四节第四节 参考答案参考答案
1. J ，S ，J/S ，W ，W ，1，1000 
2. C 
3. A 
4. 50 
5. 600 
6. =；乙；乙
7. 10，200N 
8. B 
9. C 
10. C 
11. A 
12．B 13．C 14．C 15．B 16．A 17．C 18．BC 
19、C 
20、D 
21、AC 
22．6，1．5W 
23．0．2：2 
24．水，桶，换用轻一些的桶或者加快提水的时间．水，桶，换用轻一些的桶或者加快提水的时间
25．(1)5分钟；(2)20m ／s(或72km ／h)；(3)1．8×107w 
26．(1)7：40 (2)3×10Spa (3)300W 
27．(1)6m ／s (2)2．16×107j ； (3)2．4×lO W 
第五节第五节 参考答案提高机械的效率（1）
基础过关基础过关
能力提升能力提升
17. 352.83(360J) 91．7％
18.240N 80% 
19.16N 10N 60 J 20. D 21．A 22．C 23．B 24．B 25.=： > 
26. 500； 700 71．4％
27. 1500 300 
28.1.5×106 J 2.5×106 J 4.16×104 W 
29.6 m/s 80% 2.5×103 W 
提高机械的效率(2) 
基础过关基础过关
能力提升能力提升
18. 18. (1)(1)匀速匀速 (2)弹簧测力计的提升高度有误，它的高度应为钩码提升高度的5倍(由图确定) (3)η=80％ (4)增大增大 19. (1)66．7％ 100％ (2)2 可能是测力计的示数有错误，可能是因为三股绳承担2N 的物重，每股绳承受的力就是0．67N 若考虑到动滑轮自身重，测力计示数必定要超过这个值若考虑到动滑轮自身重，测力计示数必定要超过这个值
20.（1）83.3%或83% （2）芳芳：（机械效率）与匀速提升速度的大小无关（机械效率）与匀速提升速度的大小无关 兰兰：
（机械效率）与被提升的钩码重有关（物重增大，机械效率提高或变大）与被提升的钩码重有关（物重增大，机械效率提高或变大） （3）实验装置不变，机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与被提升的物重有关（物重增大，机械效率提高或变大）升物体的速度大小无关，与被提升的物重有关（物重增大，机械效率提高或变大）
21. 21. (1)71(1)71．1％；％； (2)分析上述实验数据可知，同一滑轮组，提升物体越重，机械效率越高宣传画中物重很小.提起该物时，机械效率太低提起该物时，机械效率太低
22. (1)0．5 O ．8 0．63 0．74 (2)同学的问题得到了解决，通过上述实验得出结论：使用斜面机械效率越高不是越省力，可见“机械效率越高越省力是错误的” (3)①正确的，理由要点：有用功一定，减少摩擦就减小了额外功，即减少总功，提高了机械效率有用功一定，减少摩擦就减小了额外功，即减少总功，提高了机械效率 ②在该同学设计的实验基础上：a ．保持斜面倾角不变，在斜面表面铺不同材料，改变摩擦．保持斜面倾角不变，在斜面表面铺不同材料，改变摩擦 b ．将水杯沿斜面提升一定高度，沿斜面移动一定距离，分别求出各次的机械效率面移动一定距离，分别求出各次的机械效率
23.1.2 10 0.24 
24.（1）略）略 （2）62．5% （3）30N （4）210N 
第六节第六节 参考答案参考答案
1．动；重力势．动；重力势
2．减小；增大．减小；增大
3．重力势；动；动；空气动能．重力势；动；动；空气动能
4．减少；增加．减少；增加
5．C 6．D 7．C 8．B 9．C 10．C 11．A 12．B 13．C 
14．静止；增大；增大；．静止；增大；增大；
15．笔向上跳起弹性势能转化动能，上升过程动能转化重力势能，下落过程重力势能．笔向上跳起弹性势能转化动能，上升过程动能转化重力势能，下落过程重力势能
转化为动能转化为动能
16．C 17．B 
18．(1)天平、秒表；(2)3、6、7(或3、6；3、7；6、7均可)；(3)mS 无关；与l 有关；有关；
(4)测出摆动n 次的时间t ，则摆动一次的时间为t/n 
19．(1)重力势能和动能可以相互转化；(2)因为与空气摩擦，机械能减小因为与空气摩擦，机械能减小
20．(1)将质量不同的铅球从同一高度释放，落至地面(或沙坑)；将同一铅球从不同高；将同一铅球从不同高
度释放，落至地面(或沙坑)；(2)根据铅球对地面的作用效果(或引起地面形变大或引起地面形变大
小、砸出坑的深浅)，作用效果越明显(或引起地面形变越大，砸的坑越深)物体重物体重
力势能越大；反之，重力势能越小力势能越大；反之，重力势能越小
聚沙成塔．(1)动能、重力势能；动能、重力势能； (2)安赫尔瀑布中的一定质量的水具有的能量大；安赫尔瀑布中的一定质量的水具有的能量大； (3)生态旅游，发电生态旅游，发电
参考答案参考答案
第十章第十章 第一节第一节 走进微观走进微观
基础过关基础过关 能力提升能力提升
10．352 分子很小分子很小
11．B 
12．原子里有一种很小的原子核，它几乎集中了原子的所有质量;数学方法、调查法、实验法、观察法、假说法、分类法、比较法（写出一种）说法、分类法、比较法（写出一种）
原子核带正电原子核带正电
13．D 14．3×10-23g 
第十章第十章 第二节第二节 看不见的运动看不见的运动
基础过关基础过关
能力提升能力提升
8．小于、间隙．小于、间隙
9．B 10．B 
11．B 分子很小分子很小
12．C 
13．由于铅比较软，当两块表面干净的铅块压紧后，可使得两块铅表面分子间的距离变得很小，从而产生分子引力，使它们合在了一起．而玻璃比较硬，即使使劲对接两块玻璃，也很难使表面上分子间的距离达到分子力作用的范围，所以碎玻璃合不到一块．到分子力作用的范围，所以碎玻璃合不到一块．
14．用力抹纸面上的胶带，可以减小胶带与纸面的分子间距离，从而达到引力起作用的范围，使写错字的纸在分子引力作用下被揭掉一层，所以，用胶带改错时，用力抹一下胶带效果会更好．的纸在分子引力作用下被揭掉一层，所以，用胶带改错时，用力抹一下胶带效果会更好．
15． 为了您和他人的健康，请不要吸烟．为了您和他人的健康，请不要吸烟．
第十章第十章 第三节第三节 探索宇宙探索宇宙
基础过关基础过关
能力提升能力提升
16．由于地球在公转的同时还自转，当处在朝阳面时，就是我们的白天，当处在背阳面时，由于光的直线传播，就在背阳面形成巨大的影子——黑夜．传播，就在背阳面形成巨大的影子——黑夜．
17．如图所示．如图所示
18．穿特制太空服，在太空内充气，使人体外面受到相当于地面的压强．．穿特制太空服，在太空内充气，使人体外面受到相当于地面的压强．
第十章第十章 小粒子与大宇宙小粒子与大宇宙 综合测试综合测试
1．观察．观察 猜想猜想 收集证据收集证据
2． 形状、体积、流动性形状、体积、流动性。