广东高考数学文科考点解析

广东高考数学文科考点解析
如何应对文科数学(2)
注意盲点、有效备考
广东进入新课程高考，差不多有三个年头了。

认真研究三年的试卷，发觉某些知识点考查的力度不大。

这些，确实是盲点。

以下是近三年高考试题中没有考查到(或者考查力度不够)的考点：
必修1.幂函数、二分法、函数值域、函数模型的应用；
必修2.空间几何体的直观图、球的面积与体积、空间直角坐标系；
必修3.几何概型、对立事件、互斥事件；
必修4.任意角三角函数定义、扇形面积、正切函数图像、两角和差的正切公式；
必修5.解三角形的实际应用；
选修1-1.全称量词与特称量词、双曲线、导数与切线；
选修1-2.类比推理、独立性检验、共轭复数；
选修4-4.椭圆(双曲线、抛物线)的参数方程、压缩变换、柱坐标系与球坐标系；
要正确对待这些尚未显现在近三年试卷中的考点，并给予足够的重视。

同时更要了解考试大纲中对这些考点的层次要求，做到知己知彼，方能百战不殆。

注意变化、准确备考
解析几何是一个难点。

把纷杂的运算作为训练的重点，或者过分强调一些巧思妙解(如点差法)，是不符合新课程要求的。

能够认为，新课程在解析几何专门是圆锥曲线这一部分里，将学习重点放在了“把握圆锥曲线的差不多几何性质，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用，进一步体会数形结合的思想”上。

关注立体几何的变化
①空间的点、线、面的位置关系要把握好尺度，重点在差不多的线面平行与垂直上。

②将立体几何与函数结合在一起、表达三角函数在立体几何有关数值运算中的作用差不多上专门好的尝试。

复习时要处理好的几个关系
1.基础与提高
高考数学复习时，起点要适当降低，以符合自己的实际水平为主。

对知识点进行拾遗补缺也是一种提高。

提倡将每次训练的错误登记在册，经常提醒自己。

回来教材复习的时候，要对比课本名目(资料名目)回忆和梳理知识，在自己头脑中应形成明晰的知识体系。

对差不多方法和技巧不能回忆出的，要及时补上。

把重点放在把握例题涵盖的知识以及解题方法上，选择一些针对性强的题目进行强化训练。

2.全面复习与重点复习
在全面复习的基础上，针对自己的特点多做一些重点练习。

第一是自己的弱点、软肋，其次是高考的主干内容，最好设立专题进行专项复习，能够把所做的试卷中的相关问题集中起来进行复习和整理，从中归纳和总结出差不多的题型和方法。

主干内容是：函数、数列、三角、不等式、立体几何、解析几何以及新增加的内容。

3.做题数量和质量
量不在多，题目要典型，要有针对性。

也要针对自己的薄弱环节，不做偏题、怪题。

难题未必是好题，简单题目也可能是经典。

高考重在考查数学中普遍运用的常规方法，侧重通性通法，适当淡化技巧。

因此不是说不要技巧，如数列求和的一些技巧性专门强的方法“裂项法、错位相减法”就应该熟练把握。

此外，有能力的同学也能够探究一些数学竞赛中经常使用的方法。

4.练习与反思
做完题目后，一要反思知识提取是否熟练：本题涉及哪些重要的知识？题目专门在哪里？二要反思方法是否熟练：用到哪些思想方法、解题思路如何发觉的？解题的关键在哪里？是否遇见类似的题目？今后遇见该类问
题有无信心去解决？三要反思存在的弱点：什么缘故没有解答出？自己存在哪些错误？什么缘故会显现如此的错误？等等。

此外，不要为解题而解题，要学会举一反三，不仅会做，而且解法还要简单。

5.难题和中档题目
备考的要紧精力要放在中档难度的题目上，不可一味做难题。

事实上，你只要把自己会做的题目差不多都做对了，最大减少失误，就差不多成功了。

分数的差距往往是镇定易的题目上拉开的。

事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧
是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

6.看题与动笔的关系
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。

”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与
其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

每隔一段时刻都要把自己最近做过的题目进行消化和整理。

然而不能只看题目和解答，这点专门重要。

记住，数学是看可不能的，必须将摸索与动笔相结合。

调整心态、把握应试技巧。

数学高考不仅是数学知识的较量，也是考生心理素养和考试技巧的比拼。

只有把平常的测试当作高考来对待，高考时才能有平常测试的心态。