湘艺版小学音乐六年级下册教材分析

六年级下册音乐教材分析
湘艺版六年级下册音乐教材有十个教学单元，外加选听、选唱内容，共计歌曲演唱17首、听赏与跟唱3首、听赏乐曲与歌曲14首、音乐活动两次。

现将本学期的教材分析与课时安排如下：
第一单元《开心的感觉》内容包括演唱歌曲《开心的感觉真好》、《歌声与微笑》，听赏管弦乐曲《祝你快乐》、听赏与跟唱《幸福快车》。

音乐知识点有换气记号、顿音记号、升记号、还原记号、下滑音记号等常用音乐记号在歌曲中的正确运用。

重点是引导学生用和谐、统一的声音、欢快活泼的情绪演唱歌曲《开心的感觉真好》、《歌声与微笑》，难点是二声部合唱的音准、协调与统一。

解决方案可通过聆听、对比、讲解与演唱，使学生对歌曲中出现的各种记号由感性认识上升到理性认识；合唱部分的音准可用过聆听、模唱、构唱音程来解决。

本单元可安排三个课时来完成。

第一课时：演唱歌曲《开心的感觉真好》。

第二课时：听赏与跟唱歌曲《幸福快车》、听赏管弦乐曲《祝你快乐》。

第三课时：演唱歌曲《歌声与微笑》。

第二单元《春之歌》内容包括演唱歌曲《春天的信使》、《樱花》、听赏《春之声圆舞曲》。

知识点包括顿音记号和各种力度记号的复习、小约翰.施特劳斯的简介和圆舞曲的特点等。

重点是指导学生用亲切、热情的情绪演唱歌曲《春天的信使》；难点是二声部歌曲《樱花》的音准、协调、统一及sol re 、dol si等音程的音准。

解决方案是采用横向与纵向相结合的方式学习二声部歌曲：通过“搭梯子”游戏做好音程铺垫后，两声部同时进行纵向的和声学习培养学生在演唱自己声部的同时，学会倾听他人的声部。

本单元可安排三个课时来完成。

第一课时：演唱歌曲《春天的信使》。

第二课时：听赏《春之声圆舞曲》，初步了解圆舞曲，认识奥地利著名作曲家约翰.施特劳斯。

第三课时：演唱歌曲《樱花》。

第三单元《红土地的歌》包括两个版块的内容：①湖南文化——演唱歌曲《浏阳河》、听赏男声独唱《洞庭鱼米乡》和女声独唱《放风筝》；②江西文化——演唱江西民歌《毛委员和我们在一起》、听赏与跟唱《斑鸠调》、听赏管弦乐曲《看灯》。

音乐知识点有下滑音、换气记号、前倚音等记号的复习。

重点是学生用亲切的声音、乐观的情绪演唱歌曲《浏阳河》、《毛委员和我们在一起》；难点是通过聆听与学唱，感受“红土地”身后的文化底蕴，了解湘赣两地民间小调的特点，以及放风筝的传统文化。

解决方案是通过方言、旋律、地域特点、人文风俗等方面来让学生感受湘赣小调的特点。

本单元可安排两课时来完成。

第一课时：学会用优美的声音演唱《浏阳河》，听赏《洞庭鱼米乡》和《放风筝》，了解放风筝的传统文化。

第二课时：学唱《毛委员和我们在一起》，听赏与跟唱江西民歌《斑鸠调》，听赏管弦乐曲《看灯》。

第四单元《大家园》内容包括歌曲学唱《甜甜的大家园》、听赏《闹元宵》和演唱《五十六个民族》。

重点是指导学生用明亮、甜美的声音演唱《甜甜的大家园》、《五十六个民族》，加深对祖国的热爱之情。

难点是附点八分节奏、跨小节连音线的弱起句及dol、la 六度大跳音程的音准。

解决方案可由节奏引领——教师范唱——学生模唱的步骤来完成。

本单元可安排两个课时来完成。

第一课时：拓展听赏《爱我中华》，学唱《甜甜的大家园》。

第二课时：听赏《闹元宵》、学唱《五十六个民族》、拓展聆听《五十六个民族五十六朵花》。

第五单元《世纪之约》围绕发生在我国著名音乐家李德伦与小提琴演奏家艾萨克.斯特恩之间的一段佳话——“世纪之约”来引导学生听赏莫扎特的《第三小提琴协奏曲》（第一乐章节选）和帕克尼尼的《第十三随想曲》（节选）。

音乐知识点包括“协奏曲”、“随想曲”的名词解释以及对莫扎特、帕克尼尼的简介。

重点是通过故事体会两位老音乐家对音乐事业的执着追求的精神。

难点是了解乐曲所表达的内容。

解决方案是从音乐本体出发，从诸音乐要素入手，根据音乐的特点进行听赏。

如：听赏《第三小提琴协奏曲》是，可引导学生听乐曲的法国风格、力度变化、小提琴的音色等；听赏《第十三随想曲》是，可引导学生听旋律与音乐形象的关系及节拍的特点、演奏技巧等，并通过哼唱、模仿演奏等形式参与体验音乐。

本单元可安排一课时来完成。

第六单元《放飞希望》内容包括演唱歌曲《驾着太阳，驾着月亮》、听赏与跟唱《向未来出发》和配乐诗朗诵《编梦》。

知识点有跨小节连音线及2/4、4/4的变换拍子。

重点是引导学生用明亮的声音、热情的情绪演唱歌曲《驾着太阳，驾着月亮》；难点是对后半拍起唱节奏的把握、休止符与变换拍子。

解决方案后半拍起唱可让学生用点头的方式哼“嗯”来为前半拍的休止符填空。

为预防学生混淆由变换拍子引起的后半拍起唱和前半拍起唱，可在多次聆听、形成感性体验的基础上，采用对比法提请学生注意节奏的变化，引导学生把握、体会两种不同的节奏的起唱与歌曲情绪的关系。

本单元可安排两课时来完成。

第一课时：学唱歌曲《驾着太阳，驾着月亮》。

第二课时：听赏与跟唱《向未来出发》，配乐诗朗诵《编梦》。

第七单元《粤桂飘香》内容包括两个板块：①广东音乐——《落水天》、《旱天雷》；②广西音乐——《什么结子高又高》、《槟榔树下摇网床》、《壮乡春早》。

知识点有丝竹乐、广东音乐、“三件头”等的名词解释。

重点是通过聆听与演唱，银弹学生领略两广地区的民间音乐风采，辨识扬琴和高胡、马骨胡的形状、音色。

难点是用客家方言演唱《落水天》，表现歌曲一唱一叹的悲凉情绪。

围绕音乐本体，从诸音乐要素入手，采用熟悉主题法感受《旱天雷》的基本风格和情绪。

本单元可安排两个课时来完成。

第一课时：以“广东音乐”为主题，演唱《落水天》，听赏《旱天雷》。

第二课时：以“广西音乐”为主题，演唱《什么结子高又高》、听赏与跟唱《槟榔树下摇网床》、听赏《壮乡春早》。

第八单元《月光下的歌谣》内容包括演唱歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》、《撒尼少年跳月来》、音乐活动“碰碰对”和听赏《在银色的月光下》。

重点是二声部合唱的音准、声音的均衡、和谐与统一；难点是3/4、2/4变换拍子的掌握及后半拍弱起句的准确演唱。

解决方案可通过学跳“五步舞”来感受3/4、2/4变换拍子的节奏，即走三步击掌并吆喝两声“嘿嘿”。

后半拍弱起句可通过点头哼“嗯”的方式过渡解决。

本单元可安排三课时来完成。

第一课时：音乐活动“碰碰对”及《好月亮，你走得这样静悄悄》的二声部旋律“碰碰对”。

第二课时：学唱《好月亮，你走得这样静悄悄》，听赏《在银色的月光下》，哼唱音乐主题并填词演唱。

第三课时：学唱歌曲《撒尼少年跳月来》，学跳“五步舞”。

第九单元《一支永远传唱的歌》内容包括演唱歌曲《没有共产党就没有新中国》、《跟你走进幸福里》、听赏与跟唱《妈妈教我一支歌》。

重点是通过演唱《没有共产党就没有新中国》、《跟你走进幸福里》，激发学生爱党、爱国的情怀。

难点是弱起句的演唱。

解决方案是将歌曲的七、八两个乐句用快板的形式进行朗诵，在读的过程中强调每句之间的呼吸换气，再将旋律带入进行演唱。

本单元可安排两课时来完成。

第一课时：演唱歌曲《没有共产党就没有新中国》，听赏与跟唱《妈妈教我一支歌》。

第二课时：演唱歌曲《跟你走进幸福里》。

第十单元《美好的收获》分六个部分来进行总复习：难忘的歌、动人的歌、知心的伙伴、有趣的活动、令人敬慕的音乐家和音乐博士小手册。

可安排两个课时来完成。

第一课时：难忘的歌、动人的歌、知心的伙伴。

第二课时：有趣的活动、令人敬慕的音乐家、音乐博士小手册。