中班科学教案：《小助手》

中班科学教案：《小助手》1500字
教学目标：
1. 能够理解科学是通过观察和实验来探索事物规律的方法。

2. 能够分辨观察和实验的不同，以及它们在科学研究中的作用。

3. 能够运用观察和实验的方法，解决日常生活中的问题。

4. 培养学生的观察力、思维能力和合作意识。

教学重点：
1. 科学的定义和目的。

2. 观察和实验的区别和联系。

3. 观察和实验在科学研究中的作用。

教学难点：
1. 理解科学是通过观察和实验来探索事物规律的方法。

2. 运用观察和实验的方法，解决日常生活中的问题。

教学准备：
1. 《小助手》动画片。

2. 观察和实验的材料和实验器具。

3. 学生实施实验所需的安全措施。

教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 通过观看《小助手》动画片，帮助学生对科学有一个初步的了解，引导学生思考科学的定义和目的。

二、观察与实验的区别（10分钟）
1. 跟学生解释观察和实验的定义和区别，强调观察是通过用眼睛观察事物，了解事物的特征和变化；实验是通过创造特定条件，并进行操作和控制，观察事物的变化。

2. 举一些例子让学生分辨观察和实验的不同，如：做午饭时观察锅热了可以放油，锅冷了可以放水；实验：放几块冰块在太阳下，观察冰块的变化。

3. 让学生自己举例子，分辨观察和实验的不同。

三、科学的探索（20分钟）
1. 引导学生思考，科学是通过观察和实验来探索事物规律的方法。

通过观察和实验，我们可以发现事物的特征、变化规律和相互关系。

2. 举例让学生理解科学的探索过程，如：通过观察太阳的位置和光线的变化，我们可以了解到时间的变化规律；通过实验，我们可以发现温度和物体的变化规律等。

3. 让学生自己思考，科学是如何影响我们的生活的，举例让学生分析科学知识在日常生活中的应用。

四、观察和实验的应用（40分钟）
1. 给学生一个观察和实验的问题，如：为什么冰块会融化？通过讨论，引导学生找到解决问题的方法。

2. 针对这个问题，学生进行观察、实验和讨论，记录观察和实验的结果。

3. 学生分组展示他们的观察和实验结果，让其他学生进行检验和讨论。

4. 引导学生总结观察和实验的重要性和应用，了解它们在科学研究中的作用。

五、课堂小结（10分钟）
1. 回顾今天的学习内容，总结观察和实验的区别和联系，以及它们在科学研究中的作用。

2. 强调运用观察和实验的方法，解决日常生活中的问题的重要性。

3. 鼓励学生积极参与科学探索，培养他们的观察力、思维能力和合作意识。

六、作业布置（5分钟）
1. 要求学生观察家里的一个事物，并写下自己的观察结果和问题。

2. 要求学生设计一个简单的实验，解决自己观察中的问题，并写下实验的步骤和结果。

教学反思：
本节课通过观察《小助手》动画片、讨论和实验等多种方式，使学生初步了解科学是
通过观察和实验来探索事物规律的方法，并培养了学生的观察力、思维能力和合作意识。

但是由于时间有限，学生的实际动手实验时间相对较少，希望以后能增加实验的
时间，让学生更加深入地理解和应用观察和实验的方法。