园艺论文范文3篇

园艺论⽂范⽂3篇
园艺产品安全⽣产论⽂
⼀、引⾔
借助校⾼等教育教学改⾰项⽬的实施，在前期充分调查研究的基础上，借鉴国内外相关院校教学改⾰和创新⼈才培养⽅⾯的成功经验，结合区域经济发展对该专业⼈才需求和学⽣⾃⾝发展的需要，制定课程教学改⾰⽅案，开展了⼀系列针对性的教学改⾰与实践，旨在探索切合实际的园艺产品安全⽣产课程教学模式和⽅法，提⾼教学质量和学⽣培养质量。

⼆、园艺产品安全⽣产课程存在的主要问题
通过向我校专业硕⼠、代课⽼师和教学管理⼈员发放调查问卷，通过整理和分析数据，总结出我校园艺产品安全⽣产课程教学中存在⼀些突出的问题，主要有如下⼏点。

1.课程设置体系过度强调“理论性”，⽽“实践性”和“应⽤性”不强。

调研结果显⽰，⼤部分学⽣和⽤⼈单位认为，本课程⽬前的体系还不能很好地协调理论和实践的内容，理论讲授内容⽐重较⼤，实践课程较少或者不能完全落实，造成学⽣动⼿能⼒不强，同时因为缺乏实践，对理论知识掌握也不牢。

2.课程缺少学术前沿进展。

很⼤⼀部分学⽣认为，本课程介绍的传统技术、⽅法和⼯艺⽐例较⼤，对⽣产中急需的新技术、新⽅法和新⼯艺介绍偏少，⽽后者恰恰是现今⼈才竞争的⼀个制⾼点。

3.课程教学模式过于单⼀，教学⽅式简单化。

主要以课堂讲授为主，未能充分运⽤案例教学、研究性教学、远程教学等教学⽅式，教学效果不好。

4.课程教学环节的管理不严格、考核机制不尽合理。

在座谈中发现，教学管理⼈员、任课教师和学⽣普遍认为“教师教学中对学员管理不严格”。

对课程教学环节的管理往往流于形式，导致⼀些学⽣以⼯作忙等为借⼝，对学习任务敷衍了事；加上考核机制不尽合理，导致学⽣产⽣混⽇⼦拿⽂凭的⼼理。

三、园艺产品安全⽣产课程改⾰措施
1.开展有效引导式教学，培养学⽣的专业意识。

通过专题讲座的形式对学⽣开展职业⽣涯规划课程和培训，帮助学⽣了解社会需求，根据⾃⾝特点，提前规划⾃⼰未来的职业⽬标，有的放⽮地学习。

同时，给学⽣创造条件开展社会实践，以使他们将来更好地将⾃⼰所学服务于社会。

2.创造灵活多样的教学⽅式，激发学⽣的学习兴趣。

充分利⽤多媒体进⾏课堂教学和⽹络教学的快捷、直观化、信息量⼤等优势，结合园艺产品安全⽣产课程特点，适时展⽰⼤量图⽚和影⾳资料，增强学⽣感性认识。

在教学中灵活采⽤“渐进式”、“案例式”、“交互式”、“专题讲座式”等教学⽅法。

这样不仅使枯燥的内容直观⽣动起来，⽽且拓宽了讲课内容，活跃了课堂⽓氛，收到良好的教学效果。

例如：
（1）案例式教学。

⼀⽅⾯教师在教学过程中通过对⼀些典型案例（包括成功案例和反⾯案例，如农产品安全事件）的分析和讲解，将理论知识有机融⼊其中，激发学⽣的学习热情。

另⼀⽅⾯，任课教师以学⽣提出的问题作为案例，进⾏分析评价，启发学员找到解决问题的办法。

（2）交互式教学。

在课堂教学中采⽤教师讲授基本理论，学⽣讨论的⽅式，不仅调动了学⽣主动参与学习的热情，⽽且能够使学⽣在的交流中得到相互启发，使课堂的信息量⼤⼤增加。

同时，任课教师根据在交流中收集来⾃全国各地的成功案例，进⼀步丰富本课程的案例库。

（3）专题讲座式教学。

借助⾼校对⼝⽀援的政策⽀持，邀请本领域的知名专家开设专题讲座，解决部分课程内容不能开设的⽭盾，开阔学⽣视野，增加知识⾯，在有限的学习时间内获得更⼤的收获。

3.以研究型实验辅助教学，培养学⽣⾃主学习、解决问题的能⼒。

课堂讲授法有许多优势，但这种⽅式，学⽣的学习主要由⽼师主导，学⽣的主体地位得不到充分保证，其主动性和学习兴趣容易被忽略。

本项⽬组尝试“教学科研化、科研教学化”的教学与科研互动模式，⿎励学⽣⾃主设计研究命题，组成研究⼩组，在⽼师的指导下阅读相关专业⽂献，确定合理的研究路线，进⾏规范的研究实践。

通过实践，激发了学⽣⾃主学习的积极性和阅读思考的欲望，提⾼了学⽣探索问题和解决问题的能⼒。

4.园艺产品安全⽣产课程考核机制的探索。

完善管理制度和考核体系，建⽴有效的考核机制，实施课程主讲教师负责制，规范课程考试制度，重点考察获取知识、技术的能⼒和分析问题、解决问题的能⼒。

主要采取读书笔记、案例分析和课程论⽂等多种考核⽅式，让学⽣撰写与实际⼯作相结合的课程总结或实验课程论⽂，少出死记硬背的考题。

考试的难度和形式应体现本课程教学形式多样性和全⾯性。

四、结语园艺产品安全⽣产课程教学改⾰与实践是⼀个长期的、不断发展的课题，本课题组针对塔⾥⽊⼤学实际对该课程进⾏了改⾰和实践，取得了较好效果，但这并不意味着该课程的建设就此⽌步，随着社会对专业⼈才要求的不断提⾼，园艺产品安全⽣产课程还会⾯临新的问题和挑战，必然要求教学效果要进⼀步提⾼，教学改⾰还需要进⼀步推进。

作者:王伟华单位:塔⾥⽊⼤学
校园艺术发展分析论⽂
【摘要】由于DV摄像机相对于其他的摄像机，具有成本低、轻便灵活、辅助设备少等特点，⽽⼴泛的被运⽤到我们的⽣活当中。

特别是对于我们这些集聚在⼤学⾥的学⽣们，DV可以说是我们⽣命中的⼀个部分。

⼤学⽣活⾥的故事很多，种类很多，多的让我们没有反应过来的时间。

是DV这只眼睛发现了我们⼀些朴实⽆华，但⼜让⽣活更为感⼈的画⾯。

因为那些画⾯是真实⽣活的写照，⽆论好与坏那都将值得我们回忆。

随着时代的进步变化，DV开始平民化。

他们⽤⾃⼰⼿中的DV，以个⼈独到的视⾓去扑捉周围⽣活中最质朴、最平常，最细⼩的⽚段，这也正是他们⽤⼼去感受到的⽣活。

我相信DV艺术将会成为⼈类⽂化以及精神领域不可缺少的⼀部分。

【关键词】DV艺术、校园⽂化、校园电视台、发展。

1.DV艺术的概述及校园DV艺术
何为艺术，所谓艺术⽆⾮就是独特，很多⼈⼀直以来就是怀着这种认识来理解艺术，甚⾄我也不列外。

当然这样并没有错，艺术本来就很独特。

但是艺术还是源于⽣活，是对我们现实⽣活中的⼀些再加⼯。

所以我们不要把⾃⼰与艺术之间的距离弄的疏远，如果你有让⽣活给别⼈带去另⼀种享受，那怕只是⼀种想法，那么你就有可能接近艺术。

然⽽所谓DV艺术那就更离不开⽣活了，因为他就是真实⽣活的写照。

DV创作的过程中为了表达我们所设计的主题，就需要对⽣活时间进⾏拉伸，重新安排节奏，再加上⾳效等各种我们所谓的剪辑。

这就使⽣活更加艺术化，使作品更具有审美的价值，带给⼈们美的享受。

艺术的本质在于展现⽣命⼒，恰恰DV艺术就本⾝具有⽣命，所以我想说DV艺术是我们⽣命中的活体艺术。

DV艺术解释了这么多，我想对与校园DV艺术就不会太难理解了吧。

在DV艺术前⾯加了个限制词“校园”，⽆⾮就是进⼊校园的DV艺术。

当然校园DV艺术还是与其他的DV艺术有区别的，我所说的区别并不是DV上的本质区别，⽽是⼀些表⾯形式上的区别。

⽐如校园DV艺术他就会涉及到各种关于学⽣以及学校的因数，我个⼈总结了⼏点：学⽣的思想理念和⼀些基本的视野、学校的艺术⽂化宣传、还有就是学⽣的专业问题。

尽管有那么⼀点区别，但是艺术的思想是没有界线的。

2.DV艺术、校园DV艺术的现状
就⽬前具体说来，全国乃⾄全世界DV的普及有明显的上升趋势。

这些明显的变化主要与⼈们对精神⽣活以及艺术追求的向往，当然还与时代的变迁发展紧密联系在⼀起。

1996年，DV摄像机在⽇本问世，刚开始的时候⼤多数都是⽤来拍摄家庭式的影像，也就是可能⼀些技术和设备⽅⾯还不是很成熟。

随着DV本⾝性能的改进和电脑配套设备的开发与研制，⼤多数的⼈都可以很好的掌握运⽤。

直到我们现在DV机已经成为当前个⼈影像制作甚⾄专业媒体都⾮常喜爱的⼀种摄像设备，尤其是世界各地的年轻⼈都选择DV进⾏⾃⼰的影像表达。

DV承受⽣活之轻的同时，也承担起艺术的重。

为什么这样说，虽然⼈⼈可以玩DV，⼈⼈都可以创作。

但是我上⾯提到了“DV艺术”，最基本的艺术前提是你的创作可以给别⼈带去美感，带去⼀种享受。

因为影视是⼀门⾼深的艺术，如果你拍⼀部电影，必须有专业知识，必须有设备，还必须要有创作精神。

说这么多，也并不是好像在要求什么，主要的还是创作与审美在⽣活中融为⼀体。

值得我们⼤学⽣注意的可能就是校园DV艺术了，校园DV艺术与社会民间以及其他的DV艺术不同之处还是⽐较的多，上⾯也谈到了这⼀点，这跟DV所处的环境有关。

2005年,北京⼤学团委等展开“北京⼤学青年流⾏⽂化与⼤学⽣思想政治教育”主题调研,其中“哪种原创⽂艺样式的影响更⼤”专项调查,选项包括⽂学作品、原创歌曲、校园DV、舞台剧、曲艺作品、原创动漫六类,结果分别是32.3%、53.1%、41.5%、21.6%、10.5%、7.6%,校园DV占41.5%,可见校园DV已成为继⽂学作品之后流⾏的原创⽂艺样式,成为了重要的校园⽂化组成部分。

还有国家教育部对校园DV艺术的⽀持与⿎励，⽐如各个省份都会相应的开展校园DV艺术节，还有全国性的艺术节。

还有⼀些校内关于DV艺术⽂化的宣传和建⽴，以及学⽣⾃我培养的本⾝爱好。

加深⽂化多样化的同时也提⾼了校园艺术⽂化的⽔平，给学⽣提供⾃我展⽰艺术的舞台。

3.................DV在校园中的影响及⽤............
3.1对校园⽂化建设的影响
校园DV艺术对校园⽂化建设有着很⼤的影响，⽆论是内发展还是外宣传都与DV艺术紧密联系在⼀起。

校园⽂化的元素有很多，⽐如说学校⾥的晚会演出、各类⽐赛、等各种活动。

但是这些对我们来说⾮常有意义、值得珍藏的东西，⼜不可能始终的停留在精彩活跃的那⼀刻。

那么DV就可以帮我们把那⼀刻的所有记录下了，美好的回忆就再是梦想了。

重要的并不只是在这⾥，因为校园DV艺术也是校园⽂化的⼀部分。

在校园DV艺术的发展下，相应的校园⽂化也得到了发展，还有就是校园DV艺术⽂化可以传递式的发展校园⽂化建设。

3.2对学⽣能⼒素质的影响
2004年4⽉，当校园DV对很多⼈来说还是⼀个新鲜名词时，湘潭⼤学学⽣社团联合会本着“⼤学⽣办、⼤学⽣拍、⼤学⽣看、⼤学⽣评”的原则，创办了⾸届⼤学⽣DV电影节，开创了⾼校学⽣⾃编⾃导⾃演DV的先河，其参赛作品以完美的镜头和精彩的剧情将思想性、艺术性、可视性有机结合，很好地展现了当代⼤学⽣的精神追求。

应该说与校园DV⾛的⽐较紧密的还是学⽣，因为⼤多数情况都是学⽣持有DV。

这也就说明了校园DV对学⽣有着直接的影响作⽤，在能⼒⽅⾯能起到明显的变化。

对现代科学技术和影视⽂化的⾼度认识，也在⽆意识中提⾼了学⽣的艺术美感和艺术体会。

还有各⽅⾯的能⼒素质都会相应的得到提⾼，《论校园DV发展趋势对⼤学⽣思想政治教育的启⽰》中谈到了两个引导引导⼤学⽣和谐成长、引导校园⽂化氛围,落实中央16号⽂"四项教育。

在创作的过程中，开发学⽣的⾃主想象⼒和创新⼒。

在对艺术的追求时，借助DV反应现实⽣活的美感，⼜会对⽣活有新的看法、新的认识。

对学⽣⾃我艺术能⼒的实现起到重要的作⽤，如果是专业的话，还可以激发学⽣内在的专业⽔平，为以后的事业⽣涯做好准备。

可以想象得到在我们拥有的美丽的校园⾥，因为有DV艺术⽂化的存在，⽽使得我们的校园⽣活多姿多彩，每个⼈都能够体会到⼀种新⽣艺术的⽓息。

4...............校园DV艺术对外界的影响....................
谈到校园DV艺术对外界的影响，⾸先要提出的是DV改变了⽣活当中的艺术形态，同样也增加了⼈们的艺术审美观念。

我们知道现实⽣活的竞争，⽆⾮就是市场的竞争，再想⼀下市场是⼀个消费的市场。

要想收益就要促进市场的消费，⽽消费者正是我们的那些对艺术有美感的⼈。

这样⼀个很现实的市场推导就间接的告诉了我们，DV艺术改变了竞争的市场。

说了这么多
其实就是回到属于DV的⼀个世界，那就是我们现在的影视⽂化⾏业。

最近⼀些年来，国家⼀直对校园DV⽂化⽐较重视。

就好⽐说⼀些学⽣的DV作品得到了外界的认可，并给予⿎励的⽅针。

就⽐如说在电视上看到的学⽣DV作品，还记得⼀次在CCTV-3上看到了⼀系列的校园DV作品的播出，有《毕业了我的⼤学》、《⼤话三国之校园⼤战》、,《校园花⼯》和《仙湖的化⽯森林》......。

还有⽬前，中国⼤学⽣DV⽂化艺术节组委会已经与新浪⽹、三杯⽔、《⼤众DV》、《DV@时代》等多家媒体达成全⾯合作，并且DV节组委会正在积极寻求相关电视媒体进⾏纵深合作。

⽬前，已经有众多⽹络、报刊媒体对DV节进⾏了密切关注。

⽐如还有些学⽣⾃⼰的作品直接的推销到影视⾏业当中去，⽽且有的能够站住⼀定的位置。

这些其实就在激活影视⾏业，促进了影视⾏业的发展。

除了经济效应外，我们还可以了解到校园DV艺术对⼈们的各种素质培养的提⾼。

就好⽐⼀些拍摄的教育性⽚对⼈们的思想觉悟有着很重要的效果，还有教育意义。

5.................校园DV艺术还存在的问题以及怎么改善...............
虽然说校园DV艺术发展的还可以，但是那只是对局部的⼀些，总体情况还是有些不⾜。

第⼀⽅⾯是DV作品的整体⽔平不⾼，这也可以找出诸多因素。

⽐如说学校的规划⼒度不是很好，还有就是设备的不到位，技术上存在问题.......等，导致学⽣没有好的学习机会。

这些就使得作品的艺术化难以实现，⽔平上不去。

当然也会存在学⽣⾃⾝的原因，没有⼀个好的态度去对待DV。

要知道创作是⼀个过程，可以说是⼀个⽐较长的过程，这就必需要求我们要有恒⼼和毅⼒。

第⼆⽅⾯我觉得还是学校的⼀些教育体制没有完善，说简单⼀点就是DV艺术产⽣和表现的形式还处在普通的化的阶段。

就⽐如说⼀些校园DV很简单，他的产⽣过程还有⼀些技术⽅⾯都很粗糙。

就是纯粹的⽤找⼀个⼈拿着⼀个DV去拍摄，艺术的产⽣过程中没⽤去策划。

还有就是在宣传的形式很单⼀，处于被动的状态。

就⽐如说把作品拿去参赛吧，还好有⼀些⼤学⽣艺术节，可以进⾏宣传⼀下。

但艺术节毕竟是⼀个在有限时间⾥进⾏的，这样我们就好像在等待中......。

⾯对以上存在的问题，我们可以进⾏⼀些转变。

DV整体⽔平不⾼，学校可以请些⽐较专业的指导⽼师进⾏督促，还得⿎励学⽣，给学⽣提供好的学习环境，开发他们的内在艺术潜能。

在宣传⾃⼰作品的时候⾸先要在学校创建⼀个体系结构，⽐如现在⽐较好的学校就有⾃⼰的校内⼴播电视台。

校园电视台可以说是教学管理中实施各种教育的重要环节，是传播科学⽂化知识，引导⼴⼤学⽣树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观，全⾯推进素质教育，营造浓郁的⼈⽂⽓息，点缀校园⽂化⽓氛，充分发挥舆论阵地的作⽤，积极为学校开展的各项活动做好宣传⼯作，可想⽽知应该提倡校园电视台的发展。

校园电视台要认清外界电视台的形式，要有⾃⼰的策划和体制。

⽐如在⾃⼰的电视栏⽬这⼀块要做到不同于其他电视栏⽬的特点，努⼒的寻求⾃⾝的创新发展(校园电视台由学⽣台长负责，下设宣传部、编辑部、记者团三个职能部门。

各部各团由部团长负责，各部门之间分⼯合作，互相配合)。

结束语：校园DV艺术在提⾼⼤学⽣思想、推动⾼校精神⽂明建设、展⽰丰富多彩的校园⽂化⽣活和当代⼤学⽣风采的同时，还将近⼀步推动⼤学⽣⽂化建设，促进中国电影事业的繁荣与发展。

我相信我们的青年⼈才在以后的校园DV艺术发展建设中做出更好的业绩，把我们的校园DV艺术推向⼀个新的领域。

我也坚信校园DV艺术未来发展得更成熟，更辉煌。

参考⽂献
1.《电影观众学》章柏青张卫著北京中国电影出版社1994.6
2.(DV⽣活DV艺术)陈帆与北电毕业⽣张良学的对话
3.<论校园DV发展趋势对⼤学⽣思想政治教育的启⽰>⼴东轻⼯职业技术学院,张少兰.
4.论⽂新天地:<浅谈DV影像与教学>
5.《电影艺术词典》中国电影出版社
6.《世界电影史》[法]乔治?萨杜尔/著徐昭/译中国电影出版社
园艺实践教学职教论⽂
1.创新教学⽅法，积极采⽤启发式、探究式和互动式教学，提⾼实践教学实效
在职教园艺实践教学上，我们可以根据要实践的内容设计相关的问题，让职教学⽣带着问题，并积极引导他们主动利⽤课本、图书馆、⽹络等查找资料，解决问题，他们在解决问题的同时也有效地培养了⾃⼰⾃主学习的能⼒；也可联系学⽣的实际⽣活和他们所学知识引导他们积极思考，针对某⼀问题有效展开讨论，构建师⽣互动教学。

这样既能够巩固理论知识，使课堂新知掌握得更好，⼜能够促进所学知识的融会贯通，提⾼对知识的实践应⽤能⼒。

最后我们再给出答案，并进⾏有效的强调。

现在在职教园艺实践课上我校园艺专业采⽤了创新的教学⽅法，并取得了很好的教学效果，有效提⾼了职教学习理论知识、实践知识和实践技能的有效掌握。

2.增加实践教学经费投⼊，建⽴现代化、设施完善的综合性实践教学基地
积极协调各部门和园艺企业，增加实践教学经费投⼈，创建⼀个现代化的、设施齐全的综合性实践教学基地，为学⽣提供⼀个
⾼效的实践平台。

我们还要与⼀些园艺企业、科研单位建⽴合作办学关系，使职教学⽣直接参与⽣产实践，这样有利于他们将来就业和创业。

可以积极组织以“责任⽥”为中⼼的园艺实践教学，让学⽣从花卉的种植开始到收获全程由⾃⼰栽培管理，并进⾏⼩组⽐赛，⼩组成员可以互相合作。

这样能够使教学和⽣产有机结合，虽然⼯作量增⼤了，教学任务重了，但有效地培养了学⽣吃苦耐劳、实⼲进取、团结互助的精神，能够很好地调动学⽣学习、实践、探究和创新的积极性。

因此，我们必须增加实践教学经费投⼊，建⽴现代化、设施完善的综合性实践教学基地。

3.深⼊调查研究园艺市场现状，与相关园艺企业建⽴⼴泛的⾏业联系
实践教学时，我们⼀定要让学⽣去园艺市场进⾏调查研究，了解现在园艺市场现状和流通情况，这样能够有效地开阔职教学⽣的视野，提⾼他们⾃主创业的能⼒。

从现在园艺⾏业发展情况和企业现状来看，需要我们职教毕业⽣积极了解⾏业发展趋势和企业⼈才要求。

只有掌握了这些，才能适应新时期园艺业的发展，有效实现⾃主创新，不断调动学⽣的积极性和兴趣。

因此，在职教园艺实践课中我们要带领学⽣多⾛出去，多了解园艺⾏业发展状况，与相关园艺企业建⽴⼴泛的⾏业联系，为他们将来的就业和创业打下坚实基础。

4.加强师资队伍建设
在教师安排⽅⾯，应严格把关，让那些具有实践经验、专业技能强的⾻⼲教师担任实践课教学⼯作。

青年教师⼊职之前⼀定要组织实践技能的培训，并且通过见习、助教、⼀帮⼀、实地考察等⽅式，锻炼提⾼青年教师的实践教学能⼒和园艺业发展趋势的了解能⼒。

不仅要提⾼教师的实践能⼒，还要定期对教师进⾏继续教育，使我们教师队伍不断提⾼⾃⾝的专业能⼒，以保证我们有⼀⽀业务娴熟、素质⾼、技能强的园艺师资队伍。

5.开展职教园艺专业实践教学考核⽅法改⾰
积极开展职教园艺专业实践教学考核⽅法改⾰，⽤过程评定取代结果性考核⽅式，采取多种考核⽅式相结合，积极构建科学、⾼效的考核制度和⽅法。

⾸先，理论知识考核采⽤闭卷考试的形式，题型要多样化，占30%的成绩。

其次，教学实践的报告记录要详实、准确、符合要求，占20%的成绩。

再次，平时实践活动考核占50%的成绩，记录学⽣的实践情况和学习情况。

作者：庞新春单位：衡⽔市职业技术教育中⼼
注：本⽂为⽹友上传，不代表本站观点，与本站⽴场⽆关。

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