《在幻灯片中插入图片》教学设计

第23课在幻灯片中插入图片
南京市南湖第二小学吴彩云
■教材分析
本课是苏科版小学信息技术下册第23课《在幻灯片中插入图片》。

在初步认识PowerPoint和掌握编辑演示文稿的基础上，学会在幻灯片中插入图片的方法，同时要求学生掌握插入自选图形的方法。

本课内容与苏科版小学信息技术下册第6课《插入图片》的内容相似。

本课教学内容在学生的知识结构中，占有非常重要的地位，它是信息技术与其他学科整合中最有力的工具软件，要求每位学生都要掌握简单的幻灯片制作技术。

■学情分析
本课的教学对象是小学四年级的学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。

因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。

■教学目标
1.知识与技能
(1)掌握在PowerPoint中插入剪贴画的方法。

(2)能将图片文件插入幻灯片中。

(3) 学会插入自选图形的方法
(4)学会图片的格式设置，制作出图文并茂的幻灯片。

2.过程与方法
(1)通过与word对比学习掌握在powerpoint软件中插入图片的方法
(2)以教师演示讲授、合作学习相结合的方式，学会根据需要插入自选图形。

3.情感态度与价值观
(1)通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动
性。

(2)通过制作图文并茂的幻灯片，激发学生的学习兴趣，引领学生自学自悟，并进行
审美和探究。

(3)通过插入图片的尝试操作，培养学生自主探究，协作学习的能力。

4.行为与创新
(1)灵活运用图片工具栏，对图片进行设置
(2) 能够综合运用知识与技能设计漫画，并渗透情感教育。

■课时安排
安排1课时。

■教学重点与难点
1.教学重点
(1)掌握在PowerPoint中插入剪贴画的方法。

(2)能将图片文件插入幻灯片中。

(3) 学会插入自选图形的方法
2.教学难点
(1)能将图片文件插入幻灯片中。

(2)学会图片的格式设置，制作出图文并茂的幻灯片。

■教学方法与手段
情景法、谈话法、任务驱动法、小组合作学习及教师的讲与学生实践相结合
■课前准备
视频、课件、广播教学系统
■教学过程
■教学反思。