《十五岁的笑脸》观后感500字

《十五岁的笑脸》观后感500字
《十五岁的笑脸》观后感500字
看完一部经典作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，为此需要好好认真地写观后感。

千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的《十五岁的笑脸》观后感500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《十五岁的笑脸》观后感500字1
仰望，是星空。

低头，是一朵不知名的野花的微笑。

虽然并没有樱草的艳丽，没有樱花的浪漫，也没有月季的典雅，但却给予我了一种平凡的触动。

我们就像这朵花一样，一样平凡，一样不知道能否在这广阔的大地上留下丝毫的痕迹，一样倔强的将我们的生命开放。

正如这处在花季的十五岁的笑脸。

这个故事是讲的一个让老师们“望而生畏”的班集体来了一个姓程的新班主任。

这位年轻的老师也是刚刚过这个“花季”，所以十分理解同学们的内心。

为了让同学们去参加球赛，他不惜违反校方规定，独自一人承受所有不该承受的后果。

从“王八”的咒骂，到“我们就要--程老师”的呼喊，不难看出作为一名老师对班级的付出，及汗水。

在其中，最让我感动的就是笑笑的父亲与大鹏的妈妈在咖啡馆被笑笑看见的那段经历，让我潸然泪下。

因为爱，一个看似普通，不被珍惜，却能感动世人的东西。

有时，能让我们感到震撼的不是那些大灾大难，往往是那些人间真情。

有时候，“花”的出名不是因为“花”的美丽，而是因为一种来自平凡的无疆的大爱。

低头，仍然是那朵“倔强”的野花在哪儿毫无顾忌的微笑……
《十五岁的笑脸》观后感500字2
这部电影的主人公是一位新转来的班主任。

主要演绎着他带领他们班从校倒数第三到校前五，再到成功考上理想高中的故事。

这部电影给我印象最深的画面是他们初中的篮球比赛开始了，他们就要三连
冠了。

最遗憾的事，最后一刻，朱子敬三分不中。

也就意味着，42：40，他们输了!这一输让他们受到了沉痛的打击，但程涛(班主任)却让他们找回了自信。

这一刻，让我流下了感动的泪水。

还有一个画面让我流下了感动的泪水。

那是家长会上，家长们一致要求将程涛换下。

而白校长却让程老师留了下来，说他是一个既教书又育人的好老师。

但同学们听到了要将程老师换下时，在下着暴雨的的操场上奏鸣了一段交响曲。

这一电影让我想起了一件事情。

那是我们刚刚换班主任时，我们一个个都恋恋不舍原来的班主任。

但几个月下来，我们都适应了新老师，于是我们都开始忘掉那个老师了。

通过观看十五岁的笑脸，我明白了一个道理，来到新环境一定先要适应，在以后的学习上，时时牢记十五岁的笑脸这部电影，以影片中的主人公为榜样认认真真的走好每一步，争取成为一名对社会有用的人。

再向大家推荐这部电影，十五岁的笑脸!
《十五岁的笑脸》观后感500字3
今天，我们在阶梯教室观看了《15岁的笑脸》，这是一部感人的校园故事。

相信在座的各位都被最后一段所感动了。

班主任老师为了让孩子生活在一个有意义的环境里，不顾校长的反对，依然坚持让同学们参加篮球比赛。

起初同学们都以为是程老师不同意他们去参加篮球比赛的，个个都讨厌程老师，想出各种办法找老师麻烦。

校长说这是一帮很难管教的孩子，他们正要面临毕业考试，而且正处于叛逆期。

可是，程老师仍然坚持担任班主任，为了展现自己的工作业绩，为了在这群处于叛逆期不谙世事的“小孩子”心中树立起自己的威严，他总是摆出一副“师长”的架子，可就是这样的一位老师，教育出了一批优秀的毕业生。

片段中最让我感动的是他们一起大喊出：“我们是，一班”的景象，因为我能隐隐的感觉出他们是一群有着集体感的`同学。

在全体家长坚持要换班主任的时候，是这群孩子用行动表明，他们只要程老师。

他们知道，程老师是为了他们，才这样的。

程老师所做的一切，打动
了同学们，使他们在最后的几天里，开始认真、刻苦的学习。

这也许是对程老师和家长最好的答复和报答吧。

《15岁的笑脸》，我们也将有这样一个美好的青春。

《十五岁的笑脸》观后感500字4
今天，全级部同学组织一起看电影——十五岁的笑脸。

这部电影的主人公是一位新转来的班主任，主要演绎着他带领他们班从校倒数第三到校前五，再到成功考上理想高中的故事。

这是一部展现当代中学生精神风貌的青少年现实题材电影，电影选取初三毕业班备战中考为现实视角，以15岁的青少年面对学习压力、情感懵懂、行为叛逆为切入点，生动地刻画了一群当代中学生摒弃自我意识、获得健康成长的心路历程，展示了以程涛为代表的青年教师利用现代网络融入学生、因人施教的时代风采。

在中学生典型人物的塑造上，片中既有学习成绩优异但对父亲再婚心存偏见的班长谭笑笑，也有对老师、家长非常抵触但对同学诚实仗义的“篮球王子”朱子敬;既有热衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、乐于助人的农村插班生伊然……
在目前的教育体制下，学生、教师被迫成为应试教育的最大牺牲品，在家长都“用脚来投票”的年代，学校只关注学生的学习成绩，其他的什么素质教育都抛在一旁。

哪怕应试教育与素质教育的矛盾根本是可以调和的，素质教育并没有否定考试，也可以说考试本身就是一种素质。

因此，在中国，做一位“程涛式”的老师是需要勇气、需要坚持的，祈望中国多一些“程涛式”的老师，这样中国的教育就大有希望了。

与你共勉，“程涛”老师!。