2014-2015学年下学期 高二生物下学期期中考试复习
2014-2015学年第二学期高二年级期中考试生物试卷及答案
2014-2015学年第二学期高二年级期中考试生 物 试 卷（考试时间： 90 分钟，满分：100分） 命题教师：刘梦月一、选择题（共30小题，每题2分，共60分）1．噬菌体、蓝藻、酵母菌的结构及功能有很大区别，但是它们( )A.都含有蛋白质和核酸B.都没有核膜和染色体C.都可进行有氧呼吸供能D.都能通过有丝分裂繁殖2．如图是生物体核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是 ( )A ．DNA 与RNA 在核苷酸上的不同点只在②方面B ．如果要构成三磷酸腺苷，需要在①位置上加上两个磷酸基团C ．③在生物体中共有8种D ．人体内的③有5种，②有2种3．右图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是A ．甲组中的生物细胞中都没有细胞壁B ．丁组中的生物细胞中都具有核膜C ．丙与丁的分类依据可以是有无染色体D ．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体4．由胰腺合成的胰蛋白酶原，可在肠激酶的作用下形成有活性的胰蛋白酶，其过程如下图所示。
下列分析正确的是A ．肠激酶与胰蛋白酶原的特定部位结合以发挥效应B ．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键C ．图中环状结构形成的原因只与二硫键直接相关D ．用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分别在37℃、pH ＝7的条件下处理同样大小的蛋白块时，前者消失的较快丙 丁5．下图为细胞结构的概念图，下列相关叙述正确的是( )A.该图表示不够完整，缺少细胞核等结构B.图中g可以利用h释放的二氧化碳C.图中b成分是纤维素和果胶D.图中c是指细胞膜，e是指细胞质6．甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外如下图所示。
下列叙述错误的是A．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H182O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的—COOHB．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程C．上图中与③不直接相通，但膜成分最为相似的是高尔基体，用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为①③②⑥⑤④D．与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体7．下列有关物质运输的叙述，正确的是（）A．小分子物质通过自由扩散进入细胞B．胞吐过程一定会产生分泌泡与细胞膜的融合C．主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢D．葡萄糖进入红细胞的运输速度存在饱和值，其大小取决于细胞内外葡萄糖浓度差值8．下面图甲表示温度对淀粉酶活性的影响,图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。
2014-2015学年高二下学期期中考试生物试题word版 含答案
2014-2015学年度第二学期马陵中学期中考试高二生物（选修）第Ⅰ卷（选择题共55分）一、单项选择题：（本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个正确选项）1.变酸的酒的表面观察到的菌膜是什么菌在液面大量繁殖形成的A．酵母菌 B.醋酸菌 C.毛霉菌 D.乳酸菌2．关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述，错误的是A．将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯B．待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板C．待平板冷却凝固约5～10 min后将平板倒过来放置D．操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌3．制果醋时，要适时通过充气口进行充气是因为A．醋酸菌是好氧菌，将酒精变成醋酸时需要氧气的参与B．酵母菌进行酒精发酵时需要氧气C．通气，防止发酵液霉变D．防止发酵时产生的二氧化碳过多而引起发酵瓶的爆裂4．下列有关果酒制作过程的叙述，正确的是A．酵母菌与醋酸菌在结构上的主要区别是前者无核膜，后者有核膜B．酵母菌繁殖能力很强，不需对所用装置消毒或灭菌处理C．果汁发酵后是否有酒精产生，可用碱性重铬酸钾来检验D．酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精5．将接种有醋酸菌的葡萄汁100ml(4份)和接种有酵母菌的葡萄汁100ml(4份)分别装在100ml、200ml、300ml、400ml的烧瓶中，将口密封，置于适宜温度下培养，24小时后产生的醋酸和酒精最多的分别是A．100ml 100ml B．400ml 400ml C． 100ml 400ml D．400ml 100ml 6．下列不属于菌落特征的是A．菌落的形状B．有无荚膜C．菌落的大小D．隆起程度7．下列关于加酶洗衣粉的说法，不正确的是A．加酶洗衣粉相对普通洗衣粉来说，有利于环境保护B．加酶洗衣粉的效果好坏受很多因素影响C．加酶洗衣粉中的酶制剂不能反复使用D．加酶洗衣粉中目前常用的酶制剂主要是淀粉酶和纤维素酶8.试分析下图中,哪一种与用海藻酸钠作载体制备的固定化酵母细胞相似9．下面是制备固定化酵母细胞的步骤，正确的是①配制CaCl2溶液②海藻酸钠溶化③海藻酸钠与酵母细胞混合④酵母细胞活化⑤固定化酵母细胞A．①②③④⑤ B.④①③②⑤ C.④⑤②①③ D.④①②③⑤10.下列说法不正确的是A．固定化酶和固定化细胞在应用上的主要区别是后者需要一定的营养B．固定化酶技术一次只能固定一种酶C．固定化酶和固定化细胞的共同点之一是酶都是在细胞外起作用D．固定化酶和固定化细胞都能反复使用11. 下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是A．参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体B．果酒制成后只需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋C．在腐乳制作过程中必须有能生产蛋白酶的微生物参与D．在腐乳装瓶时自下而上随层数的增加逐渐减少盐量12．下列有关固定化酵母技术的叙述中，正确的是A．实验中需要先利用蒸馏水消耗酵母细胞中的有机物B．若制备的凝胶珠的颜色过浅，可能是由于海藻酸钠的浓度偏低C．实验中使用CaCl2溶液处理的目的是提高酵母细胞发酵效率D．固定化酵母细胞的常用方法是吸附法，这种方法对酵母细胞活性影响最小13．目前，酶已经大规模地应用于各个领域，下列属于酶应用中面临的实际问题的是A．酶对高温不敏感，但对强酸、强碱非常敏感B．加酶洗衣粉因为额外添加了酶制剂，比普通洗衣粉更易污染环境C．固定化酶可以反复利用，但在固定时可能会造成酶的损伤而影响活性D．酶的催化功能很强，但需给以适当的营养物质才能较长时间维持其作用14．在家庭中用鲜葡萄制作果酒时，正确的操作是A.让发酵装置接受光照B.给发酵装置适时排气C.向发酵装置通入空气D.将发酵装置放在45℃处15．关于固定化酶技术说法，正确的是A．固定化酶技术就是固定反应物，将酶依附着载体围绕反应物旋转的技术B．固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应C．固定化酶中的酶无法重复利用D．固定化酶是将酶固定在一定空间内的技术16．下列为探究某种加酶洗衣粉所需要的最适温度实验方案，其中正确的是A．取一系列不同温度、其他条件相同的水，加入相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一个温度中酶的效果最好B．在不同温度的水中，加入不等量洗衣粉，看哪种效果好C．将加酶洗衣粉加入30℃水中不如加到45℃的水中洗涤效果好，说明45℃为最适温度D．将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入37℃的水洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，说明加酶洗衣粉的最适温度为37℃17. 下列关于细菌的叙述，错误的是A、硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质B、某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物C、生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质D、含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌18.如图是围绕加酶洗衣粉洗涤效果进行的研究结果。
15学年下学期高二期中考试生物(附答案)(3)
南安一中2014～2015学年度下学期期中考高二生物科试卷本试卷考试内容为：必修三和选修三。
分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题），共12页，满分100分，考试时间90分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚.4．保持答题纸纸面清洁，不破损。
考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。
第I卷（选择题共60分）一．单项选择题：（本大题共40小题，1-20题每小题1分，21-40题每小题2分，共60分）1．血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。
下图中能正确表示三者之间关系的是（）２．下列关于人体内环境的叙述，不正确的是（）A．血浆的pH稳定在7.35～7.45，与内环境中含有的HCO3－、HPO42－等离子有关B．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞C．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，血红蛋白属于内环境成分D．内环境中Na＋不足，不利于动作电位的产生3．下列有关兴奋在神经纤维上的传导的叙述，不正确的是（）A．静息时，神经纤维的膜外为正电位，膜内为负电位B．兴奋传导后，已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．兴奋在神经纤维上的传导总是伴有细胞膜内外的电位变化D．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致4．如图为某激素分泌的调节过程，下列说法不正确的是( )A.能体现分级调节过程的是①→②→③B.④和⑤的作用体现反馈调节C.若腺体为甲状腺，则B还能产生一种激素与③共同促进生物体的生长发育D. 血中该激素浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱5．下列关于高等动物体内激素的叙述不正确的是（）①激素调节比神经调节更迅速、更持久②激素的分泌不只受神经调节③激素的合成场所都是核糖体④激素由内分泌腺分泌后随血液循环选择性地运送到特定的组织器官，起调节作用A．①②③B．①③C．③④D．①③④6．人在饥饿状态下，体内血液中（）①葡萄糖浓度大幅度下降②葡萄糖浓度相对稳定③胰岛素含量减少④胰岛素含量增加⑤胰高血糖素含量增加⑥胰高血糖素含量减少A．①③⑤Ｂ．②③⑤Ｃ．①④⑥Ｄ．②④⑥7．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（）A、血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B、血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C、浆渗透压降低，抗利尿激素增加D、血浆渗透压降低，抗利尿激素减少8．下列属于人体第一道防线的是( )①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的胞吞④抗毒素与细菌外毒素结合⑤效应T细胞与靶细胞接触⑥皮肤的阻挡作用⑦呼吸道纤毛对病菌的外排作用A．②⑥B．⑦⑥ C．①②⑥⑦D．②③⑤⑥④9．某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。
2014-2015学年下学期高二生物第二学期期中考试试卷
高二生物第二学期期中考试试卷第Ⅰ卷一、选择题（共40小题，每题1 分，共40分。
每题只有一个选项最符合题意）1．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是A ．水螅B ．心肌细胞C ．变形虫D ．卵细胞2．将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是 3．下列关于物质跨膜运输的描述，正确的是A ．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量B ．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内C ．主动运输既要消耗细胞的能量，也要依靠膜上的载体蛋白D ．协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不消耗能量，也不需要载体蛋白4．组成内质网膜的一组元素是：A. C 、 H 、 O 、 NB. C 、 H 、 O 、SC. C 、 H 、 O 、 PD. C 、 H 、 O 、 N 、 P5．在右图所示的实验中属于自变量的是A ．催化剂不同B ．环境温度不同C ．试管的大小D ．试管中的过氧化氢溶液的量6．在细胞分裂的过程中，既能增生又能平均分配到两 个子细胞中的细胞器是A.染色体B.线粒体C.叶绿体D.中心体7．人体糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。
通过转基因技术，可以使人体糖蛋白基因得以表达的受体细胞是A ．酵母菌B ．大肠杆菌C ．T 2噬菌体D ．质粒DNA8、动物细胞与高等植物细胞的不同结构基础是高等植物细胞总是A ．有叶绿体和细胞壁B ．有细胞壁和液泡C ．有叶绿体和液泡D ．有细胞壁和无中心体9、质壁分离的正确理解是A ．细胞质与细胞壁发生分离B ．细胞膜与细胞壁发生分离时间 度时间时间时间C．原生质与细胞壁发生分离D．原生质层与细胞壁发生分离10、葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是A．在线粒体中进行的无氧呼吸B．需在有氧条件下进行C．不产生CO2D．反应速度不受温度影响11、下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是A．蛔虫进行无氧呼吸B．哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸C．长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物D．马铃薯块茎进行无氧呼吸能产生乳酸12．在有丝分裂过程中，DNA分子数和染色体数，依次为2∶1和1∶1的时期是A.前期和后期B．间期和后期C．间期和前期D．后期和末期13、下列有关细胞衰老的叙述错误的是A．在衰老的细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小B．衰老的细胞新陈代谢减慢C．衰老的细胞色素逐渐积累D．衰老细胞的细胞膜透性功能改变，物质运输功能增强14．关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是A．信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性B．与不同激素分子结合的受体是不同的C．与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同D．细胞间的信息交流，大多数与细胞膜的结构和功能有关15．制作临时装片时，为了不产生气泡，盖玻片的正确安放方法是A.让盖玻片的一个角先接触水滴，然后放平B.用镊子夹住盖玻片轻轻放平C.用大拇指和食指捏住盖玻片的两个面，然后轻轻放平D.用镊子夹住盖玻片的一端，让盖玻片的另一端与水滴接触，然后轻轻放平16．人体肌肉收缩所需要的能量直接来源于A．肌糖元分解成乳酸所释放的能量Ｂ．肌糖元分解成葡萄糖所释放的能量Ｃ葡萄糖氧化分解释放的能量Ｄ．ＡＴＰ水解成ＡＤＰ时所释放的能量17.下图示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。
2014-2015学年下学期 高二生物第二学期期中考试试卷
高二生物第二学期期中考试试卷第一卷（选择题，共60分）一、选择题。
（每小题1.5分，共60分）1. 烟草花叶病毒的遗传物质是（）A.DNAB.RNAC.DNA或RNAD.DNA和RNA2. 如果用15N、32P、35S标记噬菌体后让其侵染细菌，在产生的子噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为（）A.可在外壳中找到15N和35SB.可在DNA中找到15N和32PC.可在外壳中找到15ND.可在DNA中找到15N、32P、35S3. 下列有关“DNA粗提取”的操作中，错误的是（）A.在鸡血细胞液中加入蒸馏水，使其破裂B.在“析出DNA黏稠物”时，要缓缓加酒精，直至溶液中黏稠物不再增多C.在用酒精凝集的DNA时，要使用冷酒精D.用玻璃棒搅拌时，要沿一个方向4. 下列有关遗传物质的说法，正确的是（）A．生物的遗传物质是脱氧核糖核酸B．生物的主要遗传物质是脱氧核糖核酸C．病毒的遗传物质是DNA和RNAD．控制细胞核遗传的物质是DNA，控制细胞质遗传的物质是RNA5.肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。
得出这一结论的关键是（）A．用S型活菌和热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行人工自动免疫，并形成对照B．用热杀死的S型菌与无毒R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌，且这种变异是能遗传的，后代还全是S型菌D．将S菌可能的各种因子分离并分别加入R型菌培养基中，观察是否发生转化6.如果把细胞中的一个DNA分子用32P进行标记，此细胞经过4次有丝分裂，则含有的标记链数和含有标记链的DNA分子数分别占总数的（）A．1/30 ，1/32 B.1/16，1/15 C.1/16，1/8 D.1/8，1/47.羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（）A、一定是白色的B、是白色的可能性大C、一定是黑色的D、是黑色的可能性大8．已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的（）A、1/4B、1/6C、1/8D、1/169.水稻的非糯性对糯性为显性，将纯非糯性品种与糯性品种杂交得F1，取F1的花粉用碘液染色；凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色，在显微镜下观察这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为（）A、1:1B、1:2C、2:1D、不成比例10．胰岛素共有51个氨基酸，合成它的信使RNA分子的碱基数，模板DNA分子的脱氧核苷酸数至少分别是（）A．51和153 B．都是153 C．153和306 D．都是30611．如图所示：该片段中包含的碱基种类、核苷酸种类依次是（）A．4，5 B.5，4 C.5，5 D.5，812．基因型为Aabb 和AaBb 杂交，按自由组合，其后代中能稳定遗传的个体占 （ ）A 3／8B 1／4C 5／8D 1／813．右图是某遗传病系谱图。
4—15学年下学期高二期中考试生物试卷(附答案)
程溪中学2014—2015学年度第二学期高二期中考试生物试卷（理科）(考试范围：选修3专题1—3；完卷时间：90分钟；满分：100分）一、单项选择题（1—20每题1分，21—35每题2分，共50分）1.将ada（腺苷酸脱氨酶基因）通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。
下列叙述错误的是（）A.每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒B.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C.每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD.每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子2.与“限制性核酸内切酶”作用部位完全相同的酶是（）A.逆转录酶B.RNA聚合酶C.DNA连接酶D.解旋酶3.蛋白质工程的基本流程是（）①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④根据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A.①→②→③→④B.④→②→①→③C.③→①→④→②D.③→④→①→②4.下列有关基因工程的叙述，正确的是（）A.限制酶只在获取目的基因时才用B.重组质粒的形成是在细胞内完成的C.只要目的基因进入细胞就能成功实现表达D.蛋白质的氨基酸排列顺序可能为合成目的基因提供线索5.金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。
科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过如图所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种。
相关叙述正确的是()A.图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶C.由④培育至⑤过程中，体现了植物细胞的全能性D.在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种6.细胞工程技术是一门综合科学技术，下列哪项技术不属于细胞工程（）A.有性杂交B.体细胞杂交C.组织培养D.细胞核移植7.下列动物细胞培养过程中属于原代培养的是（）A.用胰蛋白酶组织分散成单个细胞的过程B.从机体取得细胞后立即进行培养的过程C.出现接触抑制现象后取下的细胞的培养过程D.哺乳动物细胞在培养基中悬浮生长过程8.（江苏高考改编）下列事实能体现体细胞全能性的是（）A.棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B.单细胞的DNA在体外大量扩增C.动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D.将注射了目的基因的受精卵细胞培养成具有新性状的动物9.对某种动物的肝肿瘤细胞进行细胞培养。
14—15学年下学期高二期中考试生物试题(附答案)(4)
存瑞中学2014-2015学年度第二学期期中考试试题高二生物试题Ⅰ卷一、单选题（每题只有一个正确答案，1——40题，每小题1分，41——45题每小题2分，共50分）1、下列不属于生命系统结构层次的是()A．一块废弃多年的牧场B．一块牧场内所有的动植物和微生物C．一块牧场内所有的雌性绵羊D．一块牧场内的一只绵羊2、下列有关生命系统的叙述中正确的是()A．甲型H1N1流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征B．一只变形虫就是一个细胞C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D．生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统3、细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是()A．蓝藻、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体，遗传物质都是DNAB．小球藻、颤藻、念珠藻都没有核膜包被的细胞核C．乳酸菌通过无丝分裂进行增殖，不遵循孟德尔遗传定律D．纤维素是植物细胞壁和细菌细胞壁的主要成分4、丙肝是由丙型肝炎病毒通过血液传播等途径引起的急性肝脏炎。
下列关于丙型肝炎病毒的叙述正确的是()A．该病毒体内只有核糖体一种细胞器B．该病毒的可遗传变异类型包括基因突变、基因重组C．该病毒不能在人工配制的含有丰富有机物的培养基上培养D．该病毒的细胞膜中可能存在磷元素5、下列关于细胞学说的叙述中，正确的是()A．细胞学说是由鲁宾和卡门共同提出的B．细胞学说揭示了地球上所有生物的共性，即都是由细胞构成的C．细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性D．该学说认为植物细胞和动物细胞的结构都是一样的6、下列关于原核生物的叙述，不正确的是()A．蓝藻虽不含叶绿体，但能进行光合作用B．乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译C．硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养生物D．大肠杆菌不含线粒体，故不能进行有氧呼吸7、下列关于细胞统一性的说法错误的是()A．植物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B．动植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核C．真核细胞和原核细胞都有细胞膜、细胞质和DNAD．藻类细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体和细胞核8、用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()A．将物镜对准通光孔B．先用高倍镜，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污物在物镜上D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节9、如图是在显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作。
___2014-2015学年高二下学期期中考试生物试卷 Word版含答案
___2014-2015学年高二下学期期中考试生物试卷 Word版含答案北京市2014-2015学年度第二学期期中考试高二生物试卷一、选择题（总分50分）1.人体的内环境是指什么？（1分）A。
细胞外液 B。
血液 C。
生理盐水 D。
体内的全部液体2.在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是什么？（1分）A。
DNA B。
葡萄糖 C。
CO2 D。
抗体3.下列有关稳态的叙述中，错误的是什么？（1分）A。
运动时，人的内环境稳态会遭到破坏。
B。
稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
C。
当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生。
D。
稳态有利于酶促反应的正常进行。
4.人进入寒冷环境时，身体不会发生的变化是什么？（1分）A。
皮肤血管收缩 B。
皮肤的血流量增加 C。
汗腺分泌活动减弱 D。
代谢活动增强5.下列叙述中不会引起组织水肿的是什么？（1分）A。
毛细淋巴管阻塞 B。
注射蛋白质类药物 C。
花粉过敏D。
肾小球肾炎6.关于内环境稳态调节机制的现代观点是什么？（1分）A。
神经调节 B。
体液调节 C。
神经-体液调节 D。
神经-体液-免疫调节7.下图是细胞内环境示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。
下列说法正确的是什么？（1分）A。
③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换。
B。
毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤。
C。
体液的成分主要是水，不含蛋白质。
D。
若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处。
8.关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是什么？（2分）A。
膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位。
B。
膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位。
C。
兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体。
D。
神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷。
9.在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传出神经受损，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为什么？（2分）A。
既有感觉，又能运动。
B。
失去感觉，同时肌肉无收缩能力。
C。
有感觉，但肌肉无收缩反应。
2014-2015学年下学期 高二年级期中考试生物试卷
2014-2015学年度下学期高二年级期中考试生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分）1．下列有关基因工程的叙述，正确的是（）A．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外D．常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等2．与“限制性内切酶”作用部位完全相同的酶是（）A．反转录酶B．RNA聚合酶C．DNA连接酶D．解旋酶3．限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，打断的化学键是（）A．G与A之间的键B．G与C之间的键C．A与T之间的键D．磷酸与脱氧核糖之间的键4．下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是（）A．染色体只存在于真核生物细胞中，质粒只存在于原核生物细胞中B．在基因工程中染色体和质粒均可以作为运载体C．染色体和质粒均与生物的遗传有关D．染色体和质粒的化学本质相同5．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达，其检测方法是（）A．是否有抗生素抗性B．是否能检测到标记基因C．是否有相应的性状D．是否能分离到目的基因6．下列不属于胚胎工程技术的是（）A．体外受精B．胚胎分割、胚胎移植C．胚胎干细胞培养D．转基因鲤鱼的培育7．为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。
其原因是（）A．叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B．受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C．转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D．植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比8．农业部门指导农民在种植转基因农作物时，要求农民在转基因农作物的行间种植一些普通的非转基因农作物，供害虫取食，这种做法的主要目的是（）A．保护物种多样性B．维持农田生态系统中的能量流动C．减缓害虫抗性基因频率增加的速率D．保护害虫的天敌9．下列有关PCR过程的叙述中不正确的是（）A．变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，解旋酶也能破坏DNA分子内碱基对之间的氢键B．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高10．在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是：（）A．叶绿体、高尔基体B．线粒体、高尔基体C．叶绿体、线粒体D．线粒体、内质网11．关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（）A.可以制成诊断盒，用于疾病的珍断B.可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗C.可以利用基因工程技术生产D.可以在生物体内生产，不能体外生产12. 科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是（）A．黑、雌B．褐、雌C．白、雄D．黑、雄13．在下列选项中，没用到植物组织培养技术的是（）A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B.利用花药离体培养得到单倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D.利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株14．不能克服远缘杂交的不亲和性的技术是（）A．动物细胞融合B．植物体细胞杂交C．动物胚胎移植D基因工程15．培育克隆牛的过程中，如果供体细胞来自同一头牛，培育出的这些个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列说法不正确的是（）A．性状变异可由环境条件引起B.基因可能会发生突变C.受体细胞的细胞质基因不同D.细胞核基因发生了重组16．关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是（）A. 动物细胞培养和植物组织培养所用的培养基不同B. 动物细胞培养和植物组织培养的过程中都要用到胰蛋白酶C.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒17.碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中：（）①种子的萌发②病毒的增殖过程③细菌的二分裂过程④目的基因与运载体的结合⑤DNA探针的使用⑥分泌蛋白的加工和运输A．①②③④⑤B．①②③④⑤⑥C．②④⑤D．②③⑤⑥18．以下关于蛋白质工程的说法正确的是（）A.蛋白质工程只能生产天然的蛋白质B.蛋白质工程就是酶工程的延伸C.蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质进行改造D.蛋白质工程以基因工程为基础19．生产单克隆抗体时,要在培养基中加入一定的试剂筛选出杂交瘤细胞.下列可作为这种试剂的是（）A．能选择性抑制骨髓瘤细胞的DNA复制的试剂B．能激活淋巴细胞的原癌基因的试剂C．能阻止杂交瘤细胞的核糖体上所有蛋白质的合成的试剂D．能抑制淋巴细胞的DNA复制的试剂20．用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，能形成杂交分子的是（）①该人胰岛A细胞中的DNA ②该人胰岛B细胞的mRNA ③该人胰岛A细胞的mRNA ④该人肝细胞的DNAA．①②③④B．①②③C．①②④D．②21．把兔控制血红蛋白合成的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，结果能合成出兔的血红蛋白，这说明（）A.兔和大肠杆菌共用一套遗传密码子B．大肠杆菌的遗传物质是RNAC．兔的RNA和大肠杆菌的RNA携带相同的遗传信息D．兔控制血红蛋白合成的基因能进人大肠杆菌22．人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因的主要作用是（）A. 提高受体细胞在自然环境中的耐药性B. 有利于对目的基因是否导入进行检测C. 增加质粒分子的分子量D．便于与外源基因连接23．研究人员想将生长激素基因通过质粒介导入大肠杆菌细胞内，以表达产生生长激素。
高二生物下学期期中试题3
贵州省贞丰中学2014-2015学年度第二学期半期考试高二年级生物试卷满分：100分 考试时间：90分钟注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（本题包括30小题，每小题2分，共计60分，每小题只有一个选项符合题意）1．琼脂在培养基中作为（ ）A ．碳源B ．氮源C ．凝固剂D ．生长调节剂 2．高压蒸汽灭菌锅是一种常用灭菌器具，它要达到灭菌的条件是（ ） A ．75kpa 、115℃、10min B ．75kpa 、115℃、15~30min C ．100kpa 、121℃、15~30min D ．100kpa 、121℃、30min 以上3．在微生物学研究中，常常需要配制牛肉膏蛋白胨培养基，这种培养基具有营养丰富、配制方便 等优点，它属于（ ）A ．选择培养基B ．天然培养基C ．合成培养基D ．液体培养基 4．下列消毒和灭菌方法对应错误的是（ ）A ．培养基------干热灭菌B ．实验操作者的双手-----化学药剂消毒法C．接种环------灼烧灭菌 D．空气------紫外线消毒5．用涂抹平板法来统计样品中细菌的数目，其结果与实际值相比（）A．比实际值高 B．比实际值低C．和实际值一致 D．比实际值可能高也可能低6．在以尿素为唯一碳源的培养基中加入酚红指示剂（pH值低时为黄色，pH值高时为红色），培养细菌后，指示剂的颜色是（）A．变蓝色 B．变红色 C．变黑色 D．变棕色7．有关微生物的分离、培养与数量测定的说法不正确的是（）A．可用伊红美蓝培养基区分大肠杆菌和产气肠杆菌B．分离微生物常用涂抹平板法和混合平板法C．平板划线法不可用于微生物的分离培养D．通过稀释平板法可以在培养基上分离、培养、测定微生物8．植物组织培养的依据A．植物细胞的全能性 B．植物组织的全能性C．植物器官的全能性 D．植物个体的全能性9．在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果。
4—15学年下学期高二期中考试生物(附答案)
Nhe Ⅰ Alu Ⅰ Sma Ⅰ Alu Ⅰ 目的基因 2014～2015学年度第二学期期中考试高二生物试题本试卷分为选择题和非选择题两部分，共120分。
考试时间100 分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共55分）一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1．下列有关基因工程的叙述，错误的是A. 基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异B. 在同一DNA 分子中，限制酶的识别序列越长，酶切点出现的概率越大C. 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达D. 反转录法合成的目的基因不具有与RNA 聚合酶结合位点2．某目的基因两侧的DNA 序列所含的限制性核酸内切酶位点如下图所示，则在进行基因工程操作中最好应选用下列哪种质粒作为载体3．脂质体介导基因转移的效率很高，是转基因技术中常用的方法之一。
脂质体是以磷脂等物质制备的中空膜泡状结构的人工膜。
传统的脂质体是将磷脂、胆固醇或其它脂类的乙醚溶液加入到DNA 溶液中，经特殊处理而得到单层或双层的带DNA 的脂质体小泡，其可被受体细胞内吞而实现基因转移。
下列说法错误的是A ．脂质体介导基因转移的原理是膜的流动性B ．脂质体介导基因转移可适用于多种受体细胞NheAluⅠNhe Nhe Ⅰ AC．转移前对植物受体细胞去壁可提高转移效率D．动物对导入的脂质体小泡会产生免疫反应4．下列应用实例与原理匹配不准确的是5．科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β-珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症。
下列相关实验设计不合理的是A. 从小鼠DNA分子上克隆出β-珠蛋白基因的编码序列B. 用编码序列加调控序列、抗四环素基因等元件来构建基因表达载体C. 用Ca2＋处理大肠杆菌后，将基因表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中D. 用含有四环素的培养基筛选出已经导入β-珠蛋白编码序列的大肠杆菌6．下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是A．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，不可获得染色体加倍的细胞B．在组织培养中，生长素用于诱导细胞的分裂和根的分化C．对外植体进行严格的消毒、灭菌后再进行组织培养可获得脱毒植株D．愈伤组织的诱导往往需要暗培养，再分化一定要有光照7．下列关于植物体细胞杂交的叙述，不正确的是A．需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体B．需用物理或化学的方法促使两个原生质体融合C．杂种细胞需通过脱分化与再分化过程才能形成杂种植株D．两个二倍体体细胞杂交所获得的杂种植株还是二倍体8．下列选项中不需要采用植物组织培养技术的是A．利用基因工程培育抗软化番茄植株B．利用花药离体培养得到单倍体植株C．利用秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株D．利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株9．下列关于细胞工程的叙述，错误的是A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B．动物细胞融合与植物体细胞杂交都能形成杂种个体C．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒D．动物细胞培养和植物组织培养过程中不都用到胰蛋白酶10．下图为利用体细胞诱变获得抗除草剂白三叶草新品种的过程。
2014-2015学年高二下学期期中考试生物试卷_Word版含答案
2014-2015学年度高二生物期末考试试题（六）生物试卷考试范围：（必修三5-6）；选修三；考试时间：100分钟；第I卷（选择题）一．简答题（每题2分，共70分）1.以下表示动物利用食物的过程。
正确的分析是A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物B．哺乳动物的③/①值一般为10%~20%C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物2.下列关于生态系统的叙述，错误的是A.草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一C.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱D.植物可以通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环3.右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误．．的是A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者[来源4．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。
下列对生物多样性的理解正确的是A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强5.有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。
下列关于该模式的叙述中，错误的是A．杂草和水稻是生产者B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统6.下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述，错误的是A．互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵B．克氏原螯虾（小龙虾）原产美洲，经由日本引入南京地区后迅速扩散，对农田有一定危害，但成为餐桌上的美味，不属于生物入侵C．麋鹿原产我国，但后来在国内绝迹，从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区实行迁地保护D．丹顶鹤在我国东北等地繁殖，迁徙到江苏沿海滩涂越冬，在盐城建立自然保护区实行就地保护7．人类活动对生物多样性产生影响，以下措施有利于保护生物多样性的是（）。
高二生物-2014-2015学年高二下学期期中生物试卷
2014-2015学年高二下学期期中生物试卷一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分．）1．如图为表达载体的模式图，若结构X是表达载体所必需的，则X最可能是（）A．氨苄青霉素抗性基因B．启动子C．限制酶D．DNA连接酶2．基因工程技术的实施必须具备的4个必要条件是（）A．工具酶、目的基因、运载体、受体细胞B．重组DNA、RNA聚合酶、内切酶、连接酶C．模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞D．目的基因、限制性内切酶、运载体、体细胞3．利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是（）A．过程①需使用转录酶B．过程②需使用解旋酶和PCR技术获取目的基因C．过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D．过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞4．关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是（）A．都是分子水平上的操作B．基因工程就是改造基因的分子结构C．蛋白质工程就是改造蛋白质的分子结构D．基因工程能创造出自然界根本不存在的基因，蛋白质工程能创造出自然界根本不存在的蛋白质5．若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG，它在A和G之间切断DNA．如图表示用该酶处理某基因后产生的片段．下列有关叙述错误的是（）A．该正常基因中有3个CCTAGG序列B．产生的DNA片段可用DNA连接酶连接起来C．用该酶处理得到图示基因片段要水解6个磷酸二酯键D．若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG，用该酶处理后将产生5个切口，5个片断6．科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是（）①该技术将导致定向变异；②DNA连接酶把目的基因与载体黏性末端的碱基对连接起来；③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供依据；④受精卵是理想的受体．A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④7．科学家将4个“关键基因”通过逆转录病毒转入小鼠的成纤维细胞，使其变成多能干细胞，并可分化为心脏细胞和神经细胞．下列有关叙述正确的是（）A．研究中运用的逆转录病毒起到诱导细胞融合的作用B．鼠成纤维细胞转变为多能干细胞是基因突变的结果C．导入的4个“关键基因”可能与基因表达调控有关D．本研究获得的干细胞可通过胚胎移植产生转基因小鼠8．植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是（）A．诱导融合的方法完全相同B．所用的技术手段基本相同C．所采用的原理完全相同D．都能形成杂种细胞9．下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是（）A．花药、胚不能作为组织培养的材料B．植物细胞具有全能性C．外植体是指用于培养的植物组织或器官D．外植体可诱导出愈伤组织10．下列关于细胞工程的叙述中，正确的是（）A．将甲（Dd）、乙（YyRr）两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核杂种细胞，再经过组织培养后得到的杂种植株应是二倍体，基因型为DdYyRrB．用a表示骨髓瘤细胞，b表示效应B细胞（浆细胞），则制备单克隆抗体过程中两次筛选分别为a、aa、ab、bb、b→ab→产生特定抗体的abC．科学家能通过细胞工程用不纯的抗原在小鼠体内生产纯一的单克隆抗体，是因为小鼠血液中只有一种B淋巴细胞D．植物组织培养与动物细胞培养相关的原理均为细胞的全能性11．对某种动物的肝肿瘤细胞进行动物细胞培养．下列说法错误的是（）A．在利用肝肿瘤组织块制备细胞悬浮液时，可用胰蛋白酶处理B．细胞培养应在含5%CO2的恒温箱中进行，CO2的作用是刺激细胞呼吸C．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素D．在合成培养基中，通常需加入动物血清等天然成分12．动物细胞培养是动物细胞工程的基础，如图所示，a是核移植技术，b是体外受精技术，c是胚胎分割技术，①②③依次表示其结果．据图回答，下面说法不正确的有（）A．①反应了动物细胞也具有全能性B．②的设计产生有一定的伦理争议C．③中个体的基因型和表现型完全相同D．①②③都属于无性繁殖13．下面有关制备单克隆抗体过程示意图的分析中，错误的叙述是（）A．①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞均是从小鼠的脾脏中提取的B．②促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导C．④中的筛选是通过抗原﹣抗体反应进行的D．⑤可以无限增殖14．如图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程．下列有关叙述正确的是（）A．过程①②表示脱分化，过程③表示再分化B．过程①需要遮光培育，过程②③的培育过程不需要加入有机物C．过程①②③说明花粉细胞具有全能性D．过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离15．下列有关高等动物受精作用的叙述不正确的是（）A．在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体时说明卵子已受精B．精子与卵子结合过程中，卵子完成减数第二次分裂C．精子细胞膜与卵子细胞膜的融合依靠细胞膜的结构特点D．获能的精子与卵子相遇后，会发生顶体反应，防止多精入卵16．梅花鹿胚胎移植试验的主要流程：①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④→⑤胚胎移植→子代梅花鹿．下列相关叙述正确的是（）A．①过程需要是注射有关激素，目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂B．③过程是以哺乳动物早期胚胎在输卵管或子宫中处于游离状态为前提C．④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚D．⑤过程成功的关键是移植的胚胎能与受体子宫内原有胚胎和谐共存17．下列关于转基因生物与环境安全的叙述中，错误的是（）A．转基因植物花粉中的有毒蛋白可能会通过食物链传递到人体内造成生物安全问题B．种植转基因抗虫棉可以减少农药的使用量，但也有可能对环境造成负面影响C．基因重组的微生物在降解污染物的过程中有可能产生二次污染D．将抗除草剂基因导入线粒体中而育成的转基因植物，此基因不可能通过花粉传播进入杂草而形成抗除草剂的“超级杂草”18．牛胚胎移植的基本程序如图所示，下列说法错误的是（）A．供体母牛的主要职能是产生具有优良性状的胚胎B．图中a指的是超数排卵，可用促性腺激素C．为了提高牛胚胎的利用率，常采用的方法是胚胎分割移植D．供体和受体（代孕母羊）要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应19．下列关于牛体外受精及胚胎工厂化生产的叙述中，正确的是（）A．采集的卵母细胞应立即与精子共同培养才能受精B．冷冻的精子解冻后即可与成熟的卵子受精C．精子和卵细胞结合形成受精卵后应立即移入母牛子宫D．早期胚胎的培养通常需要加入血清20．生物技术运用于战争或恐怖活动，则后果将更为可怕，下列关于生物武器及相关约定的阐述中，错误的是（）A．生物武器的类型包括致病菌、病毒、生物毒剂及基因重组的致病菌等B．转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点C．生物武器与常规武器相比具有传染性强、不易被发现、不受自然条件影响等特点D．我国对于生物武器采取的态度是不发展、不生产、不储存生物武器、并反对生物武器及其技术和设备的扩散二、多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分．）21．下表有关基因表达的选项中，正确的有（）基因表达的细胞表达产物A 细菌抗虫蛋白基因抗虫棉叶肉细胞细菌抗虫蛋白B 牛生长激素基因鲑鱼受精卵牛生长激素C 人胰岛素原基因大肠杆菌工程菌细胞人胰岛素原D 兔血红蛋白基因兔成熟红细胞兔血红蛋白A．A B．B C．C D．D22．与培育“试管动物”相关的生物工程技术有（）A．体外受精B．基因重组C．胚胎移植D．动物细胞培养23．下列与动物细胞培养有关的表述中，正确的是（）A．培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清B．原代培养细胞的生物学特性未发生大的变化，适于实验研究C．动物细胞培养一般能够传到40～50代，但其遗传物质发生了改变D．动物细胞培养可用于药物测试和获得大量自身的健康细胞24．下列关于生物技术安全性和伦理问题的阐述中，正确的是（）A．目前克隆技术尚难克服重构胚胎成功率低、流产率高、胎儿畸形率高等问题B．治疗性克隆和生殖性克隆研究层次不一样，前者是细胞或器官水平、后者是个体水平C．试管婴儿和设计试管婴儿在技术和实践层面上都可以解决不孕症者的生育问题D．不考虑基因歧视问题，通过基因检测有助于对某些疾病及早采取预防措施25．模型是人们为了某种特定目的对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法．对下列两个生物概念模型的理解或者分析正确的是（）°．A．若图1表示基因工程的操作流程图，则C可表示重组质粒，D是受体细胞B．若图1表示植物体细胞杂交过程，则从A、B到C的过程可以用灭活病毒诱导C．若图2表示核移植后再进行胚胎移植，则该过程体现了高度分化细胞的细胞核也具有全能性D．若图2中B为下丘脑，C是垂体，切断BC间联系，对胰岛的影响比对甲状腺更大三、非选择题（本题共7小题，共65分）26．干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质．科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物反应器，使羊乳汁中含有人体干扰素．请回答：（1）研究人员用DNA测序仪显示了基因组的某DNA片段一条链的碱基排列顺序图片．其中图1的碱基排列顺序已经解读，其顺序是：GGTTATGCGT，请解读图2显示的碱基排列顺序：．（2）科学家从相关基因组中获取了干扰素基因，并采用技术对干扰素基因进行扩增，然后将干扰素基因与质粒等载体组合形成了重组载体．在重组载体的构建过程中需要的工具酶有．（3）科学家将干扰素基因与羊基因的等调控组件重组在一起，通过等方法，导入羊的细胞中，通过系列操作培育转基因动物．（4）如何检测和鉴定目的基因已被成功导入羊体内？请写出两种方法．．27．图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为请回答下列问题：（1）如图1的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由连接．（2）若用限制酶Sma玉完全切割图1中DNA片段，产生的末端是末端，其产物长度为．（3）若图1中虚线方框内的碱基对被T﹣A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从杂合子中分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有种不同长度的DNA片段．（4）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是．在导入重组质粒后，为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加的培养基进行培养．经检测，部分含有重组质粒的大肠杆菌菌株中目的基因D不能正确表达，其最可能的原因是．28．如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线（图中B、D两点表示经筛选后继续培养），请据图回答下面的问题．（1）OA段的培养称为培养，AB段可能发生了现象，需要用酶处理使组织细胞分散开来．（2）动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进行，不同的是植物细胞还要进行．（3）为制备单克隆抗体，需将注射到小鼠体内，以此获取细胞，同时可选取图中点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，该杂交细胞的特点是．29．如图为哺乳动物精细胞变形成为精子的过程图解，请据图回答下面的问题．（1）写出精子的部分结构名称及其⑤，来源于；⑧来源于．（2）请回答下列与哺乳动物精子和卵子发生有关的问题：①精子的顶体内含有的能协助精子穿过卵母细胞的．②某动物排卵时，减数第一次分裂尚未完成，此时卵子处于卵母细胞阶段，当该细胞发育至期时，才具备受精能力．（3）胚胎发育的起点是受精卵，发育到阶段开始细胞分化，其中的细胞为全能干细胞．30．已知番茄的红果（Y）对黄果（y）为显性，二室（M）对多室（m）为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验．请据图回答问题．（1）图Ⅰ过程培育植物体A主要应用了的原理，如果改用细胞培养可获得无病毒植株．（2）用红果多室（Yymm）番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，培育植物体B的方法（Ⅱ）称为．植物体C的基因型为．（3）图Ⅳ过程所得的植物体D能表现两个亲本的遗传性状，根本原因是，植物D（选填可以或不能）通过有性生殖产生后代，利用图Ⅳ过程产生植物D的育种方法与传统有性杂交相比最大优点是．31．美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株．过程图解如下，回答与之有关的问题：（1）科学家所用的这种生物技术叫做．（2）B过程称为，C过程所用的培养基中应含有的植物激素的种类包括，二者在含量上的关系是．（3）通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目和染色体上所含的遗传物质是否相同？，二类细胞的形态结构是否相同？，全能性较高的是．（4）培养过程中，在培养基上需加入蔗糖，培养时需要照光．那么，培养的植物到底是自养型还是异养型？光的作用是什么？对于上述疑问，某研究性学习小组进行了下列实验：一组在培养基中加30%的蔗糖，另一组不加蔗糖．接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和暗中培养．1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果为下表：培养条件加蔗糖不加蔗糖光正常生长，分化不生长，死亡暗只生长，不分化不生长，死亡由此，你能得出什么结论？．32．如图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图．请据图回答下面的问题．（1）胚胎干细胞是从动物中分离得到的一类细胞，其结构特点为，在体外培养条件下，可以．（2）图中分化程度最低的干细胞是，在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中的结果．（3）某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的，骨髓治疗的实质是将上图的细胞移植到患者体内．2014-2015学年高二下学期期中生物试卷一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分．）1．如图为表达载体的模式图，若结构X是表达载体所必需的，则X最可能是（）A．氨苄青霉素抗性基因B．启动子C．限制酶D．DNA连接酶考点：基因工程的原理及技术．分析：基因表达载体由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成．解答：解：基因表达载体由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成．图中有终止子、标记基因（抗生素基因）、目的基因（插入的基因）、复制原点等，还缺少启动子，所以X 最可能是启动子．故选：B．点评：本题考查基因表达载体，识记基因表达载体的组成是解题的关键，同时要求学生能判断标记基因．2．基因工程技术的实施必须具备的4个必要条件是（）A．工具酶、目的基因、运载体、受体细胞B．重组DNA、RNA聚合酶、内切酶、连接酶C．模板DNA、信使RNA、质粒、受体细胞D．目的基因、限制性内切酶、运载体、体细胞考点：基因工程的原理及技术．分析：1、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．2、基因工程的实质是将一种生物的基因转移到另一种生物的细胞中，因此需要目的基因和受体细胞．解答：解：A、限制酶和DNA连接酶属于工具酶，另外运载体、目的基因和受体细胞是基因工程中的必需具备的条件，A正确；B、重组DNA是由目的基因和质粒重组形成的，RNA聚合酶是转录需要的酶，细胞中具有该种酶，因此不是基因工程必需的条件，B错误；C、mRNA是基因转录的产物，基因工程中不需要提供该物质，质粒是运载体中的一种，除了质粒还有动植物病毒和噬菌体衍生物，因此质粒不是基因工程中必须的，C错误；D、目的基因、限制酶、运载体、受体细胞是基因工程必需具备的条件，此外还需要DNA 连接酶，D错误．故选：A．点评：本题考查了基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于简单题．考生要能够理解基因工程的过程和实质，识记基因工程的实施必须具备的条件．3．利用基因工程技术生产羧酸酯酶（CarE）制剂的流程如图所示，下列叙述正确的是（）A．过程①需使用转录酶B．过程②需使用解旋酶和PCR技术获取目的基因C．过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D．过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞考点：基因工程的原理及技术．分析：图中过程①表示利用mRNA通过反转录法合成相应的DNA；过程②表示利用PCR 技术对目的基因进行扩增；过程③表示将目的基因导入受体细胞；过程④表示通过筛选获得工程菌．解答：解：A、过程①表示利用mRNA通过反转录法合成目的基因，逆转录过程中需要逆转录酶的催化，A错误；B、过程②表示利用PCR技术对目的基因进行扩增，该过程中不需要利用解旋酶，解旋是通过高温解链实现的，B错误；C、感受态细胞法是利用的CaCl2溶液，C错误；D、过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞，D正确．故选：D．点评：本题考查了基因工程的相关知识，要求考生能够识记基因工程的操作步骤，通过操作步骤确定图中各标号表示的生理过程；识记PCR技术中不需要解旋酶；识记目的基因导入微生物的方法等，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查．4．关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是（）A．都是分子水平上的操作B．基因工程就是改造基因的分子结构C．蛋白质工程就是改造蛋白质的分子结构D．基因工程能创造出自然界根本不存在的基因，蛋白质工程能创造出自然界根本不存在的蛋白质考点：蛋白质工程；基因工程的诞生．分析：1、基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．2、蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要．蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程．解答：解：A、基因工程和蛋白质工程操作的对象都是基因，都属于分子水平上的操作，A正确；B、基因工程是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状，而不是改造基因的分子结构，B错误；C、蛋白质工程是通过改造基因来实现对蛋白质的改造，C错误；D、基因工程不能产生自然界根本不存在的基因，D错误．故选：A．点评：本题考查基因工程和蛋白质工程的相关知识，要求考生识记基因工程和蛋白质工程的概念，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．5．若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG，它在A和G之间切断DNA．如图表示用该酶处理某基因后产生的片段．下列有关叙述错误的是（）A．该正常基因中有3个CCTAGG序列B．产生的DNA片段可用DNA连接酶连接起来C．用该酶处理得到图示基因片段要水解6个磷酸二酯键D．若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG，用该酶处理后将产生5个切口，5个片断考点：基因工程的原理及技术．分析：限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．解答：解：A、由图可知，该基因经酶切后形成4个DNA片段，因此该正常基因中有3个CCTAGG序列，A正确；B、DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，故产生的DNA片段可用DNA连接酶连接起来，B正确；C、DNA分子是两条链，用该酶处理得到图示基因片段要水解6个磷酸二酯键，C正确；D、若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG，则有4个切点，用该酶处理后将产生5个片段，D错误．故选：D．点评：本题考查基因工程内容，考查学生对限制酶在基因工程中的作用的理解．6．科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是（）①该技术将导致定向变异；②DNA连接酶把目的基因与载体黏性末端的碱基对连接起来；③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供依据；④受精卵是理想的受体．A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，而且操作过程不受亲缘关系远近的制约，即克服远缘杂交不亲合的障碍．在基因工程操作程序中，所用的DNA连接酶连接的不是目的基因与黏性末端的碱基对，而是目的基因与载体的DNA两条链的骨架，即脱氧核糖与磷酸的连接，也就是说，DNA连接酶只能催化断开的DNA双链重新形成磷酸二酯键．由蛋白质中的氨基酸序列可推知相应的mRNA中的核苷酸序列，进而可推测相应基因中核苷酸的排序，从而可以用化学合成方法人工合成目的基因．转基因羊的乳腺细胞最终是来自于受精卵的有丝分裂，且受精卵体积大，操作方便，全能性高，能够发育成动物个体，也能保障发育成的个体的所有细胞都能含有外源基因．解答：解：①基因工程可将控制特定性状的外源基因导入受体细胞，从而定向改造生物的性状，导致定向变异，①正确；②DNA连接酶把目的基因与载体黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来，②错误；③人工合成目的基因的常用方法有反转录法和化学合成法，化学合成法就是利用氨基酸序列可为合成目的基因提供资料，③正确；④受精卵体积大，操作方便，全能性高，能够发育成动物个体，因此是动物基因工程中的理想受体细胞，④正确．故选：B．点评：本题考查了基因工程的相关知识，要求考生能够识记基因工程能够定向改造生物的性状；识记限制酶和DNA连接酶的作用部位均为磷酸二酯键；明确受精卵是基因工程中理想的受体细胞．7．科学家将4个“关键基因”通过逆转录病毒转入小鼠的成纤维细胞，使其变成多能干细胞，并可分化为心脏细胞和神经细胞．下列有关叙述正确的是（）A．研究中运用的逆转录病毒起到诱导细胞融合的作用B．鼠成纤维细胞转变为多能干细胞是基因突变的结果C．导入的4个“关键基因”可能与基因表达调控有关D．本研究获得的干细胞可通过胚胎移植产生转基因小鼠考点：胚胎干细胞的研究与应用．分析：基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的获取，②基因表达载体的构建，③将目的基因导入受体细胞，④目的基因的检测与鉴定．胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）．特点：具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞．另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造．解答：解：A、目的基因导入受体细胞前需要与载体结合，所以逆转录病毒充当载体，A 错误；B、鼠成纤维细胞转变为多能干细胞是利用基因工程导入了4个“关键基因”，是人为的基因重组的结果，B错误；C、导入4个“关键基因”后小鼠的成纤维细胞转变成多能干细胞，应该与基因的表达调控有关，C正确；D、本研究获得的干细胞是多能干细胞（不是全能干细胞），可分化为心脏细胞和神经细胞等，不能发育成个体，不能通过胚胎移植产生转基因小鼠，D错误．故选：C．点评：本题考查基因工程和干细胞的相关知识点，意在考查考生从题干中提取有效信息的能力；理解所学知识要点，把握知识间联系的能以及分析综合运用知识点的能力．8．植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是（）A．诱导融合的方法完全相同B．所用的技术手段基本相同C．所采用的原理完全相同D．都能形成杂种细胞。
2014-2015学年高二下学期期中考试生物试题word版 含答案
2014/2015学年度第二学期期中考试高二年级生物试题第Ⅰ卷一、单选题（本题包括20小题，每小题2分，每小题只有一个选项符合题意）1．下列关于果醋制作的叙述中，错误的是A．制作果醋需用醋酸菌，醋酸菌是一种好氧菌，所以在制作过程中需通入氧气B．醋酸菌是一种嗜温菌，对温度要求较高，一般在50℃左右C．醋酸菌能将果酒变成果醋D．当氧气、糖充足时，醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸2．某同学在制作腐乳的过程中，发现豆腐腐败变质，下列不属于其原因的是A．用盐腌制时，加盐量太少B．用来腌制腐乳的玻璃瓶，没有用沸水消毒C．制作卤汤时，料酒加的量较多D．装瓶后，没有将瓶口密封3．小李尝试制作果酒，他将葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行试验（如右图），恰当的做法是A．加入适量的酵母菌B．一直打开阀b通气C．一直关紧阀a，偶尔打开阀b几秒钟D．把发酵装置放到4℃冰箱中进行试验4．加酶洗衣粉的酶不易失活，下列不属于其原因的是A．通过基因工程生产出的特殊酶B．用特殊化学物质将酶包裹，使其与其它成分隔离C．加酶洗衣粉的酶是固定化酶D．加酶洗衣粉的酶能耐酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高温度5．如图表示培养和纯化X细菌的部分操作步骤，下列相关叙述正确的是A．步骤①倒平板操作时，倒好后应立即将其倒过来放置B．步骤②接种环火焰上灼烧后迅速沾取菌液后平板划线C．步骤④培养箱培养后可用来对X细菌进行计数D．步骤③多个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落6．关于平板划线法和涂布平板法的叙述不正确的是A．只能应用于固体培养基接种B．都可以用于微生物的计数C．接种培养后均可获得单菌落D．接种用具都需进行严格灭菌7．关于固定化酶中的酶，说法正确的是A．酶的种类多样性，可催化一系列的酶促反应B．酶被固定在不溶于水的载体上，可反复利用C．酶作为催化剂，反应前后结构不改变，所以固定化酶可永远利用下去D．固定化酶由于被固定在载体上，所以丧失了酶的高效性和专一性特点8．下图为“DNA粗提取和鉴定”实验的相关操作。
2014-2015学年度第二学期期中考试高二生物试卷
2014-2015学年度第二学期期中考试高二生物试卷第一部分选择题（共60分）一、单选题（每小题3分，共60分）1.人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因,该抗性基因的主要作用是()A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性B.增加质粒分子的相对分子质量|C.有利于对目的基因是否导入进行检测D.便于与外源基因连接2.为了培育节水高产品种,科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦,得到转基因小麦,其水分利用率提高了20%。
这项技术的遗传学原理是()A.基因突变B.基因重组C.基因复制D.基因分离3.蛋白质工程的实质是( )A.改造蛋白质B.改造mRNA C.改造基因 D.改造氨基酸4. PCR过程一般经历下述三十多次循环:95 ℃下使模板DNA变性、解链→55 ℃下复性(引物与DNA模板链结合)→72 ℃下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。
下列有关PCR过程的叙述,不正确的是( )A.变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B.复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成的C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸D. PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高5.动物细胞工程技术的基础是( )A.动物细胞融合B.胚胎移植C.动物细胞培养D.核移植6.植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是( )A.植物体细胞的结构组成中不包括细胞壁B.细胞壁使原生质体失去活力C.细胞壁阻碍了原生质体的融合 D.细胞壁不是原生质的组成部分7.通过细胞工程生产单克隆抗体时,要涉及以下三个筛选过程:①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞②用抗原注射小鼠体内,让小鼠产生相应的效应B细胞③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群。
这三个过程的先后次序是( )A.②③①B.③①②C.②①③ D.①③②8.分析以下事实:(1)胡萝卜韧皮部细胞通过细胞培养能发育成完整植株。
(2)绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊。
2014-2015学年下学期高二生物下学期期中试题
高二生物下学期期中试题高二生物期中试题一．选择题 每题1分，共20分。
每题只有一个选项符合题意。
1.同种红蚂蚁群一起向一个大型昆虫进攻，并把它运回巢穴。
这个例子所体现的生物之间的关系是A 、种内互助和种内斗争B 、种间互助和种间斗争C 、种内互助和种间斗争D 、种内斗争和种间互助2．许多鸟类在春夏之际交配繁殖，启动这种繁殖行为的外界因子是A ．温度B ．降水C ．光照D ．食物3．在森林中雀鸟总爱在上层采食，柳莺却爱在中层筑巢，只有血雉喜欢寻觅底层的昆虫与苔藓，这种现象从生物群落结构上看属于A ．垂直分布B ．水平分布C ．结构的分区D ．结构的组成4．近几十年来，我国东部沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是A 、 年龄组成呈增长型B 、性别比例适当C 、迁入率大于死亡率D 、出生率大于死亡率5．如下图所示，在下面四个年龄分布类型中，哪一类型种群灭绝的可能性最大6．下列各项属于群落的是 A ．一片草地上的蛇B ．一片森林中的所有树木C ．一片稻田中的所有动植物D ．一个池塘中的所有生物7．在西藏东南部大峡谷地区，植被的分布随海拔高度的情况是：下层为热带雨林，中层为常绿阔叶林，上层为针叶林，顶层为高山草甸。
决定该地区植被分布的主要生态因素是A 、温度B 、水分C 、阳光D 、海拔高度8．菠菜在春末夏初开花而菊花在秋季开花，这主要是受什么的影响？A 、日照长短B 、日照强弱C 、雨水多少D 、温度高低9.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是A 、每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B 、动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C 、自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D 、细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类10．关于生态系统的描述，不正确的是：A.食物链中生产者总是第一营养级B.流入生态系统的总能量是生产者所固定太阳能的总量C.生态系统中各营养级生物种类越多，营养结构越复杂，恢复力稳定性就越高D.生态系统的能量流动和物质循环是同时进行，彼此依存，不可分割11．一只蝗虫对能量的要求一般只需几个平方米的范围即可，而几十平方公里的偌大的范围也不能满足一只老虎的要求。
雅安中学2014—2015学年高二下学期期中考试生物试题及答案
四川省雅安中学2014—2015学年高二下学期期中考试本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分90分，考试结束后，将答题卷和机读卡一并收回。
注意：理科综合生物部分机读卡填涂15—21第Ⅰ卷（选择题，共42 分）一、选择题（共7题，每题6分，共42分）1.下列说法不正确的是（）A．在探究果胶酶用量实验中，虽然实验的变量发生了变化，但通过设置梯度来确定最适值的思想方法是不变的B．植物、霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶C．透析、电泳等方法不可用于酶的分离与纯化D．人们使用果胶酶、纤维素酶等来解决制作果汁面临的问题2.关于血红蛋白的提取和分离操作不正确的是（）A．血红蛋白提取和分离一般按照“样品处理→粗分离→纯化→纯度鉴定”的顺序进行B．蛋白质提取和分离过程中进行透析可去除溶液中的DNAC．可经SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳进行纯度鉴定D．在血红蛋白提取过程中，不断用磷酸缓冲液处理，是让血红蛋白处在稳定的pH范围内，维持其结构和功能3.下列关于胡萝卜素以及胡萝卜素提取过程的分析正确的是A．胡萝卜素有的存在于叶绿体囊状结构薄膜上，可以治疗因缺乏维生素A而引起的疾病B．在把新鲜的胡萝卜切成米粒大小的颗粒置于烘箱中烘干时，温度越高、干燥时间越长，烘干效果越好C．在萃取过程中，在瓶中安装冷凝回流装置是为了防止加热时有机溶剂挥发，在浓缩干燥前，没有必要进行过滤D．将滤液用蒸馏装置进行蒸馏，要收集蒸发出去的液体，蒸发出去的是胡萝卜素，留下的是有机溶液4．下列有关生物学实验原理和技术操作的叙述中，正确的是（）A．从有机废水中分离分解有机物的微生物时，接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养B．在葡萄酒发酵过程中，每隔12 h左右打开瓶盖一次，放出CO2C．用显微镜观察细胞时，若细胞为无色透明，可调节通光孔使视野暗一些D．若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的稀释度5.下列有关生物体化学成分的叙述正确的是（）A．精瘦肉中含量最多的是蛋白质B．组成细胞壁主要成分的单体是氨基酸C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．与精子形成相关的雄激素属于脂质6.下图所示四种不同生物，相关叙述正确的是（）A．甲乙两种细胞的细胞壁可被纤维素酶分解产生葡萄糖B．乙是低等植物，其细胞中同时具有中心体和叶绿体C．丙的遗传物质是单链RNA，其结构不稳定易产生变异D．丁细胞中具有双层膜的结构是叶绿体、线粒体和细胞核7.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是()A．甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，则它的分子式是C5H11O2NSB．现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个,则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为798、12和10C．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽D．甲状腺激素、生长激素、胰岛素都是蛋白质第Ⅱ卷（非选择题，共48分）二、非选择题（共48分）8.（一）有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。
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高二生物下学期期中考试1 下图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。
下列叙述正确的是( C )A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度2．关于植物激素的叙述，正确的是（ B ）A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多3．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P 点最可能对应于乙图中的位置是（ D ）A．a B．b C．c D．d4 下列是有关植物生长素的一些问题，请结合所学内容，根据试题信息回答问题：⑴图1利用琼脂块收集来自小麦胚芽鞘产生的生长素(IAA)，研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。
除所需探究的变量外，其它无关变量相同且适宜。
根据实验结束时收集到的生长素量（图中数字），可能得出的实验结论是_____________。
⑵将生长正常的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。
图2是水平放置后，幼苗根、茎的生长与生长素浓度的关系。
则曲线上与茎的近地侧和根的远地侧对应的点依次是：________。
图3为生长素浓度与茎生长关系的曲线，若测得茎的近地侧生长素浓度为2f ，茎的远地侧生长素浓度为 x ，用数学式表示x 的范围：________。
⑶科学家研究发现，紫外线可以抑制植物的生长。
可能的原因是：紫外线增强了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，使生长素氧化为不能促进细胞伸长生长的3——亚甲基氧代吲哚。
现以生长状况相同的健康小麦幼苗作为实验材料，验证紫外线抑制植物的生长与生长素的氧化有关（紫外线对光合作用的影响忽略不计）。
请补充完善：Ⅰ.实验步骤：①将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
②给予甲组适宜的可见光光照，给予乙组________＿光照。
③观察两组幼苗的高度，并测量两组幼苗中＿________＿的含量。
Ⅱ.实验结果：若实验结果与可能原因吻合，则甲组幼苗植株高于乙组，且________＿。
⑴小麦胚芽鞘在暗处和在光下产生的生长素的量差不多⑵C 、B （1分） 0＜x ＜f⑶Ⅰ.②同等强度的可见光和一定强度的紫外线③3—亚甲基氧代吲哚Ⅱ.3—亚甲基氧代吲哚的含量低于乙组（或吲哚乙酸含量高于乙组）5 科学方法是生物学研究的精髓之一。
下列生物学研究所选择的方法中，正确的是 (D)A ．用样方法研究鼠等动物的种群密度时，应随机取样B ．采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应防止标志物脱落C ．用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体D ．用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量6．下图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，对此叙述正确的是 (C)A ．绵羊种群的数量增长到一定程度，就保持恒定不变B ．绵羊数量达到K 2时，绵羊的出生率最大，增长速率最快 C ．种群数量不可能无限增长，这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现D ．绵羊数量达到K 时，种群的年龄结构为衰退型7．太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成。
由于植被茂盛、物种独特，登岛研究的人员逐渐增多。
下列叙述不正确的是 ( C )A ．该岛屿物种发展到现阶段是初生演替的结果B ．研究人员的到来可能会影响该岛屿的群落演替C ．调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响D ．群落演替过程中岛屿上物种多样性增加8．某研究小组连续10年调查某生态系统，发现该生态系统物种丰富度的变化情况如图所示，下列相关叙述中，正确的是( D )A．该生态系统的种群密度越来越低B．该生态系统的恢复力稳定性逐渐降低C．10年后该生态系统中生物群落将不存在分层现象D．造成这种现象的原因可能是围湖造田或过度放牧9．下图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。
有关分析错误的是( B )A．细菌既可作为分解者，又可作为消费者的食物B．第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺C．若大米草死亡，将导致细菌数量增加，沼蟹数量亦增加D．若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少10最近我国云南省许多地区发生了严重干旱，旱灾对当地生物多样性造成严重损害。
对此理解正确的是( C )A．当地生态系统本身不具备抵抗干旱的能力B．干旱只影响了当地的物种多样性，并不影响基因多样性C．随着干旱时间的延长，生态系统的抵抗力稳定性会继续减弱D．长期干旱，会使当地森林生态系统涵养水源、调节气候等直接价值受到影响11．分析右图某生态系统的食物网，可以得出正确的结论是( B )A．图中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落B．甲固定的太阳能总量就是流经该生态系统的总能量C．碳元素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动D．从图中可以看出，生态系统的信息传递是单向的12．右图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。
下列叙述正确的是( C )A ．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级B ．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量C ．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和D ．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性13 下图食物网中a 表示鸟的食物中动物性食物所占比例，若要使鸟体重增加x ，最多需要生产者量为y ，那么x 与y 的关系可表示为 ( A )A ．y ＝90ax ＋10xB ．y ＝25ax ＋5xC ．y ＝20ax ＋5xD ．y ＝100ax ＋10x14．下图甲表示某湖泊生态系统能量流动的部分简图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表该生态系统的三个营养级，括号中数值表示一年内的能量转化值(单位：106 kJ/m 2)。
图乙表示某生态系统碳循环模式图，A ～F 表示该生态系统的相关成分。
请回答下列问题：(1)若要正确表示图甲所示的湖泊生态系统能量流动情况，图甲中应该补充的能量流动情况是___________________________(用图甲中相应的符号和箭头表示)。
(3)湖泊在受到轻度污染后，能够迅速恢复，这是通过_______反馈调节机制来实现的。
(4)由图乙可知，在生物群落和无机环境之间，碳元素以____________形式进行循环。
请用字母和箭头表示该生态系统中的捕食食物链：______________________。
(5)若图乙中的农作物被重金属污染，图中食物链中____________字母代表的生物体内重金属浓度最高。
(1)Ⅱ→a，Ⅲ→a (2)1.176×1012 10.03(3)负 (4)CO 2 (5)D15.（8分）图甲是某池塘生态系统中部分生物之间的关系图，请据图回答问题。
（1）图甲中鱼类和贝类的种间关系是 。
（2）图甲中没有表示出的生态系统成分是 。
（3）该生态系统中能量流向贝类后，将发生一系列变化，如图乙所示，图乙中的A 、B 、C、D表示的含义分别为：A. B. C. D. （4）右图所示的生态系统欲从国外引进一些动植物品种，该做法__________(一定/不一定)有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性。
（5）上图所示的生态系统中人口数量和农作物产量一直保持稳定，人的食物来源为1／2来自农作物，1／2来自家禽家畜及其产品。
在农作物的产量保持不变的前提下，若要求所有居民调整食物结构以满足人口数量增加一倍的需要。
若能量传递效率为10%，请计算，应将植物性食物与动物性食物的比例由现在的1：1调整为：1。
(整数)（1）竞争与捕食（2）非生物的物质和能量、分解者（3）A：贝类同化 B：贝类用于生长发育和繁殖 C：分解者利用D：呼吸作用（4）不一定（5）416.（10分）研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分。
请据甲、乙两图，回答问题：（1）从生态系统的组成成分看，甲图中没有而乙图中有的生物是＿＿（填字母）。
（2）湖泊中，小球藻个体之间可能存在的关系是________。
（3）某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上转移。
此现象表明：环境因素的改变，可使生物群落的＿________＿结构发生改变。
（4）若要研究该湖泊生态系统中各营养级间的能量流动特点，则应在________＿（填“种群”“群落”或“生态系统”）层次上进行研究，在进行能量传递效率计算时，鲢鱼粪便中的能量应计算在________（填“水蚤”“鲢鱼”）的同化能量中。
(1)D (2)种内斗争和种内互助（3）垂直（4）种群水蚤17．建立人工湿地公园是解决城市水污染的新思路，根据下面的示意图回答相关问题。
(1)人工湿地是一个生态系统，其中芦苇、绿藻、黑藻属于________，芦苇、绿藻、黑藻分布于不同水层，这一现象体现了群落在________结构上有明显的________现象。
(2)与其他自然生态系统相比，输入该生态系统的能量有_ __和_______。
(3)人工湿地可以净化城市污水，但对污水排放量还要加以控制，原因是___________。
(4)除净化水质外，人工湿地还具有旅游观光和蓄洪防旱等多方面的功能，这主要是体现了生物多样性的_________价值。
(5)实地调查中发现，该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是____________。
(6)若在此基础上，进一步建立一个集污水净化、休闲、养鱼为一体的新型人工生态系统，其主要目的是___________________(1)生产者 垂直 分层 (2)生产者固定的太阳能 污水中有机物中的化学能(3)生态系统的自我调节能力是有限的(4)直接价值和间接 (5)次生演替 (6)设法调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分18、ch1L 基因是蓝细菌拟核DNA 上控制叶绿素合成的基因。
为研究该基因对叶绿素合成的控制，需要构建该种生物缺失ch1L 基因的变异株细胞。
技术路线如下图所示，对此描述正确的有几项（ D ）(1)．ch1L 基因的基本组成单位是脱氧核苷酸(2)．①②过程中使用的限制性核酸内切酶的作用是将DNA 分子的磷酸二酯键打开(3)．①②过程都要使用限制酶和DNA 连接酶(4)．若操作成功，可用含红霉素的培养基筛选出该变异株A.1B.2C.3D.419、下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。