《我是参与者》教学演示课件

f .作业完成情况检查
c.干部选举
g.先进评选
d.少先队活动
h.课外学习活动小组的成立
<<“自主教育”模式研究与实践>>
3、班干部产生的办法：
a. 学生自主选举
b. 学生自荐
c. 学生组阁
d. 定期轮换
e.一日组长制，一日班长制，一日班主任制
f.值日组长轮流制，值日班长竞选制，
值周班长晋升制，常务班长固定制
<<“自主教育”模式研究与实践>>
6、学生个人事务管理的自主程度：
（△--学生独立自主；○--教师或家长指导下的 自主）
a. 作业内容与难易层次的选择
b. 作业的完成
c. 学习用具管理
d. 日常用具管理
e. 作息时间
f. 卫生保持
g. 兴趣发展
<<“自主教育”模式研究与实践>>
注意事项： 1、注意结合班级及个人实际情况； 2、参照学校课题计划，从整体上把握； 3、把握“逐步推进，适时反馈，定期总结，及 时修订”的原则。
我当卫生监督员
自己管理自己
我当灯长，督促大 家关灯......
我当灯长
自己管理自己
我当好人好事记录 员......
我当好人好事记录员
自己管理自己
看他们说得多热闹，大家快 快来参加，也给自己争取一个岗 位。
参与无极限
看到同学违反纪 律，我不是值周生， 我……
参与无极限
看到同学打架，周围人该不该管？ 旁观者角度 当事人角度
p 我参与的事情 p 我参与的感受 p 我还需要改进的地方
自己管理自己
我们已经是高年级学生了， 我觉得有些事情可以由我们自 己做决定，或让我们自己来管 理。
自己管理自己
在集体生活中，除了班干部以外，还有 很多的事情、很多的岗位是为我们每位同学 准备的，大家都可以根据自己的特长找到适 合自己的岗位，为集体服务。
可以不参加吗？
众人拾柴火焰高，集体组织活动 的成功与否有赖于大家的积极参与， 作为集体的一员有责任参与集体活动。
集体讨论的时候，我们有积极发 表自己意见的权利和义务，经过民主 决策出的行动计划，我们也有遵照执 行的责任。
我们可以做什么？
学校中，有很多为集体服务 的渠道。看看班级、学校中的工 作，哪些可以由我们直接参与？ 我们参与过其中的哪些工作？做 得怎么样？
（1）从旁观者的角度，自己不是干部或值周生，有 没有责任管？
（2）从当事人的角度，当自己做了不对的事，别人 可不可以管，自己应怎样对待？
（3）遇到这种情况，是袖手旁观还是主动管理？如 果是前者，会有什么后果？如果是后者，又该如何去帮？
参与无极限
有的同学说，“多一事不如少一事”， 少管“闲事”；有的同学却认为，作为学校 和班级的小主人，对学校的事情，可不能分 份内和份外。你同意哪一种看法？平常你是 怎样对待学校、班里的“闲事”的？
我的发现和金点子
我发现的问题：
我的金点子：
参与无极限
学校中，有很多为集体服务的渠道。看 看班级、学校中的工作，那些可以由我 们直接参加？我们参加过哪些活动？做 的怎么样？
请大家到老师、同学中调查一下， 看看自己所找问题的原因出在哪里，想 出的金点子符合不符合实际。但愿每个 金点子都能实现。
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<<“自主教育”模式研究与实践>>
在征求各位老师及同学针对以下项目和内 容，结合班级和个人情况，制订出各具特色 的计划，予以落实。
<<“自主教育”模式研究与实践>>
1、学生的班级事务包括： a.学生自主管理 b.教师引导下逐步自主管理
<<“自主教育”模式研究与实践>>
2、自主管理的班级事务包括：
a.班级纪律
e.课外小组活动
b.班级卫生
自己管理自己
给校长、老师提提建议，看看哪些事 情可以交给你们自己来做？
现在的早自习都是由 老师安排。我觉得，每个 人的情况不一样，可不可 以每星期有两天由我们自 己自由安排。
自己管理自己
给校长、老师提提建议，看看哪些事 情可以交给你们自己来做？
学校的厕所卫生是 大家最感头痛的问题。 我们可以联合高年级各 班，课间提醒大家讲卫 生。
为什么集体活动大家都要积极参加？
可以不参加吗？
你觉得他们说的有道理吗？ 想一想，集体做出的决定，是 不是可以执行，也可以不执行？ 为什么？
可以不参加吗？
他们说的没有道理 因为集体决定讨论时，我们有积极发表自 己意见的权利和义务，经过民主决策订出的行 动计划，除生病或特殊情况可请假不参加外， 其余人员不管你讨论时在不在、同不同意都必 须遵照执行。如果大家因有不同意见，不想参 加就不参加，如果大家都抱有“缺我一个没关系” 的想法，那么集体的活动和订出的计划就会落 空，作为集体的一员，我们有责任积极参与。
我们可以做什么？
我当过学校的值 周生。总的来说，我 对工作比较认真，但 有的时候......
我们可以做什么？
我是播音员，每 天为同学们播送消息。 同学们说我的声音很 好听，但是语速比较 快。
我们可以做什么？
我是板报组成员， 每周负责出一期板报。 我觉得出板报的工作充 满乐趣。
我们可以做什么？
<<“自主教育”模式研究与实践>>
4、班干部更替时间： a. 一个月 b. 半学期 c. 一学期
<<“自主教育”模式研究与实践>>
5、学生班级事务管理的自主程度： （△--学生独立自主；○--学生合作下的自主；
◇--教师指导下的自主） a. 班级纪律 b. 班级卫生 c. 干部选举 d. 少先队活动 e. 课外小组活动
答：我同意后一种看法。因为作为集体中的一 员，人人都有权利，也有责任制止不正确的事， 每个人也有责任在他对自己不当或错误行为时 制止。
参与无极限
老师今天处理 问题的方式不太合 适，同学们议论纷 纷，我……
参与无极限
你对学校或班级工作有什么不满意？ 把你发现的问题写出来，再出一个解决 问题的金点子。
我是参与者
人教新课标 五年级品德与社会上册
可以不参加吗？
第五小队开一次小活动，去科技馆参观。可是活 动那天，三个队员没有参加。同学对他们的做法 很不满，可是他们也有自己的看法。
可以不参加吗？
上次队会我请假 了，所以做出的决定 跟我没关系。
可以不参加吗？
讨论的时候，我本来 就不同意，谁同意谁去， 我不同意，就不去。
自己管理自己
要把班集体搞好， 需要做的事情很多。 我们每个人都来分管 一项工作，共同管理 好班集体。
我们来个竞争上岗
自己管理自己
我当文明小天使， 负责检查大家言谈举止 是不是讲文明。在这方 面我一定能起到表率作 用。
我当文明小天使
自己管理自己
我当卫生监督员。 我做事认真，敢于大胆 管理，这项工作我一定 能胜任。
可以不参加吗？
活动那天，正好有人约我 去踢球。我想，小队那么多人， 缺我一个也没关系。
可以不参加吗？
集体活动除了生病或因特殊情况可以请 假不参加外，是不是都必须要参加？
如果因有不同意见，不想参加就可以不 参加，那么集体活动和集体制订的计划会怎 么样?
如果大家都抱有“缺我一个没关系”的 想法，结果又会怎样？