小学音乐人音一年级上册(2023年新编) 可爱的动物《动物说话》教案

人音版教材第一册第I四单元《动物说话》教学设计

执教者：电子科大附小牟长莎一、教学目标：

1.能够用亲切的声音演唱歌曲，在歌声的表演中表达出对小动物的喜爱之情。

2.认识木鱼，学习并探索演奏方法，为歌曲演唱伴奏。

3,为歌曲创编歌词。

二、教学重难点：

1.用木鱼伴奏时节奏要稳。

2.引导学生创编歌词。

三、教学时间：1课时四、教学准备：多媒体、口风琴、木鱼、响板

五、教材分析：

《动物说话》是一首歌谣风格的创作歌曲，2/4拍，五声降E羽调式，一段体结构。歌曲的节奏简单，以四分音符、八分音符为主。旋律较为平和，级进与小跳相结合，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。

六、教学过程：

组织教学

1.导入：

师：今天我们请来了一些动物小伙伴，请同学们认真聆听歌曲，说说你听到了哪些动物小伙伴的声音。

生：……师：同学们听得真仔细，有小鸡和小鸭。下面来说说其他小动物都是怎么说话的。

生：

2.师：老师给大家准备了2小节节奏，有哪位小朋友要来挑战一下把这条节奏用手拍出来。

X X | XX X I生：……

师：那又有谁来挑战用脚轻轻跺出这条节奏呢？X X | ）0（ X |生：

3.师：同学们看到谱例，复习一个问题，请问这首歌曲有几段？

生：

师：大家看到第一段节奏处，这里说的是“拍手”，下面老师来哼唱这段旋律，同学们来拍打这里的节奏。

生：

师：第二段这里说的是“跺脚”，下面老师再来哼唱这段旋律，同学们用脚轻轻跺出节奏。

生：……

师：下面我们再来聆听一遍歌曲，同学们可以无声地跟唱，节奏处可以拍打，但也是无声的哦。

生：

师：接下来我们就来学唱这首好听的《动物说话》。（老师弹一句，同学们唱一句）生：……

（学会后完整演唱歌曲）

4.师：同学们的学习能力非常强，歌曲唱得真好听。大家来看看这是什么乐器。这个乐器的名字叫“木鱼”，接下来我们要用木鱼来为歌曲伴奏，老师先演示一遍，然后请坐得最直的同学来给大家展示，没有抽到的同学请认真演唱歌曲。

生：

5.师：如果把小鸡和小鸭换成其他小动物同学们还会不会演唱呢？下面我们一同来试一试。

生：

6.师：这节课我们认识了木鱼，还会用它来为歌曲伴奏；《动物说话》大家也会演唱了；就算改编了歌词，同学们也照样能把歌曲演唱好。本节课表扬所有同学。下课！