三年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案部编人教版

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

三年级语文春季学期阅读理解假期作业练习专项题及答案部编人教

班级:________ 姓名:________ 时间:________
一、阅读短文。

一个美丽的故事
有个小男孩儿,两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。

打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。

但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课,题目是《愿望》。

他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。

”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。


就是这篇作文,()打动了他的老师,那位老师给了他最高分,在班上()朗诵了这篇作文,并写下了批语:你很聪明,你的作文写得非常感人。

请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本,小男孩儿笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待,等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。

那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手制作的大信封里。

他()看着妈妈,等着妈妈醒来。

妈妈一睁开眼睛,他就()喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。


妈妈笑了:“什么礼物?”
他笑笑说:“我的作文。

”说着双手递过来那个大信封。

接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!
果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。

1.把下面的词语填在文中的括号里。

静静地深深地甜甜地动情地
2.选择合适的关联词,填在文中的“”上。

不仅……还……因为……所以……
3.读了这篇短文,你肯定有很多话想说,把你想说的话写下来。

________________________
4.读完作文,妈妈的眼睛里流出了热泪,是因为()
A.老师的批语真好。

B.孩子会给妈妈送生日礼物了。

C.妈妈被这篇作文感动了,知道了怎样格外呵护孩子。

二、课外阅读。

会飞的鱼
通往大海的一条大河旁,修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔,相通的豁口像半个残缺的月亮,是唯一的出口。

夏天的太阳公公热得要着火,不停地喝地上的水。

湖里的水日渐减少,几乎所有的鱼都游进大河逃命去了。

大鱼病了,小鱼留下照顾他。

但是当他们想离开时,水位离出口已经很远了。

小鱼只好安慰大鱼……
雨却一直没有下,冬天要来了,湖水太少会冻透成冰。

大鱼用头拼命挖沙,他要挖出足够深的水洞,让小鱼在里面过冬。

寒冬的每个夜晚,大鱼都会躺在沙洞上方,用身体挡住寒气,为小鱼取暖。

一个大雪纷飞的早上,小鱼发现大鱼被冻在冰里,怎么呼唤也不回应。

她哭着用自己的泪水融化了那块冰,救活了被冻僵的大鱼。

好不容易盼来了第二年春天,但雨似乎要和大地断绝母女关系。

湖里的水越来越少,露出了河底的软沙和石头。

大鱼流泪了。

小鱼温柔地安慰他:“不
要哭泣,坚强点,我们一定会一起挺过去的。


上天总会眷顾大爱与善良。

大风把一块长木板刮进湖里,小鱼眼前一亮。

她用尾巴把木板推到一块石头上,让大鱼躺在上面。

小鱼猛地蹿向天空,用身体砸向木板的一端,大鱼在另一端被高高弹起,飞进了石墙外的大河里。

小鱼自己试了很多次,都不能飞过石墙出口,她打算放弃了,只要大鱼能活着就好。

大鱼拼命地呼唤小鱼:“为了我,你不能放弃生的希望。


听了这话,小鱼决定再试一次。

1.第2自然段中的省略号处,小鱼会如何安慰大鱼呢?发挥想象写一写。

__________________________________
2.在阅读短文时,状状关注到了文中画“”的有新鲜感的句子,这句话的意思是()
A.雨和大地要分开了。

B.雨和大地没有关系。

C.天没有要下雨的迹象。

D.天从此不会再下雨了。

3.文中的小鱼两次救了大鱼,可以看出这是一条_____________的小鱼。

4.故事的结局会如何呢?请你试着预测一下。

__________________________________
三、阅读下面的短文,做一做后面的练习。

自由,你好!
我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀,鸟笼外边是多么(完美美好)啊!
春天,那刚从绿树上长出的嫩芽,也在逐渐生长,春风吹醒了小动物,蜜蜂和蝴蝶也结伴而来,在空中翩翩起舞。

我却待在鸟笼子里,只能上下乱窜。

夏天,池塘里的荷花正开得欢,蛙声连成一片,蝉儿在树阴里放声歌唱。

我只能眼巴巴地望着它们心酸。

秋风(吹扫刮)过,落叶飘飞,水果涨红了脸,菊花在枝头领略了秋天的风姿。

我还是一(幅副)懒洋洋的样子。

中秋的月圆了,我看到万家团圆的喜悦气氛,更加思念我的亲人,他们现在怎么样呢?
冬雪降临,所有的动物都过起了欢乐的大年,而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

我是一只囚禁在笼子里的鸟,十分想念我的亲人和朋友。

风爷爷“呼呼”地从身边经过,我在鸟笼里(急切亲切)地打听道□□风爷爷□我的家人还好吗□□风爷爷鼓着腮帮子,说:“放心吧,金丝雀,他们都很好。

”“风爷爷,帮我捎个信儿给他们吧,我想他们了。


我是一只囚禁在笼子里的鸟,我希望主人能知道,( )。

1.请在括号里选择正确的词语,并打“√”。

2.请在□里填上合适的标点符号。

3.从文中找出下列词语的近义词,写在( )里。

慢慢――( ) 思念――( )
高兴――( ) 眼睁睁――( )
4.用“---- ”画出描写金丝雀“可怜”的句子,至少找出两句。

5.金丝雀希望主人知道些什么呢?请填写在文中的横线上。

_____________________________________________________
四、阅读短文。

通知
各位家长:
我校拟于10月15日举行“我的宁德,我的家”秋游活动。

活动分年级开展,活动时间为8:00—16:00,请家长按时到指定的地点接送孩子。

(接送地点)
一年级:南漈山公园门口二年级:塔山公园正门
三年级:镜台山公园大门四年级:北岸公园东湖游乐园大门
五年级:东湖南岸景观区停车场六年级:戚继光公园门口
(温馨提示)
①秋游当天给孩子穿校服和舒适合脚的鞋子。

②提前对孩子进行外出安全教育。

③家长无须买过多的零食,学校已经为每位学生准备了一份零食。

④注意出行安全,遵守交通规则;注意出行文明,不乱扔垃圾。

⑤如遇雨天,需取消计划,将另行通知。

宁德市蕉城区实验小学
2020年10月12日1.这次秋游的主题是()
A.我爱秋天 B.秋天的宁德
C.我的宁德,我的家 D.我爱我家
2.有关这次活动的接送地点,说法错误
..的一项是()
A.各个年级的接送地点不一样。

B.一共有六个接送地点。

C.塔山公园正门是二年级的接送地点。

D.镜台山公园大门是五年级的接送地点。

3.很多外来游客不认识“南漈山”的“漈”,下列解说不正确
...的是()A.偏旁为“氵”,我猜测字义与水有关。

B.这个字右边是“祭”,我猜测它的读音是“jì”。

C.它的意思是祭拜。

4.你喜欢秋游吗?说一说自己的看法。

____________________________
五、阅读下面的短文,做一做后面的练习。

西湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。

西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。

平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。

十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。

孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。

湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。

明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。

在这如画的西
湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!
④月光下的西湖,又是一番景象。

夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。

岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。

远处,不时飘来悠扬的琴声。

人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全都溶化在月色里了。

1.选出“华”字在下列各句中的正确意义。

(华)①光彩,光辉;②繁盛;③精华;④时光。

(1)岸边的华.灯倒映在湖中。

(______)
(2)似水年华.,一去不复返。

(______)
(3)这篇文章充分表现了作者的才华.。

(______)
(4)相信我们的国家会更加繁华.。

(______)
2.找出下面不是比喻句的句子,打上“√”。

A.孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。

()
B.岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。

()
C.人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全都溶化在月色里了。

()
3.“平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

”读了这个句子,我想起了唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里的诗句:_______________________________。

4.找出选文的中心句抄写在横线上。

_____________________________________
5.文章第③自然段写了西湖主要景点的景色。

这些景点是:湖边的树木、孤山、(_______)和(_______)、湖心的(___________),仿佛仙境一般。

六、课外阅读。

仙人掌和小芽儿
慈琪
仙人掌自出生起,就一直认为自己是黄颜色的。

是呀,天是黄色的,沙子地是黄色的,连一阵一阵吹过的风,也是黄澄澄的,自己当然也不例外。

然而有一天,仙人掌的面前长出了一个奇迹。

一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了。

仙人掌低头瞅着它,这株幼芽也抬起头,眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌,忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容。

仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。

有小芽儿的陪伴,仙人掌觉得日子过得飞快而欢喜。

风沙来了,它给小芽儿遮挡风沙,夜晚又抖落身上的露水,浇灌小芽儿。

小芽儿长得很快,没多少日子,它竟长得超过了仙人掌,于是仙人掌仰着头看它,充满了骄做:瞧,它长得这么高。

后来,小芽儿长成了大树。

大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。

不久,它们俩的周围冒出了更多小草小芽。

第三年春天时,这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。

随着周围的植物越来越茂密,仙人掌发出赞叹与自卑的声音;它们都那么活泼,那么鲜绿,哪里像自己啊,黄黄的,和沙子一样普通。

又不知过了多少年,仙人掌已经成了老爷爷,而它周固的沙漢早已被一片绿洲所取代。

它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果,当然它也不知道,自己其实也是绿色的。

(选文有删改)1.照样子,写词语。

黄澄澄(ABB式) ________ _________ _______
2.“然而有一天,仙人掌的面前长出了一个奇迹。

”这个“奇迹”是什么?_________________________________________________________
3.仙人掌是怎样阿护小芽儿的?请用“”在文中画出来。

4.仙人掌和小芽儿的周围一开始是什么样子?最后发生了哪些变化?
_________________________________________________________
5.假如你是那棵被仙人掌呵护长大的树,请你给仙人掌说几句话,让它不要自卑。

_________________________________________________________
七、阅读短文,回答问题
蝴蝶花生在草丛里,从紫色的花_____(辩、瓣、掰、半)里不时地飘散出一丝淡淡的______(青、清、轻)香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

小蝴蝶花正在惭愧的时候,想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后,又来访问它了。

有一个孩子大声嚷道:"快来看呀,这是什么花呀?"
"它叫小蝴蝶花。

"另一个孩子回答。

"多好看的小蝴蝶花呀!"孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。

它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在在牡丹、月季等名花中间感到泄气也是没有道理的。

1.给本文加个标题。

2.选择恰当的字填在前面横线上。

3.给本文分段,用“△”标在段首,并写出各段段意。

_________________________________
4.文章最后一句话的含义是什么?
______________________________
八、阅读下面的短文,做一做后面的练习。

活字印刷术
活字印刷术是一种古代印刷方法,是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。

先制成单字的阳文反文字模,然后按照稿件把单字挑选出来,排列在字盘内,涂墨印刷,印完后再将字模拆出,留待下次排印时再次使用。

活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。

北宋庆历年间(1041—1048),中国的毕昇发明的泥活字,标志着活字印刷术的诞生。

他是世界上第一个活字印刷术发明人,比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。

元代王祯成功创制木活字,又发明了转轮排字。

明代中期,铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。

1.(找中心句)短文第1自然段是围绕“_________________”这句话来写的。

第2自然段是围绕“_________________”这句话来写的。

2.(提取信息)根据短文内容,将活字印刷术的流程图补充完整。

制成______→按稿______→排列______→涂墨______→印完______→留待
______
3.(理解词语)结合上下文,用自己的话说说加点词语的意思。

(1)中国的毕昇发明的泥活字,标志着活字印刷术的诞生
..。

“诞生”的意思是________________。

(2)元代王祯成功创制
..木活字,又发明了转轮排字。

“创制”的意思是_______________________。

4.(品读句子)读下面的句子,体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说服力的。

他是世界上第一个活字印刷术发明人,比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。

后半句用______和______的方法对前半句进行______说明,说明毕昇是当之无愧的_______________。

九、阅读短文,回答问题。

还童石
还童山下,有条清澈见底的溪流,溪底布满了大大小小的鹅卵石。

传说有一种七彩鹅卵石,谁捡到它,谁就能返老还童变成一个小孩。

然而,从来没人找到过这种“还童石”。

有一天,又有不少人到小溪中寻找“还童石”,他们当中有一位白发苍苍的老爷爷,也想返老还童变成一个小孩。

老爷爷不是为了乐一乐,而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。

原来,在他还是小孩的时候,有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花,可他对老师撒了谎,没承认是他摘的。

这件事,他后悔了一辈子,因为他一生中,就撒了这么一次谎啊!现在,他站在溪水中,默默地向溪流诉说着自己的心愿……
溪流明白了老爷爷的心事,悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。

老爷爷捡起了鹅卵石,果然变成了一个小孩。

他又惊又喜,跨出小溪飞奔起来。

他直奔一家花店,买了一株特别美丽的鲜花,又一口气奔进从前上过学的小学,把鲜花栽到花坛里。

当他心满意足地跨出学校的大门时,身子忽然变得又高又大,一下子恢复到了原来的模样,又成了个老爷爷。

那颗“还童石”呢,也就没了踪影。

1.本文是一篇()
A.寓言
B.童话故事
C.神话故事
2.给加下划线的汉字加上正确的拼音。

承认________ 跨出________ 恢复________ 踪影________ 3.那么多人寻找“还童石”,为什么只有老爷爷找到了?
_____________________________________
4.老爷爷拿到“还童石”后做了什么?
_____________________________________
5.读了本文,你获得了哪些启示?
_____________________________________
十、阅读短文,回答问题。

狐狸和山羊
一天,狸不小心掉进了井里。

井不是很深,可是井壁平滑,両且长满青苔,狐狸爬了几次,也没有爬上来。

这时,有只山羊经过,看见狐狸在井里,便好奇地问:“狐狸,你到井里去做什么?”
狐狸一见山羊,知道逃出去的机会来了,就故弄玄虚地说:“你是不是一个人?我可不想社大家都知道,这井里的水真是好极了,我简直喝不够、快下来尝尝吧,你会觉得这水比你以前喝过的任何东西的味道都好。


山羊一听,便不假思索地跳进井里,低头大喝起来。

过了一会儿,喝饱了,这才抬起头来,看看井的四周,想着怎样出去。

“没问题,亲爱的伙伴,你用后腿站着,让我爬到你的背上,只要我在你
的角
上站稳我就能爬上去,然后我再拉你出去。

”狐狸说。

山羊按照狐狸说的,用后腿站着,狐狸踩着山羊的角,很快爬了上去。

上去之后,狐狸在离开前转身对井里的山羊说:
“我亲爱的朋友,如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了,那样你就会在确实有从井里出来的把握时,才会往井里跳。


1.解释词语。

(1)故弄玄虚:_____________________________
(2)不假思索:_____________________________
2.写出下列词语的近义词。

伙伴--------(________)确实--------(________)
3.找出第4自然段中的动词。

_____________________________________________
4.山羊为什么会上当?
______________________________________
5.读了这则寓言,你明白了什么道理?
_______________________________________
6.你怎样评价狐理?
_________________________________
7.想一想,山羊听了狐狸的话会怎祥想?请你写下来。

__________________________________
十一、阅读下文,回答问题。

望远镜
美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地,还来不及再细看一眼那位送行的老将军,便在耳膜一胀之际,被飞机送上________的天空……
她下意识地摸一下那个皮包,那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。

多幸运啊!她,一位辛亥革命已故元老的侄孙女,一位纽约普通的汉语老师,应邀参加辛亥革命70周年纪念活动,还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待,赴国宴,游长城……临别,老将军听说她转道去台北探亲访友,又嘱以重托,多么亲切、多么信任啊!
可是为什么这个皮包不上锁?老将军还说“是一个旧物,可以随便看”的,到底是什么?连临座的外交官都盯着这个皮包看。

薛华菁轻轻拉开拉锁。

奇怪,里面是一只破旧的皮盒子。

她又打开盒子,不由怔住了,原来是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜!
玩笑,天大的玩笑!千里迢迢,竟送去一架半个世纪前制造的望远镜!
……且慢,一位著名的将领,怎么会把一件毫无意义的东西,唐突地送给孤岛那位地位显要的将军!这到底是怎样的一架望远镜呢?
薛华菁边思忖边仔细看望远镜。

突然。

她在镜筒上发现一行小字——国军上尉:S?W。

“S?W”———是台北那位将军名字的英文缩写呀!薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。

可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里?是黄埔军校毕业时的临别赠品?是北伐会师时的纪念物?是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠?……为什么要此时此刻“完璧归赵”?是怀友?是叙旧?是传情?……薛华菁简直坠入了五里云雾。

飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。

薛华菁无意中把望远镜举到眼前,啊!大陆在延伸,孤岛在漂移,海峡两岸的距离缩得那么小……倏地,她灵犀的火花一闪,想到孤岛上的那位将军,不正需要这架望远镜么?
1.在横线上填上恰当的词语。

2.根据意思,从文中找出词语,写在横线上。

①形容路途遥远。

________
②比喻将原物完好无损地归还本人。

_________
3.文中句子“边思忖边仔细看”中的“思忖”可以换成词语:__________。

4.大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么?
___________________________________
十二、课外阅读。

小河和大海
秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。

小河觉得天底下只有自己最大了。

他得意扬扬地流向大海,想去和大海比一比谁大。

一路上,他仰着头,挺着胸,翻卷着浪花,顺流而下。

到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天,小河用尽全身的力气,抬起脚跟,却怎么也看不到岸边。

他懊丧地自言自语说:“唉,我以为自己很大,原来海比我大得多。


大海听了笑着说:“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这里,我也不会有这么大呀!”
1.读完语段,选词填空。

谦虚骄傲
(1)从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话,我感觉到小河很
(______)。

(2)从大海说的这句话“我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这里,我也不会有这么大呀”我感觉到大海很(______)。

2.这则寓言告诉我们()。

A.小河没有大海大
B.不能孤立地看问题,要善于看到别人的长处,正视自己的短处
C.江河都流到大海里
十三、阅读短文,完成练习。

音乐医院
老山羊年纪大了,身体不好,经常失眠。

小山羊们可着急了,为他想了很多办法,却没有什么效果。

于是,大家商量把他送到“音乐医院”去。

老山羊很不情愿地躺在了病床上。

他离开了小山羊们,很孤独,一天到晚总是闷闷不乐的。

这时,百灵鸟护士来了,劝老山羊说:“老人家,您既然来了,就安心在这儿住几天吧。

我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。


老山羊半信半疑。

突然,病房里响起了轻柔的音乐,老山羊听着听着,就进入了梦乡。

一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“您睡得好吗?”老山羊活动活动筋骨,高兴地说:“我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。

你们是不是给我施了什么魔法?”
百灵鸟护士“噗嗤”笑了,说:“哪有什么魔法呀!还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗?”老山羊说:“记得!记得!”百灵鸟笑着说:“我们放音乐让您听,您精神放松了,心情愉快了,自然就能踏实睡觉了。

我们的音乐疗法,()能改善您的睡眠,()对很多疾病有辅助的疗效呢!”
老山羊听了,赞不绝口:“你们这音乐医院太神奇了!看来我得多住几天啦!”
1.根据意思从文中找出相应的词语。

①不住口地称赞。

(_____)
②有些相信,又有些怀疑。

表示对真假是非不能肯定。

(_____)
2.短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是()
A.因为……所以……
B.虽然……但是……
C.不但……而且……
3.用“_____”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。

4.下面句子和“哪有什么魔法呀!”意思相同的一项是()
A.为什么给我施魔法?
B.没有什么魔法。

C.这个魔法是什么?
5.为什么听音乐有助于老山羊的睡眠?
______________________________
答案
1、
1.深深地动情地静静地甜甜地
2.因为……所以……不仅……还……
3.小男孩儿的天真、可爱深深地打动了我。

小男孩儿的那篇作文写得那样认真,那样丰富,那样真诚。

他写的每一个字,每一个符号都是发自内心的。

他是个慌事的好孩子,他心中时时刻刻都有着爱!是的,智力可以受损,但爱永远不会。

4.C
2、
1.也许过几天就会下一场大雨,到时我们一起游过去。

2.C
3.坚强、有智慧、有爱
4.小鱼再试了一次,还是没有成功。

当她再次打算放弃时,空中雷声滚滚,天降暴雨。

随后,小鱼游到了大河,与大鱼相聚。

3、
1.美好、扫、副、急切
2.:“, ? ”
3.逐渐想念喜悦或欢乐眼巴巴
4.(1)我却待在鸟笼子里,只能上下乱窜。

(2)我只能眼巴巴地望着它们心酸。

(3)中秋的月圆了,我看到万家团圆的喜悦气氛,更加思念……他们现在怎么样呢?
(4)冬雪降临,所有的动物都过起了欢乐的大年,而我却在这笼子里瑟瑟发抖。

5.我们动物和人类都是好朋友,谁都希望获得自由。

4、
1.C
2.D
3.C
4.喜欢。

因为秋游可以走进大自然,感受大自然的美,还可以学到课堂外的知识。

5、
1.①④③②
2.C√
3.潭面无风镜未磨
4.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

5.白堤苏堤三个小岛
6、
1.金灿灿胖乎乎暖洋洋
2.一株有两片叶子的绿小芽儿。

3.应画出的句子是:风沙来了,它给小芽儿遮挡风沙,夜晚又抖落身上的露水,浇灌小芽儿。

4.一开始是一片黄色的沙漠,后来在仙人掌的呵护下小芽儿长成了枝叶茂密的大树,它们的周围冒出的小草小芽长成了稀疏的草地。

又过了许多年,仙人掌和大树周围的沙漠变成了绿洲。

5.请您不要自卑,因为有您的呵护,我才能长成大树,才会聚集更多露珠,我们周围才会长出更多的小草小芽,才会有这么多茂密的植物,这一切都是您的功劳啊!这些都值得您骄傲。

而且您同我们一样,也是绿色的呢!
7、
1.小蝴蝶花
2.瓣清
3.△蝴蝶花生在草丛里,从紫色的花_____【辩、瓣、掰、半】里不时地飘散出一丝淡淡的______【青、清、轻】香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

△小蝴蝶花正在惭愧的时候,想不到一群孩子观看了牡丹、月季之后,又来访问它了
△有一个孩子大声嚷道:“快来看呀,这是什么花呀?”
“它叫小蝴蝶花。

”另一个孩子回答。

“多好看的小蝴蝶花呀!”孩子们都蹲在小蝴蝶花跟前……
小蝴蝶花的心情平静了。

它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不。

相关文档
最新文档