2022-2023学年苏科版八年级物理上册第一章声现象章节训练练习题(解析版)

苏科版八年级物理上册第一章声现象章节训练
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 15分）
一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）
1、2019年10月1日，小洋欣赏了建国70周年主题为《我的祖国》的专场音乐会。

其中关于音乐的物理知识，下列说法正确的是( )
A．男高音的音调比男低音的音调低
B．小洋主要是根据响度来区分不同乐器的声音
C．当长笛演奏时，是长笛内的空气振动发声
D．欣赏音乐期间，大家把手机调至静音是在阻断噪声的传播
2、在复习声现象时，同学们举出了一些实例：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音；其中能说明声音产生原因的是（）
A．①B．②③C．③④D．①②④
3、每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重要工作。

下列关于考试期间控制噪声的说法和做法正确的是（）
A．考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声
B．考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生
C．关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声
D．干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境
4、如图所示的声现象中，分析正确的是（）
A．甲图：拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，音调就越高
B．乙图：将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递信息
C．丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播不是需要介质
D．丁图：工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在声源处减弱噪声
5、控制噪声的几种措施如下图，其中属于在传播过程中减弱噪声的是（）
A．摩托车的消声器B．公路两旁的透明板墙
C．学校附近静止鸣笛D．工厂员工戴防噪声耳罩
第Ⅱ卷（非选择题 85分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、家用轿车上的倒车雷达是利用_____（选填“电磁波”或“超声波”）工作的．核能属于_____（选填“可再生”或“不可再生”）能源，核电站是利用_____（选填“核裂变”或“核聚变”）来获得核能的．
2、在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为______能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约______ m。

（在空气中声速为340m/s）
3、音乐中的“男低音”“女高音”指的是声音的______。

（选填“响度”或“音调”或“音色”），某人看见闪电后经过6s才听到雷声，那么打雷处到这个人的距离约为______m。

（常温下音速
340m/s）
4、腾冲当地节日中会敲响三声木鼓：“一声鼓响风调雨顺，二声鼓响国泰民安，三声鼓响四海升平”。

（1）其中鼓响是由于木鼓______产生的；
（2）声音是通过______进入现场村民耳朵的。

5、如图是我国的传统乐器——排箫，它是由长短不同的竹管制成，可以吹出不同音调的声音。

请你判断图中排箫的高音区在___________（选填“A”或“B”）区。

三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）
1、为了测定声音在钢铁中的传播速度，小华同学在长为1020m的一根空铁管的一端敲一下铁管，小梦同学把耳朵贴在长铁管的另一端听到两次声音的时间间隔为2.8s，求：声音在铁管中的传播速度是多少？（环境温度为15℃）
2、当陆地上的资源被人类大量开采，变得越来越匮乏时，人们又把眼光投向了海洋。

海洋勘探船在探测海底的深度时，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，（声音在海水中的传播速度约1500m/s）求：
(1)该处海底的深度？
(2)能否利用这种方法测量月亮和地球之间的距离，为什么？
3、一汽车行驶至某处时向前方的山崖鸣笛，问：
（1）若汽车停在此处鸣笛，经过3s听到回声，求汽车与前方山崖的距离为多少？
（2）若汽车以20m/s的速度靠近山崖行驶，鸣笛后3s听到回声，求听到回声时汽车距离山崖多远？
4、某同学乘坐的汽艇经过一座高崖，他向高崖大喊一声，历时6s听到回声（声速为340m/s）。

问：
（1）若汽艇停在水面，他离高崖多远？
（2）若汽艇以10m/s的速度正对高崖驶去，他喊叫时离高崖多远？
5、学完声速知识后，小雨和小凯在课余时间一起估测了声音在某金属管道中的传播速度。

两人先选取长为510m的长管道，小雨站在管道的一端用锤子敲击一下管道，小凯站在管道的另一端测量出先后听到了两次敲击声的时间间隔为1.4s（声音在空气中的传播速度为340m/s），求：
（1）敲击声在空气中传播的时间；
（2）根据如表中的声速，你认为该金属管道可能是由什么材料制成的？
（3）如果管道里充满水，则小凯将听到几次敲击声？请你将它们到达小凯耳朵的时间按照从快到慢的顺序排列出来。

四、实验探究（5小题，每小题8分，共计40分）
1、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在___________。

此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动___________，实验方法是______。

（实验方法选填“转换法”或“控制变量法”）
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________。

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。

该实验能说明___________可以传声。

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音___________，并由此推理可知：___________。

2、在探究声音的特性时，进行如下实验：
（1）如图甲、乙所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如表：
（2）如图丙所示，两次敲打音叉，观察泡沫塑料球被弹起，第一次轻敲音叉，发现塑料球弹起高度较小；第二次重敲音叉，发现塑料球被弹起高度较大，而且音叉二次发出声音前者小些，后者大多了．
分析上述实验，回答下列问题：
①实验（1）主要研究声音的____________高低与发声物体的频率是否有关；
②实验（2）主要研究声音的____________与发声体振动的幅度是否有关．
3、在探究声音的产生与传播时，小华和同学们一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明
___________；
（2）如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。

该实验能说明 ___________；
（3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将
___________，并由此推理可知：___________。

4、为了探究声音的传播是否需要介质，老师和同学们用如图所示的装置进行探索。

把正在发声的手机放在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。

（1）抽气一段时间后发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是________。

A．手机声音的响度太大
B．手机声音的频率太高
C．未塞紧瓶塞存在漏气
D．插入广口瓶中导管不足够长
（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐变少，发现听到的手机声音的________（选填“响度”或“音调”或“音色”）变小，这个现象说明声音________（选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的________（填写答案字母）。

A．通过日常生活经验得出
B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的
D．建立在实验基础上加科学的推理得出的
5、关于声现象：（1）如表列出了几种物质中的声速（m/s）：
①分析表格的信息，推断声速大小可能跟什么因素有关？（至少写出两条）______、______；
②真空中的声速是 ______。

（2）小明找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示，敲击它们，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来请你回答下列问题：
①用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内 ______的振动引起的。

②吹 ______（填序号）瓶时，发出的声音音调最高。

③如果用木棒敲击瓶子时，发出的响声是由 ______的振动引起的，敲击 ______（填序号）瓶时，发出的声音音调最高。

-参考答案-
一、单选题
1、C
【解析】
【详解】
A．音调代表声音的高低，男高音的音调比男低音的音调高，故A不正确；
B．小洋主要是根据音色来区分不同乐器的声音，故B不正确；
C．吹长笛时，使笛内空气会发生振动，振动产生声音，故C正确；
D．欣赏音乐期间，手机调至静音是在声源处减弱噪声。

故选C。

2、B
【解析】
【分析】
【详解】
①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，介质减小，铃声减弱；
②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅，说明发声的音叉在振动，说明振动产生声音，故②符合题意；
③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失，振动停止，声音停止，说明声音是由发声体振动产生的，故③符合题意；
④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音，是探究声音的音调与频率的关系，故④不符合题意。

故②③符合题意，即B符合题意。

故选B。

3、B
【解析】
【详解】
A．从环保的角度讲，凡是影响人们正常生活、工作、学习的声音都可以称为噪声，考场周围大声播放音乐，影响考试，所以属于噪声，故A错误；
B．禁止鸣笛是为了避免噪声的产生，所以是从声源处防止噪声的产生，故B正确；
C．固体也能传声，所以关闭门窗不能完全消除噪声，只是在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D．理想的安静环境噪声在30dB~40dB之间，故D错误。

故选B。

4、A
【解析】
【详解】
A．发声体的音调与物体振动快慢有关，物体振动的越快，发出声音的音调就越高，A说法正确；
B．将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能传递能量，B说法错误；
C．逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音变小，说明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，C说法错误；
D．工厂车间工人佩戴耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，D说法错误。

故选A。

5、B
【解析】
【详解】
A．摩托车的消声器，属于在声源处控制噪声；故A不符合题意；
B．公路两旁的透明板墙，属于在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；
C．学校附近静止鸣笛，属于在声源处减弱噪声，故C不符合题意；
D．工厂用的防噪声耳罩，属于在人耳处控制噪声，故D不符合题意。

故选B。

二、填空题
1、超声波不可再生核裂变
【详解】
汽车倒车雷达是利用超声波的回声定位原理工作的；
核电站所用的核燃料不能在短期得到补充，属于不可再生能源；
由于核裂变是可控的，故核电站中的核反应堆就是通过核裂变过程中释放核能带动发电机发电的．2、水（或液体） 510
【详解】
[1]声音可以在固体、气体、液体中传播，运动员在水中也能听到音乐，说明液体能传播声音。

[2]因为声音传播到山崖的时间为总时间的一半，所以
1
3s 1.5s
2
t=⨯=
由
s
v
t
=得小华距山崖的距离为340m/s 1.5s510m
s vt
==⨯=
3、 音调 2040
【分析】
【详解】
[1]音乐中的“男低音”“女高音”是指声音的高低，指的是声音的音调特征。

[2]打雷处到这个人的距离为
s =vt =340m/s×6s=2040m
4、 振动 空气
【详解】
（1）[1] 声音是由物体振动产生的。

鼓响是由于木鼓振动产生的。

（2）[2]声音的传播需要介质。

木鼓声是通过空气传到现场村民耳朵的。

5、B
【详解】
音调的高低与频率有关，排箫发声靠空气柱振动，空气柱越短，振动的频率越高，故排箫的高音区在B 区。

三、计算题
1、5100m /s
【详解】
小梦第二次听到的声音是空气传过来的，其时间为
1020m =3s 340m /s
s s t v v ===空气空 那么在铁中的声音传播的声音为
3s 2.8s 0.2s t =-=铁
声音在铁管中的传播速度是
1020m 5100m /s 0.2s
s v t === 声音在铁管中的传播速度是5100m /s 。

2、（1）3000m ；（2）不能；真空不能传声
【详解】
解：(1)超声波从海面到海底用的时间
t ＝ 12t 总＝ 1
2×4s＝2s 由s
v t =知道，该处海洋的深度 s ＝vt ＝1500m/s×2s＝3000m
(2)不能。

月球周围没有空气，而声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出地球与月球的距
离 答：(1)该处海洋的深度为3000m ；
(2)不能；真空不能传声。

3、（1）510m ；（2）480m
【详解】
解：（1）声音传播时间t 1=3s ，声音在空气中传播的速度为v 1=340m/s ，则声音传播的距离为 s 1=v 1×t 1=340m/s×3s=1020m
所以汽车距离距离前方悬崖的距离为
11111020m 510m 22
L s ==⨯= （2）汽车速度为v 2=20m/s ，从鸣笛到听到回声用时t 2=3s ，则汽车在这段时间行驶的距离为 s 2=v 2×t 2=20m/s×3s=60m
声音在空气中传播的速度为v 1=340m/s ，声音传播的距离为
s 3=v 1×t 2=340m/s×3s=1020m
听到回声时，汽车与悬崖的距离为
()()32111020m 60m 480m 22
L s s '=⨯-=⨯-= 答：（1）汽车与前方山崖的距离为510m ；
（2）听到回声时汽车距离山崖480m 。

4、（1）1020m ；（2）1050m
【详解】
解：（1）若汽艇停在水面，声音传播到高崖的时间
6s 3s 2
t == 汽艇到高崖的距离
340m /s 3s 1020m s vt ==⨯=
（2）若汽艇以10m/s 的速度正对高崖驶去，他喊叫时离高崖的距离
()11(10m /s 340m /s)6s 1050m 22
s v v t =+⨯=+⨯⨯=''声艇 答：（1）汽艇停在水面，他离高崖1020m 的距离；
（2）他喊叫时离高崖1050m 。

5、（1）1.5s ；（2）铁；（3）三次；先听到从金属管传来的声音，再听到从水中传来的声音，最后听到从空气中传来的声音
【详解】
解：（1）敲击声在空气中传播的时间
510m ==1.5s 340m /s
s t v =空气空气
（2）小凯站在管道的另一端测量出先后听到了两次敲击声的时间间隔为1.4s ，则通过金属管道的传播的时间为
-=1.5s-1.4s=0.1s t t t =∆空气金属
该金属管道传播速度为
510m ==5100m /s 0.1s
s v t =金属金属 故该金属管道可能是铁。

（3）如果管道里充满水，则通过水传播的时间为
510m ==0.34s 1500m /s
s t v =水水 只要两个声音间隔0.1s ，才会区分出两次不同的声音，故可以通到三次声音，先听到从金属管传来的声音，再听到从水中传来的声音，最后听到从空气中传来的声音。

答：（1）敲击声在空气中传播的时间为1.5s ；
（2）根据如表中的声速，你认为该金属管道可能是由铁材料制成的；
（3）三次；先听到从金属管传来的声音，再听到从水中传来的声音，最后听到从空气中传来的声音
四、实验探究
1、 振动 放大 转换法 在桌面上放一些纸屑 空气 减小 真空不能传声
【详解】
（1）[1][2][3]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明发声体在振动；乒乓球弹跳起来可以将音叉的振动放大，这是将音叉是否在振动的问题转换成乒乓球能否被弹起，是转换法研究问题。

（2）[4]桌子振动幅度比较小，发声振动不易观察，可转换成桌面上碎纸屑的振动，所以可在桌子上放一些碎纸屑，通过观察纸屑跳动说明桌面在振动，通过转换法研究。

（3）[5]敲击右面的音叉，左面的泡沫塑料球跳起来了，说明声波已经通过空气传播过去并引起左边音叉的振动，说明空气可以传声，因为声音传播需要介质。

（4）[6][7]当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，推理空气全部抽净时，就不传声了，即真空不能传声。

2、音调响度
【详解】
①实验（1）中，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动粗橡皮筋，发现发声体振动的频率越快，声音的音调越高，即表明声音的音调与发声体振动的频率有关；②实验（2）中，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小：第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音的不同是：前者较小，后者较大．即表明发声体振动的幅度越大，声音的响度越大，即表明声音的响度与发声体振动的幅度有关．
点睛：音调、响度、音色是声音的三个特征；音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
3、声音是由于物体的振动产生的气体可以传声逐渐减弱真空不能传声
【详解】
（1）[1]如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明声音是由于物体的振动产生的。

（2）[2]如图②所示，敲响右边的音叉，音叉的振动通过空气将振动传给左边完全相同的音叉，所以左边音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。

该实验能说明气体可以传声。

（3）[3][4]如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，空气越来越稀薄，听到的声音将逐渐减弱，并由此推理可知：真空不能传声。

4、 C 响度不能 D
【详解】
（1）[1]抽气一段时间后，听到的声音没有明显减小，说明广口瓶中的气体没有减少，因此导致这种情况的现象为未塞紧瓶塞存在漏气，故选C。

（2）[2][3]声音的音调由振动频率决定，与传播的介质多少无关；随着瓶内空气逐渐变少，听到的声音变小，也就是响度变小，进行推理：空气全部抽走变成真空环境，不能听到声音，说明声音不能在真空中传播。

[4]现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空；在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故选D。

5、介质种类温度 0 空气柱 G 瓶子和
水 A
【详解】
（1）①[1][2]观察表中数据，不难发现：声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同，说明声速大小和介质种类有关；声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关。

②[3]因为声音不能在真空中传播，所以真空中声速是0m/s。

（2）①[4]声音是物体振动产生的，当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声。

②[5]瓶内水位越高，空气柱越短，振动的越快，频率越高，音调也越高，由图知G瓶中的空气柱最短，所以吹G瓶时，发出的声音音调最高。

③[6][7]若敲击瓶口时，声音是由瓶子和水的振动产生的；因此水的质量越少，振动越快，音调越高，因此敲A瓶时，发出的声音音调最高。