【课堂新坐标】高中生物 第6章 从杂交育种到基因工程专题归纳课件 整理2

（2012· 济南高一调研）下图为五种不同的育种 方法示意图，请回答相关问题：
（1）图中 A、D 途径表示杂交育种，一般从 F2 开始选 种，这是因为 。
（2）若亲本的基因型有以下四种类型：
甲
乙
丙
丁
①两亲本相互杂交，后代表现型为 3∶1 的杂交组合是 _________________。 ②选乙、丁为亲本，经 A、B、C 途径可培育出 _________________ 种纯合植物。该育种方法突出的优点是 __________________________________。
（1）由品种 AABB、aabb 经过①②③过程培育出新品 种的育种方式称为__________。若经过②过程产生的子代总 数为 1 552 株，则其中基因型为 AAbb 的玉米理论上有 ________________株。基因型为 Aabb 的类型经过过程③， 子代中 AAbb 与 aabb 的数量比是_________________。
【解析】 题图中 AABB、aabb 经过①②③过程培育出 新品种称为杂交育种，经过②过程产生的子代总数为 1 552 株。其中基因型为 AAbb 的玉米理论上占总数的 1/16，为 97 株。过程⑤为单倍体育种，常采用花药离体培养由 AaBb 得 到 Ab 个体。与杂交育种方法相比，单倍体育种可明显缩短 育种年限。过程④为基因工程育种，必须用到的工具酶有限 制性核酸内切酶、DNA 连接酶，与过程⑦的诱变育种相比， 基因工程育种的优势是定向地改造生物的遗传性状。
（2）若要在较短时间内获得上述新品种小麦，可选图中 ___________（填字母）途径所用的方法。其中的 F 环节是 _________________。 （3）科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状，选择 图中_________________（填字母）表示的技术手段最为合理 可行，该技术手段主要包括：________________________。
几种重要的育ຫໍສະໝຸດ Baidu方法及其应用选择
1.育种方法比较
2.育种方法在应用上的选择 根据育种目标和现有材料选择育种方法： （1）将两亲本的优良性状集中到同一个体上，可利用杂 交育种，也可利用基因工程育种。 （2）若要求设计快速育种方案，则用单倍体育种。 （3）要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性 状，可利用诱变育种和杂交育种相结合的办法。 （4）要求培育高产量无子果实，可运用多倍体育种方案。
（4）小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体 在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织 培养，得到的是小麦_________________植株。 （5）图中的遗传育种途径中________（填字母）所表示 的方法具有典型的不定向性。
【解析】 图中 A→B 为诱变育种，C→D 为基因工程育种， E→F→G 为单倍体育种，H→I 为多倍体育种。 （1）用矮秆 易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交， 培育矮秆抗病小麦品种的过程叫做杂交育种，F2 中矮秆抗病 类型出现的比例是 3/16，让 F2 中矮秆抗病类型连续自交、筛 选，直至不再发生性状分离，新的品种即培育成功。
【答案】
（1）杂交育种 97
1∶1 （2）花药离体
培养 明显缩短了育种年限 （3）限制性核酸内切酶、DNA 连接酶 定向地改造生物的遗传性状
育种为单倍体育种，其优点是明显缩短育种年限。 （3） 图中通过 E 的育种是诱变育种，其原理是基因突变。 （4）图 中用 F 方法培育而成的植物是多倍体育种，常用秋水仙素处 理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍，八倍体小黑麦的 育种也是多倍体育种。 （5）由题干信息知此种育种方式的生 物工程技术为基因工程。
【答案】 （1）显性
隐性 （2）AaBB
aaBb （3）
不发生性状分离（或全为棕色棉，或没有出现白色棉）
表现为棕色、低酚（AAbb）性状的植株即为所要选育的 新品种
2.小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是 科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径。 请回答下列问题：
（1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦 为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1 自交产 生 F2， 其中矮秆抗病类型出现的比例是_________________， 选 择 F2 中 矮 秆 抗 病 类 型 连 续 自 交 、 筛 选 ， 直 至 __________________________________。
（2） 过程⑤常采用_________________由 AaBb 得到 Ab 个体。与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是 _______________________________________。
（3）过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用 到的工具酶是_________________________。 与过程⑦的育种方式相比，过程④育种的优势是 _________________________________________。
（3）棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高，为获得抗虫高 产棉花新品种， 研究人员将诱变 1 代中棕色、 高酚植株自交， 每株自交后代种植在一个单独的区域， 从_________________ 的区域中得到纯合棕色、高酚植株。请你利用该纯合体作为 一个亲本，再从诱变 1 代中选择另一个亲本，设计一方案， 尽快选育出抗虫高产（棕色、低酚）的纯合棉花新品种（用 遗传图解和必要的文字表示） 。
（1）两个新性状中，棕色是_________________性状， 低酚是_________________性状。 （ 2 ）诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是 _________________ ， 白 色 、 高 酚 的 棉 花 植 株 基 因 型 是 _________________。
（2）要尽快获得矮秆抗病类型新品种，应该采用单倍体 育种的方式，即图中的 E→F→G 表示的技术手段。 （3）欲使 小麦获得燕麦抗锈病的性状，应该用基因工程的育种方式， 其过程包括：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目 的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。 （4）小麦与 玉米杂交后，由于发育初期受精卵中玉米染色体全部丢失， 胚体细胞中只剩下小麦生殖细胞中的染色体，因此将胚取出 进行组织培养，得到的小麦是单倍体植株，通过组织培养的 方式培养杂种细胞，即可得到新的物种。 （5）诱变育种、杂 交育种都是不定向的过程。
【答案】 （1）从 F2 开始出现性状分离 （2）甲×乙 4 明显缩短育种年限 （3）基因突变 （ 4） D （5）基
因工程
1.如图所示，科研小组用 60Co 照射棉花种子，诱变当代 获得棕色（纤维颜色）新性状，诱变 1 代获得低酚（棉酚含 量） 新性状。 已知棉花的纤维颜色由一对基因 （A、 a） 控制， 棉酚含量由另一对基因（B、b）控制，两对基因独立遗传。
【解析】 （1） 棕色性状在诱变当代出现， 为显性性状， 低酚性状在诱变 1 代出现，为隐性性状。 （2）由诱变当代棕 色、高酚自交结果，颜色发生性状分离，高酚稳定遗传，可 确定棕色高酚植株的基因型为 AaBB，同理可确定白色高酚 植株的基因型为 aaBb。 （3）诱变 1 代中棕色高酚植株有纯合 AABB 和杂合的 AaBB ，自交不发生性状分离的为纯合体 AABB。要培育棕色低酚的纯合植株 AAbb，需用 AABB 植 株与诱变 1 代的白色低酚 aabb 植株杂交， 因要求尽快选育则 需用可明显缩短育种年限的单倍体育种方法育种。
【答案】 （1）3/16 不再发生性状分离 （2）E→F→G 花药离体培养 （3）C→D 提取目的基因、目的基因与运载体结合、 将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定 （4）单倍体 （5）A→B
3.假设 A、b 代表玉米的优良基因， 这两种基因是自由组 合的。 现有 AABB、 aabb 两个品种， 为培育出优良品种 AAbb， 可采用的方法如下图所示：
（4） 下列植物中， 是通过图中 F 方法培育而成的植物是 （ A.太空椒 C.矮秆抗病小麦 B.抗虫棉 D.八倍体小黑麦 ）
（5）G 涉及的生物工程技术是___________。
【解析】 （1）图中 A、D 途径表示杂交育种，杂交育种的 选种是从性状分离那代开始选种，所以从 F2 开始选种。 （2） ①两亲本相互杂交， 后代表现型为 3∶1 的是一对杂合子的自 交，从图解不难看出是甲×乙；②选乙、丁为亲本，杂交后 代的基因型是 AaBb 和 Aabb，可以产生 4 种类型的配子，经 A、B、C 途径可以培育出 4 种表现型的纯合植物，该