2017教师资格证模考大赛(中学)第四季 教育知识与能力 试卷+答案

2017教师资格证模考大赛第四季试卷
教育知识与能力
一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，共70题，每小题1分，共70 分）
1.下列对“教育”概念的阐释最贴切的是（）。

A.广义的教育所指的就是学校教育
B.教育是把受教育者培养成一定社会所需要的人的活动
C.教育就是发展人智力和体力的活动
D.教育的本质是有目的地培养人的社会活动
2.1900年，利托尔诺在《人类各种人种的教育演化》一文中声明：“教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为，人在身心方面如同动物，不过是祖先在身心上受到的影响而产生的全部结果。

这些影响对人类而言已组成一种具有周期性的自发的教育。

”这种观点符合（）。

A.交往起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.劳动起源论
3.孔子曰：“君子谋道不谋食。

耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。

君子忧道不忧贫。

”这段话表明当时社会的教育（）。

A.具有灵活性
B.脱离社会生产
C.具有全面性
D.结合社会生产
4.某位教育家在《我的教育信条》中论述“什么是学校”时指出，“学校主
要是一种社会组织。

教育既然是一种社会过程，学校便是社会生活的一种形式。

因此，教育即生活的过程，而不是将来生活的准备。

”这位教育家是（）。

A.杜威
B.赫尔巴特
C.斯宾塞
D.洛克
5.马克思指出，“获得一定劳动部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。

”这主要说明教育具有（）。

A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.人口功能
6.在全球经济一体化的今天，国家之间互派留学生等活动，都能够促进世界文化的发展和本民族文化的发展。

这体现了教育对文化具有（）。

A.选择和提升功能
B.更新和创造功能
C.传播与交流功能
D.传递和保存功能
7.中国达人秀冠军刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此消沉，而是凭着超凡的毅力每天坚持练习钢琴7个小时，一年内就达到了钢琴7级的水平。

在达人秀晚会上，他以断臂演奏钢琴的表演征服了全场。

这个故事说明个体身心发展具有（）。

A.差异性
B.阶段性
C.互补性
D.不平衡性
8.下列语句能体现环境对人身心发展的重要作用的是（）。

A.蓬生麻中，不扶自直
B.一两的遗传胜过一吨的教育
C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖
D.江山易改，本性难移
9.主张“教育不应再限于学校的围墙之内”，每一个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路，其理想是要构造“学习化社会”的教育属于（）。

A.制度化教育
B.非制度化教育
C.前制度化教育
D.未来的教育
10.1922年中华民国政府教育部公布了“新学制系统”，该学制类似美国的“六三三学制”，规定小学六年、初中三年、高中三年，一直沿用到解放初期。

这种“新学制系统”是（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
11.柏拉图曾提出，教育的最终目的是培养哲学家和军人，即奴隶主国家的最高统治者和保卫者。

这种教育目的论属于（）。

A.个人本位论
B.社会本位论
C.辩证统一论
D.生活本位论
12.教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。

下列对其关系理解不正确的是（）。

A.培养目标是教育目的的具体化
B.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿
C.培养目标相比教育目的和教学目标，其操作性最强
D.教学目标与教育目的是具体与抽象的关系
13.西方教育史上，认为教育的最终目的是培养在各方面都堪称完美的雄辩家，并被称为“世界上第一部研究教学法的书”的教育著作是（）。

A.《理想国》
B.《论演说家的教育》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》
14.教育科学研究的基本方法是（）。

A.调查法
B.观察法
C.实验法
D.教育行动研究
15.小冰一边做作业一边唱歌，这体现了注意的哪种品质？（）
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
16.吃梨觉得梨很甜，但吃了糖之后接着吃梨，会觉得梨很酸；喝了苦药后接着喝白开水，会觉得白开水有点儿甜味。

这一现象属于（）。

A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉后效
D.感觉的补偿作用
17.在观察一本书时，从正上方看或是从斜上方看，尽管在视网膜上呈的像是不同的，但我们总把它感知为长方形的，这体现了知觉的（）。

A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
18.用谐音法记忆化学中的数字，比如气体摩尔体积的数字是22.4（升／摩），可记作“二二得四”，“得”与“点”谐音。

这里运用的是（）。

A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.计划策略
19.哈密顿在散步的路上迸发了构造四元素的火花，阿基米德在浴室里找到了辨别王冠真假的方法，这体现了（）的作用。

A.直觉思维
B.发散思维
C.聚合思维
D.分析思维
20.班主任通过操行评定对学生进行品德教育，这是运用了（）。

A.说服教育法
B.陶冶教育法
C.品德评价法
D.榜样示范法
21.工程师根据建筑蓝图想象出建筑物的形象，顾客根据装修设计草图想象出新家的样子，这种心理活动属于（）。

A.无意想象
B.幻想
C.再造想象
D.创造想象
22.下面的例子中不属于原型启发的是（）。

A.牛顿看到苹果掉到地上，发现了万有引力定律
B.爱迪生在认真总结前人制造电灯的失败经验后，成功发明电灯
C.瓦特看到水开时蒸汽把壶盖顶起来，发明了蒸汽机
D.科学家通过对狗鼻子构造的分析，发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器
23.心智技能形成过程中的三个阶段不包括（）。

A.原型定向
B.原型内化
C.原型操作
D.原型整合
24.工厂内设置了分贝器，当女工聊天声音达到一定分贝时报警器就会响，刺耳的响声会迫使女工停止讲话，报警器也会随之停止。

时间长了女工在工作时间不再闲聊，提高了工作效率。

这种做法属于（）。

A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.自我强化
25.下列不属于建构主义学习观的是（）。

A.学习的主动建构性
B.学习的替代性
C.学习的社会互动性
D.学习的情境性
26.耶克斯—多德森定律认为各种活动都存在一个最佳的动机水平。

比较简单的学习任务时，动机强度的最佳水平点会处于（）。

A.较低水平
B.较高水平
C.中等水平
D.随机水平
27.我国的大部分小学在一年级不开设英语的字母和单词读写课，而主要以“听、说”的方式学习英语。

这样的做法主要是为了避免先学英文字母对后续学习汉语拼音产生（）。

A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
28.正在准备教师资格证考试的帅帅觉得思维导图对自己的学习很有帮助。

帅帅使用思维导图进行学习属于学习策略中的（）。

A.精细加工策略
B.计划策略
C.组织策略
D.资源利用策略
29.丸子妹妹最近发现，西西姐姐的高保温杯跟自己的矮水杯装的水是一样
多的，所以不再抢着用姐姐的“大”杯子。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论推测，妹妹丸子已经处于（）。

A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.前运算阶段
30.维果斯基依据（），提出了“教学应当走在发展的前面”。

A.先行组织者
B.文化——历史发展理论
C.关键期
D.最近发展区
31.“自然界有昼夜，人心理亦有昼夜。

心理趋向于昼者当然看到自然界的昼”反映了（）。

A.激情
B.心境
C.应激
D.道德感
32.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的情感类型是（）。

A.道德感
B.理智感
C.自豪感
D.美感
33.唐朝近290年的历史中，进士录取人数仅仅5000余人。

而到了商品经济繁荣发展的宋代，仅仅宋真宗景德三年，一榜取士达三千多人，这种现象体现了决定教育事业发展规模和速度的是（）。

A.生产力发展水平
B.政治制度
C.文化
D.科技
34.课堂上，老师让同学们说一说面粉的用途。

A同学说：“可以做面包，可以做面条，可以做大饼……”一共说出了十几个答案。

而B同学说：“可以做馒头，可以当做橡皮泥，可以做浆糊。

”A、B同学的回答分别体现了发散思维的（）特征。

A.独创性；变通性
B.变通性；流畅性
C.流畅性；变通性
D.变通性；独创性
35.陈老师是一名拥有多年教学经验的教师，在她所带的班级中，她都会考虑其教学方式是否能够让学生适应，比如有些环节是否应该针对一些学生所反馈的课堂效果从而进行修改，所使用的教材也是否应该进行调整。

因此，陈老师处于（）阶段。

A.关注学生
B.关注情境
C.关注生存
D.关注自身
36.初一(2)班的悠悠不会自己整理书包，缺乏生活基本能力，充满失败感。

在埃里克森看来，这可能是因为悠悠在小学阶段没有解决好（）的冲突。

A.自主感对羞怯与怀疑
B.主动感对内疚感
C.勤奋感对自卑感
D.同一性对角色混乱
37.对于课程的类型中，（）强调课程不仅要打破之前学科之间的逻辑组织界限，更要从儿童的兴趣和需要出发。

A.分科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.学科课程
38.刘老师在课改经验交流会上说：“教学内容要以学科为中心，教学的目的是使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法，从而帮助学生形成知识结构。

”根据刘老师的发言，刘老师支持（）课程理论。

A.学科中心
B.活动中心
C.社会中心
D.儿童中心
39. 确立我国教育目的的理论依据是（）。

A.教育必须为社会主义现代化建设服务的学说
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.受教育者的身心发展规律
D.教育必须与生产劳动相结合的学说
40.在教材编写过程中，课程内容前后没有任何的重复，只是单纯地按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中。

这种教材编排方式是（）。

A.单一式
B.直线式
C.螺旋式
D.综合式
41.在小学阶段，我们除了开设语文、数学、英语等课程之外，还应开设适当数量的自然课、艺术课、社会课。

自然课、艺术课、社会课属于（）。

A.拓展型课程
B.探究型课程
C.隐性课程
D.综合课程
42.基础教育课程改革强调要改善学生的学习方式，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导（）学习方式。

A.积极、主动、合作
B.自主、合作、研究
C.研究、兴趣、发现
D.创新、讨论、主动
43.（）强调以目标为中心而展开，根据目标选择、组织课程内容，根据目标评价课程。

A.目的游离评价模式
B.目标评价模式
C.CSE评价模式
D.CIPP评价模式
44.每个教师的办公桌上都放着一本黄皮书，它是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。

这本黄皮书是（）。

A.课程计划
B.课程目标
C.课程标准
D.课程方案
45.在16世纪，文艺复兴时期教育家（）率先正式使用“班级”一词。

A.斯宾塞
B.埃拉斯莫斯
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
46.全国大学生知识竞赛中的冠军蕾蕾，在致谢词中表达对自己启蒙老师的感谢，说没有启蒙老师的教导就没有今天的自己。

这体现了教师劳动的（）。

A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.复杂性
47.班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体，这是因为组织和培养班集体是班主任工作的（）。

A.前提
B.基础
C.中心环节
D.重点工作
48.自习课上，如果老师看堂，所有学生都能遵守课堂纪律，认真完成自己的任务。

老师一旦离开，学生们就会大声说话，随意离开座位。

据此推断，这样的课堂纪律属于（）。

A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自我促成的纪律
49.江西某中学的张主任认为，课堂管理主要取决于教师的管理技能，通过培训提高教师的课堂管理技能可以达到改善课堂管理质量的效果。

由此可见，张
主任认同（）的课堂管理取向。

A.行为主义
B.人本主义
C.教师效能
D.学生效能
50.为了培养学生思维能力、探究能力，初二（3）班张老师根据学生的成绩进行分组，设定不同的课题让大家进行小组合作，根据分组教学制的相关内容，张老师的做法属于（）。

A.学科能力分组
B.内部分组
C.外部分组
D.跨学科能力分组
51.老师通过不断给弹簧秤上挂砝码的方式来演示“弹簧伸长长度和受力的关系”，这说明该老师使用的方法是（）。

A.实验法
B.讨论法
C.演示法
D.谈话法
52.佳佳总是睡懒觉，每天背诵课文的任务都无法完成。

她每次被老师批评后，都会暗下决心，明天一定要按时起床，但均以失败告终。

针对佳佳这种情况，老师应该重点锻炼她的（）。

A.道德意志
B.道德行为
C.道德认识
D.道德情感
53.老师在学习了《背影》一课后，希望大家回家再细读有关“背影”描写的段落，这属于教学过程的（）阶段。

A.巩固知识
B.检查知识
C.领会知识
D.运用知识
54.下列关于上好课的具体要求说法错误的是（）。

A.必须保证教学内容的科学性和思想性
B.目标制定要符合课程标准的要求及学生的实际
C.教师要根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学
D.课应该自始至终以教师为主进行
55.为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的教学原则是（）。

A.因材施教教学原则
B.启发性教学原则
C.循序渐进教学原则
D.巩固性教学原则
56.下列关于班级授课制说法错误的是（）。

A.我国最早采用班级授课制的是京师同文馆
B.有利于发挥教师的主导作用
C.班级授课的特殊形式是个别辅导
D.班级授课制难以照顾学生的个别差异
57.小兰因为父母的原因转入新学校后，英语老师对她进行了听、说、读、写四方面的测验，并根据测验结果进行针对性指导，根据教学评价的内容来看，老师对小兰的评价属于（）。

A.总结性评价
B.绝对性评价
C.诊断性评价
D.相对性评价
58.在生物课上，老师讲解了多肉的繁殖方法，要求学生回家后都自己尝试一下，养出属于自己的多肉植物，这种方法属于（）。

A.实践活动法
B.实习作业法
C.实验法
D.欣赏教学法
59.茹茹第一次离家到外地上学，每天总是反复回宿舍查看是否锁门，这属于（）。

A.强迫症
B.焦虑症
C.抑郁症
D.恐惧症
60.小强经常在上课过程中表现怪异，故意引起老师和同学的注意，对此老师和同学们都当作没看见，不理他，小强感到无趣，这种行为也越来越少了。

这种矫正小强行为的方法称为（）。

A.消退法
B.脱敏法
C.惩罚法
D.强化法
61.个体道德品质的核心成分是（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
62.小天经常与小伙伴们说道：“你们都不对，老师说了不能这样做！”“老师说了要这样做才能得出正确结果”等。

由此推断，小天道德发展处于（）。

A.自我中心阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.公正阶段
63.依据科尔伯格道德发展阶段理论，处于（）的学生认为法律是可以维持公正法纪，但法律并不是绝对的，法治下还应有人情，可以应大多数人的要求做出改变。

A.寻求认可定向阶段
B.遵守法规和秩序的定向阶段
C.社会契约定向阶段
D.普遍伦理定向阶段
64.“德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程”。

依据这一规律要求，德育工作开展时需要（）。

A.高度重视培养学生的自我教育能力，发挥学生在德育过程中的主观能动性
B.教育者必须持之以恒、耐心细致地教育学生，要正确认识和对待学生思想行为的反复性，善于反复抓，抓反复
C.形成学校与家庭、社会教育的合力，促使学生良好品德的形成和发展
D.在具体实施过程中视情况而定，可实行多种开端
65. 班主任经常利用班会时间，介绍感动中国人物，讲述他们的故事。

故事讲完后，老师会邀请同学们分享自己的感触与体会，并在课后将自己的感受写成
日记。

这位老师运用的德育方法是（）。

A.实际锻炼法
B.情感陶冶法
C.品德评价法
D.榜样示范法
66.“先行其言后从之”这句话反映了在形成良好道德品质的过程中，（）的重要性。

A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
67.家长会上，小黄老师说：“我们应统一认识和步调，尤其在是非观念上。

不能老师刚教会学生要诚信友善，回家后孩子发现父母在说谎，这样孩子会产生迷茫。

”小黄老师的说法遵循了德育的（）。

A.尊重学生与严格要求学生相结合原则
B.依靠积极因素，克服消极因素的原则
C.正面教育与纪律约束相结合的原则
D.教育影响的一致性与连贯性原则
68.下列均属于影响品德发展的内部因素的是（）。

A.认知失调、道德认识、社会风气
B.认知失调、同伴群体、家庭教育
C.态度定势、认知失调、道德认识
D.态度定势、同伴群体、社会风气
69. 我国最早在京师同文馆采用了班级授课制。

那么，提出班级授课制的这一人物又提出了（）的思想。

A.自然主义
B.绅士教育
C.泛智教育
D.从做中学
70.王老师以近日广西南宁某校规定中学女生宿舍不准挂窗帘，方便校方管理为例，向全班同学详细阐述了人人都有隐私权的道理，而且很重要。

上述案例中王老师运用的德育方法是（）。

A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.品德评价法
【答案】
1-5：DBBAB 6-10：CCABD 11-15：BCBBC
16-20：BDBAC
21-25：CBDBB
26-30：BBCBD
31-35：BAACA
36-40：CBABB 41-45：DBBCB 46-50：BCACB 51-55：CAADC 56-60：CCBAA 61-65：ABCBD 66-70：DDCCA。