新人教版九年级上册初三化学全册课件PPT(精心整理汇编)

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4. 李阳与他的同学收集到以下七种物品并进行探索。
（1）图中与化学有关的物品是_①__②_③__④_⑤__⑥_⑦_______。 (填序号，下同) （2）其中与人类住、行有关的是__①__②_⑥__________。 （3）其中可以食用的是 __⑤________________。 （4）从亲身经历中举出两例，说明化学在保证人类 生存和提高生活质量中的（1重）要人类作通用过。化学制得了塑料应用于生
2 结合图片内容，思考化学是如何改变我们的世界的。
通过化学可以获得能量，产生新物质。
3 试着归纳化学研究的作用。
极大地改善人类的生存和发展的条件，提高人们的生 活水平。
巩固练习
化肥 药物
农药
新能源
新材料
自然资源
保护环境
巩固练习
例2 如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这样 丰富多彩。下列事实与化学没有密切关系的是（ D） A.食物、衣料和日常用品的丰盛 B.新材料的开发和利用 C.环境污染的预防和治理 D.物质机械运动的规律
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2. 在下列新材料或社会问题中，与化学有关的是
（D ）
①具有超塑延展性的纳米铜；②无氟冰箱与臭氧
空洞；③泡沫快餐盒与白色污染；④隔水透气的
高分子薄膜；⑤用来制造破冰斧的玻璃纤维增强
塑料。
A．①
B．③④
C．①②③
D．①②③④⑤
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3. 某化妆品广告宣称自然护肤，为了标榜其成分纯 属天然，高喊“我们恨化学”，受到舆论的讨伐。 下列对化学的认识正确的是（ A ） A．化学是推动社会发展的重要力量 B．纯天然的物质不含任何化学成分 C．化学对保障人体健康毫无作用 D．化学生产有百利而无一害
3 反应后
观察生成物的颜色、状态。
探究新知
知识点 1 化学变化和物理变化
探究实验 1 水的沸腾
观看实验，记实录验实记验录现象。
变化前
液态的水
变化中
有水蒸气放出,玻璃 片上出现小水珠
变化后
液态的水
变化后有无新 物质的生成
无
探究新知
探究实验 2 胆矾的研碎
观看实验，记录实验实现验象记。录 变化前 块状的胆矾
B．发光发热
C．有气体生成
D．有沉淀生成
解析 化学变化的本质特征是有新物质生成。
探究新知
知识点 2 化学性质与物理性质
化学 性质
物质在化学变化中表现出来的性质
如：可燃性、助燃性、毒性、氧化性、
稳定性、腐蚀性、酸性、碱性等。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质
物理 性质
如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、 溶解性、挥发性、密度、导热性、导电性等。
巩固练习
连接中考 素养考点 1 化学的定义
例（2017•淄博）随着时代的发展化学已成为一门中心
科学，下列各项不属于化学学科研究范畴的是（ C）
A．物质的性质和变化
B．物质的组成和结构
C．物体的运动和作用力 D．物质的制取和用途
解析 化学是研究物质的性质、组成、结构以及变化规
律的自然科学。
探究新知
A．石蜡熔化
B．粮食酿酒
C．玻璃破碎
D．湿衣晾干
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基础巩固题
2．（2018•株洲）下列过程中一定发生了化学变
化的是（ B ）
A．碘升华
B．铜生锈
C．研磨固体
D．海水晒盐
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基础巩固题
化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、 结构以及变化规律的自然科学。 如在化学中我们会学习水的性质（物理性质和化学性质）、 组成（由氢元素和氧元素组成）、结构（由水分子组成）以及 会发生什么变化及变化的规律（水电解可以生成氧气和氢气）。 化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存 在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新 物质。
A．氧气用于医疗急救
B．干冰用于人
工降雨C．活性炭用于除去冰箱异味 D．铜丝用作 解导析线 干冰用于人工降雨，是因为干冰升华时吸热；活
性炭用作吸附剂，是因为活性炭具有吸附性；铜用作
导线，是因为铜具有导电性，均利用了物质的物理性
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基础巩固题
1．（2019•南开）我们生活在不断变化的物质世界
中，下列变化属于化学变化的是（ ）B
探究新知
古代化学
陕西半坡出土的人面鱼 纹彩陶盆
东汉“酿酒”画像砖拓
越王勾践青铜剑
唐代蜡染屏风
探究新知
近代化学 近代化学的基础：原子论和分子学说的创立。
近代原子学说
道尔顿
分子概念
阿伏伽德罗
物质是由分子和原子构成的。分子破裂成原子，原子重新组合 成新分子是化学变化的基础。
探究新知
近代化学
门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表——使化学学习和研 究有规律可循。
活；（2）制药厂制得很多药物治疗疾病。
第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质
导入新知
世间的万物总是在不停地发生着变化，比如雪融化、放烟花、蜡烛燃烧等。这些 变化又可分为物理变化和化学变化，如何区分它们呢？
雪景
烟花
蜡烛燃烧
导入新知
轻轨电车 轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工具。当轻轨
俄国化学家 门捷列夫
探究新知
现代化学
化学家们还能利用各种先进的仪器对化学世界进行微观探索，将 人类原本无法观察到的粒子呈现在我们面前，并对其进行操作。
足球烯C60分 子
用扫描隧道显微镜获 得的苯分子的图像
纳米铜
探究新知
新材料的研制
现代化学
仿
棚
生
膜
荷
结
叶
构
不沾油和水
具有不易燃、防紫外线、抗风 化、自洁性和高反射性等特点。
巩固练习
连接中考
素养考点 2 化学性质与物理性质
例（2018•金昌）下列物质的性质，属于化学性质 的是（ D ） A．颜色 B．密度 C解．析挥发性颜色、密度、挥发性，不需要通过化学变化 D就．能可表燃现性出来，属于物理性质。可燃性，需要通过化 学反应才能表现出来，属于化学性质。
探究新知
知识点 3 物质的性质、变化和用途间的关系
D. 元素周期律和元素周期表的发现
解析 原子论和分子学说的创立是近代化学的基础。
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基础巩固题 1.（2018·安徽）近期，一部系列科普专题片《我们 需要化学》热播，该片深入浅出地为观众呈现了化 学的本源，以及我们生活的化学本质。下列对化学 科学的认识错误的是（ C ） A．化学是一门以实验为基础的科学 B．化学为人类研制了新材料 C．化学的发展导致了生态环境的恶化 D．化学为人类健康提供了保障
解析 物质的机械运动属于物理。
探究新知
知识点 3 化学发展史
门捷列夫 手绘元素周期表
古代化学 1
3 现代化学
绿
色
2 近代化学
化 学
造纸
瓷器
火药
探究新知
古代化学
火是人类接触的最早的化学反应，发现和利用火改善了人类的 生存条件。
探究新知
古代化学 中国古代三大化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器。
“蔡侯纸”的 火药:万户 中国精美的瓷器 发明者—蔡伦 飞天模型
变化前 变化中 变化后
颗粒状石灰 石(或大理石) 有气泡放出，澄 清石灰水变浑浊
二氧化碳气体等
变化后有无新 物质的生成
有
探究新知
01
想一想 实验1和实验2有什么共同特征？
都没有新物质生成。
02
实验3和实验4有什么共同特征？
都有新物质生成。
实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？
03
变化时是否有其他物质生成。
新人教版九年级上册化学 全册教学课件
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
导入新知
谁能呼风唤雨；
谁能给人类丰衣足食， 健康长寿；
人 工 降 雨
冰箱里款美的式味新多的鲜样食食的物品衣服
导入新知
谁能保家卫国；
谁能使世界变得 更加绚丽多彩……
烟 花
中国国防武器
化学——另一门自然科学。
探究新知
知识点 1 什么是化学
探究新知
物理变化
化学变化
相互 联系 实例
说明
化学变化中一定伴随物理变化
矿石粉碎、水蒸发、 木炭燃烧、铁生锈、食
汽油挥发等
物腐烂等
化学变化常伴随发光发热等现象发生，但 发光发热等现象产生的变化却不一定是化 学变化
探究新知 化学变化中伴随发生的一些现象
探究新知
分析蜡烛燃烧的过程
蜡烛燃烧 蜡烛熔化
化学变化 物理变化
例1（2018·邵阳）1869年发现了元素周期律并编制
出元素周期表的科学家是（ C ）
A．道尔顿
B．阿伏加德罗
C．门捷列夫
D．侯德榜
解析 1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期 律并编制了元素周期表。
巩固练习
例2
创立奠定近代化学基础的是（
） B
A. 会制造劳动工具
B. 发现和利用火
C. 原子论和分子学说的创立
电车开动时，轻轨电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生 高温。接触点常用的原料是石 墨，请你推测石墨具有哪些性 质？这些性质属于物理性质还 是化学性质呢？
探究新知
你会观察实验吗？
1 反应前
观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件（是否 需要加热或其他条件）。
2 反应中
发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或 颜色变化等现象发生）。
探究新知
像实验1和实验2这种没有生成其他物质的变化叫做物理变 化。
像实验3和实验4这种生成其他物质的变化叫做化学变化， 又叫做化学反应。
【想一想】物理变化和化学变化的区别和联系。
探究新知
物理变化
化学变化
概念
没有生成新物质的 变化
生成新物质的 变化
本质区别 (判断依据)
变化时是否有新物质生成
伴随现象 物质状的态外发形生、改形变状、伴光成随，气能放体量 热 ，的 ， 产变 变 生化 色 沉， ， 淀发 生 等
知识点 2 化学与人类的关系
【问题】化学与人类社会存在哪些关系？
化学与工业
化学与科技
化
卫
工
星
产
发
业
射
探究新知
化学与环境
化学与生活
沙
衣
尘
食
污
住
染
行
化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量 方面起着重要作用。
探究新知
化学与农业
水
小
稻
麦
化肥 膜
农药
地
探究新知
化学与国防
歼-31战斗机
11式轮式装甲 突击车
21世纪初，人类发现和合成的物质已经超过3000万种……
探究新知
现代化学
绿色化学又叫“环 境友好化学”，其核心 是利用化学原理从源头 上减少和消除工业生产 对环境的污染；反应物 的原子全部转化为期望 的最终产物。
天空变得更蓝! 环境更优美!
食物更丰富! 交通更便捷!
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连接中考
素养考点 2 近代化学成就
体现 变
性 决定
用
化
决定 质
途 体现
二氧化碳使 燃着的木条
熄灭
二氧化碳既不 能燃烧也不能
支持燃烧
可制作二氧化 碳灭火器进行
灭火
巩固练习
连接中考
素养考点 3 物质的性质、变化和用途间的关系
例 （2018•长沙）物质的性质在很大程度上决定了物
质的用途，物质的用途体现了物质的性质，下列物质
的用途体现了物质的化学性质的是（ A ）
同时发生
提示 蜡烛燃烧的过程中同时进行着熔化，但熔 化的过程中却不一定燃烧。
问题 你认为物理变化与化学变化的关系是什么?
化学变化中一定伴随物理变化，但物理变化 中不一定伴随化学变化。
巩固练习
连接中考 素养考点 1 物理变化与化学变化
例（2018•湘西州）化学变化的本质特征是（ A ）
A．有新物质生成
东风-21中程地地 战略导弹
探究新知
化学
生产化肥和农药 ——以增加粮食的产量
合成药物 ——以抑制细菌和病毒，
保障人体健康
开发新能源、合 成新材料
——以改善人类的生
存条件
综合应用自然资 源和保护环境
——以使人类生活得
更加美好
探究新知
想一想
1 说出你身边的常见化学制品。
化肥、农药、塑料、钢铁、电池、火柴……
变化中 块状变成粉末状
变化后 粉末状的胆矾
变化后有
无新物质
无
的生成
探究新知
探究实验 3 胆矾与氢氧化钠反应
观看实验，记录实验现象。 实验记录 变化前 蓝色的硫酸铜溶液 变化中 有蓝色沉淀生成
变化后 蓝色的氢氧化铜沉淀
变化后有
无新物质
有
的生成
探究新知
探究实验 4 石灰石与盐酸反应
观看实验，记录实验现象。 实验记录
探究新知
一般描述物质性质的语言中有
“可、易、能、会”等表示具有能力的
字眼。如木炭可以燃烧，糖能溶解于水。
常
见 熔点
物 理
性
沸点 密度
质
固体熔化时的温度 液体沸腾时的温度 （与气压有关） 物质单位体积的质量
探究新知
探究实验 5 氧气和二氧化碳的性质
（1）观看实验，观察氧气和二氧化碳的颜色和状态。
（2）观察木条燃烧情况的变化，记录实验现象。
颜色 状态
实验记录 氧气 二氧化碳 无色 无色 气态 气态
探究新知
木条燃烧情况的变化
实验现象
实验结论 性质类别
木条在氧气中燃烧 氧气能支持灭 烧也不支持燃烧
化学 性质
探究新知
【思考】如何鉴别O2和CO2两种气体？ 方法1 二氧化碳（CO2）能使燃着的木条熄灭， 氧气能使燃着的木条燃烧更旺。 方法2 二氧化碳（CO2）能使带火星的木条熄 灭，氧气能使带火星的木条复燃。 方法3 二氧化碳（CO2）能使澄清石灰水变浑 浊，氧气不能。