统编(部编)版语文三年级上册 第六单元《古诗三首》 课件(共12张PPT)

理解诗句
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
你想象到了怎样的画面？仿佛听到了什么？
碧水汹涌澎湃地向东流去，狠狠地、猛烈地撞击岩 石，发出哗哗的声音，把天门山从中间劈开。江水流到 天门山的时候，由于山势的阻挡而激起回旋。
理解诗句 相峙而立
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
诗人是站在什么地方看到的？ 诗人是站在船上看到的。
理解诗句
波光闪动的样子
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
水面上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好； 山色迷蒙，雨后的青山升起一团团白色的云雾， 如轻纱一般随风飘动，若有若无，犹如仙境。
理解诗句 西子即西施，春秋时代越国美女。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
诗人把西湖比作西子，不仅是因为二者同在越地， 同有一个“西”字，同样具有婀娜多姿的阴柔之美，更 是因为二者都具有天然美的资质：西施无论浓施粉黛还 是淡描娥眉，总是风姿绰约。
17《古诗三首》
桂林山水
杭州西湖
神奇九赛沟
张家界风光
作者简介
生平简介：李白(701—762)，字太白，号青莲居 士。他的一生绝大部分在漫游中度过。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜交友。曾被召至长安，供奉翰林。
文学成就：唐代伟大的浪漫主义诗人，最擅长的 体裁是绝句。被后人誉为“诗仙”。与杜甫齐名，世 称“李杜”。
主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》《赤壁赋》等。
学习方法
(1)读：先自由读一读古诗，然后在小组里互相读一 读。读准“亦”“抹”“宜”的字音，学习多音字“抹”。
(2)解：结合书中注释，在小组里说一说自己对诗意 的理解。
(3)想：说一说古诗描绘了怎样的画面。 (4)悟：体会这首诗所表达的情感。
主要作品：《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。 名言佳句：天生我材必有用，千金散尽还复来。——《将进酒》 他人评价：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
朗读古诗
望天门山
[唐]李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
天门山 天门山：今安徽东梁山与西梁山的合 称。东梁山在今芜湖市，西梁山在今马鞍 山市，两山隔江相对，像天然的门户，所 以叫天门山。
学法总结
(1)读：读通古诗。 (3)想：想象古诗的画面。 (2)解：理解诗意。 (4)悟：感悟作者的情感。
作者简介
生平简介：苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡 居士，世人称其为“苏东坡”，眉州眉山(今属四川)人。 北宋著名文学家、书画家。
主要成就：其诗、词、赋、散文均成就极高，且善 书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才。他是“唐宋八大家” 之一，豪放派词人代表。他与父亲苏洵、弟弟苏辙，皆以文学名世， 世称“三苏”。