关于师风师德个人总结200字(精选范文4篇)

关于师风师德个人总结200字(精选范文4篇)
师风师德个人总结200字4篇
【篇1】师风师德个人总结200字
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【篇2】师风师德个人总结200字
[师德师风总结个人总结]个人师德师风总结
【--教师节祝福语】
本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

第二，我热爱每一个学生。

学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向
拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

第三，尊重、理解、信
任学生。

尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信
任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

第四，严
格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺点错误，不纵容、不姑息、
不放任。

作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；
我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才
能外树形象，内强素质。

在深化教育改革的今天才能不会落伍。

我决心今
后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的
思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快
的环境中接受良好的教育。

一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

”
“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩
负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。

我们
每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。

俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。

喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如
影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

这使我
更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

教师首先自己要有高尚的
道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，
在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认
真的剖析。

本人自从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家法律，学习和宣传有__的社会主义理论。

只有自己首先做出的表率才能教育
学生讲究精神文明和社会公德。

只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、
教书育人。

一直以来我都认真的对待每一位学生。

无论是在课堂上还是课
余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使
自己成为学生的良师益友。

“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生
的严格要求。

我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。

对学生我总是努
力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不
讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

对于“后进生”我总是
用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。

作为一名人民教师，重要任务是教学工作。

面对各种差异的学生，我
详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因
材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励
学生全面的发展。

有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他
们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的
工作耐心的对学生学习给与更多的帮助。

让学生在不同的程度都得到发展。

作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学
校的形象也是教师的形象。

所以我把学校集体放在第一位。

我总是和同事
良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学
规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其他科任
教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，从不在学生面
前议论科任教师的“长短”。

我一直认真作为人民灵魂的工程师──教师，就要有无私奉献精神，
社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师
也不例外，有的教师私设课外辅导班，
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的
影响。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时工
作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模
范对学生做出表率。

外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和
其他对社会造成不良影响的活动。

时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良
好的生活习惯。

今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真学习“八荣八耻”和“科学发展观”的政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教
学业务水平双丰收。

在对自己的工作做了认真的剖析只有我觉得我还存在
着以下的不足：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。

在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作
原地踏步。

2、对自己的工作要求不高。

在工作中对自己要求不够严格，有拖拉
的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。

3、开拓精神不强。

在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是
被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想
上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、。

通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。

认真做好以下几点：
2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的
事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的
事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项
工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。

时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。

回顾我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上
新的台阶。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而
漫长的育人之旅。

选择了教师，也就选择了无悔的人生。

将近十余年的教
师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。

也深切感受到师
德师风建设的重要性。

先将本次师德师风个人总结汇报如下：一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。

我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

一个教师只
有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗
敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规
范自己的言行，更好地做到为人师表。

苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱
孩子，孩子爱他。

只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

”没有爱，就没有
教育。

是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。

原苏
联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是
热爱学生。

热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，
体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学
生的痛苦与不幸，与学生建立起和-谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚
的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

对教师职业的热爱，给了我乐教勤业的巨大动力。

那么，到底怎样做
才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的
高低是学生喜欢的标志之一。

为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、
上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是
成了我展示个人才能的舞台。

不断研究教育教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。

教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋
精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟
大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。

我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。

总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工
作的推动作用。

我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道
德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身
作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

本文：
【篇3】师风师德个人总结200字
[师德师风个人总结]师德师风考核个人总结
师德师风个人总结，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。

下面就是wtt给大家带来的师德师风个人总结范文精选，希望能帮助到大
家!
师德师风个人总结范文精选一
国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师，教师素质，重在师德师风。

为了全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，以崭新的教育观念，先
进的教育思想，现代的教学手段，培养有创新精神和实践能力、高尚师德、严谨师风、新时期的教师队伍，更好地为社会主义建设事业服务。

教师作
为学校教育工作的组织者，“传道授业解惑”其一言一行、一举一动直接
影响着学生的行为规范，教师的观点态度也在一定程度上决定学生人生观、世界观的形成。

一名合格的人民教师，必须要有良好的思想道德风尚，为
人师表，率先垂范，为全体学生作出表率作用，只有这样，才会赢得学生
的尊敬和爱戴，构建和谐的师生人际关系，促进教育教学工作的顺利开展，从而使学校教育教学工作迈上一个新台阶。

通过师德师风的学习，我认为素质教育事实上是应该提高教师自身的
素质，因此更要不断的完善自己，要实现这个目标首先是要发现自己的不
足之处，在过去一年里，本人在教育教学中还存在很多不足，如：未能真
正走入学生中间，处理学生之间的矛盾方法简单，还存在一些不妥之处等。

基于以上原因，便于未来能更好的工作，对自己的师德师风作出更高的要求：
1、不停留在“传道、授业、解惑”的教育表面，屏弃“师道尊严”
更多的关心学生的身心健康。

2、克服心理失衡，避免偏激行为，如训斥学生，向学生发火，体罚
或变相体罚。

3、排除社会影响、环境逆化，杜绝不健康的行为习惯及作为普通社
会成员的不良习气带入课堂。

4、注意“尊师爱生”师生关系的定位，作为教师应重点关注“爱生”的一面，爱护学生，平等待人，尤其对差生，更应给予较多的关怀。

5、放下架子，以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化学生，平
等交流，善于包容学生的缺点，因材施教，让学生有“天生我才必有用”
的自信。

6、以诚相待，交换心理，坚持以正面教育为主。

善于化解矛盾，而
不是激化矛盾，成为学生的良师益友。

7、言传身教相结合，以身作则，率先垂范，举止文雅。

善于通过多
种渠道、方式，灵活地开展各种教育活动，潜移默化地达到教育目标。

8、进行师德师风评估。

建立个人评估档案，量化评估标准。

家长评估、学生评估有机结合起来，确保评估的公平、公正、实事求是。

以上是一个教师得到学生信任的最大法宝，要使学生健康成长就必须
克服自己的不足，通过学习师德师风认识了自己的不足，就有目标完善自己，在学校的英名领导下，自己一定完善自己，成为一名合格的教师.因
此今后的改进方向是：从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立一
切为学生，为一切学生的思想，提高自己的钻研精神，使自己在政治和业
务上都过硬。

师德师风个人总结范文精选二
一、思想认识
二、教书育人
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。

教育的
过程其实就是影响和被影响的过程。

多年来，我一直用自己正直、坦率、
真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为
他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人
生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。

__年秋天，我父亲身患绝症，家里顿时高度紧张起来，精神压力、痛
苦非常之大。

但我一节课也没有耽误，只要铃声一响，我就把一切个人的
困难、磨难抛在了脑后。

学期末，当我把这个消息告诉学生的时候，他们
不相信，他们被感动了：有的学生来安慰我，有的告诉我他们所知道的抗
癌网站，有的给我送来剪报，告诉我有关的医疗信息......我也被感动了
-我没有做错，我还要坚持。

__年5月，“非典”肆虐之际，父亲安静地离开了这个世界。

为了他
人的健康，我没有把这个消息告诉学院。

送走父亲后的转天，就又站到三
尺讲台上工作了。

看到我臂上戴的黑纱，同事们才明白发生了什么。

__年10月，爱人要到医院做肿瘤切除手术，知道我当天有课，也知
道我不愿意请假，耽误学生的课程，她就自己找了个朋友陪她去医院手术。

我下课回到家里，看到的是躺在床上动弹不得的妻子......
在讲授专业课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，
拼搏进取。

四年级的一个课文讲的是美国的民权运动，我就帮助学生分析
为什么黑人受歧视、受欺侮。

告诉他们中国人在国外的经历，让他们明白
只有国家强盛，国民才有真正的国际地位可言。

要想国家强盛，每个公民
都要为之付出。

作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。

一
年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律，我启发学生联想生活中的
例子，并及时把课文的主体与外语学习规律结合起来，让学生懂得学好外
语要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，
就能把外语学好的道理。

功夫不负有心人。

我所教的学生中，每年有多人考取硕士研究生，我
教的四年级班级在八级考查中平均通过率每年都高于年级平均及格率。

在
学校组织的对35岁以上教师教学效果的评估中，我的成绩在英语学院名
列第一。

20__年我被评定为天津外国语学院英语教育方向硕士研究生导师。

三、科研业绩
值得一提的是，20__届毕业论文答辩工作的总体组织、现场布置、答
辩的具体操作等方面都取得了很好效果。

首次允许其他年级同学旁听答辩，获得了巨大成功，受到天津市教委專家和学校领导的充分肯定。

为严格管理，规范操作，我把643份论文指导教师的评语逐一重新检查，发现问题及时与指导教师沟通，帮助他们认真修改。

这项工作占用了
大量时间和精力，但是得到了老师们的支持和赞扬，取得了预想的效果。

行政工作压力大，强度高，琐碎繁杂，但是为了整个学院的利益。

师德师风个人总结范文精选三
未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。

推动教育事业发展的主
体--教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。

要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。

而教师队伍建设的核
心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教
育的质量。

因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育系统行风建设，决定教师队伍建设
成败与否的关键。

当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定
程度上影响了人民教师良好的整体形象。

例如：超度违规带生，体罚或变
相体罚学生，不公平地看待学生，功利主义思想严重，追逐短期效益，盲
目地乱办班，乱收费等。

导致各种师德违规的现象因素很多，笔者在听了几天的报告后认为主
要有以下几个方面的原因造成：
一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重
学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通，没有把真
正的做人教育理解到位，落实到位。

二是教师缺乏良好的心理品质。

教育学生需要良好的心理品质，心理
品质的不健全轻者对学生恶语中伤，重者会对学生实施体罚。

三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。

屡禁不止
的违规超度带生问题，就是在利益的驱动之下的产物。

四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，
延缓了师德建设的进程。

师德形成决非一种表面的具体行为。

任何一种师
德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。

一句话，有什么
样的教育理念，就有什么样的师德表现。

面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树
立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，我认为需要从以
下几个方面努力。

一、调整教师心态，树立正确的价值观念
要做好现在社会的教师，拥有一个良好的心态至关重要。

在我们义乌
这样一个物欲横流的社会环境背景下，教师的价值观显得尤为重要。

任小
艾老师说了，幸福是要自己心平气和的去体会的，我说，幸福是要靠自己
感受的，就是说老师要知道满足，钱是永远都赚不完的。

有了这么一个理
念为基础的话，那么我们现在的超度带生问题，歧视学生问题，体罚等各
种有碍于师德形象的问题都会得到根本好转。

所以，在老师当中首先要解
决价值观的问题，教师要调整好自己的心态，做一个时常会感恩的人，学
会满足，学会体验幸福，感受幸福。

二、转变教育理念，实施差异教育
三、以身示范，情感育人
搞教育不能搞一阵风式的形式主义，这也是一种不理智的急功近利的
短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整
齐划一。

而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。

现在的问题学生很多，教师不能一时、一个模式、一种方法就能解决全体
学生的诸多问题，一定要根据不同学生出现的不同问题有针对性的解决。

要让学生喜欢老师，不训斥学生，发现学生的闪光点，给予及时的表扬，
真诚地赏识他们。

我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅
仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生
之间出现的各种问题。

师德师风个人总结范文精选四
教师是教育过程中的主导力量。

教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。

其高尚与否，关系到到素质教育能否得
以正确顺利地实施。

通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。

教师必须有高尚的品德。

教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。

在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。

因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。

在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。

必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

教师对学生要有一颗慈母般的爱心。

教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。

教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。

在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。

很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。

教师要不断更新充实自己的学识。

博学多才对一位教师来说当然很重要。

因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。

没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。

但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰。