2015学年第一学期中职语文期中试卷及参考答案

2015学年第一学期
中职《语文》期中试卷
姓名班级学号得分
一、选择题（每题2分，共20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C B D D A B C A
1、依次填入横线上的词语最恰当的一组是（）
(1)这里生生不息地抗争。

（2）近百年来这种奋斗无一例外地受到。

（3）期望冥冥之中不朽的中国魂永远延绵。

A.爆发阻扼志诚
B.暴发阻遏至诚
C 暴发阻遏志诚
D 爆发阻扼至诚
2 、下列语句加点虚词错误的一项是（）
A 或者说，北大人的校园观念既是
．．现实的存在，也是
．．历史的和精神的存在。

B 北大学生以最高分录取，常常
．．带来了优越感和才子气。

C 轰然而至的雷电袭击着这座校园，花木为．风雨所．摧折。

D 它不同于父母的繁衍后代，但较那种繁衍更．为神妙，且．不朽。

3 、对下列句子修辞手法说明错误的一项是（）
A 燕园其实不大，未名不过一勺水。

(夸张，极言未名湖之小)
B 一个预示着解放的早春降临了，万物因严冬的解冻而萌动。

（比喻严酷的政治环境）
C也许即在此时，忧患与我们同在，我们背上了沉重的人生十字架。

（拟人，指罪恶感）
D 一种眼前的柔美与历史的雄健的合成；一种朝朝夕夕的弦诵之声与岁岁年年的奋斗呐喊
的合成；一种勤奋的充实自身与热情的参与意识的合成；这校园的魅力多半产生于上述哪些复合丰富的精神气质的合成。

（“一种……与……的合成”三次出现，构成排比）
4 、依次填入横线上的词语，恰当的一组是（）
①有这么一个规律，在所有第三世界发展中的国家中，工业和农业是互相、互相支
援的两大国民经济部门。

②你别看他穿得邋黧邋遢的，和他交往久了，你就会发现其实他是个蛮有的人。

③过年了，孩子们都非常喜欢到“七大姑、八大姨”什么的家里去、真是快乐的很。

A、依赖品味作客
B、依赖品位做客
C、依靠品位作客
D、依靠品味做客
5、依次填人横线上的关联词正确的一项是（）
①风雨这么大，我是来看你了。

②风雨再大，我是会来看你的。

③风雨多么大，我是会来看你的。

A 尽管还即使也虽然还
B 尽管还不管都即使也
C 虽然还即使也无论也
D 虽然还即使也无论都
6、下列句中加划线的成语使用恰当的一句是（）
A 他的发言，头绪纷繁，逻辑混乱，听来听去，始终叫人不可理喻。

B 随着生活水平的提高，人们的居住条件大为改善，一进客厅家徒四壁，明亮宽敞。

C 集合哨已经响了，他还在七手八脚地收拾行李。

D 这篇文章写的太美了，但其中的妙处只可意会，不可言传，一时半刻难以说清楚。

7、下列句子没有语病的一项是（）
A不管酷暑还是严寒，我每次向他借书，他总是不顾年老体衰，亲自跑进小书房，爬上凳子寻找。

B 为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。

C 国务院办公下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、
生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。

D 几经周折，派出所终于查到这台手提电脑的失主是光明造纸厂的一个会计丢的。

8 、下列各句中，标点符号使用错误的一项是( )
A 小红说：“我想先回家了，我肚子饿了。

”
B “我想先回家了，”小红说：“我肚子饿了。

”
C 小红说她肚子饿了，想先回家。

D 小红借口“肚子饿了”，要“先回家”
9、下面四组句子，表达的意思不相同的一组是（）
A ①西湖的风景好迷人啊! ②西湖的风景好不迷人啊!
B ①我好容易才在小巷中找到这家面馆②我好不容易才在小巷中找到这家面馆
C ①饭店卖的饭，四两和二两一样多②饭馆卖的饭，二两和四两一样多
D ①难道能够说他的行为符合公平竞争的运动精神吗？
②不能否认他的行为不符合公平竞争的运动精神。

10、填入横线处与上文衔接最贴切的一项是（）
人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。

有母亲的人，心里是安定的。

A 失了慈母虽然还有色有香，便像花插在瓶子里，却失去了根
B 失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根
C 失了慈母便像失去了根的花插在瓶子，里虽然还有色有香
D 失了慈母便像花插在瓶子里，却失去了根，虽然还有色有香
二、名句积累与文学常识填空(10分）
11、谁言寸草心，__________________。

（《游子吟》孟郊）
12、_____________________,后天下之乐而乐。

（《岳阳楼记》范仲淹）
13、树欲静而风不止，_______________。

( 《汉。

韩婴。

韩诗外传》）
14、知之为知之，___________ ，是知也。

（《论语。

为证》）
15、非淡泊无以明志，__________________。

（《诫子书》诸葛亮)
16、《我的母亲》节选自《老舍文集》坐在老舍，原民舒庆春，字舍予，现代著名作家，有“_________”
的光荣称号。

他的代表作有长篇小说《》剧本《茶馆》等。

本文是作者在母亲去世
之后写的，发表在1943年4月《半月文萃》第一卷第九、十期合刊上。

文章以_____为顺序，
以_-__________-为线索谋篇布局，记述了一位普通劳动妇女_____________的一生。

三、阅读理解 30分
㈠阅读下面语段，完成第17-21题。

（10分）
但我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。

我笑道我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。

可是，我也愿意升学。

我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。

之后这样，我才愿意提升学的话。

入学，要交十元的保证金。

这是一笔巨款！母亲做了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。

他不辞劳苦，只要儿子有出息。

当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。

我只说了句：‘以后，您可以歇一歇了！”他的回答只有一串串的眼泪。

我入学之后，三姐结了婚。

母亲对儿女是都一样的疼爱，但是假若他也有点偏爱的话，他应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中的一切事情都是母亲河三姐共同撑持的。

三姐是母亲的右手，但母亲知道这右手必须割去，他不能为自己的便利而耽误女儿的青春。

当花轿到我们的破门外的时候，母亲的手就像冰一样的凉，嘴唇，手_____着门框，____花轿徐徐的走去。

不久，姑母死了。

三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校。

家中只剩母亲自己。

……除夕，我请了两个小时的假。

由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。

母亲笑了，及至听说我还须回校，她愣住了。

半天，他才叹出一口气来。

到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上时那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。

今天，泪又遮住了我的眼，又想起那当时孤独的过那凄惨的除夕的慈母。

可是慈母不会在候盼着我了，她已入了土！
17、在原文的横线上填入恰当的动词，这些动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内心活动，表现了母亲的一颗炽热的爱女之心。

18、“三姐是母亲的右手”此句采用了什么修辞手法?为何称“三姐是母亲的右手”，用文中的语句来回答。

答：。

19、文中的加点的“笑”，”“楞”，“叹”，“递”包含了丰富的心理活动，请分析。

“笑”：_________________________________________________________.
“楞”，“叹”：________________________________________________________
“递”：_______________________________________________________________________
20、文段中标有横线的两处关于“母亲的眼泪”所包含的情感是否一致，请简述。

21、本段写了母亲的那三件事？
答：______________________________________________________________
_____________________________________________________________
（二）阅读下面的文字，完成22—26（10分）。

美丽的谎言
明明瘦瘦的，12岁了，看上去顶多10岁的模样，大大的眼睛，好像总藏着些什么。

今天，他很怕到学校去，可是，学总是要上的他不敢多想昨天的事情。

明明只有爸爸，而且爸爸是个盲人。

他很爱爸爸。

爸爸长得很帅，不仔细看是看不出眼瞎的。

他一直不明白，妈妈到哪里去了，爸爸的眼睛怎么会看不见的。

很小的时候，他问过爸爸。

爸爸能告诉年幼的孩子一个满荒年代留下的生离恨的凄惨的故事吗？能告诉孩子一个七尺男子汉因为感情的折磨而永远失去了光明吗？爸爸知识摸摸无语。

那双大眼睛里的泪水使明明感到害怕，他再也不敢问爸爸什么了。

但是，昨天，这个孩子本来伤痕累累的心又流了一滴血。

语文课上，老师叫一位同学解释“睁眼瞎”这个词，那孩子想了一会儿笑嘻嘻的说，那不就是明明的爸爸么，眼睛睁得老大什么都看不见。

大家都笑了，明明的心抽搐起来，他真想逃出教室去。

尽管美丽的女教师严厉制止了大家，可是明明整整一个下午都没说句话。

今天的语文课上，题目是“我的家”，这个题目使明明的心又开始发颤。

后来，他写道：爸爸和妈妈原先在一个工厂工作。

小时偶爸爸妈妈奋不顾身去救火。

妈妈牺牲了，爸爸的眼睛被火烧坏了，他再也听不到故事……
第二天，老师讲评作文时，明明的头一直低着，忽然，他听到用充满感情的声音在读他的那篇作文。

同学们把头都朝向了他。

下了课，同学们都围着他，夸他爸爸妈妈是英雄……此后好几天，明明都得到大家不同寻常的友爱。

渐渐，他的脸上有了笑容。

两周后的又一节语文课，预备铃响了，女老师踏进教室，明明正在哭。

大家七嘴八舌在问明明，他的爸爸到底有没有救过火？女老师看看这一幕。

女老师开始讲课了。

下课前一分钟，他用目光扫视了全班同学后，平静
．．的说：“我想告诉同学们，明明是个好学生，他没有撒谎。

”
一周后，一个傍晚，明明出现在办公室，抖动着嘴唇，说了句：“老师，那篇作文是我编的……”
女老师沉默了，她轻轻为明明擦干了眼泪，把他搂在怀里：“孩子，你没有错。

”声音也是轻轻的。

一大颗热泪顺着美丽的脸颊落到明明的手心里。

22、这篇作者的主人公是_________.。

23、作者用“蛮荒”一次概括那个“年代'”的特征，在表达上理解正确的一向是（）
A 强调了那个“年代'”的愚昧，野蛮。

B 强调了那个“年代'”的混乱，动荡。

C 强调了那个“年代'”的残暴，冷酷。

D 强调了那个“年代'”的冷漠，凄凉。

24、对文中加点词语“平静”的理解正确的一向是（）
1 “平静”的静态，是深入调查研究的结果。

2 “平静”的静态，是深思熟路的结果。

3 “平静”的静态，难以掩饰为学生“圆谎”而产生的一丝惊慌。

4 透过“平静”，读者能感受到女老师内心依然激荡着感情的波澜。

A 13
B 24
C 12
D 34
25、根据你的理解，写出末端中“孩子，你没有错。

”这句话中的含义。

答：
26、对这篇小说的题旨有下列理解，符合文章原意的一项是（）
1 “谎言”的“没”，在于道出了孩子对幸福生活的向往。

2 “谎言”的“没”，在于表现了孩子知错就改的品质。

3 “谎言”的“没”，在于道出了孩子渴求温暖，渴求尊重的心声。

4 “谎言”的“没”，在于揭示了造成孩子家庭问题悲剧的心声。

4 “谎言”的“没”，在于提出了如何加强对青少年的思想教育者重大课题。

A 13 B24 C35 D 45
(三）阅读下面一段文章，回答问题。

（10分）
沙漠玫瑰的开放（节选）
历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。

鉴往知来，认识过去才能预测未来，这话都已经说滥了。

我不太用成语，所以试试另一个说法。

一个朋友从以色列来，给我带来一朵沙漠玫瑰。

沙漠里没有玫瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。

拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、死掉的草，这样一把，很难看。

但是他要我看说明书。

说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，有点像松枝的形状。

你把它整个泡在水里，第八天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐的干掉，枯干如沙。

把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。

这就是沙漠玫瑰。

好，我就把这一团枯干的草，用一只大玻璃碗盛着，注满了清水放在那儿。

从那一天开始，我跟我两个宝贝儿子，就每天去探望沙漠玫瑰怎么样了。

第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里头；第二天去看的时候发现，它有一个中心，这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了，而且有一点绿的感觉，还不是颜色；第三天再去看，那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的。

它把自己张开，已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。

每一天，它核心的绿意就往外扩展一寸。

我们每天给它加清水，直到有一天，那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指，层层舒展开来。

第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们的一个邻居也在，他就跟着我们一起到厨房里去看。

这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满的、复活了的沙漠玫瑰！我们三个疯狂地大叫起来，因为太快乐了，我们看到了一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。

这个邻居在旁边很奇怪地说，不就一把杂草，你们干吗呀？
我愣住了。

是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊！你说，地衣再美，能美到哪里去呢？他看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里。

也就是说，他看到的是现象的本身定在了哪一个时刻，是孤立的，而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索，辗转曲折、千丝万缕的来历。

于是，这个东西在我们的价值判断里，它的美是惊天动地的，它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。

我们能够对它欣赏，只有一个原因：我们知道它的起点在哪里。

知不知道这个起点，就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。

必说鉴往知来，我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。

对于任何东西、现象、问题、人、事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义？不理解它的现在，又何从判断它的未来？
历史就是让你知道，沙漠玫瑰有它特定的起点，没有一个现象是孤立存在的。

27、开头说要“试试另外一个说法”，依据文意，“另外一个说法”是什么？正确的一项是（）2
A、用沙漠玫瑰开放的鲜活故事，告诉人们世界上没有一个现象是孤立存在的。

B、用沙漠玫瑰开放的鲜活故事，告诉人们世界上孤立存在的现象还是有的。

28、联系语境，请分别说明以下三句话在文中的意思。

（3分）
（1）他看到的是现象的本身定在了哪一个时刻。

答： ____________________________________________________________
_____________________________________________________________
（2）它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。

答： ___________________________________________________________
____________________________________________________________
（3）我们知道它的起点在哪里。

答：_____________________________________________________________
______________________________________________________________
29、本文叙述了一个关于“沙漠玫瑰”的故事，描述了这种地衣植物由枯萎而逐渐丰润、
舒展的过程。

文章从日常小事中引起沉思，深入开掘，既有情思，又富哲理。

请谈谈文章传达了什么样的哲理？（2分）
答： ___________________________________________________________
____________________________________________________________.
30、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（3分）
A、作者通过讲述一个美丽的故事，表现出自己对历史事件、历史现象
的价值判断。

B、作者擅长简洁而生动的细节描写，在他的笔下，沙漠玫瑰的开放几乎惊天动地。

C、从一蓬干草的枯死到丰润舒展开放，作者带我们经历了“疑－喜—思”的过程。

D、给一种不起眼的地衣起上一个异常美丽的名字，表明了作者对生命坚韧的礼赞。

E、突出的描写沙漠玫瑰的开放过程，意在引出感悟：没有一个现象是孤立存在的。

四、
．．阅读下面的文字，按要求作文。

（40分）
法国一个偏僻的小镇，据说有一个特别灵验的水泉，常会出现奇迹，可以治疗疾病。

有一天，一个少了一条腿的退伍军人，拄着拐杖，一跛一跛地走过镇上的马路。

旁边的镇民带着同情的口吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求有一条新的腿吗？”这句话被退伍军人听到了，他转身对他们说：“我不是要祈求有一条新的腿，而是要祈求上帝帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。

”
要求：自选角度，确定立意，自选文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意，写一篇不少于600字的文章。

、
答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C B D D A B C A
11、报得三春晖
12、先天下之忧而忧
13、子欲养而亲不待
16、人民艺术家、《骆驼祥子》、时间、母亲对我的深刻影响、勤劳，困苦
17、扶，看
18、运用了比喻的手法，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。

19、“笑”：母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情。

“楞”，“叹”：令人意外，使人惋惜的心态。

“递”：既理解又鼓励。

20、有所不同；前者既是母亲全部的爱，也会死母亲对儿子的全部希望。

后者：写出母亲喜悦之中而
又百感交集的感情。

21、1，母亲筹“巨款”送我上学；2，母亲送三姐出嫁3，除夕母亲送我返校。

22、明明
23、D 24、B
25、答：明明渴求温暖，渴求尊重，向往幸福生活的心声没有错。

26、A27、A
28：（1）邻居只看到开放时的沙漠玫瑰，而没有看到沙漠玫瑰开放的过程。

（2）沙漠玫瑰的复活开放演绎出生命诞生的过程。

（3）我们知道沙漠玫瑰最初的一蓬干草的模样。

29、（1）参考要点：①鉴往知来，认识过去才能预测未来；②没有一个现象是孤立的；
③过程往往比结局更重要；④要全面地了解事物；⑤坚毅是美。

（答对一点计1分）
30、CE。