《智取生辰纲》PPT课件

的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。(删去
“第一”)
D．安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设
成败的关键。(把“关键”改为“重要因素之一”)
第21课 智取生辰纲
基础检测
4．阅读下面材料，按要求作答。 7月6日，南宁海关隶属东兴海关委托环保发电企业对7 车共计75吨“洋垃圾”进行无害化集中销毁。这些“ 洋垃圾”为2013年以来该关及分局在6次缉私行动中查 获的废旧纺织物，包括废旧衣服及废布条，俗称“洋 垃圾”。这些废旧纺织物不仅带有明显的污渍，还有 可能成为诸多疾病的传染源。 国家禁止进口这种固体 废物。为防止“洋垃圾”流入国内市场，东兴海关联 系环保发电企业，通过对无害化手段对这批洋垃圾进 行处置。此次销毁预计可发电2.5万度。
第21课 智取生辰纲
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阅读下面文段，回答问题。 甲
蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说 时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影 一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松 一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下 去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在 蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步 ，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上 便打。
第六单元
第21课 智取生辰纲
-.
第21课 智取生辰纲
第21课 智取生辰纲
1
技法探究 ……………
2
基础检测 ……………
3
课内精读 ……………
4
课外赏读 ……………
5
片段仿写 ……………
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技法探究
补叙：也叫追叙，是行文中用三两句话或 一小段话对前边说的人或事作一些简单的 补充交代的叙述方式。作用：是补充相关 原因或者经过使文章情节结构完整，有助 于更好地表现人物形象，表达主题。行文 跌宕起伏，收到出人意料的效果。有时给 人以恍然大悟之感。 《智取生辰纲》中成功地运用了补叙，请 结合文章具体内容简要分析。
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3．综观全文，可以发现杨志是一个小心谨慎 的人，那为什么最终他还是免不了落入圈套？ __一__方__面__是__吴__用__的__计__策__高__妙__无__懈__可__击__；__另__一____ __方__面__是__杨__志__简__单__粗__暴__的__处__事__方__式__导__致__内__部____ __矛__盾__激__化__，__失__败__的__结__局__在__所__难__免__。__________
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武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要 你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州 住！在这里不回去时，我见一遍，打你一遍， 我见十遍，打十遍；轻则打你半死，重则结果 了你命。你依得么？”蒋门神听了，要挣扎性 命，连声应道：“依得，依得，蒋忠都依。”
第21课 智取生辰纲
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1．甲乙两段选文出自名著《___水__浒__传____》， 作者__施__耐__庵____。
2．比较甲乙两段选文，其在人物描写上有何
异同？ _两__文__段__都__是__运__用__了___动__作__描__写__(_细__节__描__写__)_，___ _生__动__传__神__地__突__出__了___人__物__的__性__格__特__点__。__而__乙___ _文__段__除__了__动__作__描__写___外__，__分__别__从__视__觉__、__听__觉__、_ _味__觉__的__角__度__描__写__，___绘__声__绘__色__，__十__分__逼__真__。___
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1．卖酒的汉子道：“不卖了！不卖了！”便道： “这酒里有蒙汗药在里头！”他为什么要这样说？ __他__故__意__这__样__说__，__为__了__彻__底__麻__痹__杨__志__的__警__惕__心__理__。__ 2．“贩枣子客人”在一边的劝说有什么用意？ ___和__白__胜__唱__双__簧__戏__，__更__加__引__诱__杨__志__手__下__买__酒__喝__，___ ___也__更__使__杨__志__放__松__警__惕__。_______________________
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阅读课文选段，回答问题。 那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃。数中 一个看着老都管道：“老爷爷，与我们说一声。那 卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶 吃，润一润喉也好。其实热渴了，没奈何，这里冈 子上又没讨水吃处。老爷方便！”老都管见众军所 说，自心里也要吃得些，竟来对杨志说：“那贩枣 子客人已买了他一桶酒吃，只有这一桶，胡乱教他 们买了避暑气。冈子上端的没处讨水吃。”
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杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒 吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了 他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道： “ 既然老都管说了，教这厮们买吃了便起身。”众军 健听了这话，凑了五贯足钱来买酒吃。那卖酒的汉 子道：“不卖了！不卖了！”便道：“这酒里有蒙 汗药在里头！”众军陪着笑说道：“大哥，直得便 还言语。”那汉道： “不卖了！休缠！”
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乙 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁 提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只 一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步， 堵住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这 郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关 西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！ 你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫 做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”
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原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便 转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞 起右脚；这一扑有名，唤做玉环步，鸳鸯脚。这是 武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地 下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我 三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休 说三件，便是三百件，我也依得！”
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众军谢了，先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一 瓢。杨志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢。两个虞候 各吃一瓢。众军汉一发上，那桶酒登时吃尽了。杨志 见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口 渴难煞，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了。那 卖酒的汉子说道：“这桶酒被那客人饶两瓢吃了，少 了你些酒，我今饶了你众人半贯钱罢。”众军汉把钱 还他。那汉子收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自 下冈子去了。
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（1）请给上面这则新闻拟一个标题，不超过15 个字。 ___南__宁__海__关__销__毁__7_._5_吨__“_洋__垃__圾__”_______________ （2）根据以上材料，给“洋垃圾”下个定义， 不超过30个字。 __“__洋__垃__圾__”_是__以__走__私__等__方__式__进__口__国__家__禁__止__流__入___ __国__内__的__固__体__废__物__。__________________________
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这贩枣子的客人劝道：“你这个汉子，他也说得 差了，你也忒认真，连累我们也吃你说了几声。 须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。”那 汉道：“没事讨别人疑心做甚么。”这贩枣子客 人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与 众军去吃。那军汉开了桶盖，无甚舀吃，陪个小 心，问客人借这椰瓢用一用。众客人道：“就送 这几个枣子与你们过酒。”众军谢道：“甚么道 理。”客人道：“休要相谢。都是一般客人。何 争在这百十个枣子上。”
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两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。 郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个 破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你 如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳， 太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场， 磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑 屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气， 动弹不得。
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武松就地下提起蒋门神来，看时，打得脸青嘴肿，脖 子歪在半边，额角头流出鲜血来。武松指着蒋门神说 道：“休言你这厮鸟蠢汉，景阳冈上那只大虫，也只 三拳两脚，我兀自打死了！量你这个，值得甚的！快 交割还他。但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你 这厮！”蒋门神此时方才知是武松，只得喏喏连声求 饶。
C．无论 都 但 却
D．无论 也 但 却
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3．下列对病句的修改不正确的一项是( D )
A．通过参加志愿者活动，让我感受到了奉献的快乐
。(删去“通过”或“让”)
B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读
经典名著，让书香浸润心灵。(在“经典名著”后加
上“的习惯”)
C．按照田园城市的建设标准，规划者首先第一考虑
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1．根据拼音写出相应的词语。 (1)那十一个厢禁军口里喃喃呐呐地yuàn chànɡ( 怨怅 ) 。 (2)全不晓得路上的 ɡòu dànɡ( 勾当 ) 艰难。 (3)比得草芥子大小的官职，直得恁地chěnɡ nénɡ( 逞能 )。 (4)将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声 “ɡuō zào( 聒噪 )! ”
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扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血进流，鼻子 歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣 的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在 一边，。口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直 娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一 拳，打得眼棱缝裂，乌珠进出，也似开了个彩帛铺, 红的、黑的、紫的都绽将出来。
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2．依次填入下列文段横线处的关联词，最恰当的一项是
（C）
从生与死哪一面看，老舍的一生______很不轻松。
他留给人的普遍印象，最突出的莫过于温厚、宽容、幽
默。
饶有意味的是，更易为家人和至交感知的，
是严肃沉默的形容举止和悲凉抑郁的心绪。
A．不论 也 而 却
B．无论 都 且 只
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技法探究
__本__文__将__吴__用__、__晁__盖__等__人__的__姓__名__和__用__药__过__程__放___ __在__故__事__的__结__尾__才__交__待__，__使__读__者__解__开__心__中__的__疑___ __团__，__明__白__卖__酒__汉__子__和__贩__枣__客__人__到__底__是__谁__，__怎___ __样__把__蒙__汗__药__下__到__酒__里__的__。__这__种__写__法__，__使__文__章___ __集__中__凝__炼__，__生__动__有__趣__，__造__成__悬__念__，__比__直__陈__其___ __事__，__更__具__有__吸__引__读__者__的__艺__术__力__量__。___________
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武松踏住蒋门神在地下道：“第一件，要你便离 了快活林，将一应家火什物，随即交还原主金眼 彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋门神慌忙应道： “依得，依得。”武松道：“第二件，我如今饶 了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪 杰，都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依 得。”
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3．武松和鲁提辖两位主人公都是“义”的
表现，但两者的目的和“义”是否相同？
请作简要分析。 __武__松__和__鲁__提__辖__两__位__主__人__公__都__是__“__义__”__的___ __表__现__，__但__两__者__的__目__的__和__“__义__”__是__有__所__不___ __同__的__。__鲁__达__义__救__萍__水__相__逢__的__金__氏__父__女__，___ __救__的__是__真__正__需__要__帮__助__的__弱__者__，__是__一__种__真___ __正__的__大__义__；__武__松__打__蒋__门__神__是__为__了__报__答__施___ __恩__父__子__的__恩__惠__，__是__一__种__狭__隘__的__江__湖__义__气__。_