初一语文第一单元练习试卷(含答案)

2023-09-12初中语文练习试卷
一、选择题（共3题）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.黄晕（yùn）花苞（bāo）烘托（hōng）发髻（jì）
B.静谧（mì）高邈（miǎo）莅临（lì）唱和（hé）
C.粗犷（kuàng）水藻（zǎo）娇媚（mèi）看护（kàn）
D.酝酿（liáng）干涩（sè）薄雪（bó）竦峙（sǒng）
2. 下列句子中，书写有错别字的一项是（）
A.呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

B.牛背上牧童的短笛，这时候也成天在撩亮地响。

C.古老的济南城内那么狭窄，城外又那么宽敞。

D.成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。

3. 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）
A.一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐
章。

B.“立春”是每年的第一个节气，“一年之计在于春”，因此，自古以来，我国民间对“立春”
都非常重视。

C.贸易圈内人士认为，特朗普对中国咄咄逼人的举动正在毁掉他达成任何长期贸易协议
的机会。

D.春天来了，小芳和哥哥小明都打扮得花枝招展的，跟着爸爸妈妈去郊游。

二、名句名篇默写（共1题）
4. 根据提示默写填空。

（1）枯藤老树昏鸦，________________。

（马致远《天净沙·秋思》）
（2）_____________，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）
（3）“________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

（朱自清《春》）（4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与张若虚的《春江花月夜》中的“此时相望
不相闻，愿逐月华流照君”艺术境界相近的两句诗是：________________，________________。

三、其他（共2题）
5. 综合性实践活动。

春，是四季之首，经过一个冬天的桎梏，我们迎来了春，更体悟到了春的美好。

为此，你所在的班级召开了以“走进春天”为主题的班会，请你加入其中，一起来感受春天独特的魅力吧。

【古诗•春天】春天以其独特的魅力吸引着文人墨客留下了众多美文妙句，请你写出一句描写春天的古诗句。

6.
【小题】【摄影•春天】张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。

张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述如图照片内容。

（40字左右）
【小题】【励志•春天】面对这大好春光，我们应该怎样做呢!对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。

四、现代文阅读（共2题）
7. 阅读文章，回答问题。

济南的冬天（节选）
老舍小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。

他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
最妙的是下点儿小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一鬓儿白花，好
像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧看些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。

水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

这就是冬天的济南。

【小题】用一句话概括选文第二段的内容。

【小题】选文第二段和第四段分别采用了怎样的描写顺序？请摘录表示描写顺序的词语。

【小题】从写作特色和表达效果的角度赏析下面的句子。

天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

【小题】“这就是冬天的济南”一句有什么作用？
8. 阅读文章，回答问题。

春天的精彩
汪新军①春天，姗姗地来，柔柔地充满这个世界，渗入人们的心田。

②“冬天已经来了，春天还会远吗？”冬季里，人们便开始翘首期待春天的到来，这种渴
盼的情结集中体现在热闹的春节里，人们用一年积蓄的欢腾与喜悦迎接春天，声声爆竹、欢歌劲舞、笑逐颜开、嬉闹欢腾、互致问候、祝福新岁，其中融入了盼春迎春的无尽情怀。

③春天，在人们一声又一声的呼唤中轻柔地飘来，好似待嫁的村姑，娇羞、忸怩、含蓄、恬静。

她将自己化作细雨，在静谧的夜间细细地、密密地织着一层又一层雾一般的网，这张网缠绕着尚未吐绿的花草树木，悠悠地回荡在山腰、深谷之间，如梦如幻地演绎着春的性情。

人们乐于徜徉在这样的雨雾中，愿意让细雨浸湿自己的头发、皮肤和心情，深深地吸入春的气息，一股淡雅、清爽、悠远的滋味荡漾在心头。

春雨细细地下，蕴藏“润物细无声”的功力，穿透冬季的冰封，拓开一片万物复苏、充满生机的新天地。

④最让人爱惜的是春雨，往往是在夜间，从遥远的天际静悄悄地滑落而下，细细地、密密地、柔柔地、轻轻地润湿你的头发、皮肤、衣裳，那种清凉的感觉如同你的口中含着的一块槟榔，一股凉意、一丝甘甜，交替着、融合着渗入心脾，光滑而细腻。

春雨淅淅，如网如织，如梦如幻，将甘露赠给小草，传给树枝，洒给旷野。

⑤春天的讯息是由春风拂面来传递的。

春风柔柔，来自远方，穿越崇山峻岭，驱走冰雪严寒，让柳枝飘摆，让河水涟漪，让彩旗舞动，让风筝盘空，让鸟儿展翅，让花儿吐蕊，让云彩绵延。

春风拂过，好似母亲的双手抚摸，饱含着醇厚而无私的爱恋，暖暖的，让人心醉。

春风与寒流的对抗，又让人们看到“以柔克刚”的坚韧和毅力。

洋溢在春风里，把心情自由放飞，寄托给风筝，翱翔于天际，展望世界的辽阔。

此时，春风给你无边的力量和美好的向往。

⑥春天的暖阳优雅宁静，酣畅柔和地照耀着大地，让经过一个冬季严寒洗礼的土地悄然解冻，变得松软，吐露出生机。

春天的阳光，既无盛夏的暴戾，又无寒冬的凄凉，有的是温顺轻柔的滋养。

这样的滋养催开淡黄的嫩芽，催开粉色的花瓣，催开绿色的枝条。

有生命的万物闭上眼睛，沉浸其中，尽情地享受着天然的恩赐，开启复苏的旅程，重返奋争的轨迹。

⑦春天的精彩荡漾在旷远的田野上，这里发生着一场惊心动魄的嬗变。

登高望远，绿色印染，郁郁葱葱，鸟语花香，山花烂漫。

最让人心动的是半山腰上那尽情绽放的油菜花，一柱柱、一畦畦、一层层，璀璨如金黄的锦缎，映在辽阔的天际之间。

勤奋不倦的蜜蜂汇聚于这片甜蜜的自然乐园，采摘甘醇的果实；五颜六色的蝴蝶扇动着斑斓的翅膀；惬意的鸟儿欢快地舞蹈……万物生机盎然，一同编织春天的梦幻。

⑧春天最嘹亮动听的歌声来自峡谷间的溪流。

经过整个冬季的冰封，溪水凝固，歌声闭息。

在春天暖阳的照耀下，冰体融化，溪流重新演奏出快乐的歌谣。

这歌声悠扬，纯正自然，随着山谷地势的变化，变换着相应的节奏，演绎出万种风情，抒发着逢春应时的激昂与豪迈……
⑨春天，就是这样把精彩奉献给人间，人们又该如何回应这场精彩的表演呢？
（选自《作家选刊》，有删改）
【小题】选文的标题是《春天的精彩》，那么“春天的精彩”表现在哪些方面？
【小题】选文在第②段中写人们欢度春节的场景，在文中起什么作用？
【小题】下面甲、乙两段文字在内容和写法上有什么异同？
[甲]最让人爱惜的是春雨，往往是在夜间，从遥远的天际静悄悄地滑落而下，细细地、密密地、柔柔地、轻轻地润湿你的头发、皮肤、衣裳，那种清凉的感觉如同你的口中含着的一块槟榔，一股凉意、一丝甘甜，交替着、融合着渗入心脾。

[乙]雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

（选自朱自清《春》）
五、诗歌鉴赏（共1题）
9. 阅读诗文，回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【小题】有人认为“闻道龙标过五溪”中的“闻”字用得很好，请你说说好在哪里。

【小题】请简析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句。

六、作文（共1题）
10. 阅读下面的材料，按要求作文。

大自然对人类而言是不可或缺的。

大自然给了人类生存的物质能源，带给人类心灵上真正的舒坦，带给人类视觉上的和谐，无论今天和未来，人类需要清澈的江河湖海；需要茂密的森林、草原；需要头顶上挂着朵朵白云的蓝天。

不止如此，人类最初接受的启蒙教育也是来自于大自然。

对于人类而言，大自然的赐予太多太多，唯有时时感恩，不断
反思，才会有更加美好的生活。

请你就“人与自然”的话题，写一篇作文。

要求：题目自拟，文体不限，字数不少于600字。

参考答案及解析
一、选择题
1. 【答案】
A
【解析】
B．“和”读作“hè”；
C．“犷”读作“guǎng”，“看”读作“kān”；
D．“酿”读作“niàng”；
故选A。

2. 【答案】
B
【解析】
本题考查辨识错别字的能力。

嘹亮：声音圆润而响亮。

由词义可知，“撩亮”应为“嘹亮”。

故选B。

3. 【答案】
D
【解析】
A.淅淅沥沥：指小雨落下的声音。

符合句意，使用正确；
B.一年之计在于春：一年的计划要在春天考虑安排。

符合句意，使用正确；
C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

符合句意，使用正确；
D.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。

此处用于形容“哥哥小明”，不正确；
故选D。

二、名句名篇默写
4. 【答案】
小桥流水人家秋风萧瑟－年之计在于春我寄愁心与明月随君直到夜郎西【解析】
本题考查默写句子的能力。

第（4）题是理解性默写，根据“愿逐月华流照君”可确定所填的诗句。

注意“萧瑟”“夜郎”的正确写法。

三、其他
5. 【答案】
答案：
示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

【解析】
本题考查古诗名句的积累。

根据平时的积累，写出描写春天的古诗句即可，比如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，注意不要出现错别字。

解答此类题目，关键在于平时的积累，并对知识进行分类记忆，这样解题时就能得心应手。

6. 【答案】
【小题1】答案：
（1）示例：那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花宣告着春天来临的消息。

那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机。

（2）示例：“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望。

我要在这大好春光中，奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸。

【小题2】
【解析】
（1）本题考查图文转换。

作答此类题目，一定要认真观察题目中给出的图画，然后从两个方面来作答，一是图画的内容，二是图画的意义。

这幅图描绘了桃花盛开的景色，展现了春的美丽和勃勃生机。

（2）本考查语言表达。

结合题目，联系生活实际，从珍惜时间角度进行鼓励，合理即可。

这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。

学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。

四、现代文阅读
7. 【答案】
【小题1】（1）本题考查段落内容的概括能力。

细读第二段，此段运用总分总结构写作，先以“最妙的是下点儿小雪呀”总起，然后分别描写小雪后山上、山尖、山坡、山腰的不同景象，有层次地把各个细部雪的光、色、态展现出来，让读者感受到的不仅是雪的外在美，而且是雪的情韵。

最后再进行总结，表现小山的柔弱及作者的怜爱之情。

据此可见本段重点描写薄雪覆盖下的小山。

（2）本题考查写景顺序的判断与信息筛选能力。

文章第二段，描写小雪覆盖下的小山，根据段落中的“山上”“山尖、”“山坡”“山腰”等词，可见运用的是由上到下的空间顺序来写景。

第四段写济南冬天的水，先写水“不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气”，再写“那长枝的垂柳还要在水里照个影儿”，再以“由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮”将读者的视线带到空中，据此可见此段是按由下到上的空间顺序来写景的。

（3）本题考查赏析句子的能力。

细读句子，“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

”句中“不忍”使水人格化，把水写得脉脉含情，水的心理和神态得以完美展现，水给他物以美的享受，同时，其他的东西又来衬托水的清澈，足以使人感受到济南冬天的和谐之美。

（4）本题考查句子作用的分析能力。

解答此题一般从结构与内容两方面进行。

根据本文的标题，联系全文的内容，即可知文章最后一句“这就是冬天的济南”在结构上总结全文，篇末点题；在内容上表达了作者对济南冬天的喜爱与赞美之情。

答案：
（1）描写薄雪覆盖下的小山。

（2）第二段按由上到下的空间顺序写景，表示顺序的词有：山上、山尖、山坡、山腰。

第四段按由下到上的空间顺序写景，表示顺序的词有：空中、半空中、天上。

（3）运用拟人的修辞手法，把水和、水藻和柳树人格化，生动形象地写出了济南冬天水温暖的特点，突出了作者对济南冬天的喜爱之情。

（4）照应题目或呼应前文；抒发赞美之情；总结全文。

【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】
选文出自课文《济南的冬天》，按顺序分别描写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的小山、城外的远山和济南冬天的水。

选文运用优美的比喻，形象地描绘济南冬天的美，表达作者对济南冬天的喜爱与赞美。

句子（段落）在文中的作用答题方法：
分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。

1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。

句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。

句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫。

句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。

2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，
表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。

8. 【答案】
【小题1】（1）本题考查文本内容的概括能力。

通读全文，了解大意，可知本文按总分总式结构全文，第一、二段交代人们对春天到来的期盼，接着三至八段，具体描写春雨、春风、春阳、春天的各种事物、春天的歌声来表现春天的精彩，最后总结全文，表达对春天的喜爱与赞美之情。

所以此题根据三至八段描写的具体内容即可得出答案。

第三、四段写春雨，表现春雨的绵柔；第五段写春风，表现春风柔柔；第六段写春阳，表现春阳的温暖；第七段通过春天田野中各种事物的描绘，表现春天万物生机盎然；第八段写“春天最嘹亮动听的歌声来自峡谷间的溪流”，表现这歌声的激昂与豪迈。

（2）本题考查段落作用的分析能力。

细读第二段，根据其中的“冬季里，人们便开始翘首期待春天的到来，这种渴盼的情结集中体现在热闹的春节里”，“人们用一年积蓄的欢腾与喜悦迎接春天，声声爆竹、欢歌劲舞、笑逐颜开、嬉闹欢腾、互致问候、祝福新岁，其中融入了盼春迎春的无尽情怀”，可见作者描写人们欢度春节的热闹场景，是为了突出人们对春天的盼望之情。

（3）本题考查文段内容与写法的比较分析能力。

通读两个文段，可以看出两个文段描写的都是春雨，“从遥远的天际静悄悄地滑落而下，细细地、密密地、柔柔地、轻轻地润湿你的头发、皮肤、衣裳”“雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”都表现了春雨到来的悄无声息、轻柔的特点。

不同点在于，甲文段以“那种清凉的感觉如同你的口中含着的一块槟榔，一股凉意、一丝甘甜，
交替着、融合着渗入心脾”写了人对春雨的具体感受，乙文段则没有此内容；还有就是写法上也有所不同，甲文段描写春雨，同时以人的感受来表达对春雨的喜爱之情。

而乙文段只是单纯的描写春雨，没有抒情。

答案：
（1）春雨绵绵、春风柔柔、春阳融融、万物生机勃发、春天的歌声悠扬豪迈。

（2）渲染春天即将到来的气氛，表达人们对春的热切期盼。

（3）相同点：内容上，都写出了春雨悄然而至和缠绵的特点，写法上都以简练的笔墨勾画了春雨的特点。

不同点：内容上，甲段比乙段多介绍了人的具体感受；写法上，甲段是描写和抒情相结合，乙段只是描写，没有抒情。

【小题2】
【小题3】
【解析】
本文描写春天到来的情景，通过春雨绵绵、春风柔柔、春阳融融、万物生机勃发、春天的歌声悠扬豪迈来展现春天的精彩，表达作者对春天的喜爱与赞美之情。

散文阅读答题的原则：①先读题后读文。

读题时注意从题中找出“题眼”，带着问题读文章；②读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心思想；③准备答题时，必须再次细读题目；④答题时，要对具体题目涉及的相关段落反复研读。

五、诗歌鉴赏
9. 【答案】
【小题1】（1）本题考查诗句关键词的赏析能力。

阅读全诗，了解大意，可知此处的“闻”
表示听闻，有种吃惊和不相信之感。

“闻”字形象地描述了王昌龄跋涉之苦及李白深切关怀王昌龄安危之情。

也表达出王昌龄被谪之荒远，道路之艰难。

不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

（2）本题考查学生对诗句的赏析能力。

解答此类问题，要准确指出诗中运用的修辞方法（或表现手法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。

本题列举了拟人、想象、情景交融等手法，从中任选一个角度回答即可。

这两句诗运用拟人的修辞手法，把月亮人格化，赋予人的情感；通过丰富的想象，表达了诗人对友人飘泊远方、旅途艰辛的担忧和慰藉之情。

答案：
（1）“闻”是“听闻、听说”的意思，可见诗人对友人非常关心，时刻都在关注友人的动向，体现了他们友谊的深厚。

（2）诗的后两句运用拟人的修辞手法，通过丰富的想象，将月亮人格化，生动地表达了诗人的忧愁与无奈，抒发了诗人对友人因被贬而远行的忧虑、关切之情。

【参考译文】
在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

【小题2】
【解析】
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白创作的一首七绝。

此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。

首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。

全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。

诗歌赏析句子的切入点：
1、抓关键词语赏析句子；
2、从修辞的角度赏析句子；
3、从描写方法的角度赏析句子；
4、从表达的情感角度赏析句子；
5、从蕴含的哲理角度赏析句子。

六、作文
10. 【答案】
呼唤绿色，留住乡愁是生命的蓓蕾，在白皑皑的雪地里从灰丫丫的枝头挣出，绽放了米粒大小的绿意。

这是每年严寒的冬季即将过去时，我在树梢上读到的消息--春的消息。

“青青园中葵，朝露待日晞”，我们读着励志的《长歌行》，也如青翠挺拔的向日葵迎着阳光沐浴朝露，一日日茁壮起来。

绿色真的是一种很有生命力和感染力的颜色。

春天的
时候，你站在田野，一望无垠的绿意铺天盖地地向你席卷而来，绿的海洋，让你怡然，让你陶醉，身与心从头濯洗了一遍。

绿色似乎是我们中华民族文化的根--千年间挺拔有节、谦和恭顺的竹。

在这片华夏大地上，我们诗意地栖居着。

然而，现代化大踏步前进的同时，也严重威胁到这份优雅的绿。

它恶魔般践踏这片绿色，残忍地扼杀了那些春泥里正待破土的嫩芽。

大片大片的森林顷刻间覆灭，无数生灵在黄沙漫天里哭泣，然而比这更为可怕的是我们那颗被利益蒙蔽的心。

我们在漠视、在默许这种事情的发生！每每看到有人高高兴兴地从超市里拎走那些标志着“绿色食品”的商品时，我就没来由地感到悲哀，这就是我们想要的生活？绿，青青葱葱的绿，欣欣向荣的绿，充满生机意趣的绿就这样折损在我们手中了吗？
或许，你会摇摇头说，事情并没有你想得这么糟，你看那些防护林啊、绿化带啊不正在起到一些作用吗？再者，北京奥运还强调绿色奥运，注重环保呢。

但是，人总是在尝到苦头后才后知后觉地去采取措施。

家乡的天空从湛蓝变成灰蓝也就这些年吧，水泥地扼杀了原来长着嫩草的土壤，屋旁的大松树上再也看不到松鼠灵活的身影了，门前那一片绿野渐渐为工业废渣所吞没，为废气所污染，为酸雨所腐蚀，为沙尘所掩盖。

更有甚者，某地垃圾焚化的场地偷偷转移、谎报污染程度……
一系列的悲剧仍然发生在一些“鼓吹绿化”的光鲜外表之下！很多时候，我只能无奈地、眼睁睁地看这绿色逐渐从我身边消失。

习总书记说得好：“绿水青山就是金山银山”，留住绿色，就是留住金山银山；留住绿色，就是留住亲切的乡愁；留住绿色，就是留住美好的未来。

梭罗曾经说过：“野地里蕴含着这个世界最后的救赎。

”不要让绿色退出我们的眼帘，不要让世界成为土黄色，不要让我们的眼里常含悔恨的泪，不要让故土成为泛黄的纸页上一段冰冷的历史。

【解析】
“人与自然”这个话题，包含的范围很广，可从以下几个方面来立意写作。

一、人与自然，和谐相处。

中华文明中自古便有“天人合一”的观念，大自然是人类的家园，是人类的根基，人与自然的亲近与交融创造出无比丰富的物质和精神的财富！中国古代的山水田园诗人带给我们多少绝美的诗篇，这是文人的杰作，更是自然的馈赠！诗意田园已与我们渐行渐远，但人与自然的和谐应当留在我们的生活中，永驻我们心中。

二、敬畏自然，顺应规律。

自古以来，中国人便对大自然持敬畏的态度，视天地若神灵。

今天，我们以一个唯物主义者的眼光来看，自然运行亦有它的规律，人类只有顺应自然规律，按客观规律办事，才能获得最大的生存空间，才能使我们和我们的子孙后代生活得更加美好。