高一语文下册拓展精练检测试题及答案_0

高一语文下册拓展精练检测试题及答案

高一语文下册拓展精练检测试题及答案

拓展精练（40）

现代文（9分每小题3分）

下面的文字，完成1―3题。

一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。

该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。

1．下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是（）

A．以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度。

B．向南极海域倾倒硫酸铁。

C．向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量。

D．向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂。

2．对文中画线处的意思理解正确的一项是（）

A．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的彼此作用保持了空气含量的平衡。B．不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著。

C．不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气中二氧化碳总量将出现负增长。

D．不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量。

3．对文中提供的信息理解正确的一项是（）

A．向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到让“蓝色海洋变绿”的作用。

B．海洋生产力提高包罗让蓝色海洋变绿，促进海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长。

C．在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义。

D．向海洋投放硫酸铁后，可减缓全球变暖的速度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事。

二、古代诗文阅读（39分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面文言文，完成4―7题。

大铁椎传

清?魏禧

大铁椎，不知何许人。北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。

4.下列句中加点字解释错误的一项是（3分）（）

A. 北平陈子灿省兄河南省：探望。

B. 故尝与过宋将军。过：经过

C. 扣其乡及姓字，皆不答扣：通“叩”，询问。

D. 时座上有健啖客啖：吃。

5.下列各组加点字的意义和用法全不相同的一组是（3分）（）

A. 不冠不袜，以蓝手巾裹头。越国以鄙远。

B. 久居，祸且及汝。若属皆且为所虏。

C. 夺其物，故仇我。而右手?其胸。

D. 如锁上练，引之长丈许。不如因而善遇之。

6.下列对《大铁椎传》的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章开头介绍宋将军的“工技击”、“雄健”，是为了衬托大铁椎的勇武。用了以勇衬勇的表示手法。

B.文中了大铁椎的表面和言行，表示了大铁椎的身怀绝技，轻捷善战的个性特征。

C.文中写宋将军“屏息不雅之，股栗欲堕”，是为了正面表示他的紧张心理，这里也照应印证了前文大铁椎和宋将军道别时的话。

D. “时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。”渲染的大铁椎椎杀响马贼的肃杀气氛，烘托了大铁椎沉着应战的心理。

7．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)

（1）客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，

而腰多白金。（5分）

答：____________________________________________________________________

（2）吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。久居，祸且及汝。（5分）

答：___________________________________________________________________

（二）古代诗歌阅读（10分）

阅读下面这首诗，完成8―9题。

余干旅舍①

刘长卿

摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。

渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣?

〔注释〕①本诗是刘长卿寄居在余干（今属江西）旅舍时所作。

8．这首诗运用了哪些意象来表达离情乡思？（5分）

答：

9．有人评论此诗具有“时渐进，情渐浓”的特点，请结合相关意象赏析。（5分）

答：

（三）名篇名句默写

10.按照课文内容，将下列名句补充完整。（10分，每小题1分）

⑴满载一船星辉，

⑵，壮士一去不复还！《荆轲刺秦王》

⑶大行不顾细谨，。《鸿门宴》

⑷恰同学少年，_____________，书生意气，______________。

⑸,沉淀着彩虹似的梦。

⑹真的猛士，______________________,_____________________.

⑺我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵

参考答案

1．答案C（A项与第一段结尾一句完全吻合。B项与第一段第一句和第二段后半段吻合。D项与第二段后半段吻合。C项与最后一段内容吻合，但它不是这次研究的内容。）

2．答案B（A项后半句的意思在画线句中没有涉及。C项“大气中二氧化碳的总量将出现负增长”与原句意思貌同实异。“负增长”指增长率为负值，即在规模、数量等方面有所减少或下降。按照划线句，南极海域海洋生产力提高后，的确能减少大气中的二氧化碳，但大气中的二氧化碳的总量是否减少或下降，仅从这一划线句不得而知。D项中“南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体”与原文直接冲突。原文是说本来就可以吸收温室气体，不必比及海洋生产力提高后才具有）

3 ．答案C（A项中后半句在原文中找不到依据。B项说海洋生产力包罗三项内容，把“让海洋变绿”、“提高藻类生长”、“促进叶绿素成倍增长”并列。按照原文第三段后半段，“让海洋变绿”不外是后二者一个形象化的说法罢了，不能与后二者并列。C项与原文第四段内容完全吻合。D项“但又形成”在原文最后一段中的表述为“是否会形成”“尚待研究”，不吻合）、古代诗文阅读(39分)

．古代诗歌阅读（10分）

8．暮天，枫叶(霜叶)，孤城，独鸟，渡口，月，捣寒衣。

(5分。写出三个意象得1分，五个意象得满分。)