八年级语文上册 第二单元 5《北京喜获2008年奥运会主办权》教学设计 语文版
八年级语文上册 第二单元 5《北京喜获奥运会主办权》学案 语文版
第5课北京喜获2008年奥运会主办权(第1课时)【学习目标】重点：了解消息的特点，学会用消息的形式去反映生活。
难点：品味消息的语言特点，体会语言中蕴含的丰富情感。
【课前积累】1.本文体裁：新闻（消息）2.狭义的新闻又称，具有、、的特点。
3.消息的结构包括：、、、、五部分，其中、、必不可少。
【课上突破】一、预习反馈1.读准下列加点字字音：矜．持（）流淌．（）大阪．（）噙．着（）兴．奋不已（）2. yíng dìng xiè piān piān nuò（）得签（）水（）不通风度（）承（）二、分析课文1.文题解读（1）文章标题分正副标题，你从正标题读出哪些信息？（2）副标题使用具体数字有何作用？2.文本解读（1）北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的？有哪几个竞争对手？（2）各方对北京申奥成功有什么反应？（3）“新华社莫斯科7月13日电”的作用是什么？（4）第1、2段在文中的作用是什么？【课后提高】1.给加点的词语注音风度翩翩．（）淘汰．．（）抛．掉( ) 矜．持（） 2.结合语言环境解释词语（1）风度翩翩的何振梁擒住了泪水。
擒住（2）把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情地流淌。
[矜持3.选词填空（1）他说，他刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远（）下去。
A.保留B.保存C.保管（2）风度翩翩的何振梁（）了泪水。
A.含着B.忍住C.擒住D.流下【课后反思】第5课北京喜获2008年奥运会主办权（第2课时）【学习目标】重点：品味消息的语言特点，体会语言中蕴含的丰富情感。
难点：引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。
【课前积累】下面说法正确的一项是（）A.消息在写法上主要用叙述的表达方式，也可以兼用议论和描写.B.标题是新闻内容的提要，除主标外，还可以在前面加副标题，或在后面加引标.C.新闻有广义与狭义之分，狭义新闻包括消息、通讯、报告文学、评论等。
D.《北京喜获2008年奥运会主办权》是新华社发的一篇社论，他迅速及时地向全国人民报道了中国申报成功的喜悦，表达了中国人民无比振奋的心情。
北京喜获2008年奥运会主办权
自主学习
完成
导学案
关于新闻
1、新闻，有广义和狭义两个不同的概念。
广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。
狭义的新闻是简要和迅速报道国内外亲近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”本篇文章属于这种。
2、新闻的特点（要求）：
用事实说话、篇幅短小、语言精练，具有真实性、针对性、时效性。
4、依照下面的句式，再写两句。
把所有的矜持都抛掉，让热泪尽情流淌。
把所有的____都抛掉，让______________。
把所有的____都抛Biblioteka ，让______________。
教学反思
课题5、北京喜获2008年奥运会主办权教案-196907050619
——得票数比第二名多34票
第1课时
主备人
吕贤长
教研组长
分管领导
总第课时
学习目标
1、学习这篇新闻的语言特点
2、了解新闻的有关知识、基本特点
3、培养学生的爱国热情
学习重点
1、学习这篇新闻的语言特点
2、了解新闻的有关知识
学习难点
掌握新闻的写作方法，练习写新闻
3、新闻的结构：
标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。（前三个是一则消息不可缺少的部分）。
4、消息的六要素
时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。（与记叙文的六要素相同）
导语：
主体：
2、按课文的结构，分析课文的内容
《北京喜获2008年奥运会主办权》教案(语文版八年级必修) 教案教学设计
《北京喜获2008年奥运会主办权》教案(语文版八年级必修) 教案教学设计《北京喜获2008年奥运会主办权》教案揭阳真理中学分教处郭奕明教材分析：1、本课为语文版八年级上册第5课，教材安排为精读课。
2、第二单元的首课。
整个第二单元，包含了四篇“新闻”，细分之下，依次是：消息、特定、电视解说词、人物通讯。
3、单元整体设想：让学生了解“新闻”这一体裁，对“新闻”感兴趣，能在生活中关注“新闻”，在“新闻”中学习语文。
4、于2008年9月26日星期五在初二执教，恰处“奥运年”，距北京奥运会结束约一个月，奥运热尚未退去。
教学目标：一、知识与能力1、明确消息这种新闻体裁的有关知识。
2、整体感知课文内容，把握本文简洁、凝练的语言特点。
3、体会语言中蕴含的丰富情感。
4、培养学生概括事件的能力，初步了解消息的写法。
二、过程与方法本文可以通过学生课前查资料、分组讨论、演讲等方式完成学习任务。
三、情感、态度与价值观了解北京申办2008年奥运会成功的消息，全国人民为之欢腾，这是祖国强大而赢得的。
培养学生的爱国情操，激发学生的民族自豪感和自信心。
教学重点难点一、重点让学生以此课为例了解“消息”的特点，培养学生从新闻中学语文。
二、难点了解本文简洁、凝练的语言所表达的丰富的情感。
教学设想：1、确立三个板块：“信息与选材”、“结构与组成”、“语言与词汇”。
2、建立一个基础：教师读课文，让学生从中提取信息与的为教师找错。
课时安排：1课时。
教学过程：一、引入新课刚刚结束的暑假，同学们是怎么度过的呢？我想，都少不了“奥运会”这一热门话题吧！的确，北京奥运会是今年举世瞩目的一件大事，是值得我们中华儿女自豪和关注的一件大事！在七年多以前——2001年的7月，决定这届奥运会主办权花落谁家的那一刻，同样也是举世瞩目，同样也特别牵动着我们中国人的心。
事情的结果现在我们都已经非常清楚了，是我们的首都北京赢得了这届主办权，这才有了七年后这届物品出色的北京奥运会。
北京喜获2008年奥运会主办权_教学设计_教案
北京喜获2008年奥运会主办权得票数比第二名多34票教学目标知识目标：1、学习这篇新闻的语言特点；2、了解新闻的有关知识、基本特点能力目标：掌握新闻的的写作方法，练习写新闻。
情感目标：培养学生的爱国热情教学重点、难点教学重点；1、学习这篇新闻的语言特点；2、了解新闻的有关知识教学难点：掌握新闻的写作方法，练习写新闻教学用具：课件课时安排：两课时教学过程:第一课时一、导入新课北京时间8月8日晚，北京2008奥运会开幕式拉开序幕，气势恢弘的中华文化长卷灿烂的文明与辉煌的时代，在这里交相辉映。
这一刻，我们为北京自豪。
“同一个世界同一个梦想”， 2008北京的奥运连接着整个世界，连接着所有人的奥运情结。
此刻，我们应该想起了2001年7月13日晚上坐在电视机旁收看国际奥委会在莫斯科举行投票选举的情况吧。
当国际奥委会主席宣布北京为2008年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。
今天，让我们就来学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇新闻，再次重温那一段振奋人心的历史吧。
二、学习目标：1、了解新闻(消息)的基本知识2、初读课文，整体感知消息的结构。
三、关于新闻（消息）1、新闻，有广义和狭义两个不同的概念。
广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。
狭义的新闻是简要和迅速报道国内外亲近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”本篇文章属于这种。
2、消息的结构标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。
）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释;主体部分紧承导语，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中已经点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。
3、消息的六要素时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。
北京喜获2008年奥运会主办权教案
《北京喜获2008年奥运会主办权》教案一、教学目标（一）了解消息的特点，学会用消息的形式去反映生活；（二）品味消息的语言特点，体会语言中蕴涵的丰富情感；（三）引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。
二、课时安排2课时三、教学过程第一课时（一）导入新课课件展示：1 7月13日晚国际奥委会第112次会议上的投票场面；奥委会主席萨马兰奇宣布北京获得2008年夏季奥运会主办权的实况；2 7月13日北京申奥成功的消息传出后，天安门广场、世纪坛，党和国家领导人及首都群众热烈欢庆的场面。
可以让学生回忆自己当时的见闻感受。
（二）介绍消息的一般结构可以通过课件，采取左边展示一则很短小的、结构完整的、典型的消息，右边展示对应分析的办法，帮助学生明确消息的一般结构及各个部分的写作要求。
（三）整体感知全文1 学生朗读全文。
要求：在自读的基础上展开小组合作学习，完成：（1）“思考与练习”一。
（2）对照消息的一般结构，指认本文的标题、导语、主体部分。
2 分析文章的标题。
这则消息有正副两个标题。
这两个标题分别有什么作用?饱含有怎样的感情?在充分讨论的基础上，明确：北京喜获2008年奥运会主办权——正标题，概括报道中心事件。
“喜”贯穿全文。
得票数比第二名多34票——副标题，突出得票数多，豪情满怀。
3 品读导语（第1—2段）。
要求学生在自读的基础上，将原导语缩写为不超过50字的导语，并比较改后的导语与原导语有什么不同。
引导学生注意体会：（1）原导语以抒情笔调开头，抒写了申奥成功后中国人无比激动、兴奋、喜悦的心情；（2）原导语列举数字，一方面用事实说话，体现了消息的真实性；另一方面也让读者在比较中感受到中国申奥的优势，说明中国申奥成功是众望所归。
4 感知主体部分。
学生速读课文主体部分，在自我尝试概括的基础上，展开小组讨论，明确这则消息在主体部分是按照时间先后的顺序写的，展开叙述了三个主要内容：第3段说明中国政府的态度；第4段到第5段报道两轮投票的情况；第6段到第10段报道了中国人和国际体育界人士的反应。
北京喜获2008年奥运会主办权(人教版八年级必修) 教案教学设计
北京喜获2008年奥运会主办权(人教版八年级必修) 教案教学设计北京喜获2008年奥运会主办权得票数比第二名多34票课型：新授课教学目标：（一）情感目标：引导学生关注国家大事，激发民族自豪感。
（二）知识目标：掌握“消息”这一新闻体裁的相关知识；掌握这则“消息”的语言特点；体会语言中蕴涵的丰富情感。
（三）能训目标：掌握朗读技巧，培养学生速读的能力与精读的技巧。
教学重点难点：（一）重点：使学生掌握“消息”的相关知识和写作特点。
（二）难点：指导学生学会写“消息”。
教学方法：略读法，教授法，实践法，问答法，讨论法。
课时安排：2课时教学过程第一课时教学要点：1、掌握“矜持、噙、风度翩翩、信守、大阪”这五个字词的音形义。
2、了解消息的基本特征。
3、整体感知课文。
4、研读标题、导语部分。
一、导入新课同学们好，同学们知道2008年奥运会将在哪里举行啊？--是的，北京，那么北京2008奥运会口号是--对，“同一个世界同一个梦想”，此刻，让我想起了2001年7月13日晚上，当国际奥委会主席宣布北京为2008年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。
同学们那时侯可能还小，体会不到当时的喜悦。
今天，就让我们通过学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇新闻，来了解当时的欢乐。
二、介绍消息的一般结构本文是一则消息，消息属于新闻文体的一种，首先请同学们看到课文29页，广义的新闻包括有消息、特写、电视解说词、人物通讯等不同的新闻文体，而狭义的新闻就仅仅是指消息，但新闻所具有共同的特点是迅速及时，内容真实，语言简明，今天我们所学的消息由标题、导语、主体、背景、结语五部分组成，标题、导语和主体是一则消息通常不可缺少的部分。
至于结语，背景部分，在必要的时候可以补上。
标题（引标题、主标题和副标题三种、是对消息的概括）、导语（消息开头的第一句话或前一，两段，是对事件或事件中心的概述。
）、主体（消息的躯干，承接导语，扣住中心，用翔实的材料、典型的事例对导语内容作进一步扩展和阐释，是导语内容的具体化。
八年级上学期语文教案5、北京喜获2008年奥运会主办权
标题：北京喜获2008年奥运会主办权
副题：得票数比第二名多34票
导语（1～2段）：北京申奥成功激动之情。
主体：（3～10段）：
政府态度(第3段)
投票情况(4～5段)
各界反应(6～10段)
结语(第11段) ：交代余波
【教后反思】
副标题：得票数比第二名多34票（突出了中国得票数之多。）
导 语：(1、2段)是消息的导语部分，表达了中国人申奥成功后无比喜悦无比激动的心情，说明中国申奥成功是众望所归。
主 体：（ 3－10段）这则是消息的主体部分展开叙述了三个主要内容：（1）第三段说明了中国政府的态度；（2）第四至五段报道了两轮投票的情况；（3）第六至十段报道中国人及国际体育界人士的反应。
学法指导：默读文本，圈划重点句子。
文中报道的各方人士的反应说明了什么？
何振梁噙住泪水，默默地拥抱感谢支持北京、支持中国的朋友们。来自韩国的国际奥委会主席和瑞士奥委会主席对中国举办奥运会进行了赞誉和肯定；北京市市长刘淇与国际奥委会签订完合同后，立刻被中外记者围的水泄不通，他说，刚才的签字笔无比珍贵，他要永久的保存下去。兴奋不已的前中国女排主教练对记者说，北京申奥获胜比她拿到世界冠军还要高兴……
3、学习知识链接
点名朗读知识链接内容，其他学生边听边将相关重点内容做上标记。
4、过渡：我们对消息的常识以及结构进行了学习，下面让我们一起进入字词学习。
5、学生自读课文，圈划生字词。
6、自学：结合课下注释，查阅工具书，给加点字注音，积累四字短语，理解词义。
7、展示：教师提名学生回答，师生点评归纳（课件显示字词读音、四字短语）
1、过渡：消息作为新闻的一种重要表现形式有其固有的一些文体特征，让我们一起探究探究把它归纳出来，看那些同学做得好。
语文版语文八年级上册第9课《北京喜获2008年奥运会主办权》教案1
《北京喜获2008年奥运会主办权》教案1教学目标：1.了解消息的特点，初步学会用消息的形式去反映生活。
2.学习并品味消息的语言特点，体会其中蕴涵的丰富情感。
3.关注国家大事，激发民族自豪感。
教学重点：目标2.教学难点：目标3.教学方法：朗读、研讨。
课型：新授课。
课时数：1课时。
教学过程：第一课时：一、情境导入北京时间6月26日晚，北京2008奥运会口号揭晓，“同一个世界同一个梦想”，英文口号为：One World，One Dream。
此刻，我们应该想起了2001年7月13日晚上坐在电视机旁收看国际奥委会在莫斯科举行投票选举的情况吧。
当国际奥委会主席宣布北京为2008年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。
今天，让我们就来学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇新闻，再次重温那一段振奋人心的历史吧。
二、学习目标1.了解消息的特点，初步学会用消息的形式去反映生活。
2.学习并品味消息的语言特点，体会其中蕴涵的丰富情感。
3.关注国家大事，激发民族自豪感。
三、整体感知1.作者简介许基仁，新华社记者，新华社体育部主任。
代表作品有《体坛新纪元》《第三座里程碑》《全运会要与时俱进》等。
刘广、林榕，新华社记者。
2.基础字词矜持jīn 承诺nuò大阪bǎn风度翩翩piān噙qín水泄xiè不通信守：忠诚地遵守。
风度翩翩：形容举止洒脱。
噙：（眼里）含。
水泄不通：连水都流不出去，形容十分拥挤或包围得非常严密。
3.关于新闻（1）新闻概念。
广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。
狭义的新闻是简要和迅速报道国内外亲近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”本篇文章属于这种。
（2）新闻结构标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。
）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。
八年级语文上册 第二单元 5《北京喜获2008年奥运会主办权》教学设计 语文版
《北京喜获2008年奥运会主办权》教学设计教学目标：1.了解新闻的有关知识、基本特点。
2.培养学生的爱国热情。
教学重难点：1、学习这篇新闻的语言特点。
2、了解新闻的有关知识。
3、掌握新闻的的写作方法，练习写新闻。
导入新课同学们好，我们都知道2008年奥运会在我国北京举行，下面老师出几道关于2008年奥运会的问题考考大家，好不好？你们要自豪的告诉老师，听好了（1）北京2008奥运会口号是——“同一个世界同一个梦想”。
（2）北京2008奥运会的吉祥物是——福娃。
（3）福娃是五个可爱的亲密小伙伴是指哪五个——“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。
（4）当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请即是——“北京欢迎您”。
（5）得金牌数最多的国家是——中国。
（金：51，银：21，铜：28。
第二是美国金：36，银：38，铜：36。
第三是俄罗斯23、21、28）很好，看来你们真不愧为中国人。
我们都知道，第一届奥运会是1896年在希腊雅典举行，每4年为一届，直至第二十九届我们中国才举办第一次奥运会，的确不容易啊，此时，让我想起了2001年7月13日晚上，当国际奥委会主席宣布北京为2008年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。
那时侯8、9岁的你们还小，体会不到当时的喜悦。
今天，就让我们通过学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇新闻，来了解当时的欢乐情景吧。
二、介绍消息的一般结构首先我们了解一下文学体裁分1、欣赏性文学作品：诗、散文、戏剧、小说、童话、寓言、传记。
2、实用性文学作品：记叙文、议论文、说明文、新闻、评论、科技说明。
本文是一则消息，消息属于新闻文体的一种，首先请同学们看到课文29页，广义的新闻包括有消息、特写、电视解说词、人物通讯等不同的新闻文体，而狭义的新闻专指消息，但新闻所具有共同的特点是（板书）迅速及时，内容真实，语言简明，具有真实性、针对性、时效性。
5北京喜获XX年奥运会主办权教案(语文版八年级上)
5、北京喜获XX年奥运会主办权教案(语文版八年级上)一、需掌握的字的读音矜持（jīn）风度翩翩（piān）噙住（qín）赢得（yíng）淘汰（tài）二、掌握下面的多音多义字三、辨析下面的形似字四、词语积累矜持：竭力保持端庄严肃的态度。
信守：忠诚地遵守。
承诺：对某件事务答应照办。
风度翩翩：形容举止洒脱。
水泄不通：形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。
有效票：有实际意义，按照要求填写的选票。
淘汰：去掉不要的，留下合适的。
赢得：博得、获得。
聚集：集合，凑在一起。
五、写作背景XX年7月13日傍晚，在莫斯科世界贸易中心召开了国际奥林匹克委员会第112次全体会议，决定XX年第29届夏季奥林匹克运动会的主办城市。
举世瞩目，吸引了全世界的目光。
经过两轮的投票，国际奥委会决定将XX年第29届夏季奥林匹克运动会的主办权授予中华人民共和国的首都——北京。
当国际奥委会主席萨马兰奇宣布这一决定的时候，神州大地沸腾无比。
聚集在电视机前的亿万华夏儿女，无不为之欢呼，无不为之泪下。
记者在第一时间将胜利的消息传回了祖国，迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了中国人民无比振奋的心情。
六、文章主旨作者利用消息这种新闻体裁的优势，迅速地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了全中国人民无比振奋的心情，向全世界表明，富强、繁荣的中华民族屹立于世界的东方。
同时，通过引用国际体育知名人士的话，说明了强大的中华民族已经得到世人的瞩目，得到了国际社会的认可，这是改革开放二十几年的成功，是我们伟大的党领导我们振兴民族的成功。
七、结构分析消息是新闻体裁中一种重要的形式。
作为一则消息，标题、导语、主体是不可缺少的部分。
本文运用正、副两个标题，突出表现了举国上下各界人士对于申奥成功的喜悦与自豪。
“北京喜获XX年奥运会主办权”是正标题，概括了报道的中心事件。
一个“喜”字贯穿全文。
“得票数比第二名多34票”是这则消息的副标题，副标题的作用是突出了中国得票之多，自豪之情溢于言表。
北京喜获2008年奥运会主办权 教案教学设计
北京喜获2008年奥运会主办权教案教学设计北京喜获2008年奥运会主办权 1教学执行时间：2005年10月8日一、课程目标：1．掌握“消息”这一新闻体裁的相关知识。
2．掌握这则“消息”的语言特点。
掌握“消息”这一常见文体的写法。
3、使学生认识到北京获得2008年奥运会主办权的深远意义。
从自我做起，以实际行动支持北京办好奥运会。
二、教学策略：以读带写三、重点难点：1使学生掌握“消息”的相关知识和写作特点。
2难点：指导学生学会写“消息”。
教学活动第二单元单元整体说明：A单元设置意图1．本单元所选四篇课文均属新闻范畴，通过学习，可引导学生关心时事，激发民族自豪感和自信心，学习先进人物的高尚品质。
2．本单元所选四篇课文的文章形式各不相同，可让学生更好地把握新闻作品的基本特征和不同新闻样式的特点，学会以审美的眼光去欣赏不同风格的作品。
3．通过阅读、写作、口语交际及综合性学习，学生可掌握有关新闻的知识，培养其交际能力、语言表达能力和动手能力。
4．通过对本单元的学生，可使学生掌握精读和略读的方法。
B单元总体目标让学生了解新闻的特点，学会用新闻的形式去反映生活。
一、创建情景，导入课文1．播放北京在获得2008年第29届奥运会主办权的实况剪辑录像，展示北京“新城市、新形象”的相关图片。
(见参考资料1)1993年，北京曾经参加过奥运会的申办。
虽然没能成功，但中国人民对奥林匹克运动的执着追求与满腔热情却没有减弱过。
经过长时间努力，2001年7月13日，北京申奥成功了!那一天，北京再次成为世人瞩目的中心，中国人又一次体会到了成功的喜悦与自豪，从那一天开始，奥运会已不仅仅是我们心中的梦想，更是我们未来7年为之奋斗的切实目标。
2001年7月13日对于13亿中国人来说是一个不眠不夜，现在就让我们从新闻的角度去重温这一伟大的时刻，重温那一刻的激动与喜悦!二、了解新闻的一般知识1．介绍新闻的一般知识。
(见参考资料 2)2．师：此文是一篇消息，在学习课文之前，我们首先要了解消息这一文体的构成与特点。
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《北京喜获2008年奥运会主办权》教学设计教学目标：1.了解新闻的有关知识、基本特点。
2.培养学生的爱国热情。
教学重难点：1、学习这篇新闻的语言特点。
2、了解新闻的有关知识。
3、掌握新闻的的写作方法，练习写新闻。
导入新课同学们好，我们都知道2008年奥运会在我国北京举行，下面老师出几道关于2008年奥运会的问题考考大家，好不好？你们要自豪的告诉老师，听好了（1）北京2008奥运会口号是——“同一个世界同一个梦想”。
（2）北京2008奥运会的吉祥物是——福娃。
（3）福娃是五个可爱的亲密小伙伴是指哪五个——“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。
（4）当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请即是——“北京欢迎您”。
（5）得金牌数最多的国家是——中国。
（金：51，银：21，铜：28。
第二是美国金：36，银：38，铜：36。
第三是俄罗斯23、21、28）很好，看来你们真不愧为中国人。
我们都知道，第一届奥运会是1896年在希腊雅典举行，每4年为一届，直至第二十九届我们中国才举办第一次奥运会，的确不容易啊，此时，让我想起了2001年7月13日晚上，当国际奥委会主席宣布北京为2008年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。
那时侯8、9岁的你们还小，体会不到当时的喜悦。
今天，就让我们通过学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇新闻，来了解当时的欢乐情景吧。
二、介绍消息的一般结构首先我们了解一下文学体裁分1、欣赏性文学作品：诗、散文、戏剧、小说、童话、寓言、传记。
2、实用性文学作品：记叙文、议论文、说明文、新闻、评论、科技说明。
本文是一则消息，消息属于新闻文体的一种，首先请同学们看到课文29页，广义的新闻包括有消息、特写、电视解说词、人物通讯等不同的新闻文体，而狭义的新闻专指消息，但新闻所具有共同的特点是（板书）迅速及时，内容真实，语言简明，具有真实性、针对性、时效性。
今天我们所学的消息结构上由标题、导语、主体、背景、结语五部分组成，标题、导语和主体是一则消息通常不可缺少的部分。
至于结语，背景部分，在必要的时候可以补上。
标题：（引标题、主标题和副标题三种、是对消息中心事件的概括）、导语：（消息开头的第一句话或前一，两段，是对事件或事件中心的概述。
）、主体：（消息的躯干，承接导语，扣住中心，用翔实的材料、典型的事例对导语内容作进一步扩展和阐释，是导语内容的具体化。
）。
初读课文，总体感知1．学生朗读全文。
要求：（1）在每段前标上序号，注意生字词，对照课文下面的注释。
（2）完成“思想与练习”一。
明确：（1）矜持(jin)、噙(qin)、风度翩翩（pian）、信守、大阪（ban）、水泄不通（2）明确：时间：2001年7月13日国际奥委会第112次会议赢得。
对手：她有多伦多，巴黎，伊斯坦布尔，大阪等竞争对手。
各方反应：有中国的何振梁、郎平、刘淇的反映，还有韩国、瑞士国奥会主席对中国的反应。
根据消息的一般结构,请指认本文的标题、导语、主体部分。
3、本文章标题分正、副标题。
教师：正标题是——“北京喜获2008年奥运会主办权”。
教师：其作用是——概括了报道的中心事件。
（板书：申奥成功）教师：其中标题中“喜”字作用——贯穿全文，教师：“申奥”一直是举国上下普遍关心的话题。
它的成功，标志着我国改革开放以来，经济发展了，政治稳定了，民族团结、社会进步，人民安居乐业，综合国力显著增强，能不让人激动喜悦吗？一个“喜”字，道出了全国人民为申奥成功的无限喜悦、自豪和激动之情。
教师：副标题是——“得票数比第二名多34票”。
教师：副标题的作用是——用具体数字，真实、准确、具体地突出了中国得票之多，自豪之情溢于言表。
（板书：票数绝对优势）品读导语教师：导语一般是对事件或事件中心的概述，是对下文内容的总括。
你认为文章哪些段落是属于导语？（第1-2段），齐读，要求学生在齐读的基础上，将原导语缩写为不超过50字的导语，并比较改后的导语与原导语的不同。
缩写成主要内容参考范例：（在国际奥委会第112次全会选定2008年奥运会主办城市的投票中，北京以过半数优势战胜了多伦多、巴黎、伊斯坦布尔和大阪。
）明确：1、原导语以抒情笔调开头，，“所有”、“都”、“尽情”等词汇的使用表达了申奥成功后中国人无比激动、兴奋、喜悦的心情；2、原导语列举数字，一方面用事实说话，体现了消息的真实性；另一方面也让读者在比较中感受到中国申奥成功的众望所归。
通过中国代表团成员的“矜持”的态度、“流淌”的热泪与国际奥委会萨马兰奇先生“平稳”的语调形成了鲜明的对比，表达了中国人民申办奥运会的热切期望，也表明中国人民终于可以以一个强者的姿态，登上世界舞台。
教师：原文“聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。
”将“聚集”换成“集中”，行吗？比较：“集中”，意为把分散的人、事物、力量等聚集起来。
往往是有计划、有组织的行为。
“聚集”，意为集合或凑在一起。
在此体现出一种自发性，更符合实际。
教师：第2段中，报道了奥委会在第二轮投票中各参与国所得的票数，这些数字说明了什么？用事实说话，用确切的数字，在比较中，证明北京得票最多，超出总票数的一半，居首位，从而看到中国申奥的优势，票数绝对领先，说明中国申奥成功是众望所归，由此也进一步看出中国在世界的威望之高。
教师：导语部分紧扣标题教师：“新华社莫斯科7月13日电”（记者许基仁、刘广、林熔）是导语中的什么？它的作用是什么？明确：（通讯社名称）“媒体”是——“新华社”报道的“地点”是——“莫斯科”新华社莫斯科这两点体现出消息“内容真实”的特点。
报道的“时间”是——“7月13日”，体现出消息“迅速及时”的特点，同时也蕴含了新华社记者向全国人民报告这一喜讯时的抑制不住的兴奋心情则消息的“作者”是——“（记者许基仁、刘广、林熔）”，也体现了消息“内容真实”的特点。
4．感知主体部分。
主体部分是紧承导语，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中已经点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述。
下面请学生速读课文的主体部分，在自我尝试概括的基础上，展开小组讨论，明确：这则消息在主体部分是按照时间先后的顺序写的，这则消息的主体部分叙述了三层内容：第3段:说明中国政府的态度（第一层）；第4段到第5段:报道两轮投票的情况（第二层）；教师：这部分用确凿的数据充分证明，在众多的申办城市中，北京战胜竞争对手，脱颖而出，赢得第二十九届奥运会主办权，正义、进步、强盛的中国在国际社会中拥有广泛的支持。
第6段到第10段:报道了中国人和国际体育界人士的反应（第三层）。
教师：下面我们探讨一下：北京申奥成功的原因是什么？有中国政府的全力支持（李岚清副总理代表中国政府作陈述报告）（2）有中国改革开放20年取得的巨大成就做保障（申奥专题片《新奥运新北京》片断，展现祖国和北京的新貌）。
（3）有中华儿女的执著追求和热心参与（海内外中华儿女热心申奥的场景）。
（4）有申奥前的精心策划和准备（申奥十大功勋任务介绍）。
国务院副总理：李岚清国际奥委会执委、中国奥委会名誉主席、北京奥申委顾问：何振梁北京奥申委主席、北京市市长：刘淇北京奥申委执行主席、中国奥委会主席、国家体育总局局长：袁伟民北京奥申委体育主任：楼大鹏北京奥申委秘书长：王伟北京奥申委理论研究室副主任：刘岩申奥宣传片《新奥运新北京》导演：张艺谋北京申奥形象大使、世界著名乒乓球运动员：邓亚萍北京申奥形象大使、阳光卫视董事局主席：杨澜体味字里行间饱含的丰富情感。
接下来同学体会一下字里行间饱含着的丰富的情感。
首先请同学们看到思考与练习三：“该轮到北京办奥运会了！”一个“该”字道出了多少感慨！这里有经过漫长的期待终于梦想成真的喜悦，有作为中国人的无比自豪，有北京一定能够办好奥运会的自信，等等。
教师：同学们再看第三段的“信守”二字，它又说明什么呢？说明了中国政府的信心，一种积极向上的态度。
教师：第六自然段的“默默的”，何振梁用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们，表现出了何振梁先生的激动和对国际友人的深切感谢。
“排着队”说明国际友人对中国申奥成功的态度积极，都祝愿中国办好奥运。
教师：同学们，通过引用人物的话能使的消息内容更真实，不容质疑的，例：“擒住了泪水。
”（何振梁）“用默默的拥抱来感谢支持北京，支持中国的朋友们。
”（何振梁）“北京应该赢得2008年奥运会举办权。
”（何振梁）“这是一个值得庆祝的时刻，北京一定会举办一次成功的奥运会。
”（刘淇）“北京获胜比我拿世界冠军还高兴。
这是国际社会对中国社会进步的肯定。
”（郎平）教师：这则消息除了字里行间饱含着的丰富的情感外，还善于抓住典型细节，也让这篇报道写得更引人入胜。
如写刘淇在签订完2008年奥运会主办城市合同后对记者说，他“刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远保存下去”。
这一细节生动地表现了他十分珍视中国人民为支持奥林匹克运动和促进世界和平进步所作的努力，十分珍视世界各国在奥林匹克旗帜下的友好合作关系，也说明了北京获得2008年奥运会主办权不论对中国还是对奥林匹克运动都具有重要而深远的意义。
教师：小结同学们这则消息电头，体现了消息的及时性；文中详细地列举大量的数字，用事实说话；主体部分通过引用人物的话使的消息内容更真实；本文语言简洁明了，不足千字，报道盛事，让读者能在最短的时间内获得最多的信息。
板书：迅速及时——当时的新闻是金子——新华社莫斯科7月13日电；内容真实——用事实说话—（1）引用数据（结合“思考与练习二）（2）直接引用人物的话（第8、9、10段）语言简明——不足千字，报道盛事。
教师：同学看到课文后面的附文，结合巴黎等城市对北京申奥成功的反应，谈谈你对“公平竞争，重在参与”的奥运精神的理解。
明确：从竞争对手巴黎人们的反应来看，奥运的精神在于“公平竞争，重在参与”，成功与否，不是最重要的，美好的愿望和良好的心态更重要等等。
“奥运会重要的不是胜利，而是参与。
”这句话确定为奥林匹克运动的口号之一。
这里有一个故事：在第4届奥运会的马拉松比赛开始后，意大利的多兰多•皮特里一直领先，第一个进入了运动场。
但不幸的是他已精疲力竭，神志不清，先是跑错方向，后因疲劳过度，几次摔倒在地，但每次他都挣扎爬起，在离终点最后15米处，他又一次倒下了，再没爬起来，在两位医生的搀扶下走到了终点。
由于在比赛中借助了他人的力量，皮特里被剥夺了获金牌的资格。
但为了表彰他的进取精神，国际奥委会仍然授予了他与冠军一样的1只金杯。
彼得大主教正是有感于他的拼搏精神而发出了“重在参与”的感慨，认为与夺取胜利的荣誉相比，顽强进取和拼搏的参与精神更接近于奥林匹克运动的本质。
五、结束语申奥成功，举国同庆。
主题：本文按照消息的一般结构，迅速及时地向全国人民报道了中国申奥成功的喜讯，表达了中国人民无比振奋的心情。