教育叙事——《争做文明小学生》班会反思5篇

教育叙事——《争做文明小学生》班会反思5篇
第一篇：教育叙事——《争做文明小学生》班会反思
主题班会《我是文明小学生》教学反思
大溪小学冉隆模
我于11月26日（周一）班会时间举行了《我是文明小学生》主题班会活动。

作为不是班主任的我对这次活动并没有太重视，只是想完成学校布置的一项任务。

所以前期工作草草进行，把表演的的人员安排好就让孩子们自己排练去了。

自己并没有过问排练的细节和效果，今天看到孩子们的演出，心理不免有些惭愧。

如果活动之前我能参与到孩子的排练中去效果应该会更好。

无论是做班主任还是任课老师，我们每天的工作安排的“满满”的，教学任务、教研活动、备课、写反思、读教育书、参加校内主题研修活动等等，有时候真有一种“疲于应付”的感觉。

有太多的理由和借口不去关注学生。

回头想想我的工作究竟是为了谁而教，为谁而作。

带着遗憾反思自己的工作。

从接这个班开始我就有种“不适应”感，“班风不正、学生能力差、学生常规乱”这样的班级印象在我的脑海里持续了好一段时间。

上课气氛沉闷，发言学生寥寥无几，班级活动学生不太愿意积极参加…为此我也很苦恼，求索着改变现状的途径。

常和其他几个任课老师交流孩子的现状，揣摩孩子的心理，猜测各他们种怪异行为的渊源。

但班风的建设还是处于停滞不前、找不到突破口的状态。

在这节班会课上，我被学生的发言感动了，朴实的语言，句句发自肺腑，我好像看到学生的另一面，他在告诉我需要老师的关注。

大多数孩子在平时和老师交流的机会很少，他们虽然沉默但没有停止思考和观察。

我想这节课可能不能完全改变一个人，但至少在同学们的心理会留下痕迹。

看来多开展班级活动会还可以触动孩子，不仅锻炼他们的能力而且从侧面激发他们的学习热情。

今后的班级建设将以活动为载体有目的对学生进行熏陶，把学生的发展需要放在首位。

第二篇：教育叙事——《争做文明小学生》班会反思
《争做文明小学生》班会反思
三月份是我样的“文明规范养成月”，我特意于3月14日（周一）班会时间举行了《争做文明小学生》主题班会活动。

整个活动的过程从定稿到编排只用了两天时间。

刚开始作为班主任的我对这次活动并没有太重视，只是想完成学校德育处布置的一项任务。

所以前期工作草草进行，把表演的的人员安排好就让孩子们自己排练去了。

自己并没有过问排练的细节和效果，今天看到孩子们全身心投入的演出，心理不免有些惭愧。

如果活动之前我能参与到孩子的排练中去效果应该会更好。

无论是做班主任还是任课老师，我们每天的工作安排的“满满”的，教学任务、教研活动、备课、写反思、读教育书、参加校内主题研修活动等等，有时候真有一种“疲于应付”的感觉。

有太多的理由和借口不去关注学生。

回头想想我的工作究竟是为了谁而教，为谁而作。

带着遗憾反思自己的工作。

从接这个班开始我就有种很强烈的“不适应”感，“班风不正、学生能力差、学生常规乱”这样的班级印象在我的脑海里持续了好一段时间。

上课气氛沉闷，发言学生寥寥无几，班级活动学生不太愿意积极参加…为此我也很苦恼，求索着改变现状的途径。

常和其他几个任课老师交流孩子的现状，揣摩孩子的心理，猜测各他们种怪异行为的渊源。

但班风的建设还是处于停滞不前、找不到突破口的状态。

在这节班会课上，我被学生的发言震撼了，朴实的语言，句句发自肺腑，我好像看到学生的另一面，它在告诉我需要老师的关注。

大多数孩子在平时和老师交流的机会很少，他们虽然沉默但没有停止思考和观察。

我们班里有几个“刺头”（随国辉、李子翱、刘志远等）。

每每提及他们的名字所交任课老师无一不头疼。

前两者的行为习惯较差，上课经常插嘴，欺负老实同学、讲脏话、骂人、不听别人的劝告，多次到办公室教育效果不大。

在这节课中他们自爆其短，检讨了平时不好的行为习惯。

我还观察到平时“厚脸皮”的随国辉脸羞得红彤彤的，刘志远也不好意思的一直低着头。

李子翱则担起了主持的重任，一边主持还不忘自我检讨做的不好的地方。

我想这节课可能不能完全改变一个人，但至少在他的心理会留下痕迹。

看来多开展班级活动会还可以触动孩子，不仅锻炼他们的能力而
且从侧面激发他们的学习热情。

今后的班级建设将以活动为载体有目的对学生进行熏陶，把学生的发展需要放在首位。

第三篇：争做文明小学生”主题班会
争做文明小学生”主题班会三年级主题班会
争做文明小学生
一、班会目的1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。

二、时间和地点
时间：2012年11月21日
地点：三年级教室
三、活动过程：
（一）班会开始
中队长：“各小队报告人数。

”
第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面
前，敬队礼，报告）
“报告中队长，第##小队原有#人，实到#人，缺席#人，报告完毕。

”中队长回答：“接受你的报告！”
小队长回原位，“全小队稍息”。

第二小队：。

（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）
中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队原有##人，实到##人，缺席#人，各项准
备工作均已做好，请允许我们开会，报告完毕。

”
辅导员回答：“接受你的报告，希望你们认真开好中队会，预祝
你们成功。

”中队长回原位：“全中队稍息”
出旗
主持人：“出旗、敬礼、礼毕”
“唱中国少年先锋队队歌”（配乐、指挥）
四、中队长讲话
五、中队活动开始
主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。

现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。

也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

（二）校园礼仪三句半
(三)在我们身边有哪些不文明行为呢？
常见的不文明行为：
1.随地乱扔纸屑，包装袋，饮料瓶，果核等废弃物。

2.上下楼梯楼道乱跑，追逐嬉戏，喧哗吵闹，在楼梯扶手滑行。

3.课堂上整小动作整同桌或前后同学，哗众取宠，故意刁难老师。

4.随意在课桌上写不文明话语或刻画图案。

5.随意吐痰，乱扔果皮纸屑。

6.涂抹橱窗，板报，展板等设施上的文字或图片。

7.浪费水资源，破坏花草树木。

（四）礼仪知识学习
主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。

礼仪知识学习
礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。

同学们知道有哪些礼仪规范吗？
1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？
（介绍者——）：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行队礼，
我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子——目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命。

国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它、爱护它。

2、我们在学校内要做到哪些？
（学生）：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。

我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。

在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。

在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。

3、那我们在公共场合呢？
（学生）说：不去游戏厅、网吧。

学生：看见垃圾随手拣起来仍到垃圾箱里。

不玩危险的游戏。

学生：不去危险的地方玩。

学生：尊老爱幼，不大声喧哗，不随地吐谈。

学生：不浪费水资源，讲卫生。

学生；不吃陌生人的东西，不和陌生人说话。

学生：不在教室里乱跑，不拿别人的东西。

在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

他们说得都很对，我们也要像他们所说的那样做一名讲文明知礼仪的小学生。

（五）小品争当文明监督员
（六）唱拍手歌《礼貌用语歌》
主持人：看到他们现在的表现，我们很高兴，这正是我们这次班会的目的。

现在让我们一起拍手歌《礼貌用语歌》，让礼貌用语牢记心间。

你拍一，我拍一，校园文明懂礼仪
你拍二，我拍二，同学互助好伙伴
你拍三，我拍三，自己事情自己干
你拍四，我拍四，做事不能自顾自
你拍五，我拍五，礼貌诚信好相处
你拍六，我拍六，行为规范要遵守
你拍七，我拍七，互助友爱要牢记
你拍八，我拍八，尊敬师长人人夸
你拍九，我拍九，文明用语不离口
你拍十，我拍十，文明礼貌要坚持
（七）文明礼仪知识竞赛
(八)齐唱咱们从小讲礼貌
（九）、呼号
辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”
全体少先队员回答：“时刻准备着！”
（十）退旗（全体队员敬礼）
（十一）结束
主持人：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。

现在，三年级《争做文明使者》主题班会圆满结束!
三年级二班
第四篇：《争做文明小学生》主题班会
《争做文明小学生》主题班会
一、活动设计理念：
社会发展对人才培养提出了更高的要求，教育必须对学生的终身发展负责。

国家教育部新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是对新时期小学生日常行为规范的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心发展起着重要的作用。

《规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重
要措施。

我班组织学生开展“争做文明小学生”的活动，让学生在生动活泼的班级活动中受到教育，养成良好的行为习惯，符合学生的年龄特点，有利于学生的终身发展。

二、活动简介：抓住学生学习行为规范为中心，通过小品、歌舞、讲故事、诗朗诵、问答等多种形式，陶冶学生的文明品格。

三、活动目的
1.学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展
2.提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

四、活动准备：
1.准备《守则》、《规范》为内容的题目
2.印发《守则》、《规范》，组织学生学习
3.根据《守则》、《规范》的有关内容，写演讲稿
4.排练与遵守《守则》、《规范》相关的节目
五、活动形式：主题班会
六、活动内容：小品、歌舞、讲故事、诗朗诵、竞答
七、活动过程
（一）揭示主题
班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，国家教育部今年颁布了新的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“争做文明小学生”的活动，我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功，下面请主持人上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

甲乙：老师，同学们，大家好，一（2）班主题班会“争做文明小学生”的主题班会现在开始
甲：《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质，乙：学守
则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《中小学生守则》
甲：这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解，乙：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）
1.新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容：诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品
2.小学生日常行为规范的第1条内容是什么？
3.新《小学生守则》的第六条内容是什么？
4.现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？
5.请说出五种文明用语
6.交通方面应该注意哪些事项？
甲：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，乙：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，-------小品《明明的早上》
情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包
甲；明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》，A：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。

”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！
B：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。

C：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯
D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯
E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯
F：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯
齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

乙：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，甲：要做规范的学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

甲：退一步，海阔天空，乙：让一让，我们的世界会更加美好，甲：请把我的歌还回你的家，乙：请把你的微笑留下，请欣赏歌舞《歌声与微笑》
甲：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边的小事做起，从举手投足的细微之处做起
乙：通过规范的学习，我们的队员们在养成良好的习惯方面取得了很大的进步，你们想知道他们的故事吗？（队员介绍班级中某某同学）
甲：一段时间以来，我们很多队员在遵守规范方面取得了较大的进步，还涌现出许多好人好事，下面宣布规范章获得者，请在场的辅导员老师给这些同学颁发奖章（班主任给获得奖章的同学颁发奖章）乙：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神
甲：有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂
乙：鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步
乙：在校园里，我们是遵守规范的学生
甲：在家庭中，我们是遵守规范的孩子
甲乙：在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者
乙：今天，我们一年（1）的全体同学在这里郑重宣誓：（全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼）学守则，守规范，做文明规范的好学生
甲：下面请辅导员讲话
首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功，老师相信，在
今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？
师：我相信
生：（齐）我相信，我能行！
甲乙：一年（1）班的主题班会到此结束，谢谢大家！
第五篇：三年级主题班会争做文明小学生
三年级主题班会争做文明小学生
一、班会目的
1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中，懂得礼仪对于学生成长的重要性。

二、时间和地点时间：2008年3月7日地点：三年级教室
三、活动过程：
（一）班会开始
主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。

现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。

也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

（二）表演首先我们来欣赏小品《上课》，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言? 第一部分
1）老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天 2）上课后，A 趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天3）D自行进入教室与老师争执，D 离开教室4）继续上课，B、C开始争吵，A参与其中5）老师气愤而去
主持人：好，小品看完了，他们有哪些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）（三）礼仪知识学习
主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。

礼仪知识学习
礼仪即礼节与仪式，中国是礼仪之邦，礼仪一直是传统文化的核心。

同学们知道有哪些礼仪规范吗？
1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？
（介绍者——）：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行队礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子——目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命。

国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它、爱护它。

2、我们在学校内要做到哪些？
（高雅）：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。

我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。

在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。

在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。

3、那我们在公共场合呢？
（贾一鸣）说：不去游戏厅、网吧。

徐瑞：看见垃圾随手拣起来仍到垃圾箱里。

不玩危险的游戏。

童艳丽：不去危险的地方玩。

刘恋：尊老爱幼，不大声喧哗，不随地吐谈。

高万越：不浪费水资源，讲卫生。

王凯；不吃陌生人的东西，不和陌生人说话。

宋文武：不在教室里乱跑，不拿别人的东西。

在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守
乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

他们说得都很对，我们也要像他们所说的那样做一名讲文明知礼仪的小学生。

（四）讲《下课》
主持人：下面有请我班的故事大王上台为大家讲一个《下课》的故事。

（主持人和故事大王——共同合作把问题和故事穿插其中）同学们听后根据故事的内容说一说小强和小刚哪做得不对，哪做得对。

（五）现场采访
主持人：今天有一位小记者听说咱班举行有关文明礼仪的主题班会，特意从中国少年童报社赶来，参加我们的这次活动，大家热烈鼓掌欢迎小记者的到来。

小记者：
1、做自我介绍
2、现场采访
（六）小品回放《上课》
大家还记得刚开始的那个小品吗？他们通过学习之后，有什么改变吗？大家一起来看。

第二部分：开始上课，同学们都很认真地记笔记，积极读课文，老师很满意。

（过程略）主持人：说说这些同学有了哪些变化？（同学们自由发言）
（七）唱拍手歌《礼貌用语歌》
主持人：看到他们现在的表现，我们很高兴，这正是我们这次班会的目的。

现在让我们一起拍手歌《礼貌用语歌》，让礼貌用语牢记心间。

（八）结束语
主持人：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。

现在，三年级
《争做文明使者》主题班会圆满结束!我是文明小标兵主题队会主题确定：让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生将康成长的需要，也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。

活动准备：
1、学习《小学生行为规范〉
2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌《咱们从小讲礼貌》等，以及我们中国历史上具有勤俭节约美德的人物故事。

3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）
4、明确主持人
5、准备文明竞猜题活动程序：(一)预备部分。

1．各小队检查人数。

整队，各小队检查汇报人数 2．各小队报告人数。

全体立正！报告辅导员老师，三（2）中队应到49人，实到49人，并邀请您参加我们的活动。

报告完毕。

3．请示辅导员。

（二）正式部分。

1．全体立正。

2．出旗。

3．唱队歌。

《中国少年先锋队队歌》 4．中队长讲话：
队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。

作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。

我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花处处绽放。

下面我宣布，吴江舜湖学校三（2）中队“我是文明小标兵”主题队会现在开始！活动过程：
一、开场白主持人：
1．A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。

2008年离我们越来越近了。

我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。

2．B：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。

吴江舜湖学校三年级（2）班，“争做文明小标兵”主题班会现在开始！（掌声）
二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的。