人教部编版二年级上册语文课件：5玲玲的画(共64张PPT)

“玲玲，时间不早了，
快去睡吧！”爸爸又在催 她了。
“又在催”说 明了什么？ “又在催”说明爸爸不止一次催 玲玲快点睡觉了。从这儿可以看出 玲玲画画用了很长时间，也暗示了 再画一张画已经来不及了。
“好的，我把画笔
收拾一下就去睡。”
④就在这时候，水彩笔啪的一
声掉到了纸上，把画弄脏了。玲玲 伤心地哭了起来。
幅 详 玲
奖催评报啪脏另肯懒及糟并
玲
幅
奖
脏 叭
另
肯
并
详 评 催 报及 懒 糟
第二课时
5 玲玲的画
课文讲解
玲玲得意地端详着自
己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖 了。
我 家 的 一 角
你从“得意地” 一词中体会到了 什么？
“得意地”写出玲玲对自 己的画非常喜爱，对自己的 作品充满信心。
及懒并糟肯
读一读
玲珑 详细 一幅 评分 评奖 催促 啪啦 很脏 报纸 另外 及时 懒虫 并且 很糟 肯定
多音字
zānɡ（ 脏乱 ）
脏 zànɡ（ 心脏 ）
dé（ 得意 ）
得 de（写得好 ）
děi（ 得劲 ）
多音字
xīng（兴奋）
兴 xìng（高兴）
地 dì（大地）
de （飞快地）
反义词： 早—晚 坏—好 放下—拿起 仔细—马虎 伤心—开心
在这儿画点儿什么，不是很好 吗？”
⑧玲玲想了想，拿起笔，在
弄脏的地方画了一只小花狗
。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴 在楼梯上，整张画看上去更加好 了。玲玲满意地笑了。
⑨爸爸看了，高兴地说：“看
到了吧，孩子。好多事情并不象
我们想象的那么糟。只要肯动脑 筋，坏事往往能变成好事。”
初读课文
读课文，想一想：本文讲了一个什么故事？
到了吧，孩子。好多事情并不象
我们想象的那么糟。只要肯动脑 筋，坏事往往能变成好事。”
怎样理解爸爸的话？
爸爸的话告诉我们，不能把一些没 做好的事看成坏事，因为坏事也能 转化成好事；另外，遇到做不好或 做错事情的时候，一定不要放弃， 要动脑筋想办法去弥补。
读了课文中的故事，你明白了什 么道理？
从故事中我明白了只要肯 动脑筋，坏事也能变成好事。
课文结构
坏事 只要肯
玲 玲 的
弄脏
动脑筋弥补
动脑筋， 坏事能
画 脏地方画小花狗 变成好
好事 事。
课文主旨
本文写了玲玲不小心把画弄脏 后，在爸爸的指导下在脏的地方 画了一只小花狗，效果很好。这 个故事告诉我们：只要肯动脑筋， 坏事就能变成好事。
帮帮忙：
1、书被雨淋湿了；
2、漂亮的裙子被勾出了一个 洞。
在今后，如果遇到类 似的事情，你会怎么做？
huà 结构：半包围结构
画 笔画：共8画。 组词：（几画） （笔画）
píng 结构：左右结构
评 笔画：共7画。 组词：（评奖） （评比）
hòu 结构：左右结构
候 笔画：共10画。 组词：（问候） （时候）
lìng 结构：上下结构
另 笔画：共5画。 组词：（另外） （另类）
“哭了起来” 写出了wenku.baidu.com么？
“哭了起来” 写出了 玲玲焦急的心情。
⑤“怎么了，玲玲？” 爸爸放下报纸问。
⑥“我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。”
⑦爸爸拿起画，仔细地 看了看，说：“别哭，孩 子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？”
“仔细”一词说 明了什么？
“仔细”说明爸爸进行了 仔细的观察和认真的思考。
⑧玲玲想了想，拿起笔，
在弄脏的地方画了一只小花 狗。小花狗眯着眼睛，懒洋 洋地趴在楼梯上，整张画看 上去更加好了。玲玲满意地 笑了。
“想了想” 说明了什么？
说明玲玲在动脑筋思考。
从“满意地笑了” 可以看出什么？
从“满意地笑了”可以看 出玲玲在弄脏的地方画上 小花狗之后效果不错。
⑨爸爸看了，高兴地说：“看
á n 结构：上下结构
拿 笔画：共10画。 组词：（拿手） （拿来）
fú 结构：左右结构
幅 笔画：共12画。 组词：（几幅） （一幅）
jiǎng 结构：上下结构
奖 笔画：共9画。 组词：（奖状） （奖杯）
bào 结构：左右结构
报 笔画：共7画。 组词：（报纸） （画报）
jí 结构：独体字结构
第一课时
看，老师给同学们带来了一 位可爱的小伙伴，她的名字叫 玲玲，她是个聪明的小姑娘， 画得一手好画，可是她在生活 中遇到了一件不高兴的事，她 是怎么解决的呢？今天就让我 们走进课文看看吧。
嗨，小朋友们 好，我叫玲玲！
5、玲玲的画
玲玲得意地端详着自己画的《
我家的一角》。这幅画明天就要参
加评奖了。
及 笔画：共3画。 组词：（及时） （及早）
bìng 结构：上下结构
并 笔画：共6画。 组词：（并且）
（并非）
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
2.想一想玲玲的心情为什么会有这 样的变化？
玲玲得意是因为对自己的画很满 意；伤心是因为把画弄脏了，重新 画有来不及；满意是因为在爸爸的 启发下画了一只小花狗，整张画看 上去更好了。
3.你从爸爸的话中悟到了什么？ 我从中感悟到坏事有可能会
变成好事，所以我们遇到不好 的事情时不能放弃，要动脑筋 想办法。
玲玲明天要去参加评奖的 画 ， 一不小心 弄脏了。在 爸爸 的帮
助下，玲玲在原本脏的地方
画了一只小花狗。
我会认
玲详幅评奖 催啪脏报另 及懒并糟肯
我会认
líng xiáng fú
玲详幅
píng jiǎng
评奖
cuī pā zāng bào lìng
催啪脏报另
jí lǎn bìng zāo kěn
及懒并糟肯
“玲玲，时间不早了，快去睡
吧！”爸爸又在催她了。
“好的，我把画笔
收拾一下就去睡。”
我家的一角
④就在这时候，水彩笔啪的 一声掉到了纸上，把画弄脏 了，玲玲伤心地哭了起来。
⑤“怎么了，玲玲？ ”爸爸放下报纸问。
⑥“我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。”
⑦爸爸拿起画，仔细地看 了看，说：“别哭，孩子。
字词积累
línɡ
玲
大家好， 我叫玲玲。
xiánɡ
fú
详幅
pínɡ jiǎnɡ
评奖
cuī pā
催啪
zānɡ
bào
脏报
lìnɡ
jí
另
及
lǎn
bìnɡ
懒
并
zāo
kěn
糟肯
我会认
líng xiáng fú
玲详幅
píng jiǎng
评奖
cuī pā zāng bào lìng
催啪脏报另
jí lǎn bìng zāo kěn