大班科学活动有趣的弹簧玩具教案【含教学反思】 (2)

大班科学活动有趣的弹簧玩具教案
教学背景
弹簧是一种常见的力学装置，而弹簧玩具则是孩子们非常喜欢的玩具之一。

本次教案旨在通过制作弹簧玩具的活动，让学生掌握弹簧的基本原理，并激发他们对科学的兴趣，培养他们的动手创造能力。

教学目标
1.了解弹簧的基本原理。

2.能够制作简单的弹簧玩具。

3.发扬团队合作精神，共同完成任务。

4.培养学生的动手创造能力和解决问题的能力。

教学步骤
步骤一：引入
老师可以通过给学生展示一些弹簧的图片或视频，引导他们了解弹簧的基本原理和使用场景。

或者可以采用启发式问题，如：“为什么弹簧能够弹起来呢？”等引起学生的好奇心和思考。

步骤二：制作过程
1.布置任务：给学生分组，每组配备一套工具和材料，让他
们制作一款弹簧玩具。

2.材料准备：铁丝、钳子、尺子、铅笔等。

3.制作流程：
–将铁丝剪成合适的长度。

–用钳子将铁丝弯成弹簧的形状。

–调整弹簧的大小和弹性。

–加上其他装饰或小部件，制作出精美的弹簧玩具。

步骤三：展示和交流
让每个小组展示自己的弹簧玩具，并让学生从中学习到其他小组的创新做法，从而促进交流和学习。

步骤四：反思
让学生对这个活动进行反思，用他们自己的话回答这些问题：•我们最初对弹簧是如何理解的？
•制作弹簧玩具时遇到了哪些困难？
•我们最终学到了什么？
•我们的团队合作过程中有哪些值得肯定和提高的地方？
教学评价
1.社交技能：学生能够积极配合，充分发挥团队合作的优势。

2.知识技能：学生对弹簧的基本原理有了一定的了解，能够
制作出简单而精美的弹簧玩具。

3.解决问题的能力：学生在制作过程中能够灵活运用自己的
想象力和创造力，解决问题。

4.学习兴趣：学生在学习过程中充分发挥了自己的好奇心和
求知欲，有了对科学的热爱之情。

教学反思
通过这个活动，我看到了学生的特长和创造力，同时也意识到他们
在团队合作中仍然存在一些不足之处。

我需要在活动中更好地引导他们，让他们更好地理解弹簧的原理和使用必要工具的技巧，从而提高
制作弹簧玩具的效率和质量。

同时，在团队合作中，我需要更好地激
励他们，使他们充分发挥团队合作的优势和能力。

只有不断发掘孩子
们的潜力，才能更好地激发他们的学习热情，培养他们的动手创造能力。