小班语言公开课教案及教学反思《孤独的小熊》

小班语言公开课教案及教学反思《孤独的小熊》

一、教学目标

•培养小班学生的听说能力，提高他们的语言表达能力；

•培养学生的合作意识和团队精神；

•培养学生的审美情感和阅读兴趣。

二、教学内容

•故事《孤独的小熊》；

•相关词汇和表达。

三、教学准备

•玩偶小熊：1个；

•学生手册：每个学生一本。

四、教学过程

第一步：导入新课

介绍小熊玩具，和学生展开简单的对话：

Teacher: 大家好！今天我们要讲一个叫《孤独的小熊》的故事，首先请看看这个小熊玩具。大家觉得它是不是很可爱？(指着玩具小熊)

Students: 嗯，好可爱。

Teacher: 对的，小熊很可爱。小熊为什么这么可爱呢？它身上有什么特点？

Students: 小耳朵、大眼睛、软乎乎的、有一颗红心…

Teacher: 很对！小熊身上有这些特点。那么，你们觉得小熊会有什么样的性格呢？

学生展开自由想象，老师引导学生表达小熊的性格特点。

第二步：故事解读

1.老师讲述故事《孤独的小熊》，通过图画展示故事情节，同时使用手

势和语言表达故事中的角色和动作；

2.老师引导学生回忆故事，根据故事内容提问。

第三步：词汇和表达活动

1.教师利用故事中的词汇和表达，展示词卡，学生跟读；

2.学生分组合作，使用故事中的词汇和表达编写句子；

3.学生展示自己的句子。

第四步：整体复述

老师让学生围坐在一起，依次复述故事的内容，鼓励学生用自己的语言来表达。

五、教学反思

教学效果反思：

通过本堂课的教学，学生们能够了解和掌握故事《孤独的小熊》中的情节，理

解并正确使用故事中的词汇和表达。在故事解读环节，我运用多媒体和肢体语言帮助学生理解故事的情节，并逐步引导学生参与到故事中，使得学生能够感同身受，进一步培养他们的情感和表达能力。在词汇和表达活动中，学生们积极参与，并展示了自己的创造力和合作精神。最后的整体复述环节，学生们能够流利地复述故事情节，表达了自己的理解和感受。

教学问题及改进措施：

在教学过程中，我发现有些学生在词汇和表达活动中表现得有些羞涩，不太敢

大胆说出自己的句子。为了解决这个问题，下一次课我打算加入更多的口语练习活动，鼓励学生互相交流和分享，并且对他们的发言给予及时的肯定和鼓励。

教学反思总结：

本节课通过《孤独的小熊》故事的讲解，激发了学生的阅读兴趣，培养了他们

的合作意识和团队精神。通过与玩具小熊的互动和自由想象，也培养了学生的创造力和表达能力。通过故事中的词汇和表达练习，提高了学生的语言运用能力。整体而言，本节课的教学效果良好，但仍有一些可以提升的地方，希望能在后续的教学中不断改进。