学前教育幼儿园综合主题活动《我上幼儿园啦》方案设计
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顺利地跨出作为小哥哥小姐姐的第一步。
主题目标
1、知道自己上小班了，进一步对幼儿园产生安全感和亲切感，认识本班新教师和新小朋友，逐步适应小班集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
2、初步适应小班集体生活，初步形成基本常规，如：能在集体中听老师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。
3、熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌的和成人交往。
能主动向老师、同伴问早，离开时能大声的说再见等)。
9、请家长在家给孩子提供更多的动手机会，尝试自己的事情能自己做。
主题系列活动
小班语言教案《点点爱上幼儿园》
【活动目标】
1、能理解故事内容，养成安静倾听的好习惯。
2、通过故事，让幼儿喜欢上幼儿园。
【重点、难点】
明白点点喜欢上幼儿园的原因，乐意来上幼儿园。
(2)森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看!有哪些小动物(幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景，鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园)
五、幼儿看《幼儿画册》，自由讲故事。
主题网络
幼儿园真有趣：亲亲、危险的地方我不去、点点要上幼儿园、宝宝有礼貌
幼儿园朋友多：你是我的好朋友、开饭啦、老猫睡觉醒不了、开火车
幼儿园是我家：拍手点头、小班的树结果了、幼儿园也是我的家、迎中秋品尝会
幼儿园真好玩：我学会了抹椅子、我能我会、动物幼儿园、小孩小孩真爱玩、玩滑滑梯
实施途径
1、创设温馨、充满童趣的教室坏境，创设娃娃家、益智区、图书角、建构区、美工区等游戏区域，便于幼儿使用和活动。
4、乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
5、喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
6、能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。
7、享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。会表达自己的需求和情绪。
8、在老师的引导下，学习主动与老师、同伴打招呼，学会使用“早”、“你好”、“再见”等礼貌用语。
6、积极主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍小班幼儿在一日生活的基本环节、内容与要求，充分考虑新生在入园适应过程中可能面临的困难和特别需要，争取家长的理解、支持与帮助。
的自己走入教室。
8、请家长协助老师进一步引导幼儿有礼貌地和成人交往(例如：早晨入园时
三、再次欣赏故事，引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。
1、提问:“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园”
2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。
3、“小朋友的幼儿园是什么样的小朋友在幼儿园里做什么”
4、提问:点点后来喜欢上幼儿园了吗他说了什么
四、扩展思维。
(1)引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。
2、创设“我上幼儿园啦（我上小班啦）”主题墙，逐步丰富各活动区角的游戏材料，例如娃娃家的自制食品、益智区根据主题添加的材料。
3、收集幼儿自己动手做事情的照片一张，布置《我上小班啦》环境画面。4、及时与家长沟通，了解宝宝假期在家的一些情况，邀请家长可提前带幼儿来园熟悉新教室和新老师。
5、提前通知家长需要为幼儿准备的一些物品，如被褥，替换衣服、纸巾等物品。
【活动准备】
1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。
2、每个幼儿一本幼儿画册。
【教学过程】
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。
二、欣赏故事。
1、教师讲述故事，要求幼儿能安静地听故事。
2、提问:
(1)“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不高兴”
(2)“去幼儿园的路上他们看到了什么”
学前教育幼儿园综合主题活动《我上幼儿园啦》方案设计
幼儿园综合主题活动方案
主题名称
《我上幼儿园啦》
主题设计思路
小班孩子刚入园，离开最亲最近的爸爸妈妈来到陌生的环境中，因此大部分孩子有哭闹现象。为了稳定孩子的情绪和家长的焦虑，为了让他们更快、更好的适应小班的生活，我们开展了《我上幼儿园啦》主题活动，让孩子们通过观察、感受、游戏等，逐步熟悉集体生活，减少不安全的感觉，遵守集体中的规则，愿意与人交流，建立小伙伴之间的友谊，适应幼儿园小班的生活，
主题目标
1、知道自己上小班了，进一步对幼儿园产生安全感和亲切感，认识本班新教师和新小朋友，逐步适应小班集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
2、初步适应小班集体生活，初步形成基本常规，如：能在集体中听老师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。
3、熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌的和成人交往。
能主动向老师、同伴问早，离开时能大声的说再见等)。
9、请家长在家给孩子提供更多的动手机会，尝试自己的事情能自己做。
主题系列活动
小班语言教案《点点爱上幼儿园》
【活动目标】
1、能理解故事内容，养成安静倾听的好习惯。
2、通过故事，让幼儿喜欢上幼儿园。
【重点、难点】
明白点点喜欢上幼儿园的原因，乐意来上幼儿园。
(2)森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看!有哪些小动物(幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景，鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园)
五、幼儿看《幼儿画册》，自由讲故事。
主题网络
幼儿园真有趣：亲亲、危险的地方我不去、点点要上幼儿园、宝宝有礼貌
幼儿园朋友多：你是我的好朋友、开饭啦、老猫睡觉醒不了、开火车
幼儿园是我家：拍手点头、小班的树结果了、幼儿园也是我的家、迎中秋品尝会
幼儿园真好玩：我学会了抹椅子、我能我会、动物幼儿园、小孩小孩真爱玩、玩滑滑梯
实施途径
1、创设温馨、充满童趣的教室坏境，创设娃娃家、益智区、图书角、建构区、美工区等游戏区域，便于幼儿使用和活动。
4、乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
5、喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
6、能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记的匹配。
7、享受与同伴分享食物、游戏的乐趣。会表达自己的需求和情绪。
8、在老师的引导下，学习主动与老师、同伴打招呼，学会使用“早”、“你好”、“再见”等礼貌用语。
6、积极主动地与幼儿家长沟通，向家长介绍小班幼儿在一日生活的基本环节、内容与要求，充分考虑新生在入园适应过程中可能面临的困难和特别需要，争取家长的理解、支持与帮助。
的自己走入教室。
8、请家长协助老师进一步引导幼儿有礼貌地和成人交往(例如：早晨入园时
三、再次欣赏故事，引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。
1、提问:“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的幼儿园”
2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。
3、“小朋友的幼儿园是什么样的小朋友在幼儿园里做什么”
4、提问:点点后来喜欢上幼儿园了吗他说了什么
四、扩展思维。
(1)引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。
2、创设“我上幼儿园啦（我上小班啦）”主题墙，逐步丰富各活动区角的游戏材料，例如娃娃家的自制食品、益智区根据主题添加的材料。
3、收集幼儿自己动手做事情的照片一张，布置《我上小班啦》环境画面。4、及时与家长沟通，了解宝宝假期在家的一些情况，邀请家长可提前带幼儿来园熟悉新教室和新老师。
5、提前通知家长需要为幼儿准备的一些物品，如被褥，替换衣服、纸巾等物品。
【活动准备】
1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。
2、每个幼儿一本幼儿画册。
【教学过程】
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。
二、欣赏故事。
1、教师讲述故事，要求幼儿能安静地听故事。
2、提问:
(1)“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不高兴”
(2)“去幼儿园的路上他们看到了什么”
学前教育幼儿园综合主题活动《我上幼儿园啦》方案设计
幼儿园综合主题活动方案
主题名称
《我上幼儿园啦》
主题设计思路
小班孩子刚入园，离开最亲最近的爸爸妈妈来到陌生的环境中，因此大部分孩子有哭闹现象。为了稳定孩子的情绪和家长的焦虑，为了让他们更快、更好的适应小班的生活，我们开展了《我上幼儿园啦》主题活动，让孩子们通过观察、感受、游戏等，逐步熟悉集体生活，减少不安全的感觉，遵守集体中的规则，愿意与人交流，建立小伙伴之间的友谊，适应幼儿园小班的生活，