六年级下册信息技术教案-1.认识海龟小画家｜人教版(2015)

第 1 课认识海龟小画家
教学目标
知识与技能
1.学会启动与退出 Logo；
2.熟悉 Logo 窗口；
3.学会 HT、ST、FD、BK、EXIT 命令用法；
4.学会阅读简单的 Logo 命令。

教学重点与难点
1. 掌握 Logo 的启动与退出
2. 学会几条基本命令的使用
难点：灵活运用 Logo 命令画图
过程与方法
本课采用演示法和任务驱动法进行教学，首先介绍小海龟，重在激起同学们学习的兴趣。

接着观看小海龟画的几何图形，趁同学们意犹未尽时，老师把同学们的心思带入课堂，启动PC Logo，讲解该软件的窗口界面，在对同学们进行细致的讲解后，运用任务驱动法，给学生一定的任务，让其小组合作，自学完成。

情感态度与价值观
1.通过利用Logo 命令指挥小海龟，激起学生的兴趣，培养学
生乐于学习，热爱学习的情感。

2.通过一定的操作任务，培养学生熟练操作的动手能力。

3.在操作中不断向学生提出问题，培养学生发现问题和解决问题的能力
教学策略
本课是Logo 语言的入门，怎样能够让学生对一门新的知识充满好奇并迫不及待地想去探究，这是备课中最棘手的，本课采用演示法与任务驱动法，以演示动感的画面调动学生的求知欲，使学生在欣赏作品的同时有种跃跃欲试的想法。

计算机学习重在提高学生的动手能力，在教学中我坚持以“学生为主体，教师为主导”的教学原则，把全班同学分为 8 个队，选取 8 个队长，老师在教学中着重指导队长，然后由队长去教其他同学，队长还负责管理本队的纪律，这样可以锻炼队长的能力，培养学生团结协作的精神，也使老师有较多的空余时间指导领悟能力较强的同学，通过不断的启发让他们在计算机学习中有更好的突破。

教学媒体：多媒体电教室、制作好的课件
教学过程
1.引入：
同学们，从今天起，认真听教师讲解我们将认识一位新朋友—
—聪明的小海龟。

请不要小看这只小海龟，它的本领可大了，他是个计算高手，加、减、乘、除最拿手，它又是一个音乐家，演奏音乐难不到它。

它还是一激情导位小画家，电脑绘画最棒要数入，激发它。

小海龟怎么那么神通广兴趣大？是因为我们用一种它能听懂的语言，发出命令指挥着它，告诉它去做什么，怎样去做，这种语言叫做Logo 语言。

现在，让我们一起进入快乐的Logo 语言王国吧！
2.揭示课题：从今天开始我们就要学习Logo 语言。

通过老师的讲解描绘，能够激起同学们迫切想把自己的蓝图变为现实的欲望，这样就能抓住学生的兴致展开教学。

启动 Logo窗口
1.演示如何打开 PC Logo。

8 个小组进行讨让同学们在比较中学习
2.讲解Logo 窗口界面，Logo 窗口与“画过对比熟悉的“画图”软件，并着重讲解绘图窗口和软件窗口有何不同，来更快地学习新的知识，命令窗口的功能。

并比较 Logo 异同。

2.学生尝试调整绘图窗口的大小。

试试：调增绘图窗口的大小。

3.总结：HT ST FD BK CS 用法。

EXIT 命令的作用和用法。

1.布置任务：做书本题。

2.讨论如何如何退出 Logo 语言。