辽宁省抚顺市抚顺县高中高一地理《3.3 水资源的合理利用》学案

第三节水资源的合理利用

学习目标：

1.了解水资源的概念和颁布规律。

2.理解水资源对人类社会活动的影响。

3.理解水资源利用过程中存在的问题及解决措施。

自主学习：

一、水资源及其分布

1.水资源的内涵

2.淡水资源有哪些？

3.衡量水资源丰歉程度的标准

4.我国水资源的时空分布

二、水资源与人类社会

1.水资源的数量、质量与地区经济活动的关系

2.不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度

三、合理利用水资源

1.水资源利用

2.开源措施

3.节流措施

预习自测：

近几十年来，水资源不足已成为许多国家经济发展的严重障碍，甚至危及国家的安全和民族的生存。据此回答1-3题。

1.地球上水资源问题产生的原因主要有（）

①世界上水资源的数量本来就少②世界上水资源的数量不少，但地区分布不均

③部分地区水的污染十分严重，为水质型缺水④人口的激增和经济的发展，对水的需求量

越来越大

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

2.世界上缺水国家或地区的共性是（）

A．降水稀少B．远离海洋C．淡水资源匮乏D．可利用的淡水资源不足

3.解决水资源不足的问题，可以从“开源”和“节流”两个方面去采取措施。下列措施中，属于“节流”措施的是（）

A．海水淡化B．跨流域调水C．防治水体污染D．节约用水，减少浪费

4.材料中体现了水资源合理利用方式中的（）

A．开源B．节流C．净化D．淡化

5.下列生活方式中同上面类似的是（）

A．用淘米的水来洗菜B．用淡化后的海水来做饭

C．采用在的淋浴喷头D．利用未经净化的工业废水来洗衣服

课堂探究：

探究一：分析我国水资源时空分布不均的原因。

探究二：教材63页活动。

反馈练习：

某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况，规划在填海地段建地下水库——将收集的雨水和地表径流，通过灌注井储存于地下含水层，需要时回抽补充的地面供水。据此回答1-2题。

1.提出此项规划，是因为该国（）

①用水量大②降水丰富③干旱少雨④污染严重

A．①②B．②③C．①③D．①④

2.为解决淡水供给不足问题，现阶段该国可以采取的措施有（）

①节约用水②国内跨流域调水③人工降水④循环用水

A．①②B．②③C．①③D．①④

淡水资源日益紧张，越来越多的国家和地区重视对雨水的拦蓄和利用。我国西北地区实

施的“母亲水窖”工程，现已取得较好效果。据此完成3-4题。

3.在我国西北地区实施“母亲水窖”工程，可缓解的水资源问题是（）

A．空间分布不均B．时间分配不均

C．地区利用不平衡D．产业利用不平衡

4.国际上对河流的开发利用率一般不超过40%，中国水资源开发利用率约达20%，西北地区为53.3%，其中黄河流域为55%，内陆河流域为52.5%。西北地区水资源开发利用率高的根本原因是（）

A．生产和生活需水量大B．气候干旱，降水少

C．灌溉农业发达D．水资源的循环利用率高

5.阅读下列表格，分析回答下列问题。

（1）从表格中各流域水资源总量试推测我国水资源空间分布的特点是，其形成的主要原因是。解决此现象的主要措施是，已经实施的工程是。

（2）据表格中的相关数据判断，人均水资源最丰富的是流域；水资源最短缺的是流域，试分析其水资源短缺的主要原因有哪些？

（3）以下措施中能有效改善缺水地区现状的有（多选）（）

A．提高水资源的利用率B．节约用水C．防治水污染

D．研究利用海水和咸水E．改善生态环境，增强涵养水源的能力

第一节营造地表形态的力量

学习目标：

1.结合实例，说明内力作用的能力来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要形式。

2.说明外力作用的主要表现形式及其相互关系，尝试识别外力作用形成的不同地貌。

3.通过读图、绘图掌握岩石圈物质循环的过程。

自主学习：

一、内力作用、外力作用

3.外力作用的表现形式及对地表形态的影响。

二、岩石圈的物质循环

1.组成岩石圈的三大类岩石

2.岩石圈物质循环过程

号码原物质地质作用生成物质

①

②

③

④

预习自测：

读下面景观图片，回答1-2题。

1.甲图景观的形成突出反映了（）

A．地壳的水平运动B．地壳垂直运动

C．强烈的侵蚀作用D．剧烈的火山活动

2.乙图中构造形成及出露形成景观的主要原因是（）

A．岩层受挤压后被侵蚀B．岩层受挤压后被沉积

C．岩层受张裂后被搬运D．岩层受张裂后被沉积

大自然简直就是一个神奇的魔术师，她把地球表面的景观塑造得如此惟妙惟肖，令人叹为观止。读

“南斯拉夫的‘猫咪’山图”，完成4-5题。

3.“猫咪”山形态形成的根本能量来源是（）

A．地球内能B．太阳辐射能

C．岩浆活动D．流水作用

4.“猫咪”山所在地区的地表形态是（）

A．主要由内力作用形成B．主要由外力作用形成

C．内、外力作用共同形成D．变质作用形成

5.读“地壳物质循环示意图”，回答下列问题。

（1）地球内部的岩浆，经过①过程，

形成A 岩，A受到②作用，

形成B 岩。

（2）A和B岩石，在条件下，发生

③作用，使原来岩石的成分、性质发

生改变而形成一种新的岩石C 岩。

（3）各类岩石深入地壳以下发生④作用，又成为新的。

（4）从到形成各种，又到的产生，这个变化过程就是地壳物质的循环运动过程。

课堂探究：

1.喜马拉雅山的隆起是不是地壳垂直运动的结果？

2.三大类岩石彼此之间能否直接相互转化？

反馈练习：

读“风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩相互作用关系图”，回答1-2题。

1.表示搬运作用的是（）

A．①B．②

C．③D．④

2.表示固结成岩作用的是（）

A．②B．③

C．④D．⑤

下图是“喀斯特地貌示意图”，读图完成3-4题。

3.喀斯特地貌发育的最基本条件是（）

A．岩石有风化裂隙B．岩石中含有化石

C．岩石具有层理构造D．岩石具有可溶性

4.图中a、b、c地貌的形成原因是（）