小学科学第14课《认识太阳能热水器》第2课时(教案)

小学科学第14课《认识太阳能热水器》第2
课时（教案）
认识太阳能热水器的教案
第一部分：引入（5分钟）
目标：激发学生对太阳能热水器的好奇心，并提出问题引导他们思考。

1. 导入：通过问学生一个问题来调动他们的积极性，如：“大家知道太阳能热
水器是什么吗？它是如何工作的？”鼓励学生积极参与讨论。

2. 提问和回答：引导学生自由发言，提出他们对太阳能热水器的问题，鼓励他
们想象和解释。

第二部分：太阳能热水器的原理和结构（15分钟）
目标：介绍太阳能热水器的工作原理和结构，并帮助学生理解其中的科学原理。

1. 演示：使用教具或图片展示太阳能热水器的外观，并向学生展示太阳能热水
器的结构。

解释太阳能热水器是如何通过吸收太阳能来加热水的。

2. 示意图和解释：展示示意图，清楚地标出太阳能热水器的各个部分，例如：
太阳能集热器、储水罐和热水出水口，并解释每个部分的功能。

3. 原理解释：简单解释太阳能热水器的工作原理，如：太阳能集热器中有黑色
吸热涂层，它可以吸收太阳能并将其转化为热能。

热能通过管道传导到储水罐中，使水温升高。

当我们需要热水时，只需打开热水出水口即可。

第三部分：实验演示（20分钟）
目标：通过一个简单的实验演示，帮助学生更好地理解太阳能热水器的工作原理。

1. 实验材料准备：准备好实验所需的材料，如一个玻璃瓶、黑色纸和太阳能灯。

2. 实验步骤：
a. 将黑色纸剪成一个小方块，粘贴在玻璃瓶的一侧。

b. 将玻璃瓶填满水。

c. 将玻璃瓶放在阳光下，确保太阳能灯直接照在黑色纸上。

d. 学生观察并描述玻璃瓶内水的变化。

3. 实验讨论：引导学生观察实验结果，并与他们一起讨论水的变化。

解释黑色
纸吸收太阳能并将其转化为热能，进而加热水的过程。

第四部分：讨论和总结（15分钟）
目标：通过讨论和总结，巩固对太阳能热水器的理解，并帮助学生思考太阳能
热水器的应用和优势。

1. 引导学生讨论的问题：
a. 太阳能热水器有哪些优点？它对环境有什么好处？
b. 你认为太阳能热水器在哪些场合下会很有用？
2. 学生讨论：鼓励学生自由讨论并分享自己的观点和想法。

3. 总结和回答：总结学生提出的问题，并回答其中的疑问。

强调太阳能热水器
的重要性和可持续发展的价值。

第五部分：小结和延伸学习（5分钟）
目标：对本课进行小结，并提供一些延伸学习的资源和建议。

1. 小结：对本课的内容进行小结，强调学生对太阳能热水器的理解和认识。

2. 延伸学习：鼓励学生进一步学习太阳能热水器相关的知识，提供一些书籍或
网站的推荐，并鼓励学生自主探索相关实验或项目。

最后，希望通过本节课的学习，学生能够了解太阳能热水器的原理和结构，并
认识到它在日常生活中的重要性和可持续发展的意义。

同时，通过实验演示和讨论，培养学生的探究精神和科学思维，激发他们对科学的兴趣和热爱。