人教部编道德与法治《青春有格》课件完美版

4、“止于至善”对我们的要求？
（1）每个人都可以 从点滴小事做起。“勿 以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成 多，积善成德。 （2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”， 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 （3）“止于至善”要求我们养成自我省察的 习惯。检视自身不足，不盲目自责，积极调 整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
3“、行磨己砺有意耻志”，意拒思绝说不是良一诱个惑人，行不事断，增凡强自自己控认力为，可养耻成的自就省不的去习做惯。。 ”放飞积梦少想成的多青，春积时善代成，德我。们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。
整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为 检这视一自 节身课不就足让，我不们盲一目起自来责探，讨积“极青调春整有自格己”，的通话过题自。省和慎独，端正自己的行为。
（第1一）单“元止青于春至时善光”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 小明的话对你有什么启发？
”第三积课少成青多春，的积证善明成德。
平时我们要养成自我省察的习惯。 (一3)会“儿止，于我至遇善到”一要道求难我题们怎养么成算自也我不省行察，的看习到惯邻。座的同学已经做出来，而老师又没在，我就想抄袭他的。
“行己有耻”对我们的要求？
2、“行己有耻”对我们的要求？
（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不 断提高辨别“耻”的能力。
（2）“ 行己有耻”要求我们树立底线意识， 触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚 决不做。
（3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒 绝不良诱惑，不断增强自控力。
勾践卧薪尝胆
(“1)我每劝个天人公都重可抖以擞从，点不滴拘小一事格做降起人。才”“言有物而行有格也”. “不我看劝 ，天不公管重有抖没擞有，老不师拘我一们格都降要人遵才守”考“试言纪有律物。而行有格也”. 第在一社单 会元生活青中春存时在光许多规则比如：纪律、规章、法律、道德等。
2、青春为什么需要自强？
(3)“止于至善”要求我们养成自我省察的 第3、三磨课砺青意春志的，证拒明绝不良诱惑，不断增强自控力，养成自省的习惯。
小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连 续三次当选了。当有同学问他经验时，他说：我每 ”但这有就 人告认诉为我，们只要知不廉被耻发，现懂，荣说辱谎；、欺骗也是可以的。
3、“磨止砺于意至志善，”拒的绝含不义 良？诱惑，不断增强自控力，养成自省的习惯。 （这3一）节“课行就己让有我耻们”一更起需来要探我讨们“磨青砺春意有志格，”拒的绝话不题良。诱惑，不断增强自控力。
活动：出谋划策 “我”该怎么办？帮“我”出出主意？
不看，不管有没有老师我们都要遵守考试纪律。
（3）“行己有耻”更需要我们磨砺 意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控 力。
2、“行己有耻”对我们的要求？
（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不 断提高辨别“耻”的能力。
（2）“ 行己有耻”要求我们树立底线意识， 触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚 决不做。
越王为什么“置胆于坐，饮食尝之”？
（1） “行己有耻”需要我们有知 耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
在社会生活中存在许多规则比如：纪律、 规章、法律、道德等。这些规则让我们的生活安 全而富有意义。但有人认为，只要不被发现，说 谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为 什么？
在我们的生活中要用规则来约束自己的行为。对
自查本节课笔记：
1、“行己有耻”的含义？
2、“行己有耻”对我们的要求？ 3、“止于至善”的含义？ 4、“止于至善”对我们的要求？
（1）每“个行人己都有可耻以”需从要点我滴们小有事知做耻起之。心，不断提高辨别“耻”的能力。 这“一勿节 以课恶就小让而我为们之一，起勿来以探善讨小“而青不春为有。格”的话题。
小明的话对你有什么启发？ （正1如）朱“熹止所于说至：善“”人是有人耻的，一则种能精有神所境不界为，。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看 但”有积人少认成为多，，只积要善不成被德发。现，说谎、欺骗也是可以的。
1”、积行少己成有多耻，”积的善含成义德？。 （(1)3每）个“人止都于可至以善”从要点求滴我小们事养做成起自。我省察的习惯。
看是否有不足之处，今后注意自己的言行。 (31、) 每“个止人于都至可善以”的从含点义滴？小事做起。
导入新课
“我劝天公重抖擞，不拘一格 降人才”“言有物而行有格也”.
你如何理解这些句子中的“格”？
格是形式、正确、规矩的意思。
放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵 、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们 要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课就 让我们一起来探讨“青春有格”的话题。
探究点一：行己有耻
阅读课本P30“微尘”的事例。 谈谈你对材料的感悟，并说一说以 后的打算？
(1) 每个人都可以 从点滴小事做起。“勿 以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成 多，积善成德。
(2)我们要做到“见贤思齐焉，见不 贤而内自省也”，在生活中寻找“贤”， 将他们作为榜样。向榜样学习，汲取榜样 的力量，我们的社会、我们的国家才会变 得更加美好。
3放、飞磨梦砺想意的志青，春拒时绝代不，良我诱们惑可，以不张断扬增、强放自纵控、力探，险养、成自自由省、的任习性惯、。哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。
习惯。检视自身不足，不盲目自责人诱的惑一，种不精断神增境强界自，控我力们，应养该成有自省己的习格惯调。，有我们的“至善”追求。
小(1)明每这个学人期都又可被以选从上点“滴三小好事学做生起”。，这是他连续三次当选了。 这不一看节 ，课不就管让有我没们有一老起师来我探们讨都“要青遵春守有考格试”纪的律话。题。
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4、“止于至善”对我们的要求？
（1）每个人都可以 从点滴小事做起。“勿 以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成 多，积善成德。 （2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”， 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 （3）“止于至善”要求我们养成自我省察的 习惯。检视自身不足，不盲目自责，积极调 整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
新课探究
很多时候，公交车上年轻人们“镇定”地坐在老弱病残 孕的座位上，丝毫没有意识到身旁站着的老人，如果换成是 自己的爸爸妈妈或是爷爷奶奶呢？
1、行己有耻”的含义？
“行己有耻”意思说是一个人行 事，凡自己认为可耻的就不去做。正 如朱熹所说：“人有耻，则能有所不 为。”这就告诉我们要知廉耻，懂荣 辱；有所为，有所不为。
于这些规则的约束，不管我们的行动是否被发现我们
都应该遵守。
（2）“ 行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道
德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
情景分析
今天我们实行无人监考的考试方式考数学， 考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家 在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算 也不行，看到邻座的同学已经做出来，而老师 又没在，我就想抄袭他的。我心里还是纠结 “这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试 纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道 题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈 妈又得唠叨我”。
自查上节课笔记：
1、青春为什么需要自信？ 2、青春为什么需要自强？ 3、我们怎样走向自强？
第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第二框 青春有格
学习目标
1、要认识到我们需要有知耻之心，不断提高辨 别“耻”的能力。 2、善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样 的力量，培养亲社会行为。 3、磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力， 养成自省的习惯。
（3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒 绝不良诱惑，不断增强自控力。
国学经典《大学》的主旨在于使人的美德 得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的 旧习，在于使人达到完美的境界。达到“止于 至善” 的精神境界。
3、“止于至善”的含义？
（1）“止于至善”是人的一种精神境 界，我们应该有自己的格调，有我们 的“至善”追求。 （2）“止于至善”是一种“虽不能至 ，心向往之”的实践过程，是一种向 往美好、永不言弃的精神状态。