2019-2020学年河南省南阳市唐河县七年级(下)期中语文试卷(附答案详解)

2019-2020学年河南省南阳市唐河县七年级（下）期中语
文试卷
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A. 萦．（yíng）带殷．（yīn）红迥．（jiǒng）乎不同苛．（kē）捐杂税
B. 挚．（zhì）痛污秽．（suì）锲．（qì）而不舍燕．（yān）然勒功
C. 亘．（gèn）古愧怍．（zuò）酣．（hān）然入梦仰之弥．（mí）高
D. 震悚．（sǒng）嗥．（háo）鸣气冲斗．（dǒu）牛群蚁排衙．（yó）
2.下列字形完全正确的一项是（）
A. 校对荒僻警报叠起当之无愧
B. 取谛烦琐目不窥园慷慨淋漓
C. 槁头忿然不已为然微不足道
D. 请问悠然至死不懈不可捉摸
3.下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）
自从有了书籍，就有了读书方法。

梁启超强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种______________的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种___________的方法使他成为“最有识见，最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种_________ 的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清则主张______________，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟”。

A. 博览质疑诵读精读
B. 精读博览质疑诵读
C. 诵读精读博览质疑
D. 质疑诵读精读博览
4.下列有关文学常识表述正确的一项是（）
A. 《资治通鉴》是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五
代共1362年间的史事。

B. 《土地的誓言》是作者端木蕻良写于“九一八事变”十周年的一篇抒情散文，
抒发了作者强烈的爱国之情。

C. 闻一多，诗人、学者、民主战士。

代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作
《神话与诗》《烙印》等。

D. 《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，南宋政治家、文
学家，唐宋八大家之一。

5.课文内容默写。

士别三日，______ ，大兄何见事之晚乎！（《孙权劝学》）
用你那英雄的体魄，______ 。

（光未然《黄河颂》）
王维的《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴情景的诗句是“______ ，______ ”。

“歌以咏志，诗以传情。

”李白《春夜洛城闻笛》中的“______ ，______ ”表现了诗人浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参《逢入京使》中的“______ ，______ ”抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。

6.下列句子排列顺序正确的一项是（）
①除此以外，就是寂静。

②上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。

③四周的山把这山谷包围得像一口井。

④天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着宝石，它跟我们这样地接近哪！
⑤黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

A. ③②①④⑤
B. ③④⑤②①
C. ④⑤③②①
D. ①④⑤②③
7.名著解读。

在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。

街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。

他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的昧儿。

走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。

本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。

喝完，他连连的打嗝，水要往上漾!
以上文段节选自______ （作者）的小说《骆驼祥子》。

请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。

8.阅读下面材料，完成下列各题。

古往今来，多少仁人志士把祖国放在心间，为了祖国抛头颅，洒热血，奉献青春，牺牲生命……为进一步培养同学们对祖国的热爱，学校开展了主题为“祖国，我爱你”的综合性学习活动，请你也来参与。

请你按照活动的主题，仿照示例再设计两个活动方案的名称。

示例：爱国书籍交流会
①______
②______
为营造活动氛围，请你推荐一则名言，并简要说说推荐的理由。

9.在抗击“新型冠状肺炎病毒”的日子里，出现了许多疫情里的“逆行者”，在国家
危难关头挺身而出，发生了许多感人的故事。

请你写出一位最让你感动的人物故事。

并谈谈从他（她）身上你学习到了什么。

10.阅读下文，完成问题。

喇叭老王
马卫东①在中学任教那几年，给我留下印象最深的一个人就是王守智老师，他是学校的政教主任。

只因他从早到晚的工作，都离不开那个挂在教学楼上的老式大喇叭，由此得名喇叭老王。

②得此雅号，并不为过，我们是真真切切领教到了他大喇叭的厉害。

只要每天五点
五十的起床铃一响，老王的大喇叭就准时打开。

“同学们，起床了，起床了，再不起床就要扣分喽！”一口浓重的河南话瞬间传遍校园内外，传到黄河两岸。

并且这个声音此起彼伏，源源不断。

A 即使你睡得再死，他的声音也能穿透墙壁，越过门窗，直冲被窝，把你从美梦中硬生生拽起。

B 如果再想睡下去，那是不可能的了，他的喇叭声好像是长着翅膀的苍蝇一样，在你的耳畔来回盘旋。

即使用被子捂着脑袋，这声音也一定会顺着床边，沿着缝隙，再次响在耳际。

让你不得不立马起床，赶快走进早读课堂。

③接着，预备铃刚敲过，喇叭声又开始了：“同学们，快进班啦，快进班啦，迟到
一人扣五分。

”这句话依旧会反复到上课铃声响起方会罢休。

然后，只要是每节课的下课铃一响，老王的喇叭声就又继续响起。

要么是哪班同学向窗外扔垃圾了，扣多少分；要么是哪班的清洁区没打扫干净，扣多少分，要么是哪个同学的饭卡丢了……总之，都是一些鸡毛蒜皮的小事，他却在每个课间十分钟反复吆喝。

他的大喇叭声会一直持续到晚上九点半，学生寝室都熄灯了才会告一段落。

④喇叭老王的大喇叭换来了干净的学校环境，也换来了学生的良好纪律，更换来了
老师们的怨声载道。

每天只要老王的喇叭声一响，办公室的老师们就会齐声哎呦一声。

紧接着，这个说：“喇叭老王真烦人。

”那个说：“那就不会让喇叭歇歇……”
大家七嘴八舌的抱怨着。

特别是班主任们，每每听到他们班因为什么扣了多少分时，更是气的七窍生烟。

老师们都认为这样做太不给他们面子了，心中的不平就会逐渐形成，时间长了，个别班主任就会在某一天爆发，找老王说道说道。

可是老王面对气势汹汹的来客，从来都是耐心解释再三，让班主任们带气而来，带笑而归。

⑤即使还有其他老师不理解的抱怨声，传到喇叭老王的耳朵里，他也会用宽容地哈
哈一笑，就此翻过，从不记在心上。

记得有一次，我们都在学校食堂吃饭，看到喇叭老王弯着腰，驼着背，依旧是迈着快速的步伐来打饭了。

就有老师故意开玩笑说：
“王老师，你这大喇叭也要吃饭呀？”喇叭老王一听，满脸的皱纹笑得更深了，然后幽默地回答：“大喇叭也要及时充充电，加加能量呀！”他的话声刚落，餐厅里顿时笑声一片，气氛也活跃了起来。

⑥平时，只要在校园里碰到老王，不是看到他在捡拾垃圾，就是看到他在清理厕所，
学校最脏最累的活都离不开他驼背的身影。

⑦记得一年冬天，接连下了几场大雪，校园里因积雪太深，学生无法打扫卫生。

老
王就带领学生干部，冒着严寒，顶着风雪，在校园里铲出多条道路。

而此时，老师们则围坐在办公室的火炉边烤火呢。

干完这些活，他已经累得满头大汗，头顶上直冒白烟，可他连口气都没喘，就又走进积雪中捡拾垃圾了。

我下楼上厕所时，看到大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。

刚铲出的小路又落了一层厚厚的雪，走上去嘎吱嘎吱地响。

路上，我碰到了正弯腰仔细地寻找目标的老王，他发现一个被埋在雪窝中的塑料袋，就马上伸出通红的手指捏起来，放入垃圾斗内，就又继续寻找下一个目标，身后留下了一行深深的脚印。

雪水把他的棉杖全打湿了，都浑然不知。

看到这样的情景，我顿时心疼起老王，忘记了他的一切“烦人之处”，走到老王身边轻声地说：“王老师，下这么大的雪，别捡了，快回屋烤烤火吧。

”
老王抬头看到是我，伸手抹掉眉毛上的白雪，呼哧着热气微笑着说：“是马老师呀！
谢谢你的关心，我没事转转，不用担心，你去忙吧！”说完就继续踏雪寻找下一目标去了。

此时，呼呼的北风怒吼了起来，昏暗的天空和雪打成一片，一切都模糊不清。

风雪又大了，我赶紧把帽子拉了拉，脖子缩在领子里。

不知怎的，看着风雪中逐渐模糊的背影，顿时，一种感动和敬佩之情油然而生。

⑧慢慢的，老师们还发现，老王还是个热心肠的人，他除了担任学校政教主任外，
还兼任学校的工会主席一职。

不管是哪位老师家有红白喜事了，他总是跑前跑后的帮忙料理，一切事情总是安排的有条不紊，妥妥贴贴。

为办事的老师省了很多心，老师们提起他，没有不感激的。

⑨有段时间，老王的父亲生病住院，他请假前去照颀了。

那段时间，校园一下子安
静下来，安静的让师生们有点不习惯，感觉少了些什么。

⑩大家又开始想念喇叭老王那从早到晚的喇叭声了。

本文选自《郑州教育博客》有删改
本文围绕“喇叭老王”写了哪些事情。

从这些事情中，可以看出“喇叭老王”是个什么样的人？
在作者的叙述中，大家对“喇叭老王”的情感态度前后发生了一些变化，请用文中词语概括。

联系上下文，从A、B两个画线句子中任选一处，揣摩其表情达意的效果。

A即使你睡得再死，他的声音也能穿透墙壁，越过门窗，直冲被窝，把你从美梦中硬生生拽起。

B如果再想睡下去，那是不可能的了，他的喇叭声好像是长着翅膀的苍蝇一样，在你的耳啤来回盘旋。

文章结尾写到“大家又开始想念喇叭老王那从早到晚的喇叭声了。

”请你结合相关文段内容，运用排比的修辞手法写出想念的原因。

11.阅读下文，完成问题。

父亲的石头宫殿回望我坐落在黄河口平原上的故乡，首先映入脑海的就是那两间石头小屋。

那个当年温馨的小院子而今已荒凉；那排当年高大的土坯房而今已破败；那高高的房台，如今已被更高的路基覆盖；那蜿蜒曲折的黄泥小路，现在已是柏油罩面，小车飞驰。

当然，院子东南角上，那两间石头垒就的小屋，这大平原上的奇怪建筑，也早已没了影踪。

如今，那里是一片菜园子，枝叶茂盛，花木葱茏。

父亲对此毫无伤感，他曾慨然道：“本来就是牛棚嘛！”
当然，老牛也早已不在。

父亲视之如命的老牛，与时光一起走入了记忆深处。

而那些石头，后来也送给村里的邻居们盖房用了。

那是整整一卡车石头，当时花了父亲多年的积蓄。

说起来惭愧，这本来还是预备给我娶媳妇的。

在农村，家有男孩必要早做准备，置办下新房才有姑娘肯嫁。

而在我们这大平原上，石头做基础的瓦房要比土坯房的档次高许多。

所以，石头，就成了重要的资产储备。

可是，新房一时半会儿盖不了，石头一直堆着也碍观瞻。

后来又有算命先生说，石头太重，会压下孩子的前程。

那时我正在读高中，这让母亲分外担心。

父亲一辈子坚持马列不信鬼神，但在这个问题上也不禁动摇了。

他说：“要不就全垒牛棚得了，也让牛享受享受。

”
父亲心里，除了我就是牛。

父亲属牛，与共和国同龄，也像牛一样执拗刚烈不通融。

而我属羊，我出生的时候，祖国这艘大船正在转舵。

我的童年“是在蜜罐里长大的”，有了拖拉机，也有了白面馒头。

而父亲那时候，牛是家里最主要的劳动力。

父亲把牛伺候得舒舒服服的，农忙早晨喂麦糠，夏天晚上打蚊烟。

让牛住个石头宫殿，在父亲心里不算啥。

说干就干，当时父亲不到四十岁，正是黄河口汉子最精壮的时候。

他抱起一块又一块椅子大小的石头，把它们垒成石头墙，垒成石头房子。

路过的乡亲们看到刚刚卸
任的生产队长的惊人之举，都不禁停住了脚步。

父亲从十三岁务农，十六岁就干生产队长。

那时候说广阔天地，大有作为。

父亲就和他的队员们一铁锨一抬筐地改天换地，深入黄河三角洲的腹地，在蒿草没人的百里荒原修水利，开荒田。

领导看中了他的实在肯干，问他“吃公家饭咋样？”父亲闷着头吭哧半天，回说还是想回村里，“我还是想回村里。

你不是说在哪里都是干革命嘛！”领导被问住了，只好随他。

生产队改村委会了，父亲又回头继续当农民。

他牵着心爱的黄牛，一垄一垄地流下辛勤的汗水，换来孩子们的衣食。

孩子们的嬉笑打闹，他从不过问。

“树大自直”，他说。

收罢了秋，他也会把我扛到脖子上去看马戏。

我一直记得那年的马戏，狗熊、魔术、杂技、奔驰的骏马，那是多么美妙的世界呀！忘记了是整整一上午还是一下午，我始终在攒动的人头上空看着。

父亲的石头宫殿落成的时候，很多人都跑来参观。

逢到赶集，邻村人也都停下车子，指指点点。

后来，它几乎成为了一个标志。

人们说起来的时候，都说“在石头屋哪里哪里”。

毕竟这里是大平原嘛，方圆千里无山无石。

老牛住得倒很坦然。

干活归来，它便急切地奔进石屋歇乏。

我放牛回来，缰绳随意搭在牛背上，它也能穿过村街，经过院子，直接走进石屋里去。

牛在这里生儿育女，步入晚年。

我接父亲离开的时候，牛已经很老了。

牙口也像父亲一样已经不行了。

父亲把它送给了邻村的老光棍。

那天是我陪他去的，父亲又给牛顺一遍身上的毛，嘴里嘟哝着：“你妈身体不好，这辈子也多亏了牛。

”不知道是说给我听还是给牛听。

我们走出院子的时候，我看见牛眼里滚出了花生仁大小的泪珠。

父亲走在前面，用手擦着眼睛。

父亲没有收老光棍的钱。

我们选择给他，是觉得他无亲无伴，也许会给老牛一个善终。

石屋拆除的时候，我正在忙着装修城里的楼房，好把父亲接出来。

石屋拆了，院子卖了，他最后的脐带断了，父亲成为了一个普通的进城老人，开始变得多话，絮叨，惶恐，木讷，魂不守舍，现在越来越像一段呆木头。

在不合时宜的年代，父亲却曾发出过耀眼的光亮，像暗夜里的一道闪电，虽然在转瞬之间就消逝了。

就如同那菜地上曾经耸立过的石头宫殿，仍然留存在很多人的记忆里。

当然，也仅仅是在记忆里。

文中的父亲有哪些特点？请简要说明。

文中说“父亲心里，除了我就是牛”。

请结合相关内容谈谈你对这句话的理解。

“我还是想回村里。

你不是说在哪里都是干革命嘛！”表达了父亲怎样的思想感情？
请从修辞手法的角度分析第二段的表达效果。

本只是两间石头垒的牛棚，作者却称之为“父亲的石头宫殿”，并作为文章的标题，请探究作者这样做的意图。

12.阅读下面两个语段，完成问题。

【甲】归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，着我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【乙】木兰者，古时一民间女子也。

少习骑，长而益精。

值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次（编次、编入）当行（征发的队伍当中）。

因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。

嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

解释下列加点词语。

①出郭相扶将
．．：______
②着．我旧时裳：______
用现代汉语翻译下列句子。

①阿姊闻妹来，当户理红妆。

②双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
文中画线句“男子可为之事女子未必不可为”是【乙】文所表达的主旨。

【甲】文中与此句表达意思相类似的句子是哪一句？
根据【甲】【乙】两文概括木兰的形象。

13.阅读下面一首古诗，完成问题。

晚春
唐•韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。

简析“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字的妙处。

诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。

请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。

14.题目：我最尊敬的人
要求：①除诗歌外，文体不限。

不少于500字。

②文中不得出现真实的人名、地名、校名。

15.题目：，让我感动
要求：①请先在题目的横线上填上一个词或短语，使题目完整，然后作文。

②文体不限，不少于500字。

答案和解析
1.【答案】C
【解析】A.有误，“殷红”的“殷”应读作“yān”；
B.有误，“污秽”的“秽”应读作“huì”，“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”；
C.正确；
D.有误，“群蚁排衙”的“衙”应读作“yá”。

故选：C。

本题考查学生对字音的掌握。

解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。

做好本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

2.【答案】D
【解析】A.有误，“警报叠起”中的“叠”应为“迭”。

B.有误，“取谛”中的“谛”应为“缔”。

C.有误，“槁头”中的“槁”应为“镐”，“不已为然”中的“已”应为“以”。

D.正确。

故选：D。

本题考查学生对字形的辨识能力。

所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。

解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。

3.【答案】B
【解析】此题作答，除结合词义辨析外，还要结合具体语境的理解辨析，如梁的读书方法显然是“精读”即精细深入的阅读；而陈的读书涉及“考证、注释、心得”显然读得多（博览）；胡的“假设”即是一种“质疑”；“放声疾读，久之自悟”表现得显然是“诵读”。

故选：B。

此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。

解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

此题可从词义理解，语境分析两方面辨析。

4.【答案】B
【解析】A.有误，《资治通鉴》是编年体通史；
B.正确；
C.有误，《烙印》的作者是臧克家；
D.有误，欧阳修北宋政治家。

故选：B。

本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。

文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

文体常识要注意各种文体的特点。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。

这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

5.【答案】【小题1】即更刮目相待
【小题2】筑成我们民族的屏障
【小题3】深林人不知,明月来相照
【小题4】此夜曲中闻折柳,何人不起故园情,马上相逢无纸笔,凭君传语报平安
【解析】答案：
（1）即更刮目相待
（2）筑成我们民族的屏障（注意“障”的书写）
（3）深林人不知明月来相照
（4）此夜曲中闻折柳何人不起故园情（注意“园”的书写）
马上相逢无纸笔凭君传语报平安
本题考查名句名篇默写。

解答这类题目，在平时的学习中，我们要做好积累，根据提示
语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性默写，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣；
2．多种方式相结合，提高识记效果；
3．提倡使用名句，巩固识记成果；
4．留心特别词句，规避识记误区。

6.【答案】C
【解析】通读句子，这是《老山界》里的一段精彩夜景描写。

先描写看到的景象，视野由上而下，由远而近：④句先写天上的星星，⑤句写黑色的山峰，③句写山谷。

然后由视觉转为听觉：②句写看到的火，听到的声音；①句“除此之外”紧承②句写周围的寂静。

综合以上分析，正确句序应是④⑤③②①。

故选：C。

本题考查句子排序。

首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。

确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。

解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

7.【答案】
【解析】（1）本题考查学生对《骆驼祥子》有关常识的掌握情况。

《骆驼祥子》是人民艺术家--老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。

祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。

（2）本题考查学生对人物性格特点的分析能力。

祥子的性格经历前后发生了巨大的变
化，刚开始他自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气挣饭吃，他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。

但是在经历了重重打击之后，他由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

答案：
（1）老舍（舒庆春）
（2）示例：他（祥子）自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气挣饭吃；无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

本道题考查学生对小说《骆驼祥子》有关知识的掌握情况，注意结合阅读积累作答。

这类题考查名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解较多。

一般选取的片段应该是该名著中比较经典或者是特征明显的片段，建议考生对于课本提供的精彩片段阅读要认真阅读，烂熟于心。

8.【答案】【小题1】爱国诗词朗诵会
【小题2】爱国名言展示会
【解析】答案：
（1）示例：①爱国诗词朗诵会；②爱国名言展示会。

（2）示例：天下兴亡，匹夫有责。

这句名言告诉我们每个人都承担起关爱社会的责任，维护国家的荣誉和利益，主动为国分忧，勇于承担重任，与国家共渡难关。

（1）本题考查设计活动的能力。

为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。

活动的名称要易于识记。

据此可设计为：诗歌朗诵，名言展示等。

（2）本题考查名人名言。

与“天下家国”有关的名人名言有很多，那些古诗词中表现爱国情怀的诗句均可，任选一句，然后根据内容和主旨来陈述理由即可。

语意清晰，语序合理。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。