2018年聚焦新中考课件：中考题型实战-阅读理解 (共20张PPT)
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2018届中考英语复习题型三 阅读理解课件
The teacher smiled and told his students none of them were wrong. They each just saw one season. He continued, “The trees are not the same in different seasons. You can’t judge (判断) a tree by
3.部分判断正误题可能为概括性的陈述，这就要求学生通读全文， 把握全文大意，捕捉内容要点，掌握文章主旨和作者意图，对全 文有一个全局性的了解，这样可以避免判断时的盲目性，提高答 题的正确率。 现学现用 Once upon a time, there lived a teacher in a small town. He often taught his students in special ways. Once he sent four of his students to go to a small farm to see apple trees in different seasons. The first student went in winter, the second in spring, the third in summer, and the last in autumn. After the four students came back, the teacher called them together. They pictured (描述) their feelings to the teacher. The first student said that there were no leaves on the trees. It made him very disappointed. The second student said his eyes were full of light green. It made him feel hopeful. The third one disagreed. “What are you talking about? How pretty the trees were! The sweet smell of the beautiful flowers spread (传播) here and there.” The last one shook his head. He only saw a lot of apples on the beautiful trees.
2018年中考语文总复习：现代文阅读(说明文)ppt课件(安徽3份)完美版
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
中考英语阅读理解课课件(共29张PPT)
猜测词义的技巧
(1) 根据构词法猜测词义
Eg1. I had walked two kilometers before I found a phone-box and
eventually I was able to get a garage to send someone to give some
help.
Question: The world “eventually” means __________.
A. right away
B. at last
C. with difficulty
D. unhappily
Eg2: Most telephone hot lines are completely anonymous---callers
A. 700
B. 682
C. 388
D. 1070
Eg. Kuming has a population of more than 5,000,000. Question: What’s the population of Kuming? A. Over five millionB. Over five thousand C. Over five billion D. Over five hundred
阅读理解 推测词语意义
推测词语意义
推测词语意义是指在阅读过程中根据对语篇提供的信息、逻辑、背景 知识及语言结构等的综合理解去猜测或推断某一生词、关键词或短语的 词义。提高这种技巧可以使我们在阅读过程中能很快通过上下文提供的 线索或生词本身的结构特点推断出词义来，从而提高阅读速度和阅读能 力。 1.What does the underlined word “...” mean? 2. By saying “...” ，the writer means _______. 3. The meaning of the word is __________. 4. The underlined word “...” probably means ______. 5. The word “...” refers to ________. 6. The underlined word “...” can be replaced by ____. 7. Which is the following is the closet in meaning to the word……?
(最新整理)2018中考语文专题复习现代文阅读满分答题技巧和公式PPT课件
3
记叙文（散文、小说）阅读
高频考点
常考题型
命题规律
1、作品内容及主
题概括
2、品味词语
考 3、品味句子
情 分 析
4、理解标题 5、表达方式 6、分析人物形象 7、理清线索
8、拓展延伸
2021/7/26
1、共设3－6题，
绝大部分为主观题 ①内容理解概括，
约2－4分 ②赏析重点词语，
约2－4分 ③品鉴重要句子，
【答题格式】××词在文中是××的意思，运用了
××的修辞手法（或表现手法），生动形象地写出
（表现）××（人物或事物）的××特点（情感、心
理、精神、性格、品质）或强调突出了××
2021/7/26
14
三、品味句子
• 答题技巧：
• 1、理解文中重点语句的深层含义和特殊作用。
• 解题方法：
• （1）联系文章的主旨、作者的意图来思考。 （2）不能局限于语句本身，上牵下连，从周 围的语言环境中找答案或开篇点题，扣住题目： 或巧妙过渡，承上启下；或前呼后应，铺垫照 应；或总结全文，点明主旨。
• ②神态描写、动作描写、语言描写、心理描写
• 【答题公式】描写方法 + 描写情景 + 人物心理（精 神品格） + 铺垫作用、
• 【答题格式】运用××描写，生动形象地写出了××
的情景，表达（表现）出人物××心情（心理、情
感），表现出人物的××精神品格（品质），为下文
写××作铺垫
2021/7/26
23
[例]没能高大的道旁树、没有……没有……，依据中国画的审美观
点，20这21/7是/26不可取的。
11
• 3、理顺段落层次关系，准确推断词义或词语的表达效 果
记叙文（散文、小说）阅读
高频考点
常考题型
命题规律
1、作品内容及主
题概括
2、品味词语
考 3、品味句子
情 分 析
4、理解标题 5、表达方式 6、分析人物形象 7、理清线索
8、拓展延伸
2021/7/26
1、共设3－6题，
绝大部分为主观题 ①内容理解概括，
约2－4分 ②赏析重点词语，
约2－4分 ③品鉴重要句子，
【答题格式】××词在文中是××的意思，运用了
××的修辞手法（或表现手法），生动形象地写出
（表现）××（人物或事物）的××特点（情感、心
理、精神、性格、品质）或强调突出了××
2021/7/26
14
三、品味句子
• 答题技巧：
• 1、理解文中重点语句的深层含义和特殊作用。
• 解题方法：
• （1）联系文章的主旨、作者的意图来思考。 （2）不能局限于语句本身，上牵下连，从周 围的语言环境中找答案或开篇点题，扣住题目： 或巧妙过渡，承上启下；或前呼后应，铺垫照 应；或总结全文，点明主旨。
• ②神态描写、动作描写、语言描写、心理描写
• 【答题公式】描写方法 + 描写情景 + 人物心理（精 神品格） + 铺垫作用、
• 【答题格式】运用××描写，生动形象地写出了××
的情景，表达（表现）出人物××心情（心理、情
感），表现出人物的××精神品格（品质），为下文
写××作铺垫
2021/7/26
23
[例]没能高大的道旁树、没有……没有……，依据中国画的审美观
点，20这21/7是/26不可取的。
11
• 3、理顺段落层次关系，准确推断词义或词语的表达效 果
2018中考(安徽)英语复习课件：题型解读集训篇 题型四 阅读理解 (共32张PPT)
‘Carlton’s Clothes’ in 2004, and he wrote his first book in the same year.”这两处细节可知作者写第一本书的年龄是2004 －1980=24（岁)。 点拨：答题时，先弄清题干要求，带着问题回读文章，
浏览查找所需的信息。重点注意事件发生的时间、地点、
几点俱全，而需要学生依据自己提供的几个“W”，以 及各W”之间的联系去推出未知的“W”，同时也不排除 对细节问题的理解。
4．人物传记：以叙述某个人物的生平事迹、趣闻轶事、
生活背景、成长或奋斗历程等为主。 5．短篇故事：与人物传记不同的是，这类文章一般描 述的是一件具体的事情的发生、发展或结局，有人物、时 间、地点和事情。
（C ）How old was Carlton when he wrote his first book?
A. 11 . B.21 . C. 24. D. 25.
解析：根据“Born in 1980, Carlton started designing
clothes when he was eleven.”和“He made his first show
考情回顾 安徽中考阅读理解文体主要有记叙文、说明文和应用文，
材料的话题以生活常识、日常生活、文化风俗、人物介绍、
科普知识为主。 安徽中考阅读理解考查方式以细节理解题为主，还设置有 推理判断题、词义猜测题、主旨大意题、数字计算题、标题 归纳题和作者意图推测题。
2015年开始安徽中考新增了任务型阅读理解。题型为根据
(2) What’s the writer’s opinion about…? (3) What can we learn from the passage? 3．推断文章出处的设题形式有： (1)Where can we read the passage? (2)The passage is most likely to be taken from
浏览查找所需的信息。重点注意事件发生的时间、地点、
几点俱全，而需要学生依据自己提供的几个“W”，以 及各W”之间的联系去推出未知的“W”，同时也不排除 对细节问题的理解。
4．人物传记：以叙述某个人物的生平事迹、趣闻轶事、
生活背景、成长或奋斗历程等为主。 5．短篇故事：与人物传记不同的是，这类文章一般描 述的是一件具体的事情的发生、发展或结局，有人物、时 间、地点和事情。
（C ）How old was Carlton when he wrote his first book?
A. 11 . B.21 . C. 24. D. 25.
解析：根据“Born in 1980, Carlton started designing
clothes when he was eleven.”和“He made his first show
考情回顾 安徽中考阅读理解文体主要有记叙文、说明文和应用文，
材料的话题以生活常识、日常生活、文化风俗、人物介绍、
科普知识为主。 安徽中考阅读理解考查方式以细节理解题为主，还设置有 推理判断题、词义猜测题、主旨大意题、数字计算题、标题 归纳题和作者意图推测题。
2015年开始安徽中考新增了任务型阅读理解。题型为根据
(2) What’s the writer’s opinion about…? (3) What can we learn from the passage? 3．推断文章出处的设题形式有： (1)Where can we read the passage? (2)The passage is most likely to be taken from
2018年中考语文总复习：现代文阅读(议论文)ppt课件(安徽3份)完美版
以。亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
2018中考数学专题复习课件 阅读理解问题(共64张PPT)
定义），然后再根据新概念提出要解决的相关问题.主要目的 是考查学生的自学能力和对新知识的理解与运用能力.解决这 类问题：要求学生准确理解题目中所构建的新概念，将学习 的新概念和已有的知识相结合，并进行运用.
（2015·临沂）定义：给定关于x的函数y，对于该函 数图象上任意两点（x1，y1），（x2，y2）.当x1<x2时，都 有y1<y2，称该函数为增函数.根据上述定义，可以判断下 面所给的函数中，是增函数的有（填上所有正确答案的序 号）. ①y=2x； ②y=-x+1； ③y=x2（x>0）；④ y 1 .
（3）①如图4，当∠ADC=∠ABC=90°时，延长AD，BC相交于点E， ∵∠ABC=90°，∠DAB=60°， AB=5， ∴AE=10， ∴DE=AE-AD=10-4=6. ∵∠EDC=90°，∠E=30°， ∴ CD2 3， ∴ A C A D 2 C D 2 4 2 ( 2 3 ） 2 2 7 .
的思想、方法或解题途径，进而运用这些知识和已有的知识 解决题目中提出的问题.
【点评】本题考查了有理数的混合运算，根据新方法正确换 元是快速解答本题的关键.
4.（2014·广东珠海）阅读下列材料： 解答“已知x-y=2，且x>1，y<0，试确定x+y的取值范围”有 如下解法： 解：∵x-y=2，∴x=y+2. 又∵x>1，∴y+2>1， ∴y>-1.
当BN为最大线段时，
B N M N 2 A M 2 9 4 1 3 . ∴BN= 5 或 1. 3
（2）∵FG是△ABC的中位线，
∴FG∥BC.
∴ AMANAG1. MD NE GC
∴点M，N分别是AD，AE的中点.
∴BD=2FM，DE=2MN，EC=2NG.
（2015·临沂）定义：给定关于x的函数y，对于该函 数图象上任意两点（x1，y1），（x2，y2）.当x1<x2时，都 有y1<y2，称该函数为增函数.根据上述定义，可以判断下 面所给的函数中，是增函数的有（填上所有正确答案的序 号）. ①y=2x； ②y=-x+1； ③y=x2（x>0）；④ y 1 .
（3）①如图4，当∠ADC=∠ABC=90°时，延长AD，BC相交于点E， ∵∠ABC=90°，∠DAB=60°， AB=5， ∴AE=10， ∴DE=AE-AD=10-4=6. ∵∠EDC=90°，∠E=30°， ∴ CD2 3， ∴ A C A D 2 C D 2 4 2 ( 2 3 ） 2 2 7 .
的思想、方法或解题途径，进而运用这些知识和已有的知识 解决题目中提出的问题.
【点评】本题考查了有理数的混合运算，根据新方法正确换 元是快速解答本题的关键.
4.（2014·广东珠海）阅读下列材料： 解答“已知x-y=2，且x>1，y<0，试确定x+y的取值范围”有 如下解法： 解：∵x-y=2，∴x=y+2. 又∵x>1，∴y+2>1， ∴y>-1.
当BN为最大线段时，
B N M N 2 A M 2 9 4 1 3 . ∴BN= 5 或 1. 3
（2）∵FG是△ABC的中位线，
∴FG∥BC.
∴ AMANAG1. MD NE GC
∴点M，N分别是AD，AE的中点.
∴BD=2FM，DE=2MN，EC=2NG.
人教版数学2018年中考专题复习 阅读理解问题重点精讲 (共21张PPT)
阅读下面的材料： 小敏在数学课外小组活动中遇到这样一个问题：
如果α，β都为锐角，且 tan
1 1 , tan , 求α+β的度数． 2 3
小敏是这样解决问题的：如图1， 把α，β放在正方形网格中，使得 ∠ABD=α，∠CBE=β，且BA，BC在 直线BD的两侧，连接AC，可证得 △ABC是等腰直角三角形，因此可求 得α+β=∠ABC =
请写出你的画图步骤，并在答题卡上完成相应的画图过程.（画 出一个即可，保留画图痕迹，不要求证明） 方法1：以点N为圆心，ON为半 径作圆，交直线l于点P1，P2， 则点P1，P2为符合题意的点.
（2）受以上解答过程的启发，小明设计了如下的画图题： 在Rt△OMN中，∠MON=90º ，OM＜ON，OQ⊥MN于点Q，直线l
使图形G’’与图形G对应线段的比为k，并且图形G上的任一点P，它
的对应点P’’在线段OP’或其延长线上；我们把这种图形变换叫做旋 转相似变换，记为O(θ,k)，其中点O叫做旋转相似中心，θ叫做旋转
角，k叫做相似比. 如图1中的线段OA’’便是由线段OA经过O(30°，2)
得到的.
图1
（1）如图2，将△ABC经过 ☆ （90°，1）后得到△A’B’C’，则横线上 “☆”应填下列四个点O(0，0)、D(0，1)、E(0，-1)、C(1，2)中的点 .
思维拓展： （2）如果△MNP三边的长分别为 10,2 5, 26, 请利用图2的正方
形网格(每个小正方形的边长为1)画出相应的格点△MNP，并直接
写出△MNP的面积．
图2
思维拓展： （2）如果△MNP三边的长分别为 10,2 5, 26, 请利用图2的正方
形网格(每个小正方形的边长为1)画出相应的格点△MNቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，并直接
2018年聚焦新中考课件：中考题型实战-单项选择 (共21张PPT)
wide open.
A．very B．such C．so D．too
5．—Look，the light is still on in Helen's office.
C her work yet. —Maybe she ______ A．doesn't finish B．won't finish C．hasn't finished D．didn't finish 6．—How was the story? —It was too ______ C ．I fell asleep when I read it. A．interesting B．wonderful C．boring D．difficult
►关键词法——许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判 定答案起着至关重要的作用。我们称这些词为关键词(key words)。找 到句中的关键词，也就找到了解题的突破口。
【例3】There are quite a few books on the shelf, but ________ of them is
—He ________ the flowers in the garden now.
A．waters B．watered
C．is watering D．was watering 解析：由关键词now可知，该句为现在进行时。 答案：__C__
4．He felt ______ C surprised that he couldn't say a word with his mouth
解题线索，从而得出正确答案的解题方法。
【例1】You are beautiful today. Your shoes color ________ your dress
2018届中考数学复习专题三阅读理解问题课件
∴y＝x＋4.
∵1≤x≤y≤9，x，y为自然数， ∴满足条件的“吉祥数”有：15，26，37，48，59.
2．我们知道，三角形的内心是三条角平分线的交点．过三 角形内心的一条直线与两边相交，两交点之间的线段把这 个三角形分成两个图形，若有一个图形与原三角形相似，
则把这条线段叫做这个三角形的“内似线”．
专题三 阅读理解问题
阅读理解型问题是通过阅读材料，理解其实质，揭示其
方法规律从而解决新问题．既考查学生的阅读能力、自学能
力，又考查学生的解题能力和数学应用能力．这类题目能够 帮助学生实现从模仿到创造的思维过程，符合学生的认知规 律. 阅读理解题一般是提供一定的材料，或介绍一个概念， 或给出一种解法等，让你在理解材料的基础上，获得探索解 决问题的途径，用于解决后面的问题．基本思路是“阅读→ 分析→理解→解决问题”．
识解决题目中提出的数学问题．解决这类问题，一是要所运
用的思想方法、数学公式、性质、运算法则或解题思路与阅 读材料保持一致；二是要创造条件，准确、规范、灵活地解 答．
例2
根据以上材料，解答下列问题： (1)求点P(1，－1)到直线y＝x－1的距离； (2)已知⊙Q的圆心Q坐标为(0，5)，半径r为2，判断⊙Q
4 (1)如果一个正整数m是另一个正整数n的平方，我们称正整
数m是完全平方数．求证：对任意一个完全平方数m，总有
F(m)＝1；
(2)如果一个两位正整数t，t＝10x＋y(1≤x≤y≤9，x，y 为自然数)，交换其个位上的数与十位上的数得到的新数减 去原来的两位正整数所得的差为36，那么我们称这个数t为
(1)等边三角形“内似线”的条数为
；
(2)如图1，△ABC中，AB＝AC，点D在AC上，且BD＝BC＝AD. 求证：BD是△ABC的“内似线”；
初中中考阅读理解ppt(共59张PPT)
原因剖析
针对每个问题，深入剖析其产生的原因，如词汇量不足、语法掌 握不牢、阅读技巧欠缺等。
改进措施
针对存在的问题和原因，提出具体的改进措施，如加强词汇记忆、 巩固语法知识、学习阅读技巧等。
坚持不懈，持续提升阅读能力
01
02
03
04
保持热情
保持对阅读的兴趣和热情，积 极参与阅读活动。
持之以恒
坚持每天进行阅读训练，不断 积累阅读经验。
提高阅读理解能力有助于学生更好地掌握语言知识，提高语言素养和综合能力。
文章类型与结构分析
记叙文
以叙述事情为主，包括时间、地 点、人物、事件等元素，通常按 时间顺序或事情发展顺序来组织。
议论文
以阐述观点为主，包括论点、论据、 论证等元素，通常按提出问题、分 析问题和解决问题的逻辑顺序来组 织。
说明文
结合常识判断
在理解文章的基础上，结合自己的生 活经验和常识进行判断，有助于得出 正确的推理结论。
分析文章逻辑
注意文章中的转折、因果等逻辑关系， 这些关系有助于推断出文章未明确表 述的内容。
词汇短语运用指导
积累常见词汇短语
通过阅读、背诵等方式积累常见 的词汇短语，提高运用能力。
理解词汇短语含义
在积累词汇短语的过程中，要注 意理解其含义和用法，避免出现
推荐适合初中生阅读的优秀文 章，如《背影》、《荷塘月色》 等，引导学生品味文章的语言 美、意境美。
欣赏文章中的精彩段落，分析 作者的写作技巧和表达手法， 提高学生的阅读鉴赏能力。
鼓励学生自主选择喜欢的文章 进行阅读，分享阅读感受，培 养阅读兴趣。
名著导读与经典段落分享
介绍适合初中生阅读的名著，如 《西游记》、《水浒传》等，让 学生了解名著的背景、情节和人
针对每个问题，深入剖析其产生的原因，如词汇量不足、语法掌 握不牢、阅读技巧欠缺等。
改进措施
针对存在的问题和原因，提出具体的改进措施，如加强词汇记忆、 巩固语法知识、学习阅读技巧等。
坚持不懈，持续提升阅读能力
01
02
03
04
保持热情
保持对阅读的兴趣和热情，积 极参与阅读活动。
持之以恒
坚持每天进行阅读训练，不断 积累阅读经验。
提高阅读理解能力有助于学生更好地掌握语言知识，提高语言素养和综合能力。
文章类型与结构分析
记叙文
以叙述事情为主，包括时间、地 点、人物、事件等元素，通常按 时间顺序或事情发展顺序来组织。
议论文
以阐述观点为主，包括论点、论据、 论证等元素，通常按提出问题、分 析问题和解决问题的逻辑顺序来组 织。
说明文
结合常识判断
在理解文章的基础上，结合自己的生 活经验和常识进行判断，有助于得出 正确的推理结论。
分析文章逻辑
注意文章中的转折、因果等逻辑关系， 这些关系有助于推断出文章未明确表 述的内容。
词汇短语运用指导
积累常见词汇短语
通过阅读、背诵等方式积累常见 的词汇短语，提高运用能力。
理解词汇短语含义
在积累词汇短语的过程中，要注 意理解其含义和用法，避免出现
推荐适合初中生阅读的优秀文 章，如《背影》、《荷塘月色》 等，引导学生品味文章的语言 美、意境美。
欣赏文章中的精彩段落，分析 作者的写作技巧和表达手法， 提高学生的阅读鉴赏能力。
鼓励学生自主选择喜欢的文章 进行阅读，分享阅读感受，培 养阅读兴趣。
名著导读与经典段落分享
介绍适合初中生阅读的名著，如 《西游记》、《水浒传》等，让 学生了解名著的背景、情节和人
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这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾
向等的推断。做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加
以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判
断。
►猜测词义题 猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义的能力。一般情 况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生 需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含 义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切 含义。
【例1】 (2017，北京) Say you're sitting around with some friends playingame that happens to be one of your favorites. “Oh, that game's easy. So not worth the time，” one of your friends says. The others agree. Although you enjoy the game quite a lot, not wanting to argue with them, you go along with the crowd.
We are all influenced by our peers at any age. For teens, as school and other activities take you
away from home, you may spend more time with your friends than with your family. As you become more independent, your peers naturally play a greater role in your life. According to Dr.Casey from Cornell University, teens are very quick and accurate in making decisions on their own and in situations where they have time to think. However, when they
人教版
第39讲 阅读理解
中考英语“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力。很多 同学在做题时常常有一种“读得懂做不对”的感觉。那么有必要对阅读理解这
种题型及其解题技巧作一些简要的分析。
从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知
识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，充分体现其时代性和
their friends are around, or in situations where they are extremely angry.
Just as people can influence us to make unwise choices, they can also influence us to make good ones. A teen might join in a volunteer project because his or her friends are doing it, or get good grades because his or her friends think getting good grades is important. In fact, friends often encourage each other to study, or try out for sports. While we are always influenced by those around us, the decision to act or not is up to us. So when it comes to decision making, the choice is up to you.
实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义 题和判断正误题。
做“阅读理解”题应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，
以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所需信息。其次要注意先 易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。 如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断 题则需对短文进行深层理解，再作判断。 ►主旨概括题 主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读
You have just experienced what is commonly referred to as peer pressure (同伴压力),
also called peer influence. You will adopt a certain type of behavior, dress, or attitude
in order to be accepted as part of a group of your “peers”. As a teen, you are likely
to have experienced the effect of peer pressure in a number of different areas.
make decisions in_the_heat_of_the_moment or in social situations, their decisions are often
influenced by factors like peers. In a recent study, teen volunteers played a video driving game, either alone or with friends watching. The researchers discovered that the number of risks teens took more than doubled when their friends were watching, compared with when they played alone. This shows that teens may find it more difficult to control risky behavior when
全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主
题句通常出现在短文第一句或最后一句。
►细节理解题 细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设 题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针 对性。 ►推理判断题 推断题就是根据某个事实推断结论的题型，主要考查学生的理解力和推断力。