【人教版音乐】小学6六年级上册课件：赛马 课件 (2)
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作者简介：
黄海怀（1935-1967）， 当代著名二胡演奏家，作曲 家。 1955年，黄海怀以优异 的音乐成绩考入中南音乐专 科学校（现武汉音乐学院）， 师从周桦林先生学习二胡演 奏。代表作有《赛马》《江 河水》。
拉 弦 类
二胡始于唐朝。 已有一千多年的历史。 最早发源于我国古代 北部地区的一个少数 民族，二胡又称南胡 音色接近人声，情感 表现力极高，广为大 众喜爱。
变 奏一
抛弓
变 奏 二 拨奏
第三乐段
1、结尾的音乐和那一段相似？
第一乐段
2、相比较哪一段情绪更激烈？
第三乐段
3、这一段表现了赛马比赛进行到了什么阶段？
冲刺
第一乐段
第二乐段
第三乐段
主题旋律
抛弓乐段 拨奏乐段
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第二乐段：变奏二
1、主题旋律是由什么乐器演奏的？
扬琴
2、二胡又运用了什么有趣的演奏方法？
拨奏
第二乐段：变奏二 拨奏
1、拍手打节奏
OX XX | OX XX | OX XX | XX XX |
2、用什么样的声音来模仿拨奏？
第二乐段
赛 马
变奏一 变奏二
主题旋律
拉奏
抛弓
拔奏
赛 马
第二乐段 主题旋律 拉奏
快速 快速
宽紧相间
强弱相间Байду номын сангаас
第二乐段
舒展欢乐
强
第二乐段音乐主题
1、唱旋律: 用La唱。
2、 二胡为了表达愉悦的情绪，这部分运用拉奏方法。
红 旗 歌（蒙古民歌）
第二乐段变奏1
变奏前 节奏：舒展
变奏后
节奏：紧密
1、变奏后乐曲的情绪发生了怎样的变化呢？
第二乐段 变奏一
运用二胡的抛弓，来模仿马蹄的声音，边模唱 边模仿。
赛 马
第一乐段
速度： A、快 速 节奏： A、紧密型 力度： A 、 强
B、慢 速
B、舒展性 B、弱
C、中速
C 、宽紧相间 C、 强弱相间
我是小骑手
模仿赛马开始阶段动作
想一想： 1、在开始赛马时怎样让你的马飞快地跑起来？
2、你认为在什么节拍表现挥鞭好呢？
第二乐段音乐主题
速度 节奏 力度
第一乐段
黄海怀（1935-1967）， 当代著名二胡演奏家，作曲 家。 1955年，黄海怀以优异 的音乐成绩考入中南音乐专 科学校（现武汉音乐学院）， 师从周桦林先生学习二胡演 奏。代表作有《赛马》《江 河水》。
拉 弦 类
二胡始于唐朝。 已有一千多年的历史。 最早发源于我国古代 北部地区的一个少数 民族，二胡又称南胡 音色接近人声，情感 表现力极高，广为大 众喜爱。
变 奏一
抛弓
变 奏 二 拨奏
第三乐段
1、结尾的音乐和那一段相似？
第一乐段
2、相比较哪一段情绪更激烈？
第三乐段
3、这一段表现了赛马比赛进行到了什么阶段？
冲刺
第一乐段
第二乐段
第三乐段
主题旋律
抛弓乐段 拨奏乐段
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第二乐段：变奏二
1、主题旋律是由什么乐器演奏的？
扬琴
2、二胡又运用了什么有趣的演奏方法？
拨奏
第二乐段：变奏二 拨奏
1、拍手打节奏
OX XX | OX XX | OX XX | XX XX |
2、用什么样的声音来模仿拨奏？
第二乐段
赛 马
变奏一 变奏二
主题旋律
拉奏
抛弓
拔奏
赛 马
第二乐段 主题旋律 拉奏
快速 快速
宽紧相间
强弱相间Байду номын сангаас
第二乐段
舒展欢乐
强
第二乐段音乐主题
1、唱旋律: 用La唱。
2、 二胡为了表达愉悦的情绪，这部分运用拉奏方法。
红 旗 歌（蒙古民歌）
第二乐段变奏1
变奏前 节奏：舒展
变奏后
节奏：紧密
1、变奏后乐曲的情绪发生了怎样的变化呢？
第二乐段 变奏一
运用二胡的抛弓，来模仿马蹄的声音，边模唱 边模仿。
赛 马
第一乐段
速度： A、快 速 节奏： A、紧密型 力度： A 、 强
B、慢 速
B、舒展性 B、弱
C、中速
C 、宽紧相间 C、 强弱相间
我是小骑手
模仿赛马开始阶段动作
想一想： 1、在开始赛马时怎样让你的马飞快地跑起来？
2、你认为在什么节拍表现挥鞭好呢？
第二乐段音乐主题
速度 节奏 力度
第一乐段