议论文结构训练

议论文结构训练
请根据上下文，在横线处补写一个完整的句子，使之构成并列式的分论点。

敬畏文字（1）（2012武汉中考满分作文）
①漫步于长江之滨，俯瞰千年不变的潺潺流水；泛舟于长江之上，品读悠长依旧的书香文字。

文字的美韵，不是让人玩弄于掌中，而需要我们对其保持敬畏。

唯有敬畏文字，才能体味到文字的真谛。

②我们要敬畏文字，因为她历史悠久，记载了古人的思想精华，对后人也有深远的启示。

③从小时候的睡前故事，再到后来的《一千零一夜》我们学到了如何做一个正直的人。

墨子的《公输》一文，告诉了我们勇敢、实力、身体力行才是硬道理；孟子的《鱼我所欲也》告诉我们要以道义为本，生活中要有所取舍；孔子的《论语》教会了我如何做一个正直大度的人；范仲淹的《岳阳楼记》告诉了我"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的道理；杰克伦敦的小说《热爱生命》告诉了我做人需要具备坚忍不拔的意志……总之，文字中蕴含了许多大道理，她是前人智慧的结晶，所以，我们理应对文字保有敬畏的态度。

④。

⑤在《新月集》中，泰戈尔带着我们来到了丰收的季节，看着夕阳像吝啬的财主一般隐匿着最后一点金黄；"恰似一江春水向东流"中，我蓦然回首被带上了西楼，望如钩的月，却无言。

有些人在文字的宝库中"破门而入"，毫无顾忌地任由一行行文字飘然飞过眼前，然后什么都没有留下，就翩然离去。

这难道不是对
文字的不敬吗？敬畏文字，就如同敬畏名人一样神圣而庄重，唯有那些敬畏文字的人，才能真正与名人交流，体味当时的心境，让人受益匪浅。

⑥有的明星认为只要自己有钱有地位了，就可以不用敬畏文字，他们显然没有意识文字的神圣。

假若人们能体会到陶渊明和李白他们当年为了追求文字的魅力，敬畏文字时放弃功名利禄的心情，还有谁会不在意文字，还有谁会不敬畏文字呢？
⑦敬畏文字，回味文字带给我们的神韵，让文字带着我们的思想，飞向无边的远方。

敬畏文字（2）
①龙蛇笔走，千缸染却兰亭胜地；琴曲流觞，二胡拉出半轮月光；深谷神农，悠悠淡漫十万药香……中华文化博大精深，文字的历史更是源远流长，对待中华文字，我们更需要包涵一腔敬畏之情。

②敬畏文字能使我们热爱文字，并为之勤学苦练，最终成就非凡。

③一叶扁舟，苦心精学。

著名书法家王羲之年幼时就十分喜爱文字，每日研究汉字的组成结构，领悟其中的奥秘。

于是他整日临池而坐，提笔将心中的敬畏之情嵌刻于纸上，用满腔的热血缔造出了入木三分的辉煌。

他若无对文字的敬畏之情，又怎会产生出每日临池苦练的勤奋好学之念呢？正是源于王羲之对文字的敬畏与热爱之情，给予了他勤学苦练的动力，提供了入木三分的精神基础，使他成就非凡。

④。

⑤太极轮回，锦绣山河。

季羡林老先生毅然摘下国学大师、国宝等桂冠，潜心地投入到文学事业中，用手中的笔记录下了文字的魅力，渗透了对文字的敬畏之情。

周国平、林清玄他们又何尝不是如此?他们对文字的敬畏之情，使我们即使处于网络时代，也依旧能阅读到优秀的文学作品，感受到作者严肃恭敬的写作态度。

倘若他们失去了对文字的敬畏之情，在市场意识极强的网络时代，他们又
怎能谱写下一章章动人诗篇，我们又将去何处寻觅如此优秀的著作？正是因为他们在日渐浮躁的年代仍饱含对文字的敬畏，才促使他们创造出了不凡的作品。

⑥将敬畏之石投入水中，石已不见，却在心中泛起层层涟漪。

从成语“默默无闻”变成广告的“默默无蚊”，多少小学生因此造成误解？从人气极旺的名人的博客中的低级错误，多少人对他们万分不屑？倘若多一些对文字的敬畏，也许我们的精神生活会更加富足，更加美好。

看见
①“眼睛是心灵的窗户”，我们用眼睛去看，却要用头脑和灵魂去看见。

静坐而思，浮想联翩，脑海里不断涌现出曾看见的冗杂世事。

②看山水，我观察思考，看见了生命的内涵。

③站在被群山围绕的五彩池边，我贪婪的把这人间奇景尽收眼底。

池面不时在微风的轻拂下泛起涟漪，柔弱之姿与崇山峻岭的庄严肃穆相辅相成，令人叹为观止。

④然而，这幅美景也引起了我的沉思。

看那美不胜收的池，无论被风怎样的嬉闹，终归会回复平静；看那壮观巍峨的群山，不也是被草木养育而参天吗？我顿悟，那池，原来有着一颗淡泊宁静的心；那山，原来是大自然万物生长的结晶。

观察与思考，让我不仅看到山水的美，更使我看见生命的内涵。

⑤。

⑥细细翻阅一本《季羡林散文》，读到老人的人生历程，我不断推敲他在异乡外国生活的悲伤情愫，他会在闲余时思念自己的故乡吗？他会在作文时怀念自己的亲人吗？无知己的学园冷寂吗？无友人的生活空虚吗……想着想着，一股感同身受的情感喷泻而出，我感叹季老独自生存的坚强，赞叹他不顾一切追求知识殿堂的决心与毅力，
⑦我的斟酌揣摩让季羡林这个人物的魅力久久地烙在我的内心深处，让我看见了他人格的魅力。

⑧。

⑨就在前一个小时，我的父母还恋恋不舍地把我送进了考场。

我深切地感受到他们眼中对我的深深期冀，我的老师微笑的让大家不要紧张，我领悟到他对我们这群莘莘学子的关心和呵护。

我的同学，他们彼此说着鼓励的话语，我感到友
情已深深淌入内心的港湾。

⑩我想，生活中的点滴，都需要切身感悟，才能看见人情的温暖。

如何看见？
去观察思考，去斟酌揣摩，去切身体悟。

当我们把自己的头脑和灵魂注入世事之中时，其实就能从事物的表面看到本质。

不只是用眼睛去看，用大脑和灵魂去真正揭开事物，发掘其中蕴藏着的丰富的宝藏。

在这看见的过程中，我们也渐渐发现自身受益匪浅。

学会用智慧学习
①生活之中，我们往往需要用智慧学习，而如何做到这一点呢？就是要善于观察、领悟、质疑、实践。

②。

③当莫泊桑来到福楼拜家里请教他如何写作时，福楼拜告诉他：“先从写路过的马车开始。

”莫泊桑不解地问他：“马车有什么好写的？”福楼拜有些不耐烦地回答：“马车上的人干什么，说什么，表情……各个细节！”福楼拜给了他启迪。

于是莫泊桑每天观察来来往往的马车，细心地写下每一个细节，这为他的写作积累了大量素材，进而他开始领悟世间百态、人间万象，塑造出诸如《项链》中爱慕虚荣的小市民，《羊脂球》中卑微却热爱祖国的“贱民”……他成功了，成为了世界短篇小说之王。

④莫泊桑按老师的指导观察生活，思考人物之间的关系，勾勒人物的个性，进而使他领悟到了“人情练达皆文章”的道理，这就是用智慧学习。

⑤。

⑥昏暗的烛光下，陈景润还在研习数学，摇曳的烛光在黑暗中有限延伸，他正思考着数学大家华罗庚的理论。

令他惊奇的是，他发现被认为是绝对权威的理论也有错误！于是他大胆写信给华老，经过反复推敲，华老承认了自己的错误，陈景润由此声名大噪，之后他继续研究，最终成功攻克“哥德巴赫猜想”中的一部分。

⑦陈景润早已去世，然而他留给我们的宝贵财富，不仅仅是数学方面的，更有做学问上的智慧：他会质疑，更敢实践；他发现权威的疏漏之后，能大胆将其公布于众。

他是一名普通的中学数学老师，却成就非凡，这与他做学问的智慧密不可分。

⑧还记得宋濂的《送东阳马生序》吗？作者求学之路十分艰辛，但他勤学苦练，勇于援疑质理，最终从家境富裕的学生中脱身而出，成为了大学问家。

⑨这学习之事，乃智慧之事。

在生活中观察、领悟和质疑，这才是用智慧学习。

附：参考答案1.我们要敬畏文字，因为品读文字有如与名人交谈，让你身临其境地体会当时心情，而对文字的随意，只会让她如过眼烟云般消散。

2.。

敬畏文字能使我们更虚心地学到更多的文化，创造出不凡的作品。

3．⑤看文章，我斟酌揣摩，看见了人格的魅力。

⑧看生活，我切身感悟，看见了人情的温暖。