2019高考生物大二轮复习精品教师用书：专题九动物生命活动的调节Word版含答案

专题九动物生命活动的调理
考点
1．人体神经调理的构造基础和调节过程 (Ⅱ )
2．神经激动的产生和传导(Ⅱ ) 3．人脑的高级功能(Ⅰ )
4．脊椎动物激素的调理(Ⅱ) 5．脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ )
考情
由五年考频可看出，本专题侧重考察喜悦的传导与传达过程、激素的分级调理与反应调理及其作用特色等。

备考时要建立喜悦的产生与传导、传达过程模型。

经过列表比较识记动物和人体激素的种类、化学实质及生理作用。

联合实验或实例剖析激素的功能等。

核心判断
H
exinpanduan
(1)神经系统构造和功能的基本单位是神经元。

(√ )
(2)最简单的反射弧由 3 个神经细胞构成。

(× )
(3)刺激支配肌肉的神经惹起肌肉缩短，该过程属于反射。

(× )
(4)静息状态下神经细胞膜内为负电位，膜外为正电位。

(√ )
(5)突触空隙不是一个缝隙，内有组织液。

(√ )
(6)神经中枢存在突触，效应器处不存在突触。

(× )
(7)动作电位形成的原由是神经纤维遇到刺激后大批的钠离子内流。

(√ )
(8)线粒体只存在于突触前膜神经元内。

(× )
(9)在突触小体内达成电信号→化学信号→电信号的转变。

(× )
(10)神经递质以胞吐方式经过突触前膜进入突触空隙。

(√ )
(11)感觉器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢。

(×)
(12)神经递质作用于突触后膜使下一个神经元喜悦。

(× )
(13)神经递质作用于突触后膜后，下一个神经元膜内电位由负电位变成正电位。

( × )
(14)跳水运动员在很短时间内做出复杂的动作，不过经过神经调理来达成的。

(× )
(15)反射的达成一定有大脑皮层的参加。

(× )
(16)神经元遇到刺激时，储存于突触小泡内的神经递质就会开释出来。

(× )
(17)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官。

(√ )
(18)延伸光照可提升鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌性激素水平亲密有关。

(√ )
(19)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。

(√ )
(20)人在惧怕、紧张时，肾上腺素分泌增加，经过神经纤维运输到心脏，使心率加快，
肾上腺素在发挥作用后被灭活。

(× )
考向一神经调理
真题回放
Zhentihuifang
1． (2018 ·津卷天 )以下对于人体神经调理的表达，正确的选项是( A )
A ．构造基础是反射弧
B ．不受激素影响
C．不存在信息传达 D ．能直接消灭入侵病原体
[分析 ] A 对：人体神经调理的构造基础是反射弧。

B 错：神经调理和激素调理互相影响，协调发挥作用。

C 错：人体神经调理的过程，自己就是信息传达的过程。

D 错：神经调节其实不可以直接消灭入侵的病原体，办理和消灭入侵病原体要靠免疫系统。

2． (2018 ·苏卷江 )以下图是某神经纤维动作电位的模式图，以下表达正确的选项是( C )
＋
A ． K
的大批内流是神经纤维形成静息电位的主要原由
＋
B．bc 段 Na
大批内流，需要载体蛋白的辅助，并耗费能量
＋＋
C．cd 段 Na通道多处于封闭状态， K 通道多处于开放状态
D．动作电位大小随有效刺激的加强而不停加大
[分析 ] A 错：神经纤维形成静息电位的主要原由是K ＋的大批外流。

B 错： bc 段 Na＋经过通道蛋白大批内流，属于辅助扩散，不用耗能量。

C 对： cd 段 K ＋连续外流，此时细胞
＋＋＋＋
膜仍对 K 的通透性大，对Na 的通透性小，K 通道多处于开放状态，Na
通道多处于封闭
状态。

D 错：动作电位的大小不会跟着有效刺激强度的增添而增大，而是表现出全或无的特性。

3． (2017 江·苏卷 )右图为突触构造表示图，以下有关表达正确的选
项是(D)
A．构造①为神经递质与受体联合供给能量
B．当喜悦传导到③时，膜电位由内正外负变成内负外正
C．递质经②的转运和③的主动运输开释至突触空隙
D．构造④膜电位的变化与其选择透过性亲密有关
[分析 ]神经递质与受体联合不需要能量， A 项错误；喜悦传来时，膜电位由内负外正
转变成内正外负， B 项错误；神经递质在突触前膜开释的方式是胞吐， C 项错误；④突触后
膜的膜电位变化与膜的选择透过性有关， D 项正确。

4． (2016 ·国理综卷Ⅰ全 )以下与神经细胞有关的表达，错误的选项是( B )
A ． ATP 能在神经元线粒体的内膜上产生
B．神经递质在突触空隙中的挪动耗费ATP
C．突触后膜上受体蛋白的合成需要耗费ATP
D．神经细胞喜悦后恢复为静息状态耗费ATP
[分析 ]有氧呼吸的第三阶段的场所是线粒体内膜，能产生大批ATP ，神经元细胞也可
以进行有氧呼吸， A 项正确；突触空隙属于内环境，神经递质在内环境中的挪动不用耗ATP，B 项错误；蛋白质的合成需要耗费ATP，C 项正确；神经细胞喜悦后恢复为静息状态时要排
出钠离子，汲取钾离子，均为主动运输，需耗费ATP， D 项正确。

5． (2016全·国卷Ⅱ)乙酰胆碱可作为喜悦性神经递质，其合成与开释见表示图。

据图回
答问题：
(1)图中 A － C 表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是__C__( 填“ A”、“ C或”
“ E)”。

除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮 __能__(填“能”或“不可以” )作为神经递质。

(2)当喜悦传到神经末梢时，图中突触小泡内的 A － C 经过 __胞吐 __这一跨膜运输方式开释到 __突触空隙 __，再抵达突触后膜。

(3)若因为某种原由使 D 酶失活，则突触后神经元会表现为连续__喜悦 __。

[分析 ] (1)图中信息表示：物质 C 在乙酰胆碱的合成中能循环利用；除乙酰胆碱外，多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。

(2) 突触小泡内的神经递质经过胞吐的方式开释到突触
空隙。

(3) 乙酰胆碱属于喜悦性递质，若分解乙酰胆碱的酶失活，则会致使突触后神经元
连续喜悦。

核心知识
H
exinzhishi
1．剖析神经纤维膜电位变化曲线(填表 )
分段曲线解读
ab 段静息电位：① __内负外正 __
动作电位：③ __内正外
bc、负 __；膜外 Na＋越多，
形成原由运输方式
主假如② __K ＋ __外流辅助扩散(K＋)主假如 Na＋通道开放，
cd 段动作电位峰值④ __越高
__
＋
Na 内流
辅助扩散 (Na＋ )
de 段静息电位恢复
ef 段静息电位恢复后2．理清喜悦在神经元间传达的过程主假如⑤ __K
＋
辅助扩散
__外流
＋
－K
＋
经过 Na泵，泵出
⑥ __Na＋ __，泵入⑦ __K⑧ __主动运输 __＋
__
(填图 )
3．有关喜悦在神经纤维上传导的 3 个易错易混点
(1)神经纤维上喜悦的产生主假如Na＋内流的结果， Na＋的内流需要膜载体(离子通道 )，
方向是从高浓度到低浓度，故属于辅助扩散；同理，神经纤维上静息电位的产生过程中K ＋
的外流也属于辅助扩散。

(2)喜悦在神经纤维上以局部电流或电信号的形式传导。

(3)离体和生物体内神经纤维上喜悦传导的差异：①离体神经纤维上喜悦的传导是双向
的；②在生物体内，神经纤维上的神经激动只好来自感觉器，所以在生物体内，喜悦在神经纤维
上是单向传导的。

4．有关喜悦在神经元之间传达的 3 个易错易混点
(1) 神经递质的开释方式为胞吐，表现了生物膜的构造特色——流动性。

神经递质被突
触后膜上的受体(糖蛋白 ) 辨别，其作用成效有两种：促进或克制。

(2)正常状况下，神经递质与突触后膜上受体联合惹起突触后膜喜悦或克制后，立刻被
相应酶分解而失活或快速移走。

(3)异样状况：①若某种有毒物质使分解神经递质的相应酶变性失活，则突触后膜会持
续喜悦或克制；②若突触后膜上受体与某种有毒物质联合，则神经递质不可以与之联合，突触后
膜不会产生电位变化，阻断信息传导。

题型打破
T
题型 1反射与反射弧
1． (2018 ·州省贵阳一模贵)以下对于神经调理的表达，不正确的选项是( B )
A．一个完好的反射活动不行能仅由一个神经细胞来达成
B．树突增大了神经细胞的膜面积有益于酶附着以提升代谢速率
C．特定状况下，突触前膜开释的神经递质也能使肌肉缩短
D．内分泌腺能分泌激素，神经系统的某些构造也能分泌激素
[分析 ] A ．反射依靠于完好的反射弧，一个反射弧起码有 2 个神经元， A 正确； B．神
经细胞的树突是扩大了细胞膜的表面积，并无酶的附着， B 错误；C．在特定状况下，突
触开释的神经递质也能使肌肉缩短和某些腺体分泌， C 正确； D．内分泌腺能分泌激素，神
经系统的某些构造也能分泌激素， D 正确。

应选：B。

2． (2018 ·福建厦门一中月考) 以下图为人体协调方式表示图，以下有关表达错误的选项是( B )
A ．敲击髌骨下韧带，在a、 b、 c 处均能检测到神经递质
B．敲击髌骨下韧带，在1、 2、 3 处均能检测到动作电位
C．伸肌和屈肌在反射中作用相反，有益于保持动作协调
D．膝跳反射过程中，喜悦在神经纤维上的传导是单向的
[分析 ]由图可知，1为传着迷经，2、3 为传出神经。

敲击髌骨下韧带，喜悦能沿着反
射弧传导，在a，b、 c 三处突触均能检测到神经递质， A 项正确。

敲击髌骨下韧带， b 处释放的是喜悦性神经递质，所以在1、 2处均能检测到动作电位，因为 c 处开释的是克制性神
经递质，所以 3 处不可以检测到动作电位， B 项错误。

伸肌和屈肌在反射中作用相反，有益于
保持动作协调， C 项正确。

因为神经递质只好由突触前膜开释，作用于突触后膜，所以膝跳
反射过程中，喜悦在神经纤维上的传导是单向的， D 项正确。

概括总结
反射弧中传着迷经和传出神经的判断
(1)依据能否有神经节：有神经节的是传着迷经。

(2)依据突触构造：图示中与“”相连的为传着迷经，与“”相连的为传出神经。

(3)依据脊髓灰质构造判断：与前角(粗大多数 )相连的为传出神经，与后角( 狭小部分 )相连的为传着迷经，可谐音记忆为“ 粗—出”。

(4)依据切断实验法判断：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的地点)，肌肉不缩短，而刺激向中段 (近中枢地点 )，肌肉缩短，则切断的为传着迷经，反之则为传出神经。

这类方
法相对照较复杂，实验题中会波及。

题型 2喜悦的传导与传达
3． (2018 山·东省烟台市高三期末)如图是离体实验条件下神经突触后膜的膜电位变化的
两种状况表示图，有关说法正确的选项是( C )
＋
A ．发生电位 1 是突触后膜上K 大批外流致使
B．递质只与特异性受体联合，主要与膜上磷脂的构造有关
C．发生电位 2 很可能是突触后膜阴离子内流的结果
D．神经递质开释后以胞吐的形式抵达突触后膜
[分析 ] A ．电位 1 为动作电位，是突触后膜受体接受喜悦性神经递质后，惹起膜上Na
＋
通道开放，Na＋大批内流致使的， A 错误； B ．递质只好与特异性的受体联合，这与蛋白质
拥有特定的构造有关， B 错误； C．发生电位 2 很可能是突触后膜阴离子内流的结果， C 正确； D．神经递质以胞吐的形式开释到突触空隙，而后扩散到突触后膜， D 错误。

应选：C。

4． (2018·宁大连二模辽)图甲所示为三个神经元及其联系，图乙为突触构造，在a、 d 两点连结一个敏捷电流计(ab＝ bd)，以下说法正确的选
项是
(A)
A．刺激图甲中②处，能够测到电位变化的有①③④⑤⑥
B．在突触处达成“化学信号→电信号→化学信号”的转变
C．刺激图乙b、 c 点，敏捷电流计指针各偏转1、2 次
D．若克制该图中细胞的呼吸作用，不影响神经喜悦的传导
[分析 ]喜悦在神经纤维上是以电信号形式传导的，是双向的；在神经元之间是经过神
经递质的形式传达的，是单向的。

所以刺激图中②处，喜悦能够传到①③④⑤⑥处， A 项正确。

在突触处可达成“ 电信号→ 化学信号→ 电信号”的转变，B项错误。

喜悦在神经纤维上
的传导形式是电信号，特色是速度快，而在神经元之间的传导形式是电信号→ 化学信号→ 电信号，特色是速度慢。

固然ab＝bd，但刺激 b 点后，喜悦不可以同时传到 a 点和 d 点。

又因
为神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只好由突触前膜开释，而后作用于突触后膜，所以喜悦只好从一个神经元的轴突传达给另一个神经元的细胞体或树突。

所以，刺激b点，灵敏电流计指针能偏转 2 次，而刺激 c 点，敏捷电流计指针只好偏转 1 次， C 项错误。

喜悦的
传导是一个耗费能量的过程，克制细胞的呼吸作用，会影响神经喜悦的传导， D 项错误。

概括总结
1．“三见解”判断电流计指针偏转
2．膜电位峰值变化及指针偏转的判断
(1)膜电位峰值变化的判断
＋
浓度只影K＋浓度高升→ 电位峰值高升
K
①
K ＋
浓度降低→ 电位峰值降低
响静息电位
＋
浓度只影＋浓度高升→ 电位峰值高升
Na Na
② 响动作电位
Na＋浓度降低→ 电位峰值降低
(2)指针偏转的判断方法
①有电位差——检测到膜电位，指针偏转。

②无电位差——检测不到膜电位，指针不偏转。

③偏转次数——指针偏转方向取决于电流的方向，产生几次电位差，指针偏转几次。

考向二动物激素的分级调理和反应调理
真题回放
Z
hentihuifang
1． (2018 江·苏卷 )以下对于人体神经调理和体液调理的表达，正确的选项是( C )
A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增添
B．体内多种激素拥有直接降低血糖的作用
C．与神经调理对比，体液调理往常作用迟缓、连续时间长
D．神经中枢只好经过发出神经激动的方式调理有关器官的生理活动
[分析 ] A 错：人体内的生长激素跟着年纪的增添而分泌量趋于减少，所以成年后生长
激素不是不再分泌，而是分泌量减少。

B 错：胰岛素是人体内独一能降低血糖的激素。

C 对：体液调理拥有反响速度迟缓，作用范围较广，连续时间长等特色。

D 错：神经中枢除了可通
过发出神经激动的方式调理有关器官的生理活动外，还可以够开释激向来调理有关器官的生理
活动，以下丘脑的某些神经细胞。

2． (2017 全·国卷Ⅱ )以下与人体生命活动调理有关的表达，错误的选项是( B )
A ．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不可以达成
C．婴幼儿缺少甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调理
[分析 ]胰岛素的化学实质是蛋白质，不可以经过口服发挥作用，可经过皮下注射发挥作
用， A项正确；膝跳反射中枢位于脊髓，大脑皮层受损的患者，还可以达成膝跳反射， B 项错误；婴幼儿缺少甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能， C 项正确；胰腺作为反射弧中
效应器的一部分，受反射弧传出神经的支配，同时其分泌胰液也受促胰液素调理， D 项正确。

3．(2018 全·国卷Ⅱ )为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。

在实验过程中，用幼龄大鼠为资料，以体重变化作为生长发育的检测指标。

回答以下问题：
(1)请完美下边的实验步骤
①将若干只大鼠随机分为 A 、 B 两组后进行办理， A 组(比较组 )的办理是 __手术但不切除垂
体 __；B 组的办理是 __切除垂体 __。

②将上述两组大鼠置于同样的适合条件下饲养。

③__每隔一准时间，测定并记录两组大鼠的体重 __。

④对
所得数据进行统计办理与剖析。

(2)实验结果与剖析
B 组大鼠生长发育的状况不如 A 组，出现这类差异的原由是因为 B 组的办理使大鼠缺失了根源于垂体的__生长 __激素和__促甲状腺__激素。

[分析 ]用切除幼龄大鼠垂体的方法研究垂体对机体生长发育的作用，以体重变化作为
生长发育的检测指标，所以实验中的自变量是垂体的有无，因变量是体重的变化，影响实验结果的其余变量是没关变量。

(1)依据单调变量原则， A 组 (比较组 )的办理是手术但不切除垂体， B 组的办理是切除垂体，其余条件应保持同样且适合。

每隔一段时间，测定并记录两组大鼠的体重，并对所得数
据进行统计办理与剖析。

(2)垂体可分泌生长激素和促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，
生长激素和甲状腺激素能促进大鼠的生长发育。

4． (2015 全·国理综Ⅱ )甲状腺激素是人体中的重要激素。

回答以下有关问题：
(1)往常，重生儿出生后，因为所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会高升。

在
这个过程中，甲状腺激素分泌的调理是分级的，此中由__下丘脑__分泌促甲状腺激素开释激素，由 __垂体 __分泌促甲状腺激素。

(2)甲状腺激素的作用包含提升 __细胞代谢 __的速率，使机体产热增加；影响神经系统的
__发育和功能 __。

甲状腺激素作用的靶细胞是 __几乎浑身全部的细胞 __。

(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特色还有__高效 __(答出一点即可 )。

[分析 ] (1)甲状腺激素的分级调理过程是：相应的神经激动传到下丘脑后，下丘脑分泌
并开释促甲状腺激素开释激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，从而促进甲状腺分泌甲状腺激素。

(2)甲状腺激素可促进神经系统的发育，提升神经系统的喜悦性，还可以促进细胞代谢
活动，增添产热。

甲状腺激素几乎作用于浑身各处的细胞。

(3)激素作用方式的特色有：微量高效，经过体液运输，只好作用于靶细胞、靶器官。

核心知识
H
exinzhishi
1．理解激素分泌的分级调理和反应调理(填空 )
(1)分级调理：激素的分泌调理一般要经过__下丘脑 __→ __垂体 __→有关腺体三个等级。

(2)反应调理：相应激素对 __下丘脑 __和 __垂体 __分泌活动的调理过程，目的是保持相应
激素含量保持在正常水平。

2．理清激素的根源及互相关系(将“□”内的内容增补完好)
3．切记有关激素的四条结论语句(填空 )
(1) 激素种类多，量极微，既不构成细胞构造，又不供给能量，而是随__体液 __抵达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。

(2) 甲状腺激素在正常状况下迟缓地调理代谢，从而影响体温；__肾上腺素 __在应急状态下快速调理代谢，从而快速影响体温，所以又有“应急激素”之称。

(3)生长激素和 __甲状腺激素 __都有促进生长发育的作用， __甲状腺激素 __主要促进发育，生长激素主要促进生长。

(4)胰腺分为内分泌部和外分泌部：外分泌部分泌含多种消化酶的胰液；内分泌部即胰
岛分泌胰岛素和 __胰高血糖素 __。

4．有关激素的互相作用
(1)拮抗作用：胰岛素与胰高血糖素和肾上腺素。

(2)共同作用。

①胰高血糖素与肾上腺素(提升血糖浓度 ) 。

②甲状腺激素与肾上腺素(促进产热 )。

③生长激素与甲状腺激素(促进生长发育 ) 。

5．生命活动的 4 种调理方式
(1)神经调理：经过反射弧达成，如各样反射活动。

(2)体液调理：经过体液的调理，如激素、CO2、 H＋等。

题型打破
T
ixingtupo
题型 1激素调理的特色
1． (2018 山·东省烟台市高三期末 )少儿自闭症是现代社会中发病率愈来愈高、愈来愈为
人所重视的一种精神和心理上的疾病。

一种含催产素的新药能令人们对陌生人产生信任感，
这一新药可能有助于治疗孤单症等疾病。

催产素是由下丘脑合成、垂体后叶开释的一种九肽
荷尔蒙。

以下有关表达正确的选项是( B )
A．催产素和促甲状腺激素都是由下丘脑合成垂体后叶开释的
B．下丘脑中有些细胞不单能够分泌激素，并且能传导喜悦
C．孤单症患者直接口服适当催产素能够有效地缓解症状
D．催产素参加的调理过程拥有作用范围比较限制、作用时间比较长等特色
[分析 ] A ．促甲状腺激素是由下丘脑合成和开释的， A 错误； B．下丘脑既是脑一部分，
能传导喜悦，也是重要内分泌腺， B 正确； C．多肽口服后会被消化道有关酶水解，失掉活
性， C 错误； D．激素调理比起神经调理，拥有作用范围比较广、作用时间比较长等特色，
D 错误。

应选： B 。

2． (2018 ·南省安阳一模河)以下有关人和高等动物激素调理的表达，正确的选项是( D )
A．激素只运输给相应的靶细胞，靶器官
B．盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程不属于体液调理
C．当甲状腺激素含量偏高时，只有反应克制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常
D．严寒环境中，神经激动和激素共同发挥作用，动员几乎全部细胞共同抵抗严寒
[分析 ] A ．动物激素经过体液传递能够运输到浑身各处，即能够运输到靶器官、靶细
胞以外的其余器官或许细胞， A 错误； B．盐酸刺激小肠黏膜产生促胰液素，促胰液素由小
肠黏膜产生后进入血液，由血液传递到胰腺，促进胰腺分泌胰液，这过程中包含体液调理，
B 错误； C．当甲状腺激素含量偏高时，能够反过来克制下丘脑和垂体的分泌活动，
C 错误；
D．严寒环境中，神经激动和激素共同发挥作用，甲状腺激素和肾上腺素分泌增添，动员几
乎全部细胞共同提升代谢，抵抗严寒， D 正确。

应选： D 。

概括总结
激素分泌调理的三种种类
(1)甲状腺激素、性激素等的分泌调理属于甲种类，即：
(2)抗利尿激素的分泌调理属于乙种类，即由下丘脑合成，垂体分泌。

(3)胰岛素、胰高血糖素(胰岛素和胰高血糖素主要受血糖浓度的调理，同时又受神经调
节) 、肾上腺素等的分泌属于丙种类，即：
题型 2考证或研究某种激素的生理功能
3．切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大降落；若切除甲状腺后，连续给老鼠注
射必定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前对比没有降落。

由此能够
推断：甲状腺激素能加强物质代谢能力。

为了证明这一推论，有必需再进行其余比较实验，
以做察看比较。

你以为以下最适合作为比较组的是( C )
A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素
B．增添甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺
C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的某种溶剂
D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
[分析 ]该实验的目的是研究甲状腺激素能否能加强物质代谢能力，自变量是甲状腺激
素的有无，依据实验设计的单调变量原则，比较组除不供给甲状腺激素外，其余实验条件均同样，由此可确立比较组为：切除甲状腺后，只注射用于该实验的某种溶剂。

4．对大鼠切除垂体和胰腺，随后进行独自使用生长激素、胰岛素，同时使用两种激素
的实验，察看大鼠生长状况，结果如图，以下剖析不正确的选项是( B )
A．实验前切除胰腺和垂体是为了清除体内生长激素和胰岛素对动物生长的扰乱
B．器官切除、三次注射之间不该有时间间隔
C．器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长状况能够构成互对比较
D．实验结果表示两种激素同时使用对大鼠生长拥有互相加强效应的特色
[分析 ]本实验的“自变量”为外源激素，为了清除大鼠内源激素的扰乱，实验前应将
分泌有关激素的内分泌腺切除；为了有效地防止前一阶段办理对后一阶段的影响，器官切除、三次注射之间一定保证适合的时间间隔；器官切除前，体内含内源激素，每次激素使用后，
体内含有外源激素，切合互对比较实验中每个组别均有大鼠的生活条件应稳固不变，只有这样才能清除自变量“ 自变量”的特色；整个实验过程中，——激素以外其余要素对大鼠生长的
影响。

技巧方法
动物激素有关实验解题策略
(1) 考证激素功能的一般思路：某种方法办理实验动物→ 出现相应的病理症状→ 增添某激素后恢复正常→ 推知相应激素的生理功能。

(2)动物分组的基本要求：选择性别、年纪、体重、生理状况相像的动物进行均匀分组，
且每组要多于一只。

(3)确立表示实验结果的指标，如考证甲状腺激素生理功能实验可用耗氧量、死亡时间、
代谢或活动状况等表示实验结果，详细实验应详细剖析。

(4)不可以用蒸馏水取代生理盐水在比较实验中的作用。

一、选择题
1．以下有关反射和反射弧的表达正确的选项是( C )
A．假如反射弧中任何环节在构造和功能上受损，刺激效应器就不会做出反响。