生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案

生物中考第一单元《生物和生物圈》试题含答案
一、选择题
1．生物能够对所生活的环境表现出一定的适应性并影响环境，下面描述中能体现生物影响环境的是（）
A．大树底下好乘凉
B．朵朵葵花向太阳
C．桔生淮南为桔，生淮北则为枳
D．有收无收在于水，收多收少在于肥
【答案】A
【解析】
【分析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。

生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

【详解】
大树底下好乘凉，大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A符合题意。

生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；如植物的向光性、向水性、向地性。

“葵花朵朵向太阳”说明了植物的向光性，B不符合题意。

橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，若在温度较低的北方种植橘的品质不好。

主要是因为北方温度较低。

说明环境影响生物，C不符合题意。

植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。

农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。

”这说明植物生长需要水和无机盐，D不符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

2．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的（）
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D 【答案】D
【解析】
【分析】
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链；表格展
示了生物种类及其单位体积农药含量。

【详解】
营养级是指生物在生态系统食物链中所处的层次，生产者属于第一营养级，直接以植物为食的动物为第二营养级，依次类推。

在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，一些不易分解的有毒物质能够沿着食物链积累，食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多，换句话说，体内有毒物质积累越多，营养级越高。

通过表格可知，生物单位体积农药含量由低到高的顺序为C、E、B、A、D。

所以该表格的食物链为
C→E→B→A→D，ABC不符合题意，D符合题意。

【点睛】
本题的重点是食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多。

3．极地狐和大耳狐耳朵大小明显不同，造成这一差异的环境因素是（）
A．阳光B．温度C．空气D．水
【答案】B
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】
极地狐耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的极地环境。

大耳狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温，适应高温的环境。

因此，极地狐的耳朵大小、形状与大耳狐相比存在明显的差异，造成这一差异最主要的非生物因素是温度有关。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4．如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系（序号代表生物），下列叙述正确的是（）
A．图中甲是食虫鸟
B．乙是该农田生态系统的生产者
C．该农田生态系统的一条食物链是：乙→丙→丁→甲
D．作为生态系统的成分，图中缺少了非生物的物质和能量、分解者
【答案】B
【解析】
【分析】
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

图片表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、花生、细菌和真菌等生物之间的关系，其中甲是细菌和真菌，乙是花生，丙是菜青虫，丁是食虫鸟。

【详解】
A. 箭头表示的是物质的流动，其中细菌和真菌能将食虫鸟、菜青虫和花生三种生物的残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。

因此指向细菌和真菌的箭头有三个，从细菌和真菌指出的箭头有一个，图中只有甲符合要求，即甲是细菌和真菌，A不符合题意。

B.细菌和真菌能将食虫鸟、菜青虫和花生三种生物的残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。

也就是说从细菌和真菌指出的箭头指向生产者（花生）。

通过A选项可知，甲是细菌和真菌。

从甲指出的箭头指向了乙，所以乙是该农田生态系统的生产者，B符合题意。

C. 食物链书写要求：①起点一定是生产者；②终点是不被其他动物所食的动物；③没有分解者、非生物的物质与能量；④箭头指向捕食者（表示能量流动）。

通过A和B选项可知，甲是细菌和真菌，乙是花生。

结合图片的内容，可推出丙是菜青虫，丁是食虫鸟。

因此该农田生态系统的一条食物链是：乙→丙→丁，C不符合题意。

D. 细菌和真菌是分解者，图中的甲是细菌和真菌。

因此作为生态系统的成分，图中只缺少了非生物的物质和能量，并不缺少分解者，D不符合题意。

【点睛】
本题的重点是生产者、消费者和分解者的关系。

5．如图为某生态系统物质循环示意图，A、B、C分别表示三种生物成分，下列有关说法正确的是（）
A．A→B→C可表示一条食物链
B．②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食关系
C．A表示生产者，它能够将无机物转变为有机物
D．C是消费者，它对生态系统的物质循环起促进作用
【答案】C
【解析】生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。

C为分解者，
A→B→C不能构成食物链，A错误；
图中②③④均为生物体向无机环境释放二氧化碳，可表示呼吸作用；图中食物链为
A→B，所以⑥不能表示捕食关系，B错误；
图中A能够吸收大气中的二氧化碳，是生产者，能够通过光合作用将无机物转变为有机物，C正确；
C是分解者，能够分解动植物遗体或从动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，D错误。

6．2017年，我们的家乡南丰县被中国渔业协会授予中国龟鳖之乡，龟鳖的冬眠主要于下列哪种环境因素有关（）
A．温度B．阳光C．空气D．水分
【答案】A
【解析】
【分析】
蛇属于爬行动物，体温会受到气温的影响，随着气温的变冷，它们的体温也会逐渐下降，属于变温动物。

【详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。

蛇是变温动物，温度低蛇的代谢减慢，因此与蛇的冬眠有关的主要生态因素是温度。

故选：A。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

7．种桑养蚕之法是我国古代劳动人民创造的重要技艺。

蚕和桑叶细胞共有的结构是A．细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞质、细胞核、液泡
C．细胞膜、细胞质、细胞壁D．细胞膜、细胞壁、叶绿体
【答案】A
【解析】
【分析】
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。

植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。

【详解】
蚕是动物，桑是植物。

植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。

动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

所以蚕和桑叶细胞共有的结构是都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。

故A符合题意。

【点睛】
本题主要考查了动、植物细胞结构的相同点。

8．小杉将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠等归为一类，荷花，玫瑰花，松树，黄金叶归为一类。

小杉分类的方法是（）
A．按照生物的形态结构B．按照生物的用途
C．按照生物的生活环境D．按照生物的数量
【答案】A
【解析】
【分析】
此题可以从生物的分类方法和生物的分类依据方面来分析解答。

【详解】
生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。

小衫把鲫鱼、金鱼、螃蟹、苍蝇、老鼠等归为一类，荷花，玫瑰花，松树，黄金叶归为一类，是按照形态结构分为了动物和植物。

故选：A。

【点睛】
生物的分类的知识是重点，要注意理解，能灵活的对生物进行分类。

9．生活在沙漠中的仙人掌叶退化为刺，以减少水的散失，变色龙体色随着环境的改变而改变，有利于防御。

以上事例说明：（）
A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境改变生物D．生物与环境无关【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是生物对环境的适应。

解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。

【详解】
适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。

仙人掌，叶片退化为刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；变色龙体色随着环境的改变而改变，有利于防御避敌和觅食，是生物对环境的一种适应。

因此生活沙漠中的仙人掌叶退化为刺，以减少水的散失；变色龙体色随着环境的改变而改变，有利于防御。

以上事例说明生物适应环境。

故选A。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。

10．如图表示生态系统中生产者、消费者和分解者的关系。

下列说法正确的是（）
A．图中生物构成一个生态系统
B．④是生产者，①、②是消费者
C．②③两种生物既有捕食关系，又有竞争关系
D．最长的一条食物链可表示为④→①→②→③
【答案】B
【解析】
【分析】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（2）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（3）图中①②动物是消费者、③细菌真菌是分解者、④植物是生产者。

【详解】
A．图中④植物是生产者、①②动物是消费者、③细菌真菌是分解者，因此构成完整的生态系统还缺少非生物部分，A错误。

B．图中①②动物直接或间接以植物为食，属于消费者，③细菌真菌，属于分解者，④植物能够通过光合作用制造有机物，属于生产者，B正确。

C．图中②动物，③细菌真菌，②的尸体和代谢物被③分解，②③两种生物不存在捕食和竞争关系，C错误。

D．图中③是分解者、②食虫鸟和①虫都是消费者，④树是生产者。

食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，而不包括分解者③，因此，图中能形成的食物链是④→①→②，D错误。

故选：B。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。

11．下列关于生态系统组成成分的描述，正确的是（）
A．生态系统由生产者、消费者、分解者组成
B．动物属于消费者，它不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食
C．细菌和真菌能够分解动植物遗体中的有机物，一般属于消费者
D．阳光、空气和水与生态系统有密切的关系，但不属于生态系统组成成分
【答案】B
【解析】
【分析】
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，据此可以解答本题。

【详解】
A．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），故A错误。

B．动物属于消费者，动物体内没有叶绿体，不能进行光合作用，动物必须直接或间接地以植物为食，从中获取营养物质，故B正确。

C．细菌和真菌的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养。

腐生的细菌和真菌可把动植物遗体和动物粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，一般属于分解者，故C错误。

D．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，阳光、空气、水和土壤等属于生态系统中的非生物成分，故D错误。

故选B。

【点睛】
本题考查学生对生态系统的组成及生态系统概念的理解。

12．下列关于生物与环境之间关系的叙述，错误的是（）
A．沙漠地区的植物能防风固沙，体现了生物对环境的影响
B．影响蝶蛾类昆虫一天中活动时间不同的主要因素是光照
C．竹节虫的形态与栖息环境相似，体现了生物对环境的适应
D．“种豆南山下，草盛豆苗稀”中，影响豆苗的生物因素只有杂草
【答案】D
【解析】
【分析】
生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。

据此分析作答。

【详解】
A．生物能够影响环境，环境影响生物，生物只有适应环境才能生存，所以植树造林可以防风固沙，体现了生物对环境的影响，故A正确。

B．光照、水分，土壤等是非生物因素，光照是影响蝶蛾类昆虫一天中活动时间不同的主要因素，是由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物生来就有的，故B正确。

C．竹节虫的拟态是为了与环境颜色一致，不易被敌害发现，是生物对环境的一种适应，故C正确。

D．生物因素是指生物与生物之间的关系，包括同种和不同种的生物个体。

“种豆南山下，草盛豆苗稀”中，影响豆苗生存的生物因素主要是杂草，还有豆苗与豆苗等生物之间的影响，故D错误。

故选D。

【点睛】
理解掌握生物和环境之间的关系。

13．荔枝在莆田地区果大肉甜，而在三明地区却不易结果。

影响荔枝生长的主要环境因素是（）
A．温度B．阳光C．水分D．土壤
【答案】A
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素包括：种内关系和种间关系。

【详解】
温度影响植物的分布，荔枝是热带水果，它的生长需要较高的温度，莆田地区气温适宜，三明地区气温低，所以荔枝在莆田地区果大肉甜，而在三明地区却不易结果。

影响荔枝生长的主要环境因素是温度。

故选A。

【点睛】
主要考查环境对生物的影响。

14．下列有关生态系统的描述错误的是
A．生态系统的自我调节能力是无限的
B．某些有毒物质会随着食物链不断地积累
C．从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的
D．在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动
【答案】A
【解析】
生态系统具有一定的自动调节能力，但自动调节能力是有限的，A错误；某些有毒物质会随着食物链不断地积累，B正确；从地域关系来说，各类生态系统是相互关联的，C正确；在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，D正确。

15．下列关于生物圈的说法，正确的是 ( )
A．生物圈是指地球上所有的生物和非生物部分
B．生物圈是指地球上所有的生物及其生活的环境
C．生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境
D．生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈
【答案】B
【解析】
【分析】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，据此分析解答。

【详解】
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚
度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。

可见B符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

16．一片森林中，对于某一棵树而言，影响它生存的环境有（）
A．阳光、空气和水分B．森林中的所有动物
C．森林中的其他动物D．非生物因素和其他生物
【答案】D
【解析】
【分析】
生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。

【详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。

温度影响生物的分布、生长和发育。

水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

故选：D。

【点睛】
解答此类题目的关键是掌握影响生物的环境的因素。

17．一般情况下，影响小麦、玉米等农作物生长的生物因素是（）
A．田间杂草B．河里的鱼
C．农家笼子里的兔子D．天空中的太阳
【答案】A
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】
根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。

田间杂草与农作物之间存在一种竞争关系，属于影响水稻、小麦生长的生物因素，而河里的鱼、农民家里的兔子对水稻、小麦的生长没有直接影响（生活环境不同），不是影响水稻生长的生物因素，天空中的太阳，是影响水稻、小麦生长的非生物因素。

故选：A。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象作出科学的解释。

18．仙人掌的叶退化成针状，适于生存的环境（）
A．无光B．缺养C．干旱D．低温
【答案】C
【解析】
【分析】
生物必须适应环境才能生存，结构是与其生活环境相适应的。

【详解】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。

仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。

故选：C。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。

19．杜甫的《春夜喜雨》脍炙人口，这首诗的意境能充分说明生物与环境的关系是
（）
A．环境影响生物B．生物适应环境
C．生物影响环境D．环境适应生物
【答案】A
【解析】
【分析】
此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响。

解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。

【详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。

《春夜喜雨》中“好雨知时节，当春乃发生”此绝句反应了环境因素水分对生物的影响。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

20．下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）
A．整个生物体只由一个细胞构成B．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动C．生物体能够趋利避害，适应环境D．单细胞生物个体能独立生活
【答案】B
【解析】
【分析】
生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

【详解】
AB．单细胞生物的身体只由一个细胞构成，单细胞生物个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，A正确，B错误。

C．单细胞生物具有应激性，能够逃避有害刺激，趋向有利刺激，C正确。

D．单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，个体能独立生，D正确。

故选：B。

【点睛】
单细胞生物的知识在中考中经常出现，注意理解掌握和灵活答题。