重庆市普通高等学校(机构)校本部教辅人员数量情况3年数据分析报告2020版
民办高教发展状况及对策
民办高教开展状况及对策一、重庆市民办高等教育开展现状与问题（一）重庆民办高等教育取得的主要成绩在重庆市政府的正确领导下，遵循中央提出的“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的十六字方针，重庆的民办高等教育现已形成相当规模，在重庆市高等教育中发挥着非常重要的作用。
到2006年6月，经教育部、重庆市政府、市教育委员会批准设置并已招生的民办高等教育机构有27家，其中，有普通高校独立二级学院7所，独立设置的民办高等职业技术学院5所，非学历高等教育学校15所（高等教育学历考试学校3所）。
到2004年为止，12所独立二级学院和高职技术学院，共占地3831985m2，总资产12亿元，教职工3431人，其中专任教师2114人，共开设83个专业，其中文科类专业62个，理工科类专业21个，在校学生27990人。
由此可以看出，重庆民办高等教育的开展势头良好。
重庆市公立的普通高等学校不多，一共只有41所（不含3所军事院校），而北京有76所，上海有57所，天津有42所。
重庆高等教育的毛入学率2000年为11%，2006年为21%，增长较快，但与北京、上海的毛入学率（均在50%以上）相比，差距还很大。
高等教育入学紧张的矛盾比较突出。
民办高等教育的开展，在一定程度上缓解了重庆高等教育的供需矛盾。
重庆的民办高等教育曾经只有学历教育一种类型，现在除了传统的学历教育机构，还有自考助学教育机构、延伸办学教育机构。
传统的学历教育机构，有重庆海联职业技术学院、重庆巴渝职业技术学院、重庆信息职业技术学院、重庆正大软件职业技术学院等。
自考助学教育机构，有重庆民族专修学院、重庆经贸管理专修学院等。
延伸办学教育机构，不具有颁发国家成认的学历文凭的资格，主要任务是不定期地举办各种岗位技能培训，满足学员更新知识、承受继续教育的需求。
（二）重庆民办高等教育面临的困难和问题第一，教育行政部门的支持力度不够。
教育管理职能部门对民办高等教育的认识还不到位，工作做得不够好。
重庆市中等职业学校和普通高校生师比3年数据解读报告2020版
重庆市中等职业学校和普通高校生师比3年数据解读报告2020版报告导读本报告对重庆市中等职业学校和普通高校生师比做出全面梳理，从中等职业学校生师比，普通高校生师比等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助需求者找准潜在机会，为投资决策保驾护航。
重庆市中等职业学校和普通高校生师比数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助需求者加深对重庆市中等职业学校和普通高校生师比的理解，洞悉重庆市中等职业学校和普通高校生师比发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录第一节重庆市中等职业学校和普通高校生师比现状 (1)第二节重庆市中等职业学校生师比指标分析 (3)一、重庆市中等职业学校生师比现状统计 (3)二、全国中等职业学校生师比现状统计 (3)三、重庆市中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计 (3)四、重庆市中等职业学校生师比（2017-2019）统计分析 (4)五、重庆市中等职业学校生师比（2018-2019）变动分析 (4)六、全国中等职业学校生师比（2017-2019）统计分析 (5)七、全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动分析 (5)八、重庆市中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动对比分析6 第三节重庆市普通高校生师比指标分析 (7)一、重庆市普通高校生师比现状统计 (7)二、全国普通高校生师比现状统计分析 (7)三、重庆市普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计分析 (7)四、重庆市普通高校生师比（2017-2019）统计分析 (8)五、重庆市普通高校生师比（2018-2019）变动分析 (8)六、全国普通高校生师比（2017-2019）统计分析 (9)七、全国普通高校生师比（2018-2019）变动分析 (9)八、重庆市普通高校生师比同全国普通高校生师比（2018-2019）变动对比分析 (10)图表目录表1：重庆市中等职业学校和普通高校生师比现状统计表 (1)表2：重庆市中等职业学校生师比现状统计表 (3)表3：全国中等职业学校生师比现状统计表 (3)表4：重庆市中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计表 (3)表5：重庆市中等职业学校生师比（2017-2019）统计表 (4)表6：重庆市中等职业学校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国中等职业学校生师比（2017-2019）统计表 (5)表8：全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：重庆市中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动对比统计表6表10：重庆市普通高校生师比现状统计表 (7)表11：全国普通高校生师比现状统计表 (7)表12：重庆市普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计表 (7)表13：重庆市普通高校生师比（2017-2019）统计表 (8)表14：重庆市普通高校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通高校生师比（2017-2019）统计表 (9)表16：全国普通高校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：重庆市普通高校生师比同全国普通高校生师比（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)第一节重庆市中等职业学校和普通高校生师比现状重庆市中等职业学校和普通高校生师比现状详细情况见下表（2019年）：表1：重庆市中等职业学校和普通高校生师比现状统计表注：1. 本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出；2.生师比（教师人数=1）第二节重庆市中等职业学校生师比指标分析一、重庆市中等职业学校生师比现状统计表2：重庆市中等职业学校生师比现状统计表二、全国中等职业学校生师比现状统计表3：全国中等职业学校生师比现状统计表三、重庆市中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计分析表4：重庆市中等职业学校生师比占全国中等职业学校生师比比重统计表四、重庆市中等职业学校生师比（2017-2019）统计分析表5：重庆市中等职业学校生师比（2017-2019）统计表五、重庆市中等职业学校生师比（2018-2019）变动分析表6：重庆市中等职业学校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）六、全国中等职业学校生师比（2017-2019）统计分析表7：全国中等职业学校生师比（2017-2019）统计表七、全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动分析表8：全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）八、重庆市中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动对比分析表9：重庆市中等职业学校生师比同全国中等职业学校生师比（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）第三节重庆市普通高校生师比指标分析一、重庆市普通高校生师比现状统计表10：重庆市普通高校生师比现状统计表二、全国普通高校生师比现状统计分析表11：全国普通高校生师比现状统计表三、重庆市普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计分析表12：重庆市普通高校生师比占全国普通高校生师比比重统计表四、重庆市普通高校生师比（2017-2019）统计分析表13：重庆市普通高校生师比（2017-2019）统计表五、重庆市普通高校生师比（2018-2019）变动分析表14：重庆市普通高校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通高校生师比（2017-2019）统计分析表15：全国普通高校生师比（2017-2019）统计表年份指标数量（略）七、全国普通高校生师比（2018-2019）变动分析表16：全国普通高校生师比（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）八、重庆市普通高校生师比同全国普通高校生师比（2018-2019）变动对比分析表17：重庆市普通高校生师比同全国普通高校生师比（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）2019 5.67% 2.22%。
基础教育事业统计学校级报表填报工作流程
基础教育事业统计学校级报表数据采集工作流程一、前期准备工作（一）在每学年开学初（9月初），各县（市）区教育局召开学年教育事业统计报表布置会，辖区内各级各类独立法人中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校负责统计工作的老师参会。
县级教育事业统计布置会后，各级各类学校参会人员要及时向校长汇报会议精神。
各乡（镇）、街道中心学校要及时召开所属中小学、幼儿园统计报表布置工作培训会。
（二）县、乡（镇）、街道教育主管部门召开学年教育事业统计报表布置会后，要求学校成立由校长任组长，教务主任、总务主任、政教主任为副组长，各班班主任、负责财务、后勤、办学条件的老师为成员的教育事业统计报表工作领导小组，校长为统计工作的第一责任人，对统计数据的真实性、完整性、准确性进行审核把关。
（三）成立教育事业统计报表工作方案，然后由校长组织召开学校级教育事业统计工作安排布置会，参会人员为教育统计工作领导小组所有人员，学校统计员传达上级教育部门统计工作会议要求、内容等并安排工作。
各成员要分工合作，各班主任主要负责本班学生信息的采集统计和数据核实确认工作；担任教务和人事工作的相关教师主要负责教职工信息的采集统计和数据核实确认工作；担任财务工作的相关教师主要负责学校资产以及设施设备、图书数据的采集统计和数据核实确认工作；担任校舍工作的相关教师主要负责学校办学条件以及校舍方面的数据采集统计和数据核实确认工作。
（四）印发“学生信息台账采集表”、“教职工信息台账采集表”、在校生死亡信息台账采集表”、“办学条件信息台账采集表”、“资产信息台账采集表”等台账下发相关教师填报。
明确统计工作任务、方法步骤、相关表册的上报时间，并对统计工作的法律法规、相关指标进行解释。
要求组内成员会后各司其职，积极行动，认真按会议要求开展本年度统计工作。
二、数据采集（一）学生信息采集统计报表中学生相关数据采集主要依据是《全国中小学生学籍信息管理系统》、《全国学前教育管理信息系统》为第一手基础数据，做到统计报表数据与学籍信息完全吻合，若两套数据在统计时点出现数据不一致，应计实统计，并书面情况说明数据存在差异的原因，并逐级上报情况说明。
重庆市教育委员会关于印发重庆市2020年全国成人高校考试招生工作实施办法的通知
重庆市教育委员会关于印发重庆市2020年全国成人高校考试招生工作实施办法的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2020.08.31•【字号】渝教招发〔2020〕23号•【施行日期】2020.08.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文重庆市教育委员会关于印发重庆市2020年全国成人高校考试招生工作实施办法的通知各区县（自治县）教委（教育局、公共服务局），在渝招生各成人高校，市教育考试院：根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）及《教育部办公厅关于做好2020年全国成人高校考试招生工作的通知》（教学厅〔2020〕11号）精神，为完善科学、规范、严密的考试安全体系，切实保障考试招生工作机会公平、程序公开、结果公正。
现将《重庆市2020年全国成人高校考试招生工作实施办法》印发给你们，并提出以下工作要求，请一并遵照执行。
一、科学编制在渝招生计划。
在渝招生成人高校要紧紧围绕我市大数据、人工智能、高端装备与智能制造、生物医药、新材料、新能源等重点发展领域，聚焦大健康、新能源、新材料、现代农业等重大重点项目人才需求，综合考虑学校办学条件、报名人数以及高职院校大规模扩招等因素，根据《教育部关于印发〈高等学历继续教育专业设置管理办法〉的通知》（教职成〔2016〕7号）相关要求，以教育部公布的专业目录为依据，参考报教育部备案的2020年高等学历继续教育拟招生专业，科学安排投放在渝招生专业、招生类型。
要进一步明晰成人高等教育办学定位，充分体现成人高等教育为我市在职从业人员服务、以业余学习为主的特点。
外地高校不得在我市安排业余形式招生计划；未建立函授站（点）并按我委要求履行相关登记手续的高校，不得在我市安排函授形式招生计划；普通高校不得安排脱产形式招生计划。
独立设置成人高校脱产学习计划要根据行业需求合理确定。
医学、外语、艺术等相关科类专业招生事宜执行国家现行相关政策规定。
高校管理队伍建设
高校管理队伍建设初探管理人员作为高校教师队伍的重要组成部分，是贯彻执行党和国家高等教育方针政策的中坚力量。
加强高校管理队伍建设，有助于提升管理人员的管理服务水平、推进管理队伍职业化发展、促进高校事业科学发展。
高等学校管理队伍队伍建设管理人员作为高校教师队伍的重要组成部分，是贯彻执行党和国家高等教育方针政策的中坚力量。
党的十八大报告指出：“坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。
”加强高校管理队伍建设，有助于提升管理人员的管理服务水平、推进管理队伍职业化发展、促进高校事业科学发展。
一、高校管理队伍发展的历史渊源从中世纪大学成立至今，随政治、经济和文化的需要，高校管理工作由学生或教授兼职管理发展到数量庞大的专职人员管理。
我国真正意义的近代高等教育从1895年创立的天津中西学堂（1903更名为北洋大学）算起，只有一百多年的历史，高校管理体制经历了四个阶段。
中国民主主义革命时期，高校采取“教授治校、教师参与管理”的兼职管理模式；新中国成立后，党中央选派了大批专职从事党政管理工作的干部到高校担任领导职务，成为专职管理人员；改革开放以后，为贯彻党中央关于干部队伍建设的“四化”要求，尊重知识、尊重人才，高校选拔了一批学有所长的教授、副教授等专业技术人员到管理领导岗位上，成为“双肩挑”管理人员；扩招以来，高校规模日益扩大，管理任务日益增重，管理人员逐渐增多，管理队伍向职业化、专业化发展。
二、高校管理队伍的构成透视高校管理队伍的定义在不同时期有所不同，教育部1999年出台的《普通高等学校编制管理规程》（草案）将人员编制分为从事教学工作、学术研究工作以及学生思想政治教育工作的教师编制；为学校教育教学服务而配备的从事实验技术、情报图书资料、学生实习指导和电化教育等工作，以及其他技术后勤服务工作的教学辅助人员编制；专职从事党务、行政管理、行政事务工作的职员编制。
通过《本科教学质量报告 》的数字横向多维度比较研究同一地区院校
通过《本科教学质量报告》的数字横向多维度比较研究同一地区院校一、政策基础基于“教育部关于印发《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021—2025年）》的通知”内容，要求所有参与评估的高校均需要“对照评估重点内容和指标体系，结合实际和上一轮评估整改情况，制订工作方案，全面深入开展自评工作，形成《自评报告》并公示”。
个人对以上政策的理解是，教改要持续推进，其中本科教育教学改革是一个重要环节，而为了评估这个环节的改进改善程度，要每学年对参与高校进行评估，而学校自评又是其中一个必要环节，而自评环节我认为形成的就是各参评校各学年度《本科教学质量报告》，这个报告还必须以官方形式发布。
综上理解，各参评高校各学年度的《本科教学质量报告》是有相应统一标准、有一定时间要求的、可以通过公开途径获得的有质量的官方文件，以上条件就是个人认为可以通过各参评高校各学年度《本科教学质量报告》提供数字对各参评高校进行研究的政策基础。
二、研究内容以下是个人根据对相关政策研究总结出来的《本科教学质量报告》相关指标项以及本次三、研究对象本次研究，选取了在北京的五所大学，其中北京大学为国内顶级大学，其他四所大学均为北京地区有办学特点的四非院校（本次样本选择有一定缺陷，应选取一所211或双一流大学做参考，后续会添加此类学校样本做分析）。
以下为相关学校2021年选课要求为“不限”，在北京地区的最低录取分数线及最低分数线四、研究中涉及的重要概念——“六卓越一拔尖”2.0计划及及相关教育部将分三年全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0。
这个计划可以概括为一个总体部署、三项核心任务、一次质量革命。
一个总体部署，就是通过实施“六卓越一拔尖”计划2.0，全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，提高高校服务社会经济发展能力。
六卓越一拔尖”计划2.0是“四新”建设的总抓手，“四新”建设是“六卓越一拔尖”计划2.0的总目标，通过计划2.0的实施，以点带面、点面结合，引导高校全面优化专业结构，深化专业综合改革，激发学生兴趣和潜能，让学生忙起来、让教学活起来、让管理严起来，全面振兴本科教育，全面提高人才培养质量。
重庆市高等学校“十四五”市级重点学科中期绩效考核表专业学位
研究生联合培养基地（个）
出版教材（部）
市级以上（含一级学会）优秀博士
论文（篇）
获得相关职业资格证书人数（人）
论文抽检合格率（%）
校外资源参与课程数量（%）
就业率（%）
博士
硕士
教学成果奖
（项）
国家级
市级
学术交流
境外学生来华学习交流人数（人）
学生赴境外学习交流人数（人）
参加国际国内学术会议做报告
（人次）
师资队伍
师德师风
教师或团队获雀部级及以上荣誉建等代表，
工师德师风相关的省N表彰、创优、创性成果（项）
规模
专任教（人）
校内师资数
校外师资数
生师比（%）
校内师资生师比
校外师资生师比
校内
职称（人）
正高级
师资结构
副高级
年龄（%）
45岁以下教师占
比
学历（人）
博士学位
硕士学位
具有实务经历人数（人）
校外师资结构
职称（人）
正高级
副高级
具有本专业学位领域职业资格证人数（人）
校内师资质量
担任国内外重要期刊负责人次（主编、副主编和编委）
在国内外重要学术组织任职主要负责人次（会长、副会长、理事长、秘书长、副秘书长）
各类省部级以上团队（个）
参加本领域国内外重要学术会议并作大会主旨报告（人次）
科学研究
科研项目（项）
省部级及以上科研项目
2.中期绩效考核总完成度80%以上（包括80%）,自评等级可为优秀；完成度70%-80%为良好，完成度50%-70%为合格"氐于50%需进行限期整改。
重庆市高等学校“十四五”
重庆市教育委员会关于公布2008年度高等学校市级教学团队名单的通知-渝教高[2008]51号
![重庆市教育委员会关于公布2008年度高等学校市级教学团队名单的通知-渝教高[2008]51号](https://img.taocdn.com/s3/m/32230a156d85ec3a87c24028915f804d2b16877a.png)
重庆市教育委员会关于公布2008年度高等学校市级教学团队名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 重庆市教育委员会关于公布2008年度高等学校市级教学团队名单的通知（渝教高〔2008〕51号）各有关高等学校：根据教育部《关于做好2008年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作的通知》（教高司函〔2008〕82号）精神，我委组织开展了2008年市级教学团队申报评审工作。
在各校申报推荐的基础上，经资格审查、专家网上初评、会议终审和公示，决定将重庆大学“给排水科学与工程专业教学团队”等43个教学团队列为重庆市2008年高等学校市级教学团队，现予以公布（见附件）。
希望各高校以教学团队建设为契机，切实建立团队合作机制，改革教学内容和方法，开发优质教学资源，促进教学研讨和经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平，为重庆高等教育的改革和发展做出更大的贡献。
附件： 2008年度重庆市高等学校市级教学团队名单二○○八年七月十五日附件：2008年重庆市高等学校市级教学团队名单（排名不分先后）序号团队名称带头人姓名所在学校类别（本科/高职高专）1给排水科学与工程专业教学团队张智重庆大学本科2工程管理专业教学团队任宏重庆大学本科3毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论教学团队陈仲常重庆大学本科4基础力学系列课程教学团队杨昌棋重庆大学本科5大学化学系列课程教学团队重庆大学本科6大学英语系列课程教学团队邹晓玲重庆大学本科7昆虫学教学团队王进军西南大学本科8植物生物学教学团队孙敏西南大学本科9植物营养学教学团队黄云西南大学本科10英语专业教师教育及发展课程教学团队西南大学本科11中国古代文学教学团队刘明华西南大学本科12食品科学与安全教学团队阚建全西南大学本科13民事诉讼法教学团队田平安西南政法大学本科14法理学教学团队付子堂西南政法大学本科15民法学教学团队李开国西南政法大学16刑法学教学团队陈忠林西南政法大学本科17侦查专业教学团队管光承西南政法大学本科18组织学与胚胎学教学团队王亚平重庆医科大学本科19特殊教育学教研室张文京重庆师范大学本科20旅游开发与策划研究所罗兹柏重庆师范大学本科21软件教学部王国胤重庆邮电大学本科22通信与信息教学部陈前斌重庆邮电大学本科23大学物理教学部龚云贵重庆邮电大学本科24道路与铁道工程教学团队唐伯明重庆交通大学本科25岩土与地质工程教学团队陈洪凯重庆交通大学本科26思想政治理论课教学团队刘伦重庆交通大学本科27经济管理实验教学团队曾庆均重庆工商大学本科28高级英语课程教学团队肖萧四川外语学院本科29环境艺术系教学团队郝大鹏四川美术学院本科30雕塑系教学团队刘威四川美术学院本科31材料主干课程教学团队黄伟九重庆工学院本科32计算机科学与技术专业主干课程教学团队刘全利重庆工学院本科33中国文学类课程教学团队封英锋重庆三峡学院本科34数学与应用数学教学团队綦明男重庆文理学院本科35汉语课程教学团队杨雅丽长江师范学院本科36大学英语系列课程教学团队刘寅齐重庆科技学院本科37工程测量教研室李天和重庆工程职业技术学院高职高专38火电厂集控运行专业教学团队丁力高职高专39民政管理专业群教学改革团队周良才重庆城市管理职业学院高职高专40计算机网络教研室李建华重庆工程职业技术学院高职高专41旅游管理教学团队李庆重庆教育学院高职高专42模具设计与制造教学团队周玉蓉重庆工业职业技术学院高职高专43通信技术教学团队谭中华高职高专——结束——。
重庆市普通高等学校(机构)教职工数量具体情况3年数据分析报告2020版
重庆市普通高等学校（机构）教职工数量具体情况3年数据分析报告2020版报告导读本报告围绕核心要素普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量等展开深入分析，深度剖析了重庆市普通高等学校（机构）教职工数量具体情况的现状及发展脉络。
重庆市普通高等学校（机构）教职工数量具体情况分析报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。
本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。
本报告从多维角度借助数据客观反映当前重庆市普通高等学校（机构）教职工数量具体情况真实状况，趋势、规律，重庆市普通高等学校（机构）教职工数量具体情况数据分析报告必能为大众提供有价值的指引，提供更快速的效能转化。
目录第一节重庆市普通高等学校（机构）教职工数量具体情况现状 (1)第二节重庆市普通高等学校（机构）数量指标分析 (3)一、重庆市普通高等学校（机构）数量现状统计 (3)二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3)三、重庆市普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3)四、重庆市普通高等学校（机构）数量（2017-2019）统计分析 (4)五、重庆市普通高等学校（机构）数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全国普通高等学校（机构）数量（2018-2019）变动分析 (5)八、重庆市普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节重庆市普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7)一、重庆市普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7)二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7)三、重庆市普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数量比重统计分析 (7)四、重庆市普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2019）统计分析 (8)五、重庆市普通高等学校（机构）教职工总数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2018-2019）变动分析 (9)八、重庆市普通高等学校（机构）教职工总数量同全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2018-2019）变动对比分析 (10)第四节重庆市普通高等学校（机构）校本部教职工总数量指标分析 (11)一、重庆市普通高等学校（机构）校本部教职工总数量现状统计 (11)二、全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量现状统计分析 (11)三、重庆市普通高等学校（机构）校本部教职工总数量占全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量比重统计分析 (11)四、重庆市普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2017-2019）统计分析 (12)五、重庆市普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2018-2019）变动分析 (12)六、全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2017-2019）统计分析 (13)七、全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2018-2019）变动分析 (13)八、重庆市普通高等学校（机构）校本部教职工总数量同全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2018-2019）变动对比分析 (14)第五节重庆市普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量指标分析 (15)一、重庆市普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量现状统计 (15)二、全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量现状统计 (15)三、重庆市普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量占全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量比重统计 (15)四、重庆市普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2017-2019）统计分析 (16)五、重庆市普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2018-2019）变动分析 (16)六、全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2017-2019）统计分析 (17)七、全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2018-2019）变动分析 (17)八、重庆市普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量同全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2018-2019）变动对比分析 (18)第六节重庆市普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量指标分析 (19)一、重庆市普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量现状统计 (19)二、全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量现状统计 (19)三、重庆市普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量比重统计 (19)四、重庆市普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2017-2019）统计分析.20五、重庆市普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2018-2019）变动分析.20六、全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2017-2019）统计分析 (21)七、全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2018-2019）变动分析 (21)八、重庆市普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2018-2019）变动对比分析 (22)第七节重庆市普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量指标分析 (23)一、重庆市普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量现状统计 (23)二、全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量现状统计分析 (23)三、重庆市普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量比重统计分析 (23)四、重庆市普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2017-2019）统计分析.24五、重庆市普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2018-2019）变动分析.24六、全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2017-2019）统计分析 (25)七、全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2018-2019）变动分析 (25)八、重庆市普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2018-2019）变动对比分析 (26)第八节重庆市普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量指标分析 (27)一、重庆市普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量现状统计 (27)二、全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量现状统计分析 (27)三、重庆市普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量比重统计分析 (27)四、重庆市普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2017-2019）统计分析 (28)五、重庆市普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2018-2019）变动分析 (28)六、全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2017-2019）统计分析 (29)七、全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2018-2019）变动分析 (29)八、重庆市普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2018-2019）变动对比分析 (30)第九节重庆市普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量指标分析 (31)一、重庆市普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量现状统计 (31)二、全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量现状统计 (31)三、重庆市普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量比重统计 (31)四、重庆市普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2017-2019）统计分析 (32)五、重庆市普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2018-2019）变动分析 (32)六、全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2017-2019）统计分析 (33)七、全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2018-2019）变动分析 (33)八、重庆市普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2018-2019）变动对比分析 (34)第十节重庆市普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量指标分析 (35)一、重庆市普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量现状统计 (35)二、全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量现状统计 (35)三、重庆市普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量比重统计 (35)四、重庆市普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2017-2019）统计分析.36五、重庆市普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2018-2019）变动分析.36六、全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2017-2019）统计分析 (37)七、全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2018-2019）变动分析 (37)八、重庆市普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2018-2019）变动对比分析 (38)第十一节重庆市普通高等学校（机构）校本部行政人员数量指标分析 (39)一、重庆市普通高等学校（机构）校本部行政人员数量现状统计 (39)二、全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量现状统计分析 (39)三、重庆市普通高等学校（机构）校本部行政人员数量占全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量比重统计分析 (39)四、重庆市普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2017-2019）统计分析 (40)五、重庆市普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2018-2019）变动分析 (40)六、全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2017-2019）统计分析 (41)七、全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2018-2019）变动分析 (41)八、重庆市普通高等学校（机构）校本部行政人员数量同全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2018-2019）变动对比分析 (42)第十二节重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量指标分析 (43)一、重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量现状统计 (43)二、全国普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量现状统计分析 (43)三、重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量占全国普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量比重统计分析 (43)四、重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量（2017-2019）统计分析 (44)五、重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量（2018-2019）变动分析 (44)六、全国普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量（2017-2019）统计分析 (45)七、全国普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量（2018-2019）变动分析 (45)八、重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量同全国普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量（2018-2019）变动对比分析 (46)第十三节重庆市普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量指标分析 (47)一、重庆市普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量现状统计 (47)二、全国普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量现状统计 (47)三、重庆市普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量占全国普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量比重统计47三、重庆市普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量占全国普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量比重统计 (47)四、重庆市普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量（2017-2019）统计分析 (48)五、重庆市普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量（2018-2019）变动分析 (48)六、全国普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量（2017-2019）统计分析 (49)七、全国普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量（2018-2019）变动分析 (49)八、重庆市普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量同全国普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量（2018-2019）变动对比分析 (50)图表目录表1：重庆市普通高等学校（机构）教职工数量具体情况现状统计表 (1)表2：重庆市普通高等学校（机构）数量现状统计表 (3)表3：全国普通高等学校（机构）数量现状统计表 (3)表4：重庆市普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计表 (3)表5：重庆市普通高等学校（机构）数量（2017-2019）统计表 (4)表6：重庆市普通高等学校（机构）数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通高等学校（机构）数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全国普通高等学校（机构）数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：重庆市普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：重庆市普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计表 (7)表11：全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计表 (7)表12：重庆市普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数量比重统计表 (7)表13：重庆市普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2019）统计表 (8)表14：重庆市普通高等学校（机构）教职工总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）9表17：重庆市普通高等学校（机构）教职工总数量同全国普通高等学校（机构）教职工总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：重庆市普通高等学校（机构）校本部教职工总数量现状统计表 (11)表19：全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量现状统计分析表 (11)表20：重庆市普通高等学校（机构）校本部教职工总数量占全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量比重统计表 (11)表21：重庆市普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2017-2019）统计表 (12)表22：重庆市普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2017-2019）统计表 (13)表24：全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：重庆市普通高等学校（机构）校本部教职工总数量同全国普通高等学校（机构）校本部教职工总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：重庆市普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量现状统计表 (15)表27：全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量现状统计表 (15)表28：重庆市普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量占全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量比重统计表 (15)表29：重庆市普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2017-2019）统计表 (16)表30：重庆市普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2017-2019）统计表 (17)表32：全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：重庆市普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量同全国普通高等学校（机构）校本部专任教师总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (18)表34：重庆市普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量现状统计表 (19)表35：全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量现状统计表 (19)表36：重庆市普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量比重统计表 (19)表37：重庆市普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2017-2019）统计表 (20)表38：重庆市普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (20)表39：全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2017-2019）统计表 (21)表40：全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）21表40：全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (21)表41：重庆市普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部正高级专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表 (22)表42：重庆市普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量现状统计表 (23)表43：全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量现状统计表 (23)表44：重庆市普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量比重统计表 (23)表45：重庆市普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2017-2019）统计表 (24)表46：重庆市普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (24)表47：全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2017-2019）统计表 (25)表48：全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (25)表49：重庆市普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部副高级专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (26)表50：重庆市普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量现状统计表 (27)表51：全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量现状统计分析表 (27)表52：重庆市普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量比重统计表 (27)表53：重庆市普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2017-2019）统计表 (28)表54：重庆市普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (28)表55：全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2017-2019）统计表 (29)表56：全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (29)表57：重庆市普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部中级专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (30)表58：重庆市普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量现状统计表 (31)表59：全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量现状统计表 (31)表60：重庆市普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量比重统计表 (31)表61：重庆市普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2017-2019）统计表 (32)表62：重庆市普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (32)表63：全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2017-2019）统计表 (33)表64：全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (33)表65：重庆市普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）表65：重庆市普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部初级专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (34)表66：重庆市普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量现状统计表 (35)表67：全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量现状统计表 (35)表68：重庆市普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量占全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量比重统计表 (35)表69：重庆市普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2017-2019）统计表 (36)表70：重庆市普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (36)表71：全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2017-2019）统计表 (37)表72：全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (37)表73：重庆市普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量同全国普通高等学校（机构）校本部无职称专任教师数量（2018-2019）变动对比统计表 (38)表74：重庆市普通高等学校（机构）校本部行政人员数量现状统计表 (39)表75：全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量现状统计表 (39)表76：重庆市普通高等学校（机构）校本部行政人员数量占全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量比重统计表 (39)表77：重庆市普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2017-2019）统计表 (40)表78：重庆市普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）40表78：重庆市普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (40)表79：全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2017-2019）统计表 (41)表80：全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (41)表81：重庆市普通高等学校（机构）校本部行政人员数量同全国普通高等学校（机构）校本部行政人员数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (42)表82：重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量现状统计表 (43)表83：全国普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量现状统计分析表 (43)表84：重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量占全国普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量比重统计表 (43)表85：重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量（2017-2019）统计表 (44)表86：重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (44)表87：全国普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量（2017-2019）统计表 (45)表88：全国普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (45)表89：重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量同全国普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (46)表90：重庆市普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量现状统计表 (47)表91：全国普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量现状统计表 (47)表92：重庆市普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量占全国普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量比重统计表 (47)表93：重庆市普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量（2017-2019）统计表 (48)表94：重庆市普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (48)表95：全国普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量（2017-2019）统计表 (49)表96：全国普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (49)表97：重庆市普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量同全国普通高等学校（机构）校本部工勤人员数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (50)第一节重庆市普通高等学校（机构）教职工数量具体情况现状重庆市普通高等学校（机构）教职工数量具体情况现状详细情况见下表（2019年）：表1：重庆市普通高等学校（机构）教职工数量具体情况现状统计表。
软件需求分析报告案例
《高校课程调度系统》软件需求规格说明书a.引言a.1目的高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节,是整个院校管理的核心和基础。
面对种类繁多的数据和报表，面对手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐。
随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。
尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。
根据全国高校教学管理软件市场的需求，开发完成教学管理系统尤其是课程调度管理系统迫在眉睫，为计算机管理课程调度工作提供全面的解决方案。
a.2预期的读者和阅读建议本需求分析说明书适用于该项目客户、业务或需求分析人员，用户文档编写者，项目管理人员，项目产品开发人员，产品测试人员，技术支持人员。
a.3产品的范围高校课程调度系统，是一个集先进的关系和文档数据库技术、多媒体技术于一身的课程调度管理系统的解决方案。
本系统结构清晰、自动化程度高、运行速度快、用户界面友好、课程调度工作味道浓厚、使用灵活方便，可大大提高高校教务管理部门的工作效率，规范各类课程调度管理工作的业务流程。
本系统适合各类高等院校的各级教学、教辅管理部门使用（包括：教育处、教研科、教务科、基础课程科等），也适用于各类中专及职业技术学校。
a.4参考文献《普通高等学校本科专业设置规定》、《教育部关于高等学校学籍方面一些名称的提法》、《湖南省教委关于普通高等学校教学管理制度和学生学籍管理有关问题的暂行规定》、《教学一览》、《课程编号一览》、《软件工程》、《计算机系统导论》、《数据库原理与方法》、《 SoftWare Requirement 》b.综合描述b.1产品的前景各级教学管理部门作为各个高等学府的一个重要职能部门，管理、制定、执行与学校头等大事——教学工作有关的各项工作及政策。
其中，教学计划的实施是一个重要的环节。
每学期管理人员都要制定、整理教学计划，根据教学计划下达教学任务书，然后根据教学任务书编排课程表。
高校信息标准(数据模式)规范
高校信息标准(数据模式)规范高校管理信息标准目录1前言-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 28 2设计说明 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 28 2.1分类策略 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 28 2.2表命名规则--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 错误!未定义书签。
2.3升级策略 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 28 2.4集成策略 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 错误!未定义书签。
重庆高校培训市场调研报告
重庆高校培训市场调研报告一、调研背景和目的随着经济的快速发展和社会竞争的加剧，人们对自身学习和提升的需求也越来越高。
在中国的高等教育体系中，重庆作为一个重要的教育中心，拥有众多高等院校。
因此，本次调研主要目的是对重庆高校培训市场进行调查和研究，了解市场的现状和趋势，并为相关机构和人士提供重要参考数据，进一步促进高校培训的发展。
二、调研方法和样本本次调研采用了问卷调查的方式进行，我们通过线上和线下两种方式，共收集到了1000份有效的问卷样本。
问卷内容包括受访者的个人信息、高校培训意愿和需求等相关问题。
三、调研结果分析1. 受访者背景信息根据问卷样本的统计，受访者中男性占比为52%，女性占比为48%；年龄分布主要集中在20-30岁的年轻人群体（85%），其中大学生占比最高（60%）。
2. 高校培训的认知度调研结果显示，约70%的受访者对高校培训有一定的了解，而30%的受访者对此并不熟悉。
其中了解高校培训的主要途径是通过网络（50%）和朋友介绍（30%）。
3. 高校培训的需求和意愿调研结果显示，60%的受访者有参加高校培训的意愿，主要目的是提升职场竞争力（40%）、提升自身技能（30%）和求职需求（20%）。
同时，约80%的受访者希望高校培训能够提供实践和实际操作的机会。
4. 参与高校培训的因素在选择高校培训项目时，受访者最关注的因素依次是：课程质量（45%）、师资力量（30%）、收费标准（15%）和培训机构的信誉度（10%）。
5. 潜在市场和发展趋势根据调研结果，高校培训市场具有巨大的潜力。
首先，高校培训的认知度还有待提高，有一定的市场空间可以开发；其次，高校培训的需求主要来自于大学生和年轻人群体，这个群体具有相对稳定的需求量和购买力；此外，实践和实际操作的机会是吸引学生的重要因素，培训机构可以加强这方面的内容来提升竞争力。
四、调研结论根据以上调研结果和分析，我们可以得出以下结论：1. 重庆高校培训市场具有巨大的潜力，有望持续发展。
关于填报高基报表的紧急通知
关于填报高基报表的紧急通知各分院、办学点，直管县：为全面做好2008学年度全国广播电视大学教育统计工作，根据中央电大和省校的要求部署，现将2008年《高等教育基层统计报表》表格空表、填报填表说明、指标解释电子文档转发给你们。
此项工作是每年的一项例行工作，请各办学单位务必高度重视，并安排专人负责填报。
负责填报的同志要认真阅读《高等教育基层统计报表》，熟悉各表的格式及变化、理解各指标含义、各相关表的表间关系。
由于全国电大教育统计工作时间紧，工作量大，我们要发扬认真负责、同心协力的工作态度和精神，在规定的时间内保质、保量的完成各校的教育统计工作。
请有多种办学(含非电大)形式的学校（特别是公办学校）在填高基报表的时候，注意校舍、资产、人员等均按电大师生实际占有(不好分清的按比例折算)的数据填报、不能按整个学校拥有总量填报！表内、表间注意平衡。
各分院、办学点请于9月8日前将填好的2007年《高等教育基层统计报表》表格的电子文档和纸质报表报直属学院办公室。
联系电话:87762991 传真:87774614 电子邮箱:zsb@联系人：小李老师直管县表格报送直管办, 联系电话:87771336 传真:87773974 联系人：徐老师四川广播电视大学直属学院二○○八年七月二十一日分校、学习中心下属学校（工作站、教学点）情况注：“学校地址”栏内填写详细地址，不要重复填写学校名称说明：1.本表列关系1=2+8+9+10，2=3+4+5+6+7；1至10列的行关系01=03+04+05+06+07，08=10+11+12+13+14；12至13列的行关系01>=03+04+05+06+07。
2.本表第5列‚科研人员‛是在校本部内设置的科研处、所、室中承担科研工作的专职研究和管理人员。
3.本表第7列‚工勤人员‛都属于‚无职称‛范围。
12.本表（01，1）+（01，9）=高基3-1表（01，3），本表（01，5）=高基3-1表（01，10）；本表（02，1）+（02，9）=高基3-1表（02，3），本表（02，5）=高基3-1表（02，10）；本表（03，1）+（03，9）=高基3-1表（03，3），本表（03，5）=高基3-1表（03，10）；本表（04，1）+（04，9）=高基3-1表（04，3），本表（04，5）=高基3-1表（04，10）；本表（05，1）+（05，9）=高基3-1表（05，3），本表（05，5）=高基3-1表（05，10）；本表（06，1）+（06，9）=高基3-1表（06，3），本表（06，5）=高基3-1表（06，10）；本表（07，1）+（07，9）=高基3-1表（07，3），本表（07，5）=高基3-1表（07，10）。
重庆市教育委员会关于普通高校2020年学生先进个人和先进集体的通报
重庆市教育委员会关于普通高校2020年学生先进个人
和先进集体的通报
文章属性
•【制定机关】重庆市教育委员会
•【公布日期】2020.06.16
•【字号】渝教学发〔2020〕7号
•【施行日期】2020.06.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育其他规定
正文
重庆市教育委员会关于普通高校2020年学生先进个人和先进
集体的通报
各高校：
根据《重庆市教育委员会办公室关于开展2020年高校学生先进评选活动的通知》（渝教办函〔2020〕58号），经各高校推荐，评选出普通高校2020年学生先进个人8391名和先进集体454个，现予以通报。
希望受表彰的个人和集体珍惜荣誉，戒骄戒躁，再接再厉，在今后的学习工作中积极发挥示范带头作用并取得更大的成绩。
希望全市大学生向先进个人和先进集体学习，全面发展，健康成长。
各高校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，创新工作举措，充分发挥先进典型的示范引领作用，切实提高育人质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人作出更大贡献。
重庆市教育委员会
2020年6月16日。
高基表报表指南
2 0 1 0年4月2 0日修订高等教育统计指标解释1、学年学年：是指教育年度，即从当年的九月一日到第二年的八月三十一日。
每学年分为两个学期。
学年初：是指第一学期开学时。
学年末：是指第二学期结束时。
2、学校（机构）学校（机构）：是指按国家规定的设臵标准和审批程序批准成立的实施高等教育的单位；学校（机构）名称是指在教育部门备案的学校（机构）全称；学校（机构）代码由教育部统一编制。
学校（机构）行政辖区：是指学校（机构）所归属的行政管理区域（省、自治区、直辖市）。
研究生培养机构：是指经国家批准设立的具有培养博士研究生、硕士研究生资格的普通高等学校和科研机构。
普通高等学校：是指按国家规定的设臵标准和审批程序批准举办的，通过全国普通高等教育统一招生考试，招收高中毕业生为主要培养对象，实施高等学历教育的全日制大学、独立设臵的学院和高等专科学校、高等职业学校及其他机构(独立学院和分校、大专班)。
大学、独立设臵的学院主要实施本科及本科层次以上教育。
高等专科学校、高等职业学校实施专科层次教育。
其他机构是承担国家普通招生计划任务不计校数的机构。
包括独立学院、普通高等学校分校、大专班和批准筹建的普通高等学校等。
独立学院指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。
一些普通本科高校按公办机制和模式建立的二级学院、‘分校’或其他类似的二级办学机构不属此范畴。
成人高等学校：是指按国家规定的设臵标准和审批程序批准举办的，通过全国成人高等教育统一招生考试,招收具有高中毕业或同等学历的人员为主要培养对象，利用函授、业余、脱产的多种形式对其实施高等学历教育的学校。
包括：职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立函授学院、广播电视大学、其他机构。
其他机构是承担国家成人招生计划任务不计校数的机构。
民办的其他高等教育机构：是指经省、自治区、直辖市教育行政部门审批并颁发办学许可证，不具有颁发普通本专科和成人本专科学历文凭资格的实施高等教育的单位。
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重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量情况3年数据分析报告2020版引言本报告通过数据分析为大家展示重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量情况现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量情况提供指引。
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重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用此报告需注明出处。
报告力求做到精准、公正、客观，报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。
相信重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量情况数据分析报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录第一节重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量情况现状 (1)第二节重庆市普通高等学校数量指标分析 (3)一、重庆市普通高等学校数量现状统计 (3)二、全国普通高等学校数量现状统计 (3)三、重庆市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3)四、重庆市普通高等学校数量（2017-2019）统计分析 (4)五、重庆市普通高等学校数量（2018-2019）变动分析 (4)六、全国普通高等学校数量（2017-2019）统计分析 (5)七、全国普通高等学校数量（2018-2019）变动分析 (5)八、重庆市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2018-2019）变动对比分析 (6)第三节重庆市普通高等学校教职工总数量指标分析 (7)一、重庆市普通高等学校教职工总数量现状统计 (7)二、全国普通高等学校教职工总数量现状统计分析 (7)三、重庆市普通高等学校教职工总数量占全国普通高等学校教职工总数量比重统计分析.7四、重庆市普通高等学校教职工总数量（2017-2019）统计分析 (8)五、重庆市普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动分析 (8)六、全国普通高等学校教职工总数量（2017-2019）统计分析 (9)七、全国普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动分析 (9)八、重庆市普通高等学校教职工总数量同全国普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动对比分析 (10)第四节重庆市校本部教职工总数量指标分析（均指普通高等学校） (11)一、重庆市校本部教职工总数量现状统计 (11)二、全国校本部教职工总数量现状统计分析 (11)三、重庆市校本部教职工总数量占全国校本部教职工总数量比重统计分析 (11)四、重庆市校本部教职工总数量（2017-2019）统计分析 (12)五、重庆市校本部教职工总数量（2018-2019）变动分析 (12)六、全国校本部教职工总数量（2017-2019）统计分析 (13)七、全国校本部教职工总数量（2018-2019）变动分析 (13)八、重庆市校本部教职工总数量同全国校本部教职工总数量（2018-2019）变动对比分析14 第五节重庆市校本部教辅人员数量指标分析（均指普通高等学校） (15)一、重庆市校本部教辅人员数量现状统计 (15)二、全国校本部教辅人员数量现状统计 (15)三、重庆市校本部教辅人员数量占全国校本部教辅人员数量比重统计 (15)四、重庆市校本部教辅人员数量（2017-2019）统计分析 (16)五、重庆市校本部教辅人员数量（2018-2019）变动分析 (16)六、全国校本部教辅人员数量（2017-2019）统计分析 (17)七、全国校本部教辅人员数量（2018-2019）变动分析 (17)八、重庆市校本部教辅人员数量同全国校本部教辅人员数量（2018-2019）变动对比分析18图表目录表1：重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量情况现状统计表 (1)表2：重庆市普通高等学校数量现状统计表 (3)表3：全国普通高等学校数量现状统计表 (3)表4：重庆市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计表 (3)表5：重庆市普通高等学校数量（2017-2019）统计表 (4)表6：重庆市普通高等学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (4)表7：全国普通高等学校数量（2017-2019）统计表 (5)表8：全国普通高等学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (5)表9：重庆市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2018-2019）变动对比统计表 (6)表10：重庆市普通高等学校教职工总数量现状统计表 (7)表11：全国普通高等学校教职工总数量现状统计表 (7)表12：重庆市普通高等学校教职工总数量占全国普通高等学校教职工总数量比重统计表 (7)表13：重庆市普通高等学校教职工总数量（2017-2019）统计表 (8)表14：重庆市普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (8)表15：全国普通高等学校教职工总数量（2017-2019）统计表 (9)表16：全国普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (9)表17：重庆市普通高等学校教职工总数量同全国普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%）10表17：重庆市普通高等学校教职工总数量同全国普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (10)表18：重庆市校本部教职工总数量现状统计表 (11)表19：全国校本部教职工总数量现状统计分析表 (11)表20：重庆市校本部教职工总数量占全国校本部教职工总数量比重统计表 (11)表21：重庆市校本部教职工总数量（2017-2019）统计表 (12)表22：重庆市校本部教职工总数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (12)表23：全国校本部教职工总数量（2017-2019）统计表 (13)表24：全国校本部教职工总数量（2018-2019）变动分析表（比上年增长%） (13)表25：重庆市校本部教职工总数量同全国校本部教职工总数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (14)表26：重庆市校本部教辅人员数量现状统计表 (15)表27：全国校本部教辅人员数量现状统计表 (15)表28：重庆市校本部教辅人员数量占全国校本部教辅人员数量比重统计表 (15)表29：重庆市校本部教辅人员数量（2017-2019）统计表 (16)表30：重庆市校本部教辅人员数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (16)表31：全国校本部教辅人员数量（2017-2019）统计表 (17)表32：全国校本部教辅人员数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%） (17)表33：重庆市校本部教辅人员数量同全国校本部教辅人员数量（2018-2019）变动对比统计表（比上年增长%） (18)第一节重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量情况现状重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量情况现状详细情况见下表（2019年）：表1：重庆市普通高等学校（机构）校本部教辅人员数量情况现状统计表注：本报告以国家各级统计部门数据为基准，并借助专业统计分析方法得出。
第二节重庆市普通高等学校数量指标分析一、重庆市普通高等学校数量现状统计表2：重庆市普通高等学校数量现状统计表二、全国普通高等学校数量现状统计表3：全国普通高等学校数量现状统计表三、重庆市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计分析表4：重庆市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计表四、重庆市普通高等学校数量（2017-2019）统计分析表5：重庆市普通高等学校数量（2017-2019）统计表五、重庆市普通高等学校数量（2018-2019）变动分析表6：重庆市普通高等学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通高等学校数量（2017-2019）统计分析表7：全国普通高等学校数量（2017-2019）统计表七、全国普通高等学校数量（2018-2019）变动分析表8：全国普通高等学校数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）八、重庆市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2018-2019）变动对比分析表9：重庆市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）第三节重庆市普通高等学校教职工总数量指标分析一、重庆市普通高等学校教职工总数量现状统计表10：重庆市普通高等学校教职工总数量现状统计表二、全国普通高等学校教职工总数量现状统计分析表11：全国普通高等学校教职工总数量现状统计表三、重庆市普通高等学校教职工总数量占全国普通高等学校教职工总数量比重统计分析表12：重庆市普通高等学校教职工总数量占全国普通高等学校教职工总数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、重庆市普通高等学校教职工总数量（2017-2019）统计分析表13：重庆市普通高等学校教职工总数量（2017-2019）统计表五、重庆市普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动分析表14：重庆市普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）六、全国普通高等学校教职工总数量（2017-2019）统计分析表15：全国普通高等学校教职工总数量（2017-2019）统计表七、全国普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动分析表16：全国普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）八、重庆市普通高等学校教职工总数量同全国普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动对比分析表17：重庆市普通高等学校教职工总数量同全国普通高等学校教职工总数量（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）第四节重庆市校本部教职工总数量指标分析一、重庆市校本部教职工总数量现状统计表18：重庆市校本部教职工总数量现状统计表二、全国校本部教职工总数量现状统计分析表19：全国校本部教职工总数量现状统计表三、重庆市校本部教职工总数量占全国校本部教职工总数量比重统计分析表20：重庆市校本部教职工总数量占全国校本部教职工总数量比重统计表四、重庆市校本部教职工总数量（2017-2019）统计分析表21：重庆市校本部教职工总数量（2017-2019）统计表五、重庆市校本部教职工总数量（2018-2019）变动分析表22：重庆市校本部教职工总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）六、全国校本部教职工总数量（2017-2019）统计分析表23：全国校本部教职工总数量（2017-2019）统计表七、全国校本部教职工总数量（2018-2019）变动分析表24：全国校本部教职工总数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）八、重庆市校本部教职工总数量同全国校本部教职工总数量（2018-2019）变动对比分析表25：重庆市校本部教职工总数量同全国校本部教职工总数量（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）第五节重庆市校本部教辅人员数量指标分析一、重庆市校本部教辅人员数量现状统计表26：重庆市校本部教辅人员数量现状统计表二、全国校本部教辅人员数量现状统计表27：全国校本部教辅人员数量现状统计表三、重庆市校本部教辅人员数量占全国校本部教辅人员数量比重统计分析表28：重庆市校本部教辅人员数量占全国校本部教辅人员数量比重统计表指标数量（人）占总值比重四、重庆市校本部教辅人员数量（2017-2019）统计分析表29：重庆市校本部教辅人员数量（2017-2019）统计表五、重庆市校本部教辅人员数量（2018-2019）变动分析表30：重庆市校本部教辅人员数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）六、全国校本部教辅人员数量（2017-2019）统计分析表31：全国校本部教辅人员数量（2017-2019）统计表七、全国校本部教辅人员数量（2018-2019）变动分析表32：全国校本部教辅人员数量（2018-2019）变动统计表（比上年增长%）八、重庆市校本部教辅人员数量同全国校本部教辅人员数量（2018-2019）变动对比分析表33：重庆市校本部教辅人员数量同全国校本部教辅人员数量（2018-2019）变动对比表（比上年增长%）。